Está en la página 1de 12

EN QUE FORMA AFECTA A LA HUMANIDAD

El Nio es una corriente de agua clida que se desplaza a travs del Ocano Pacfico cada 3
a 7 aos. Es una de las grandes causas delos cambios climticos del planeta y tambin es
considerado el responsable de sequas severas y de monzones torrenciales. Entre 1997 y
1998, este fenmeno fue el causante de aproximadamente 2.000muertes y de prdidas
econmicas por valor de 36.7 billones de dlares.
EN QUE CONSISTE, CUALES SON SUS ORIGENES
Tanto El Nio como La Nia, son los ejemplos ms evidentes de las oscilacionesclimticas
globales, siendo parte fundamental de un vasto y complejo sistema de fluctuaciones
climticas. La Nia se caracteriza por temperaturas fras y perdurables, si se le compara con
El Nio ya que stese caracteriza por temperaturas ocenicas inusualmente calientes sobre
el Ocano Pacfico Ecuatorial.
Los episodios de La Nia tambin producen cambios a gran escala en los vientos
atmosfricossobre el Ocano Pacfico Tropical, incluyendo un incremento en la intensidad
de los vientos Alisios del Este (Este-Oeste) en la atmsfera baja sobre el ocano Pacfico
Oriental, y de los del oeste en laatmsfera superior. Estas condiciones reflejan cambios
significativos en la circulacin ecuatorial de Walker.
Los episodios Clido/El Nio y Fro/La Nia, forman parte de un ciclo conocido como
ElNio Oscilacin del Sur, ENSO. El ciclo tiene un perodo medio de duracin de
aproximadamente cuatro aos, aunque en el registro histrico los perodos han variado
entre 2 y 7 aos.
Durante un episodiode La Nia, es tpico observar condiciones ms secas respecto a lo
normal sobre el ocano Pacfico Ecuatorial Central, debido a un debilitamiento de la
corriente en chorro durante los meses de...
LEER EL DOCUMENTO COMPLETO

unidad : nota: 4 eligiendo estas respuestas .. se fallaron en 2


1.El perodo en que se muestra mas claramente una preocupacin
mundial por las graves condiciones ambientales en el mundo, es.
Finales de los 60 yprincipios de los 70
2. Uno de los propsitos de la educacin ambiental es:
D: Generar un cambio de actitud frente al medio ambiente
3.Si en sentido estricto tratramos de establecer el origen del
surgimiento de la educacin ambiental, tendramos que remontarnos
a:
D: Las sociedades antiguas

4. El inters por la proteccin del medio ambiente est centrado en:


D. Ninguna de las Anteriores
5. En Belgrado se definen tambin las metas, objetivos y principios de
la educacin ambiental.
B. Verdadero
6. Los procesos de coexistencia sana en una institucin universitaria
implican que sus estamentos se comprometan a:
D: Cumplir juiciosamente las actividades ambientales.
7La Educacin Ambiental orienta el fortalecimiento de una visin
integradora para la comprensin compleja de la problemtica
ambiental, dado que sta, no es slo el resultado de la dinmica del
sistema natural, sino tambin el resultado de:
C: Las interrelaciones adecuadas entre medio ambiente y desarrollo
8La situacin econmica mundial, la globalizacin, el desarrollo
tecnocientfico y el deterioro cada vez ms acelerado del ambiente
nos llevan a:
B: Construir crtica reflexiva sobre procesos sostenibles
9La educacin ambiental tiene como sentido:
C: Fortalecer la cultura de la prevencin - correccin
10Los enfoques emergentes alternativos en ecoformacin que
promueven procesos de contexto, sentido y significado en cultura
ambiental son:
C: Enfoques sistmico, transversal, transdisciplinar, contextual
2 UNIDAD : nota: 4 eligiendo estas respuestas .. se fallaron en
2
1Cul es el significado de la biotica?

