REGISTRO DE LOGROS Y DIFICULTADES

CICLO ESCOLAR: 2014-2015

GRADO Y GRUPO: 2A

NOMBRE: PANTOJA CEJA ERIDANY ARMANDO

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

EVALUACION
DIAGNOSTICA

ASPECTOS

MUESTRA INTERS, EMOCIN Y MOTIVACIN

ANTE SITUACIONES RETADORAS Y ACCESIBLES A
SUS POSIBILIDADES.

LO
HACE

EVALUACION
MEDIA

LO
NO LO LO
HACE
HACE
HACE
CON
AYUDA

EVALUACION
FINAL

LO HACE NO
CON
LO
AYUDA HACE

LO
HACE

NO
LO
HACE

LO
HACE
CON
AYUDA

HABLA A CERCA DE CMO ES, LO QUE LE GUSTA Y

DISGUSTA DE SU CASA Y AMBIENTE FAMILIAR.

UTILIZA EL LENGUAJE PARA EXPRESAR LO QUE

SIENTE AUN EN SITUACIN DE CONFLICTO

PARTICIPA EN JUEGOS RESPETANDO REGLAS

ESTABLECIDAS Y NORMAS PARA LA CONVIVENCIA

CONTROLA GRADUALMENTE CONDUCTAS

IMPULSIVAS QUE AFECTEN A SUS PARES.

TOMA INICIATIVAS, DECIDE Y EXPRESA LAS

RAZONES PARA HACERLO.

DESEMPEA DISTINTOS ROLES Y ASUME

RESPONSABILIDADES EN LAS TAREAS
INDIVIDUALES O COLECTIVAS.
RESPETA A SUS COMPAEROS Y ADULTOS.

PARTICIPA EN JUEGOS CONFORME A LAS REGLAS

ESTABLECIDAS.

SE HACE CARGO DE LAS PERTENENCIAS QUE LLEVA

A LA ESCUELA.

SE INVOLUCRA ACTIVAMENTE EN ACTIVIDADES

COLECTIVAS.

UTILIZA LA LOGICA Y LA PSICOMOTRICIDAD.

CONOCE LOS VALORES QUE PERMITEN UNA

MEJOR CONVIVENCIA, COLABORACION, RESPETO,
HONESTIDAD Y TOLERANCIA.

LENGUAJE Y COMUNICACIN
EVALUACION
DIAGNOSTICA
LO HACE
ASPECTOS

LO HACE
CON
AYUDA

EVALUACION
MEDIA

EVALUACION
FINAL

NO LO
HACE

LO HACE

LO HACE
CON
AYUDA

NO LO
HACE

LO HACE

NO LO
HACE

RECONOCE SU NOMBRE ESCRITO

ESCRIBE SU NOMBRE COMPLETO

ESCRIBE LA FECHA

IDENTIFICA QUE SE LEE EN EL TEXTO ESCRITO Y

NO EN IMAGENES

UTILIZA EL CONOCIMIENTO QUE TIENE DE LAS

GRAFIAS DE SU NOMBRE Y DE OTROS NOMBRES

IDENTIFICA QUE SE LEE Y SE ESCRIBE DE

IZQUIERDA A DERECHA

IDENTIFICA LAS VOCALES Y ALGUNAS

CONSONANTES

LEE CUENTOS, ANTICIPA Y CAMBIA TRAMA Y

FINAL

DICE RIMAS, TRABALENGUAS, ADIVINANZAS

SABE EMPLEAR UN LENGUAJE MAS EXPLICITO

LO HACE
CON
AYUDA

ESCRIBE Y DIBUJA, COMPLEMENTANDO

HISTORIAS Y USANDO PALABRAS QUE RIMAN

HACE USO DE LAS CARACTERISTICAS DEL SISTEMA

DE ESCRITURA (ARRIBA Y ABAJO, LINEALIDAD,
DIRECCIONALIDAD)

