PROPUESTA DE ACTUALIZACIN

COMPONENTE CURRICULAR PARA

INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA
DICESIS DE APARTADO
Por: Claudia Patricia Parra

Medelln, Mayo 5 de 2015

FERNANDO VEGA
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
DICESIS DE APARTADO
Apartado
Antioquia- Colombia

ASUNTO:

Actualizacin y acompaamiento en la construccin de MALLAS, PLANES DE REA Y

PLAN DE UNIDAD a Directivos y Docentes de la Dicesis de Apartado en la Ruta de la
Gestin Curricular

LA PROPUESTA
La propuesta se enmarca dentro de los requerimientos legales de la ley 115 de 1994, y sus
decretos reglamentarios, fundamentalmente, los siguientes: 1860, de 1994, 2247 de 1997,
el 1290 de 2009, 3443 de 2008, La Resolucin Nacional 7884 de 2011
La propuesta incluir la asesora para la re significacin y concrecin de las Mallas
Curriculares, a las Instituciones educativas de la Dicesis con los asistentes entre directivos
y docentes de cada IE. Presentando un modelo de trabajo desde una ruta para que los
directivos y docentes construyan el macro y micro currculo esto es acompaamiento en la
construccin de las mallas, los planes de rea y planes de clase. Se incluyen los procesos
evaluativos y los planes de apoyo,
Todo esto desde un trabajo personalizado y acompaado y montado en un sitio web para
su seguimiento.
OBJETIVO
Mejorar la calidad, pertinencia y coherencia de la Gestin curricular en la Educacin Bsica
Media en las Instituciones de la Diocesanos , proporcionando una formacin basada en
competencias que desarrolle una propuesta curricular articulada que contenga aspectos
como: mallas (reorganizacin del Macro currculo, Planes de estudio actualizados desde los
estndares (Microcurriculo) y los planes de clase, llamado Unidad didctica o secuencias
didcticas, abordaremos la construccin en todos ellos de los conceptos de objetivos,
metas, competencias, perfiles, metodologa, sistema de evaluacin, y planes de estudio

OBJETIVOSESPECIFICOS
1. Reorientar los microcurrculos de las Instituciones de Educacin teniendo en cuenta las
competencias como integradoras del conocimiento que debe tener el estudiante para
acceder al mundo del trabajo y la continuacin en la educacin superior.
2. Construir el Macro y mico currculo de una o varias reas
3. Realizar el diagnostico actual del nivel de apropiacin de los estndares bsicos de
competencias a nivel grupal
4. Presentar las bases para la re- significacin y concrecin de las mallas curriculares y los
planes de rea
5. Mostrar los procesos institucionales y procedimientos que deben seguirse para la
implementacin de la ruta de gestin curricular en una Institucin educativa
6. Impulsar como estrategia metodolgica la formacin por proyectos que permitan el
afianzamiento y consolidacin del conocimiento
7. Disear reportes predefinidos y flexibles en formato Web de tal manera que permitan
realizar el anlisis de la informacin de las bases de datos y as apoyar su proceso de toma
de Decisiones.
RUTA PARA SU IMPLEMENTACIN PROYECTO MEJORAMIENTO DE LA EDUCACIN BSICA Y
MEDIA

Estos son los temas propuestos pensando en las necesidades formativas de las instituciones
educativas de LA DICESIS DE APARTADO
TEMAS DE FORMACIN

FASES
Fase 1 Fase 2 Fase 3

Elaboracin de Las Malla Curriculares

Elaboracin o Reestructuracin de los Planes de Estudio y Planes De Clase

Elaboracin de Secuencias Didcticas y/0 Unidades Didcticas

Diseo Curricular por Competencia

Estrategias Didcticas de Aprendizaje

Procesos de Inclusin

PRODUCTOS BAJO MI RESPONSABILIDAD

Adecuacin de mallas y plan de rea por competencias con herramientas de evaluacin por
competencias y estrategias didcticas desde las metodologas activas para las reas de los
docentes y directivos docentes

