FORMACION CIVICA Y ETICA

NOMBRE DEL PROYECTO:

LOS MEDIOS DE COMUNICACIN

NIVEL EDUCATIVO:
3 GRADO GRUPO B.

INTEGRANTE:

ANTONIO MISS CAUICH

AO ESCOLAR: 2014-2015 SAN FRANCISCO DE

CAMPECHE, CAMPECHE, JULIO 2015.

INDICE

Introduccin. _________________________________________________

Justificacin. _________________________________________________

Planteamiento del problema. ____________________________________

Desarrollo. ___________________________________________________

Propuestas de solucin. ________________________________________

Difusin. ______________________________________________________

Evaluacin. ____________________________________________________

Conclusin. ____________________________________________________

Referencias. ____________________________________________________

Anexos. ________________________________________________________

Los medios de comunicacin: recursos de los adolescentes para

aprender, informarse y relacionarse con los dems.

El trabajo con los medios de comunicacin y a las tecnologas de la

informacin, calidad informativa de cadenas y redes sociales.

INTRODUCCION

JUSTIFICACION
Este proyecto se hace con el fin de dar a conocer los distintos tipos de
comunicacin, las tecnologas y de cmo los adolescentes lo usan, las ventajas y
desventajas de su uso y como saber utilizarlas bien.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

A nosotros nos toc hablar sobre el tema: los medios de comunicacin: recursos de
los adolescentes para aprender, informarse y relacionarse con los dems; por lo
cual nos enfocamos en: los medios de comunicacin y las tecnologas, la calidad de
informacin, las redes sociales, etc.
Hablaremos sobre como los adolescentes utilizan las tecnologas y los riesgos de
estas.

Desarrollo:
La publicidad emplea los ms diversos recursos para captar la atencin del
consumidor. Estas estrategias se relacionan con la manera en que se utilizan las
imgenes, el medio que se emplea para hacer llegar el mensaje y los smbolos de
identidad que se enfatizan. Para influir en el consumidor, la publicidad se apoya de
distintos recursos como:
* Las marcas
* La mercadotecnia

* Publicidad engaosa
* Publicidad subliminal
* El mensaje emocional
* Las repeticiones
La publicidad dirigida al adolescente adopta temticas que responden a aspectos
esenciales de su vida. Por eso, hoy en da, no es casual ver que los anuncios
exploten cada vez ms la problemtica de los ms jvenes a partir de la amistad, la
libertad, la autenticidad, el amor y el respeto. Se recrean vivencias comunes e
ideales que ellos atraviesan en algn momento de esta etapa.
Hablar su lenguaje, tratar sus temas. Esa es la mejor manera de llamar su
atencin, sealando que la inclusin en los avisos de factores como la msica y el
humor constituye un recurso aceptado y celebrado
Por eso hoy en da los publicistas deben tener en cuenta otros aspectos a en cuanto
a la definicin de una estrategia de publicidad ya que el segmento adolescente
est en un constante cambio debido a la insercin tan fuerte que tiene en sus vidas
una cuestin tan importante como lo es la tecnologa.
Cuestiones como la individualizacin y el new look son ideas muy propias en los
jvenes de nuestros das. Es muy claro el papel del consumo en la identidad no
solamente de los jvenes, sino en la construccin de la identidad de otras
generaciones tambin. Pero, probablemente, entre los jvenes, el consumo, la idea
de cierta identidad respecto de qu me pongo, qu cosas compro, sea ms fuerte
que en otras generaciones donde esto deba tener un papel ms secundario.

Los medios de comunicacin impresos han sido, desde sus inicios, de un enorme
valor. La transmisin de textos ha sido fundamental para mantener a la gente
informada. De igual forma lo han sido los medios de comunicacin electrnicos.
Las nuevas TIC han revolucionado la forma de aprender como la de interactuar con
las nuevas generaciones.
Las enciclopedias y libros electrnicos la velocidad con que se expande la
informacin. Sin embargo ante estos cambios el alumno debe tener un papel activo,
reflexivo y crtico de lo contrario no se lograr ningn aprendizaje.
La gran industria de los medios de comunicacin tiene en la adolescencia uno de
sus mejores y ms amplios mercados: la mayora de los adolescentes compran
revistas, cd musicales, DVD, escuchan la radio, ven televisin, van al cine, utilizan
el internet e intercambian correos electrnicos y pasan largas horas chateando. Es
el momento de revisar la adolescencia y su relacin con los medios de
comunicacin.

