PRODUCCIONES DE ESTUDIANTES

CLASE 3
Nombre del profesor: Esperanza Escudero Pimienta
Asignatura: Ingls 4
Unidad: 3
Tema: My health (Mi salud)
Habilidad: oral (speaking)
Alumno de alto desempeo: A
Alumno de bajo desempeo: B
Actividad: El dialogo
Fecha: 29/7/2015
Recurso didctico: Pizarrn, notas (dilogo)
Competencia Genrica: Interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante
la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.

Alumna . Izquierda. Calificacin

10. Alto Desempeo.
17
aos
Argumentacin
En esta actividad de prctica oral (speaking), tenemos precisamente el apoyo de una alumna de
alto nivel (alumna de la izquierda) y una alumna de bajo nivel derecha. En este grupo de 4
semestre por ser pocos alumnos, usualmente tienen la facilidad de poder practicar unos con otros,
no tomando en poco el esfuerzo la compaera o compaero que saben le cuesta ms trabajo
entender casi todo con referente a esta asignatura.

Contexto social de la alumna A. Proviene de una familia en donde su mam, su hermana menor y
su padrastro viven juntos. La situacin econmica es complicada. Su mam es ama de casa y su
padrastro es albail. La hermana de la alumna A, estudia en secundaria.
En la materia de ingls.- La alumna A comenz a esforzarse desde el segundo semestre, desde
entonces tiene una calificacin de 9 y 10. Su mam dice que quiere estudiar Idiomas.

PRODUCCIONES DE ESTUDIANTES
Nombre del profesor: Esperanza Escudero Pimienta
Asignatura: ingls 4
Unidad: 3
Tema: My health (Mi salud)
Habilidad: oral (speaking)
Actividad: Ejercicio (so, too, either, neither )
Fecha: 29/7/2015
Recurso didctico: Diapositiva
Competencia Genrica: Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos,
mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
Ejemplo 2: Alumna de Alto desempeo, calificacin 9
Contexto social alumna A: Alumna de 17 aos. La alumna
vive en familia, su mam es quien se preocupa ms por ella,
tiene ms hermanos, una de ellas va al bachiller en este ao
escolar. Su situacin econmica es difcil.
En la materia de Ingls. Es una de las que no captan a la
primera, pero es una alumna que pregunta y pide que le
revisen contantemente si va bien o se ha equivocado. Es una
alumna persistente, es decir, que quiere saber dnde est su
error. Es tambin esforzada con lo que hace. Extraamente ha
estado en asesoras.

Argumentacin de la informacin general

Estas dos alumnas son del mismo grupo, cuarto semestre. Su grupo es uno de los pocos que se
animan para participar, se apoyan, pero igual no faltan los alumnos que sean penosos, tmidos y
que aun cuando se les ofrezca el apoyo se paralizan, porque creen que no podrn o aun no le han
entendido, este ejercicio fue de escritura recordando el uso de la regla gramatical. (comprensin
escrita) o conocida como grammar writing and comprehension.

En esta actividad de participacin, la actividad de ellos fue as como se observa en la imagen, el

ejercicio fue proyectado en el pizarrn. En esta actividad los alumnos estuvieron al pendiente de
los ejercicios en las diapositivas, y cuando algunos de sus compaeros se equivocaban, le trataban
de ayudar y hacerlo razonar para despus poder hacer sus propias oraciones en forma oral
(speaking).