D. Asumir con responsabilidad y compromiso el respeto de los


derechos del sistema planetario
1.Cul es el sentido de la biotica?
C: Desarrollar conciencia tico-moral sobre los procesos y escenarios
de coexistencia armnica y convivencia pacfica
2. Las tendencias de guerra y violencia contra la naturaleza se deben
fundamentalmente a :
C; Analfabetismo cultural sobre problemas ecolgicos
2Texto para leer y comprender: Las investigaciones sobre la
Gentica Molecular, tienen cada da ms poder, lo que nos coloca en
la posibilidad futura de modificar la naturaleza de nuestra especie; de
ah que se puede producir nios ideales. De la anterior lectura se
deduce que:
C: Es mejor la dejar las cosas como vienen funcionado
3Los procesos actuales de Globalizacin contradicen el sentido y el
significado de la biotica por:
C: Aumenta la concentracin y monopolio de los patrimonios
ampliando la desigualdad y la injusticia social
3. Los procesos de reflexin tica conduce a: (pag.4)
B : Comprender la crisis que atraviesan las sociedades
4. La Accin humana es guiada por principios morales, sin embargo,
la realidad cotidiana ms sobresaliente consiste en : (pag 5)
B: El individualismo multiplic necesidades, corrupcin, placer e
indiferencia
5 Desde la perspectiva biotica, la finalidad humana ms importante
consiste en :
C: Esforzarse por la moralidad de nuestras acciones

6La responsabilidad social de la biotica consiste en :


CCrear una cultura de la vida, como valor supremo de la coexistencia
7Desde la perspectiva biotica, el goce efectivo de los derechos
Humanos fundamentales consiste en:
D: Disfrutar de bienestar individual y colectivo en su dignidad.
8 Se preocupa de estudiar los sistemas de legitimacin de las
conductas, modelos, polticas y actitudes ecocidas. Este es un
propsito o principio de:
B: tica ambiental.
9Los seres humanos tenemos que cambiar comportamientos que
estn atentando contra la vida, esto es hace parte de
C: Un principio Biotico ambiental
10 El hombre debe garantizar la integridad de los hbitats dentro de
los ecosistemas para tener condiciones adecuadas para la vida de
animales y plantas teniendo en cuenta sus singularidades especficas.
Su aplicativo Biotico consiste en:
A: Reconocimiento y valoracin de la vida en todas sus
manifestaciones
3 UNIDAD nota 3 eligiendo estas respuestas .. se fallaron en 4
1En los procesos trans-observacionales se hace nfasis en :
B: Las cosas como deben ser
2 La Didctica socio-crtica se fundamenta en : (pag 4)
B: Construir alternativamente escenarios tangibles e intangibles ms
instituyentes y polismicos
3 En un proceso observacional ambiental, debe asegurar como
mnimo:

A: Estudiar los Ecosistemas naturales tal como son


4 De las siguientes prcticas ecodidcticas, cul corresponde a un
procesos de currculo oculto
A : Un congreso internacional sobre Cambio Climtico
5 Dentro del Aula las mediaciones didcticas pueden ser :
B: Intangibles y tangibles
6 Una aula ecodidctica se caracteriza por :
D: Ser complementaria y ecosaludable continua y permanentemente
7 El Internet como plataforma didctica es importante por:
B: Se accede, produce, reproduce y distribuye conocimiento
8 Una mediacin didctica es motivadora cuando:
D: Genera procesos de curiosidad y asombro permanentemente
9.En un proceso observacional ambiental, debe asegurar como
mnimo
A: Describir lo observado como debe ser
10 El Internet como plataforma didctica es importante por:
D: Se accede, produce, reproduce y distribuye conocimiento
4 UNIDAD nota: 4 eligiendo estas respuestas .. se fallaron en
2
1 Qu hara usted, para disminuir la contaminacin ambiental debido
a las emisiones del CO2 a la atmsfera?
D: Pedira a los fabricantes de automviles, que construyan vehculos
menos contaminantes

