ESCUELA PRIMARIA JOS MARIA MORELOS Y PAVN

CLAVE: 04DPR0392X
EVALUACIN DE POEMAS 4 A
ALUMNO:

EXCELENTE

BUENO

NECESITA MEJORAR

EXCELENTE

BUENO

NECESITA MEJORAR

EXCELENTE

BUENO

NECESITA MEJORAR

EXCELENTE

BUENO

NECESITA MEJORAR

EXCELENTE

BUENO

NECESITA MEJORAR

EXCELENTE

BUENO

NECESITA MEJORAR

1. Modula adecuadamente la voz para expresar las emociones.

2. Controla el ritmo: rpido o lento, de acuerdo con las emociones del
poema.
3. Controla el volumen: lo disminuye o lo aumenta de acuerdo con las
emociones del poema.
4. Logra transmitir el ritmo con la entonacin indica por los distintos
signos de puntuacin.
ALUMNO:

1. Modula adecuadamente la voz para expresar las emociones.

2. Controla el ritmo: rpido o lento, de acuerdo con las emociones del
poema.
3. Controla el volumen: lo disminuye o lo aumenta de acuerdo con las
emociones del poema.
4. Logra transmitir el ritmo con la entonacin indica por los distintos
signos de puntuacin.
ALUMNO:

1. Modula adecuadamente la voz para expresar las emociones.

2. Controla el ritmo: rpido o lento, de acuerdo con las emociones del
poema.
3. Controla el volumen: lo disminuye o lo aumenta de acuerdo con las
emociones del poema.
4. Logra transmitir el ritmo con la entonacin indica por los distintos
signos de puntuacin.
ALUMNO:

1. Modula adecuadamente la voz para expresar las emociones.

2. Controla el ritmo: rpido o lento, de acuerdo con las emociones del
poema.
3. Controla el volumen: lo disminuye o lo aumenta de acuerdo con las
emociones del poema.
4. Logra transmitir el ritmo con la entonacin indica por los distintos
signos de puntuacin.
ALUMNO:

1. Modula adecuadamente la voz para expresar las emociones.

2. Controla el ritmo: rpido o lento, de acuerdo con las emociones del
poema.
3. Controla el volumen: lo disminuye o lo aumenta de acuerdo con las
emociones del poema.
4. Logra transmitir el ritmo con la entonacin indica por los distintos
signos de puntuacin.
ALUMNO:

1. Modula adecuadamente la voz para expresar las emociones.

2. Controla el ritmo: rpido o lento, de acuerdo con las emociones del
poema.
3. Controla el volumen: lo disminuye o lo aumenta de acuerdo con las
emociones del poema.
4. Logra transmitir el ritmo con la entonacin indica por los distintos
signos de puntuacin.