SESIN DE APRENDIZAJE INTEGRADA

I.

DATOS GENERALES
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.

II.

I.E.
rea
Grado
Seccin
Duracin
Fecha
Profesor(a)

:
:
:
:
:
:
:

IE 542 Los Sauces

Comunicacin Personal Social
Inicial - 4 aos
Lila
45 minutos
(en horas pedaggicas)
Lunes 16 Mayo
Patricia De la torre M

TEMA TRANSVERSAL
a) Situacin Problemtica:

Ausencia de padres por trabajo

b) Tema Transversal:

Convivencia, paz y ciudadana.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

ORGANIZADORES

REA
Matemtica

Numero y relaciones

CONOCIMIENTOS

CAPACIDADES/ ACTITUDES

conteo

Comunicacin

III.

Produccin de textos

Utiliza smbolos

Utiliza espontneamente el conteo en

situaciones de la vida diaria.
Compara y describe colecciones de
objetos utilizando cuantificadores.
Elabora smbolos y signos que
representan su nombre.

INDICADORES

INSTRUMENTOS

Compara las letras de su nombre

Registro de evaluacin

Elabora smbolos para representar su

nombre.

Registro de evaluacin

DESARROLLO DE LA SESIN

TIEMPO

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

REAS
INTEGRADA

10

20

10

INICIO:
Iniciamos la actividad verificando la asistencia de los nios. Cantamos la cancin: palo palito palo a medidas que
avanza la cancin los nios van diciendo su nombre. Preguntamos cuantos nios han asistido? Cuntos han
faltado?. Les proponemos jugar con sus nombres, para ello explicamos que todos nos pegamos a la pared y por
turnos damos un paso adelante por cada silaba de nuestro nombre, Jos da 2 pasos, Cristina da 3.
DESARROLLO:
Comenzamos la actividad dando los pasos por turnos, luego observamos cuanto han avanzado cada uno y usamos
esa informacin para comparar nuestros nombres, tambin podemos hacer una ronda y decir: el que tiene 2 silabas
en su nombre levanta la mano, e que tiene 3 silabas salta, etc.
Tambin podemos organizarnos en crculos y les pedimos que por turnos digan su nombre acompaado de palmas,
una palma por silaba. Tambin podemos usar toc-toc en vez de palmas.
Entregamos la ficha a los nios y pedimos que nos digan lo que ven en ella, en la primera lnea representamos con
bolitas el numero de silabas de nuestro nombre, en la segunda lnea recortamos las bolitas de la tira, de acuerdo al
numero de silabas de nuestro nombre y las pegamos en otra pagina.
CIERRE:

Chapitas
Toc-toc
Colores
Tijera
Goma
Hoja

Pedimos a los nios que comparen sus nombres en grupo y observen cual de los nombre tienen
muchas bolitas y pocas bolitas.