2 El efecto invernadero, adems de la prdida de la biodiversidad,


prdida del ozono estratosfrico, calentamiento terrestre, qu otras
consecuencias trae este aumento de la temperatura?
C Desertizacin de los suelos, disminucin de la produccin de los
cultivos y salinizacin de los suelos costeros
3 Una preocupacin mundial en este momento debe ser disminuir los
gases que producen el calentamiento del planeta e impedir los
desastres que se avecinan por causa de este aumento de
temperatura. De acuerdo con esto es incorrecto:
D: Aumentar el usos de los aires acondicionados
4 La costumbre de quemar la vegetacin para ampliar la frontera
agropecuaria, ha sido una constante histrica. Esos comportamientos
culturales atpicos ayudan al calentamiento global de la Tierra, y
tambin pueden ocasionar:
B Erosiones y aumentos de los caudales de los ros
5 De los siguientes gases, hay uno de no causa efecto sobre el
calentamiento de la Tierra; se trata de:
C: Vapores de agua
6 Puesto que es saludable concienciar a todo el mundo sobre la
gravedad del problema ambiental que nos afecta a todos por igual;
usted elegira como estrategia saludable:
B: Educacin ambiental generalizada desde lo formal e informal
7 Para que a los rellenos sanitarios no llegue tanta basura
diariamente, lo mejor que se puede hacer es:
D: Educar a la gente en el manejo racional de los productos
8 Uno de los grandes problemas ambientales que se presenta en las
selvas hmedas es la disminucin de la Biodiversidad tanto de
especies animales como vegetales, debido principalmente a las
intervenciones humanas, incluyendo por su puesto el narcotrfico

(cultivos ilcitos). Qu Acciones se consideran ms relevantes para


contrarrestar este problema?
D: nstaurar mecanismos integradores de accin legal y Ecopolticas
sistmicas para la proteccin, recuperacin y conservacin de las
especies y ecosistemas afectados
9 La energa elctrica que se usa en el hogar es muy agresiva contra
el medio ambiente porque
C: La que se origina en plantas termo elctricas genera muchos gases
de desecho durante su produccin.
10 Una preocupacin mundial en este momento debe ser disminuir
los gases que producen el calentamiento del planeta e impedir los
desastres que se avecinan por causa de este aumento de
temperatura. De acuerdo con esto es correcto:
A: Reducir el usos de vehculos automotores
5 UNIDAD nota 2.5 eligiendo estas respuestas .. se fallaron en
5
1 La corresponsabilidad ecopedaggica y social de la universidad est
soportada en : (pag 2)
C Investigacin. Participacin y coordinacin institucional
2 El compromiso ambiental desde la investigacin en el contexto
universitario se caracteriza por :
B:Promover los equipos trans-disciplinarios
3 De los siguientes referentes ambientales trinicos, cul corresponde
a los soportes institucionales universitarios: (pag5)
D: Investigacin, participacin y la coordinacin
4 Desde la perspectiva pedaggica aparece a manera de sntesis un
grfico, y dentro de l, la palabra PIES que significa Proyecto
Institucional de Ecocultura superior. Al realizar un anlisis de visin
unificadora podemos concluir que

A: Se pueden detectar criterios y perspectivas eminentemente


pedaggicos
5 La investigacin ambiental desde el contexto universitario es
garantizada a travs de
D: Inventariar la fauna y la flora de una regin de especial riesgo
ambiental
6 La corresponsabilidad ecopedaggica y social de la universidad est
soportada en
C Investigacin. Participacin y coordinacin institucional
7 18. Con el conocimiento del entorno natural, social y cultural, se
promueve un proceso hacia el cambio de actitudes, que permite la
construccin de una escala de valores, la formacin en la
responsabilidad y la tica ciudadana y que motiva a la poblacin a
tomar decisiones para la solucin de los problemas regionales y
locales, actuando responsablemente. De acuerdo al sentido esencial
del prrafo, corresponde al siguiente soporte de responsabilidad
ecopedaggica de la universidad:
B: La investigacin
8 El compromiso ambiental desde la investigacin en el contexto
universitario se caracteriza por
B: Promover los equipos transdisciplinarios
9 REDACES ( Ambientalizacin curricular de Estudios superiores),
corresponde a :
C: Procesos ambientales de Amrica Latina y el Caribe
10 Son estrategias de ambientalizacin universitaria
Promover Gestin ambiental sostenible
CONCEPTOS: ECOLOGIA, RECURSOS NATURALES, ECOSISTEMA Y
DEFORESTACION, Y ELABORE UNA DEFINICIO DE CADA UNA?

