Reflexin

Hoy en da, los alumnos que llegan al jardn de nios muestran gran inquietud por saber
ms acerca de las nuevas tecnologas, las cuales ya se encuentran inmersas dentro del
contexto en el que se desenvuelven.
Dichas tecnologas les aportan grandes conocimientos y esto hace que los docentes nos
tengamos que poner a la par de ellos e incluirlas dentro del plan de trabajo que se les
presentan, pues es necesario que nosotros busquemos esas estrategias que nos
permitan tener motivados a nuestros educandos para que ellos no pierdan el inters pos
asistir al preescolar.
Cabe mencionar, que para que las TICs cumplan con su objetivo meramente educativo,
es necesario supervisar constantemente a nuestros alumnos cuando hagan uso de ellas,
pues en ocasiones estas se vuelven perjudiciales al proceso de enseanza aprendizaje,
debido a las desventajas que ya conocemos.
Dentro de las aulas an podemos encontrarnos con docentes que, no han conseguido
abandonar las prcticas tradicionalistas y que por ende discriminan esta nueva forma de
trabajar, argumentando que son una prdida de tiempo y un pretexto para que el profesor
deje de hacer lo que le corresponde.
Lo dicho hasta aqu, me permite concluir que es tiempo de que todos los docentes que
nos encontramos en servicio comencemos a perder el miedo a los adelantos
tecnolgicos, e iniciemos por actualizarnos en este mbito para poder incluir estas
estrategias en nuestras prcticas pedaggicas. Es el momento de perder el
protagonismos en las aulas y dejar de almacenar conocimientos en nuestros alumnos;
para ensearlos a aprender a aprender, utilizando las nuevas herramientas tecnolgicas.

Maria de Lourdes Urquiza Cabanillas.