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FORMATO

ASIGNATURA: Msica
BLOQUE O PARCIAL: 1
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
DISCIPLINAR y/o PROFESIONAL
Motricidad
Concentracin
Habilidad
Tcnica
Desenvolvimiento
CONOCIMIENTOS HABILIDADES
DEL DESTREZAS
ACTITUDES
PENSAMIENTO
- Uso de los signos
- Discriminacin
- Perseverancia
- Presentacione
y
reglas
de
de frecuencias
al
detallar,
s
y
observacin
combinaciones
completar
y
desenvolvimie
detallada
de
empleadas
para
armonizar
las
nto escnico
tcnicas
Desarrollo de
escribir
ritmo,
obras
motrices
la
meloda y armona.
musicales
identificacin
de
- Confianza
al
independencia
-Acordes mayores
patrones
proyectarse
en
en
las
y menores en la
musicales
su medio como
extremidades
guitarra, as como
- Anlisis musical
Satisfaccin
una
persona
las
regla
de
categorizacin y
personal
al
con habilidades
combinacin
esquematizaci
culminar
con
artsticas
prctica y tcnica
n sonora
Empata
al
cualquier
de los mismos, la
- Creacin
de
relacionarse
pieza musical
escala diatnica y
melodas
con
las
de su agrado
su estructura.
personas de su
-La progresin de
medio con un
frecuencias
de
rol de estatus
sonido
de
las
social.
escalas
principales.

GENRICA
Socializacin
Expresividad
Seguridad
Perseverancia
Perspectiva
INDICADORES
DE DESEMPEO

-Lee fluidamente
las lecciones de
solfeo
y
gramtica
musical
-Domina
los
conceptos
bsicos de la
guitarra,
asi
como los acordes
mas usuales y
las
canciones
bsicas
-Ha desarrollado
su
memoria
musical y de
frecuencia
de
sonido y le es
fcil identificar y
discriminar
sonidos.
SITUACION DIDACTICA:
CONFLICTO COGNITIVO A
RESOLVER:
CONOCIMIENTOS CON LOS QUE SE
ARTICULA:

Curiosidad, proyeccin, expresin, confianza, creatividad.

Concepto erosionado sobre la msica y la disciplina


implcita en el proceso.
Patrones matemticos, habilidades del pensamiento y gramatica.
SECUENCIA DIDACTICA:

Sesin
DURACIN:
MATERIAL A UTILIZAR:
MECANISMOS DE EVALUACION:

Descripcin