DESCRIBE LOS NIVELES DE INTEGRACION DE LOS ELEMENTOS


BIOTICOS Y DA EJEMPOS DE CADA UNO?
HAZ UN ESQUEMA CON LOS DIFERENTES TIPOS DE RECURSO
NATURALES?
EXPLICA LA IMPORTANCIA DE LOS ECOSISTEMA PARA LA VIDA
HUMANA?
IDENTIFICAR LOS RECURSOS NATURALES MAS IMPORTANTES
EXISTENTE EN TU COMUNIDAD Y EXPLICA SI EL USO ES APROPIADO O
NO?
ELABORA ESTRATEGIAS ENCAMINADAS A GARANTIZAR LA
CONSERVACION DE LOS RECURSO ANTES MENCIONADOS.
PRESENTA UN MAPA CONCEPTUAL LAS CAUSAS Y EFECTOS DE LA
DEFORESTACION?
DIBUJA EL MAPA OROGRAFICO DE LA REPUBLICA DOMINICANA E
IDENTIFICA LUGARES MAS AFECTADOS POR LA DEFORESTACION?
REALIZAR UNA ENTREVISTA A CINCO PERSONAS SOBRE EL USO DE
LOS RECURSOS HIDRICOS DE TU PROVINCIA.
INVESTIGA QUE PROYECTOS DE REFORESTACION SE DESARROLLAN
EN TU PROVINCIA; SI NO EXISTEN ELABORA UNO Y PRESENTALO A TU
FACILITADOR?
INVESTIGA EL CONCEPTO DE CONTAMINACION Y COMO LA ENTIENDE
TU?
ESCRIBE UN RESUME CON LAS IMPLICACIONES DE LA
CONTAMINACION EN LOS SERES VIVOS?
REALIZAR UN DESCRIPCION DE LOS DISTINTOS TIPOS DE
CONTAMINACION SEALANDO, ADEMAS CUALES SON LOS MAS
COMUNES EN TU COMUNIDAD?

EXPLICA LAS CAUSAS PRINCIPALES Y LOS EFECTOS DE LOS


DIFERENTES TIPOS DE CONTAMINACION?
IDENTIFICAR LOS PRINCIPALES FOCOS DE CONTAMINACION
EXISTENTE EN TU COMUNIDAD O SECTOR DONDE RESIDES?
INVESTIGA CON DIFERENTES PROFESIONALES Y ESTUDIANTES LAS
CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL EFECTO DE INVERNADERO?
EXPLICA A TRAVES DE UN MAPA CONCEPTUAL EN QUE CONSISTEEN
LOS FENOMENOS DE EL NIO Y LA NIA Y SEALA EN EL MAPA DE
AMERICA LOS PAISES MAS AFECTADOS?
REALICE UN RESUME SOBRE EL CALENTAMIENTO GLOBAL, SUS
TEORIAS Y FORMAS DE CONTRARRESTARLO?
ELABORE UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE LAS PRINCIPALES
FUENTES DE CONTAMINACION DE LA REPUBLICA DOMINICANA,
EXPLICA CUAL DE LAS NORMAS DESCRITAS EN EL MANUAL REGULA
CADA CONTAMINACION DE LAS QUE MENCIONA.
DEFINICION DE FENOMENOS NAUTURALES?
CARACTERISTICA DE LOS HURACANES?
ESPECIFICA LAS FECHAS O EPOCAS QUE REGISTRAN LAS
TEMPORADA CICLONICAS Y SUGIERE ALGUNAS MEDIDAS QUE LA
POBLACION DEBE APLICAR ANTE DE SU LLEGADA?
DEFINE EL CONCEPTO DE TORMENTA TROPICAL?
EXPLICA QUE ES UN SISMO Y UN TERREMOTO, COMO SE PROPAGAN
Y ESCALAS EN QUE SE REGISTRAN?
DEFINE: MAREMOTO, Y VOLCANES Y SU CLASIFICACION?
EXPLICA LAS PRINCIPALES CAUSAS DE LAS INUNDACIONES?