Veamos el lado bueno de los medio: Las nuevas tecnologas de la informtica y la

comunicacin pueden ser muy tiles y divertidas; educan informal fortalecen la
cultura musical fortalecen la cultura universal a travs de las pelculas y abres
nuevos horizontes al desarrollo, el aprendizaje y la cultura las computadoras, la
televisin por cable, las videocaseteras, y la conectividad al cable y al internet ya
son partes de los recursos educativos escolares. El problema reside en los
adolescentes frecuentemente no saben distinguir entre lo que es til en los medios
y lo que es daino algunos pasan muchas horas frente al televisor con los audfonos
escuchando msica, chateando largas horas.
La mayora de los adolescentes buscan informacin y nuevas experiencias en los
medios de comunicacin los medios pueden brindar informacin clara, confusa,
objetiva y tendenciosa depende de quin elabore el mensaje o el contenido.
Tambin estn los que estn orientados a la denuncia, la propuesta y la
construccin de ideologas religiosas o polticas especficas. Los medios de
comunicacin propician una educacin de tipo informal, por ello, son agentes
educativos que expresan conocimientos y valores de una cultura determinada a los
adolescentes.
La publicidad y los medios de difusin en los que se apoya (prensa escrita, radio,
televisin, internet etc.)Han contribuido a crear abundancia de mensajes destinados
a inducir el consumo de artculos de lujo o bebidas gaseosas, alcohlicas, cigarros
etc. En la publicidad proporciona informacin que permite conocer los diferentes
productos existentes en el mercado, sus caractersticas etc. La publicidad utiliza los
medios de comunicacin masivos para difundir informacin noticiosa, comercial,
cultura. El consumo consiste en la adquisicin, uso o disfrute de bienes y servicio,
bajo el impulso de satisfacer primarios como alimentacin, salud, vivienda, vestido,
recreacin. La publicidad de la mercadotecnia produce muchos anuncios dirigidos
a los adolescentes para provocarles las ganas de tener los productos o los servicios
anunciados.
El buen uso de los medios de comunicacin
Para dar un buen uso a los medios de comunicacin hay que tomar en cuenta varias
cosas: Primero es darle la verdadera importancia y seriedad a esto. Segundo hay
que hacer un buen uso de ellos no solo para la diversin y entretenimiento. Tercero
hay que utilizarlo para mantenernos informados adecuadamente y saber que pasa
en nuestro entorno, ya que es de gran importancia para saber qu hacer ante las
situaciones que se presenten.
Los medios de comunicacin y las relaciones pblicas
Hoy en da, los medios de comunicacin constituyen una herramienta persuasiva
que nos permiten mantenernos en continua comunicacin con los distintos sucesos
sociales, polticos y econmicos tanto a escala nacional como internacional.

En las sociedades contemporneas es cada vez mayor la importancia de los medios

masivos y en particular de la televisin. Esta influye sobre la forma de actuar o de
pensar de las personas, logra modificar la forma en que los hombres conocen y
comprenden la realidad que los rodea.
En la computadora nos topamos con muchos problemas; publicidad, las mil gentes
que te hablan en el Messenger y cierta publicidad que no nos interesa y nos quita
tiempo. Al recurrir a buscadores como Google la lista de opciones es inmensa y
no suelen ser casi ninguna de utilidad y en ocasiones que la bsqueda es muy
especfica, al no existir el artculo en Wikipedia o en monografas simplemente
"resulta imposible" hacer la tarea sin darnos cuenta que hay bibliotecas y que tengo
un libro de una pulgada de grosor para hacerme de una idea sobre cmo es la tarea.
A veces con una simple idea, nosotros mismos podemos redactar algo, talvez no
muy largo y con errores, pero mejor que no presentar nada o copiar.
Nuestros mtodos de estudio seran ms eficientes si le variramos un poco a la
rutina y no solo usramos el Internet. Una visita a la biblioteca es igual de eficiente,
o buscar en peridicos, que tambin para algo se inventaron, y se ha de sentir bien
revivir esa nostalgia de tener libros enormes frente a uno.

Propuesta de solucin:
Tener mejor manejo de los medios de comunicacin, no dejarse llevar por la
publicidad ya que en muchos casos, todo es mentira, solo lo hacen para llamar la

atencin de los adolescentes que son los que estn ms interesados y pendientes
de ello.

Difusin:
Este tema lo difundiremos por medio de un proyecto escrito, al igual que por medio
de carteles que sern pegados en la escuela, y por ultimo una exposicin al grupo.

Evaluacin:
Los medios de comunicacin si son buenos vindolos por el sentido en que nos
ayudan mucho con los trabajos, tareas, o cualquier cosa que necesitemos saber o
comunicar o algo que queramos comprar, pero a la vez no, ya que muchos
adolescentes le dan mal uso puesto que, no lo utilizan porque lo necesiten si no
porque quieren usarlo y ven y hacen cosas indebidas.

Conclusin:
Este proyecto nos dej un mucho ya que pudimos ver el uso de los medios de
comunicacin, al igual que no nos debemos dejar llevar por lo que veamos y digan
en la televisin, radio. Etc.
Y por ltimo, gracias a esto podremos tener un mejor manejo de los medios de
comunicacin tanto en internet como en los dems.

Referencias:
https://sites.google.com/site/proyecto1civica/los-adolescentes-y-su-relacion-conlos-medios-de-comunicacion
http://fceequipo6tercergrado.blogspot.mx/2013/06/los-medios-de-comunicacionrecursos-de.html
https://formacioncivicayeticaii.wordpress.com/2014/04/19/los-medios-decomunicacion-recursos-de-los-adolescentes-para-aprender-informarse-yrelacionarse-con-los-demas-2/
http://mediosdecomunicacionylosadolecentes.blogspot.mx/

Anexos: