ALUMNO: Israel Mancilla , Cuarto semestre de la especialidad de Contabilidad.

Siendo un alumno
promedio y mostrado poco inters por la materia (7 y 6 en primer y segundo parcial
respectivamente), para el tercer parcial, solicit un proyecto para la demostracin de las
habilidades adquiridas durante el desarrollo de la materia de Fsica I, siendo tema libre dentro del
programa de la misma. El mejor proyecto de los 4 grupos tendra 10 como calificacin final del
parcial, ya que en l desarrollo y presentacin se puede evaluar realmente los aprendizajes
adquiridos. El joven se emocion y trabaj durante la mitad del semestre en el proyecto, el cual fue
sencillo: utilizando como contrapeso un limn pequeo, deba levantar unos 30 cm una pera que lo
superaba al menos 5 veces en peso.
La presentacin sencilla de un limn atado al extremo superior de una cuerda y en el otro extremo
una pera, pasando la cuerda por un tubo hueco de pluma, solo tena que hacer girar el limn y la
pera suba poco a poco.
Lo que le vali obtener el 10, fue que integr a dos alumnos ms de bajo rendimiento, que
necesitaban el 10 para acreditar, y los cuales debieron investigar cada uno un tema aplicado al
proyecto y dar una exposicin del mismo a sus compaeros: uno explic el fenmeno en trminos
de Fuerza centrpeta y aceleracin, el otro describi la Ley de la Conservacin de la Energa y por
ltimo expusieron la Potencia y el Trabajo realizado de acuerdo a tiempo empleado para subir o
bajar la pera. Todos temas de la materia en cuestin. Lamentablemente el video que anexo no tiene
buen audio pero las imgenes son explcitas. (Este video se muestra en la pgina principal)

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