SE APOYA CON ELEMENTOS ICONICOS (DIBUJOS,

TRAZOS, GARABATEOS)

DESARROLLO FISICO Y SALUD

EVALUACION
DIAGNOSTICA

ASPECTOS

LO
HACE

EVALUACION
MEDIA

LO
NO LO LO
HACE
HACE
HACE
CON
AYUDA

EVALUACION
FINAL

LO HACE NO
CON
LO
AYUDA HACE

LO
HACE

PARTICIPA EN JUEGOS, DESPLAZANDOSE EN

DIFERENTES DIRECCIONES.

PARTICIPA EN JUEGOS QUE IMPLICA PERMANECER

QUIETO DURANTE UN TIEMPO DETERMINADO.

RECONOCE LA IMPORTANCIA DE DESCANSAR

DESPUES DE UN ESFUERZO FISICO.

JUEGA LIBREMENTE CON DIFERENTES MATERIALES

Y DESCUBRE LOS DISTINTOS USOS QUE PUEDE
DARLE.
APLICA MEDIDAS DE HIGIENE PERSONAL
(LAAVARSE LAS MANOS, LOS DIENTES,
BAARSE,ETC).
PRACTICA Y PROMUEVE ALGUNAS MEDIDAS DE
SEGURIDAD.

MANTIENE ORDEN Y LIMPIEZA EN EL ESPACIO DE

JUEGO Y MATERIALES.

SOLICITA LA PALABRA Y RESPETA EL TURNO DE LOS

DEMAS.

CONOCE USO Y FUNCION DE CADA UNA DE LAS

PARTES DEL CUERPO.

NO
LO
HACE

LO
HACE
CON
AYUDA

RESPONDE A ESTIMULOS VISUALES, AUDITIVOS Y

TACTILES EN LA REALIZACION DE MOVIMIENTOS.

RECORTA RESPETANDO EL CONTORNO.

PENSAMIENTO MATEMATICO
EVALUACION
DIAGNOSTICA

EVALUACION
MEDIA

EVALUACION
FINAL

LO
HACE

LO HACE
CON
AYUDA

NO LO
HACE

LO
HACE

LO HACE
CON
AYUDA

NO LO
HACE

LO
HACE

LO HACE
NO LO HACE
CON AYUDA

ASPECTOS
CONOCE E IDENTIFICA LOS COLORES BASICOS Y
PRIMARIOS.

RECONOCE LAS FIGURAS GEOMETRICAS

(TRIANGULO, CIRCULO, OVALO, ROMBO,
CUADRADO, RECTANGULO.
CLASIFICA POR COLOR, TAMAO, Y FORMA,
UTILIZANDO DOS O MAS CRITERIOS.

DICE LOS NUMEROS QUE SABE SIGUIENDO LA

SERIACION Y CONTEO

ESCRIBE LOS NUMEROS QUE CONOCE Y

MENCIONA SU NOMBRE

ESTABLECE RELACIONES DE UBICACIN ENTRE SU

CUERPO Y LOS OBJETOS (DIRECCIONALIDAD,
ORIENTACION, PROXIMIDAD, INTERIORIDAD).
EJECUTA DESPLAZAMIENTOS SIGUIENDO
INSTRUCCIONES.

REALIZA TRAZOS Y LINEAS RESPETANDO EL

CONTORNO.

COMPRENDE LOS TERMINOS: ANTES, DESPUES,

AL FINAL, AYER, HOY, MAANA.

RESUELVE PROBLEMAS EN SITUACIONES QUE

IMPLICAN AGREGAR, REUNIR, QUITAR
COMPARAR Y REPARTIR OBJETOS.
REUNE INFORMACION SOBRE CRITERIOS
ACORDADOS Y LOS REPRESENTA GRAFICAMENTE.

