EL PROYECTO SOCIO FORMATIVO QUE PRESENTO:

CMO CONTRARRESTAR EL BULLYING DENTRO DE LA ESCUELA?

Es una secuencia didctica: titulada lo que me gusta y lo que no me gusta. De un solo da porque
este proyecto se desarroll en una semana.
Se sustenta en el Programa de Educacin de 3 grado dentro del Bloque 5 en la asignatura Formacin
Cvica y tica.
LA COMPETENCIA A DESARROLLAR: Manejo de resolucin de problemas y Participacin social.
LAS HABILIDADES PARA LA VIDA: Resolucin de problemas y manejo de conflictos;
autoconocimiento; empata; comunicacin asertiva; toma de decisiones; pensamiento crtico y
manejo de emociones; y sentimientos.
LOS EJES TRANSVERSALES: educacin para la paz e igualdad de oportunidades.
Al realizar el diagnostico situacional con un total de 38 alumnos, de la escuela primaria Jos Ins
Estrada Cajija del barrio Lindavista mupio. De Berriozbal, Chiapas. Pude observar la conducta
reflejada en los nios de violencia, consecuencia generada que vive dentro del ncleo familiar y lo
abandonados que se encuentran los nios, el problema reflejado es la falta de sensibilizacin, y
educacin moral, por parte de los educandos y acentuacin en las constantes burlas, cuando algn
nio hace o comenta algo chusco, o si se cae. Adems excesiva mencin de palabras obscenas entre
ellos, dicindolo como algo natural.
Por ende, el comportamiento dentro de la escuela, no es la adecuada. A pesar de estas condiciones
del contexto dnde me encuentro inmersa; presentar dos alumnos de alto desempeo escolar,
ellos son quienes siempre se dedican a trabajar, me preguntan cundo tienen dudas, no molestan
a nadie de sus compaeros al contrario los apoyan en los trabajos colaborativos y siempre estn
dicindoles que no hablen palabras obscenas, entre otras cosas. Los nios antes mencionados
obtuvieron promedios finales de 9.5 y 9.3 se pueden observar en la primera fotografa donde yo
estoy respondiendo a sus preguntas que me realizaron para enriquecer sus trabajos.
Aqu los nios escribieron palabras que les hace feliz y las cosas que les molestan, los asustan o
entristecen.
Para esta actividad ped favor a un familiar para que fuera a tomarme fotografas y evidencias. En el
desarrollo de la actividad cuando yo estaba de espalda se presencia un nio jalndole el cabello a
su compaera y cuando lo vi dijo que estaban jugando y los otros nios se rean del incidente. Aqu
en esta fotografa se observa claramente a los dos nios de bajo rendimiento escolar en la mayora
de las asignaturas porque siempre se dedican a estar molestando a sus compaeros y ponen
atencin.
LA EVALUACIN fue un dilogo dnde remarcamos, a pesar de que nos gusta cosas diferentes,
coincidimos en el trato que nos gusta o nos disgusta recibir de los dems.
Tambin cada uno le dio lectura a su escrito y los exhibieron enfrente al pizarrn para que fueron
ledos por sus compaeros. Esta es la tercera fotografa.