El presente informe actividades tiene como finalidad dar a conocer el

trabajo que se realiz con el 5grado grupo A con base en la Ruta de

Mejora Escolar, la evaluacin diagnstica del grupo y el plan de trabajo
sugerido por parte de la tutora.
Se implementaron actividades que permitieran abatir el rezago y el
abandono escolar, la convivencia escolar y la mejora del aprendizaje en
lectura, escritura y matemticas. Dichas actividades se realizaron de
manera peridica con algunas adecuaciones durante el ciclo escolar
(2014-2015) para alcanzar de manera ms ptima los objetivos
planteados.
Lectura
Dentro del horario de clases se dispuso semanalmente un tiempo para
trabajar especficamente con la lectura en voz alta a partir del libro de
texto gratuito Espaol, Libro de lectura y los libros del rincn.
Independientemente de lectura de textos de las dems materias que se
cursan.
As mismo en la reunin de entrega de resultados del tercer bloque
emple una dinmica en la que los nios leeran a los padres y stos al
concluir calcularan el nmero de palabras por minuto y formularan
preguntas acerca de la idea principal del texto de manera argumentada
y posteriormente esta informacin la relacionarn con alguna otra que
haya ledo o escuchado antes.
A continuacin se describen algunas de las estrategias que se pusieron
en prctica para mejorar la comprensin lectora.
Les leo un cuento de animales?
Ficha de lectura; sugerida por la comisin de lectura de la escuela en el
mes de noviembre. Se determin de manera grupal quin realizara la
lectura. El lector eligi un libro, lo ley de forma individual en casa o en
otro lugar, fuera de la reunin del crculo de lectura y luego design
tareas para que el resto del grupo investigara sobre los animales que
participan en la historia. Cada participante busc datos de la vida del

animal asignado en distintos libros informativos, posteriormente se ley

el libro elegido y al finalizar la lectura cada uno coment lo que sabe de
los animales, buscando relacionar lo que dice el texto con la informacin
por ellos encontrada.

Investigacin de los animales de la lectura, para luego continuar en

casa
Lectura diaria en casa
Durante los meses de febrero, marzo, y abril se les proporcion un
calendario a cada uno de los alumnos de manera que en ste se fuera
anotando diariamente el tiempo que lea y la cantidad de pginas, se
solicit que al concluir con la lectura del libro se expusiera al resto del
grupo un reporte de su experiencia (tipo de texto, la forma de escribir
del autor, su agrado o desagrado, si lo recomienda o no y por qu).

Eleccin del libro mensual para leer en casa

Ahora me toca a m
Actividad que se realiz espordicamente durante el ciclo escolar. Los
estudiantes eligen un texto literario para que lo lean en voz alta por
turnos, el turno se determinar a partir de de su proceso lector; es decir,
la fluidez y entonacin ya que cuando se equivoque el lector quien
ubique su error dir ALTO para continuar con la lectura. Lo importante
es que todos tengan la oportunidad de leer en voz alta.
Resultados
Con estas estrategias se logr que al trmino del ciclo escolar 20142015, el 16.12% tenga un alto nivel en la comprensin lectora, solo falta
trabajar ms la entonacin y ritmo, el 29% est en un buen nivel pues
an se les apoya en algunas ocasiones para detallar mejor su
participacin al dar su opinin argumentada del texto as como la
entonacin y ritmo, el resto del grupo que se refiere al 54.83% requiere
del apoyo para la fluidez, entonacin, ritmo, identificacin y
argumentacin del texto.