JARDN DE NIOS JESS LAVAREZ CONSTANTINO CLAVE: 16DJN0175X

3 C MTRA. NORMA EDITH MOLINA GUZMN

SITUACIN DE APRENDIZAJE: FORMANDO PALABRAS

CAMPO

COMPETENCIA:

APRENDIZAJES

FORMATIVO:

Interpreta

infiere

el

Lenguaje y

contenido

de

textos

a Identifica que se lee en el

comunicacin

partir

del

ESPERADOS:

conocimiento texto escrito, y que leer y

que tiene de los diversos escribir se hace de izquierda

Aspecto: Lenguaje
escrito

portadores y del sistema a derecha y de arriba abajo.

de escritura

Reconoce la escritura de su
nombre

en

diversos

portadores de texto.

En asamblea, preguntar a los nios se han fijado cuntas letras tiene su

nombre?
Permitir que fluyan las participaciones, y para comprobar solicitarles que
pasen al pizarrn dos voluntarios y escriban su nombre. Al finalizar pedirles
que cuenten las letras. son las que dijiste? cmo supiste?
Preguntar ahora si han observado que varios de nosotros compartimos
letras en nuestro nombre, las letras se repiten!
Poner algunos nombres en el pizarrn y propiciar que sean los nios
quienes encuentren cules letras se repiten y en qu nombres.
Proponer armar nuestros nombres. En sobres blancos imprimir los nombres
de cada nio para personalizarlos, y dentro de cada sobre colocar las letras
necesarias para que armen su nombre observando el sobre.
Los nios armarn su nombre y podrn comprobar que las mismas letras
pueden usarse para escribir diferentes nombres
Posteriormente, cuando ya los nios armen con facilidad su nombre,
intercambiar sobres con sus compaeros
Para dar variedad, utilizar el alfabeto mvil y dar a los nios la posibilidad
de armar otras palabras, para que de esta manera puedan identificar las
caractersticas de la distribucin grfica de distintos tipos de texto