PRODUCTOS
Adecuacin de Mallas curriculares de cada una de las reas de los docentes participantes, la
reestructuracin curricular por competencias y la reestructuracin del plan de clase desde el siguiente
esquema con la inclusin de la evaluacin por competencias y los planes de apoyo

Elaboracin de un plan aula

utilizando las
TIC

desde las metodologas activas y proyectos de aula

Elaboracin de una unidad didctica o secuencia didctica para un periodo, por grado y
por rea
ESTE PRODUCTO
Tiene como resultado el diseo de un plan de aula, la planeacin de un periodo por cada
uno de los asistentes tomando como base las mallas curriculares con sus estndares bien
definidos y la propuesta de estrategias por parte de ellos, para darle sostenibilidad a su
trabajo por competencias en el aula.
Taller sobre implementacin de una unidad didctica, por competencias, que incluye los
proyectos transversales,

PRODUCTO GENERAL DE ESTA ETAPA

ELEMENTOS DE LA UNIDAD DIDCTICA
1. Descripcin de
la
unidad
didctica

En este apartado se podr indicar el tema especfico o nombre de la unidad, los conocimientos
previos que deben tener los alumnos para conseguirlos, las actividades de motivacin, etc.
Habra que hacer referencia, adems, al nmero de sesiones de que consta la unidad, a su
situacin respecto al curso o ciclo, y al momento en que se va a poner en prctica

2.
Objetivos
Didcticos

Los objetivos didcticos establecen qu es lo que, en concreto, se pretende que adquiera el

alumnado durante el desarrollo de la unidad didctica. Es interesante a la hora de concretar los
objetivos didcticos tener presentes todos aquellos aspectos relacionados con los temas
transversales. Hay que prever estrategias para hacer partcipe al alumnado de los objetivos
didcticos

3. Contenidos de
aprendizaje

Al hacer explcitos los contenidos de aprendizaje sobre los que se va a trabajar a lo largo del
desarrollo de la unidad, deben recogerse tanto los relativos a conceptos, como a procedimientos
y actitudes.

4. Secuencia de
actividades

En este apartado, es muy importante establecer una secuencia de aprendizaje, en la que las
actividades estn ntimamente interrelacionadas. La secuencia de actividades no debe ser la
mera suma de actividades ms o menos relacionadas con los aprendizajes abordados en la
unidad Por otra parte, es importante tener presente la importancia de considerar la diversidad
presente en el aula y ajustar las actividades a las diferentes necesidades educativas de los
alumnos en el aula.

5.
Recursos
materiales

Conviene sealar los recursos especficos para el desarrollo de la unidad.

6. Organizacin
del espacio y el
tiempo

Se sealarn los aspectos especficos en tomo a la organizacin del espacio y del tiempo que
requiera la unidad.

7. Evaluacin

Las actividades que van a permitir la valoracin de los aprendizajes de los alumnos, de la
prctica docente del profesor y los instrumentos que se van a utilizar para ello, deben ser
situadas en el contexto general de la unidad, sealando cules van a ser los criterios e
indicadores de valoracin de dichos aspectos.
Asimismo, es muy importante prever actividades de autoevaluacin que desarrollen en los
alumnos la reflexin sobre el propio aprendizaje.

METODOLOGA
Para el grupo de docentes dos encuentros con cada grupo esto se programa en dos
diferentes semanas una semana de induccin y elaboracin de Mallas y 2da semana para
planes de rea y unidad didctica
Los encuentros son de jornada completa, si es posible alternando jornadas de maana y
tarde
Cada docente elabora y entrega por etapas el trabajo realizado para ver sus avances y se
suben en un aplicativo web para ir viendo dichos avances.
4