DISTINGUE LOS CONCEPTOS DE FORMA, ESPACIO

Y MEDIDA (GRANDE, MEDIANO, PEQUEO,
CAPACIDAD Y PESO).
IDENTIFICA REGULARIDADES EN UNA SECUENCIA
A PARTIR DE CRITERIOS DE REPETICION Y
CRECIMIENTO.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

EVALUACION
DIAGNOSTICA

ASPECTOS

LO
HACE

EVALUACION
MEDIA

LO
NO LO LO
HACE
HACE
HACE
CON
AYUDA

EVALUACION
FINAL

LO HACE NO
CON
LO
AYUDA HACE

LO
HACE

NO
LO
HACE

LO
HACE
CON
AYUDA

RECONOCE LAS PASTES DE SU CUERPO.

CONOCE USO Y FUNCION DE ALGUNAS PARTES DE

SU CUERPO

IDENTIFICA LAS CONDICIONES FAVORABLES PARA

LA VIDA DEL PLANETA.

IDENTIFICA ALGUNOS RASGOS QUE DISTINGUEN A

LOS SERES VIVOS.

DESCRIBE LO QUE OBSERVA MIENTRAS OCURRE

UN FENOMENO NATURAL

EXPRESA CURIOSIDAD POR SABER Y CONOCER

ACERCA DE LOS SERES VIVOS Y LOS ELEMENTOS DE
LA NATURALEZA.
CLADIFICA ELEMENTOS Y SERES DE LA
NATURALEZA SEGN SUS CARACTERISTICAS.

RESPETA LA VIDA DE LOS ANIMALES.

PRACTICA EL CUIDADO DEL AGUA.

RESPETA LOS SIMBOLOS PATRIOS.

EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS

EVALUACION
DIAGNOSTICA

ASPECTOS

LO
HACE

EVALUACION
MEDIA

LO
NO LO LO
HACE
HACE
HACE
CON
AYUDA

EVALUACION
FINAL

LO HACE NO
CON
LO
AYUDA HACE

LO
HACE

ESCUCHA, CANTA CANCIONES Y PARTICIPA EN

JUEGOS Y RONDAS

IDENTIFICA DIFERENTES FUENTES DE SONIDO.

CONOCE ALGUNAS NOTAS MUSICALES.

UTILIZA SU CUERPO COMO RECURSO ESCENICO,

PARA AMBIENTAR Y REPRESENTAR OBJETOS,
ANIMALES, PERSONAJES
ELABORA TRABAJOS EMPLEANDO DIFERENTES
TECNICAS.

ESCUCHA Y RECITA POEMAS, RIMAS, NARRA

HISTORIAS DE TRADICION ORAL, QUE LE HAN
CONTADO.
ESCUCHA MELODIAS DE DISTINTO GENERO, , EL
MODELADO CANTA Y/O BAILA ACOMPAANDOSE
DE ELLAS.
SE MUEVE Y DESPLAZA ENTRAYECTORIAS
CIRCULARES, RECTAS O DIAGONALES,
ZIGZAG,ESPIRALES, FIGURAS, GIROS PARA
EXPRESARSE POR MEDIO DE LA DANZA
CREA, MEDIANTE EL DIBUJO, LA PINTURA, EL
GRABADO, EL MODELADO, ESCENAS, PAISAJES Y
OBJETOS REALES O IMAGINARIOS, A PARTIR DE
UNA EXPERIENCIA O SITUACION VIVIDA.
REFLEXIONA Y EXPRESA SUS IDEAS Y
SENTIMIENTOS AL OBSERVAR DIVERSOS TIPOS DE
IMGENES EN LA PINTURA, EL MODELADO, LAS
ESCULTURAS, LA ARQUITECTURA, LAS
FOTOGRAFIAS Y/O EL CINE.
REPRESENTA UNA OBRA SENCILLA EMPLEANDO
SOMBRAS OTITERES ELABORADOS CON
DIFERENTES TECNICAS.

NO
LO
HACE

LO
HACE
CON
AYUDA