DEFINA QUE ES UN TORNADO Y EXPLICA SUS PARTES


FUNDAMENTAES?
EXPLICA LOS FACTORES PRINCIPALES EN LA FORMACION Y
ESTRUCTURA DE UN HURACAN. UTILIZA UN MAPA DEL CONTINENTE
COMO APOYO DIDACTICO?
PRESENTA UN MAPA CONCEPTUAL RELACIONADO CON LOS
HURACANES ( CAUSAS,TRAYECTORIA Y LOS EFECTOS)?
EXPLICA EL CONCEPTO DE RESERVAS NATURALES PARTIENDO DE
SU ENTORNO?
EXPLICA LA IMPORTANCIA DE LOS HUMEDALES COMO ECOSISTEMA?
REFLEXIONA SOBRE EL PAPEL DE LAS AUTORIDADES OFICIALES EN
LA PRESERVACION DE LAS AREAS PROTEGIDAS Y LA HUMEDALES?
DIBUJA UN MAPA DE REPUBLCA DOMINICANA Y PINTA CON COLORES
DIFERENTES LOS LUGARES DONDE HAY AREAS PROTEGIDAS Y
PRESENTALO EN EL SALON DE CLASES PARA ANALIZAR CON TUS
COMPAEROS?
ENUMERA LAS CARACTERISTICA DE LOS HUMEDALES?
LOCALIZA EN EL MAPA DE R.D. LOS HUMEDALES MAS CONOCIDOS?
LEE LAS FUNCIONES DE LA SECRETARIA DE TURISMO Y MEDIO
AMBIENTE ESTABLECIDAS EN SUS RESPECTIVAS LEYES Y EXTRAE
LOS ELEMENTOS COMUNES DIVERGENTES QUE SE RELACIONAN CON
LOS RECURSOS NATURALES SU PRESERVACION?
ENTREVISTA A 10 PERSONA Y PIDE SU OPINION ACERCA DEL
DESARROLLO SOSTENIBLE Y LLEVA LOS RESULTADOS A TU
FACILITADOR?

ANALIZA Y RESPONDE ? ES EL DESARROLLO SOSTENIBLE UNA


NUEVA TRAMPA DEL CAPITALISMO? SON COMPATIBLE EL
CAPITALISMO Y LA ECOLOGIA? JUSTIFICA TU RESPUESTA,'?
EXPLICA PORQUE SE HACE DIFICIL LA APLICACION DE LA LEY 64-00
A CIERTOS SECTORES ECONOMICOS DE AL SOCIEDAD DOMINICANA?
INVESTIGA TRES CASOS EN LOS QUE SE HAYA VIOLADO DE LA LEY
64-00 EN LA REPUBLICA DOMINIANA.
SEALA ALGUNAS MEDIDAS QUE CONDUZCA AL CRECIMIENTO DEL
TURISMO SIN PERJUIDICAR AL MEDIO AMBIENTE?
PREPARA UN ALBUM QUE CONTENGA INFORMACIONES DENUNCIADO
DAOS AL MEDIO AMBIENTE (AREAS PROTEGIDAS) EN LOS ULTIMOS 2
AOS PRESENTALOS AL FACILITADOR?
VENTAJAS Y DESVENTAJA DEL TURISMO PARA EL MEDIO
AMBIENTE?
EXPLICAR EL CONCEPTO DE DESARROLLO SOSTENIBLE; SUS
VENTAJAS E INCONVENIENTES?
DETERMINE LAS FORMA COMO INFLUYE LA MODERNIDAD Y LOS
ASPECTOS LEGALES EN EL MEDIO AMBIENTE DE LA REPUBLICA
DOMINICANA?