MATERIALES E INSUMOS
La IE gestiona y financia la sede para los docentes, con PCsy video bean o TV conectadas
a internet para cada uno de los participantes y la disponibilidad de dicha sede para todo el
tiempo de formacin hasta finalizar el proceso de Gestin Curricular
Tiempos semestre 2 ao 2015 iniciando agosto semana 4 o septiembre semana 1
VALOR DE LA PROPUESTA: PROPUESTA 1
Costo
Momento 1
5 Municipios malla lista y revisada
Montados en sitio web
Momento 2
5 municipios planes de rea y unidad didctica
Listos y revisados
Montados en sitio web
Total

Con IVA
$ 15.000.000
$ 15. 000.000

$ 30.000.000

Forma de pago: el 50 % al iniciar 50% al terminar el encuentro de formacin, este cobro contempla
IVA. Contempla gastos de viaje, hospedaje, alimentacin y materiales
VALOR DE LA PROPUESTA: PROPUESTA 2
Costo
Con IVA
Momento 1
$ 17.000.000
5 Municipios todas las mallas lista y revisada, ruta
para la construccin de plan de clase y unidad
didctica
Montados en sitio web solo se revisan 5 por
institucin de cada una de ellas
Forma de pago: el 50 % al iniciar 50% al terminar el encuentro de formacin, este cobro contempla
IVA. Contempla gastos de viaje, hospedaje alimentacin y materiales
VALOR DE LA PROPUESTA: PROPUESTA 3
Costo
Momento 1
5 Municipios malla lista revisada y
ruta planteada de plan de clase y unidad didctica

Con IVA
$ 15.000.000

Forma de pago: el 50 % al iniciar 50% al terminar el encuentro de formacin, este cobro contempla
IVA. Contempla gastos de viaje, hospedaje alimentacin y materiales

VALOR DE LA PROPUESTA: PROPUESTA 4

Costo
Con IVA
Momento 1
$ 15. 000.000
Empoderar a 9 docentes por institucin en toda la
ruta toda la semana para que sean
multiplicadorespara un grupo de 60 mximo malla
lista revisada y plan de rea elaborado y plan de
unidad se deja planteado para posterior entrega

Forma de pago: el 50 % al iniciar 50% al terminar el encuentro de formacin, este cobro contempla
IVA. Contempla gastos de viaje, hospedaje alimentacin y materiales

Mi Perfil

Mster en Educacin y Tic Universidad UOC Espaa

Mster en Nuevas Tecnologas Universidad de Sevilla
Especialista en Nuevas Tecnologas de la Universidad de Sevilla
Especialista en Docencia Universitaria de la Universidad San Buenaventura.
Especialista en Pedagoga Virtual Universidad Catlica del Norte
Licenciada en Ciencias Religiosas de la Pontificia Universidad Javeriana

Experiencia: Con experiencia en la docencia a nivel de la educacin bsica, media y

universitaria, en el diseo, implementacin, seguimiento y evaluacin de programas educativos a
nivel pedaggico, tecnolgico, profesional y de postgrado. Asesora Pedaggica del Municipio de
Medelln y del Departamento de Antioquia
Creadora de jaibana educativa. www.jaibana.com
Creadora de jaibana educativa. www.jaibana.com
Municipios atendidos en capacitacin

CALDAS, COPACABANA, GIRARDOTA, CARMEN DE VIBORAL, LA CEJA

GIRARDOTA, SANTUARIO, SAN JUAN DE URAB , SAN PEDRO DE URAB, APARTADO,
VIGA DEL FUERTE, RIONEGRO, ENTRERRIOS SAN PEDRO DE LOS MILAGROS

Asesora pedaggica sec Medelln ( 73 instituciones)

Coordinadora de asesores pedaggicos proyecto mejoramiento de la media
SEDUCA (451 instituciones)
2014 asesora -capacitadora de 23 instituciones educativas en 17 municipios de
Antioquia
2015 asesora-capacitadora en el municipio de Rionegro de 16 instituciones
educativas
2015 asesora-capacitadora en el municipio de San Pedro de los Milagros y
Entrerrios