Bvci0001998 PDF

R
eportaje Grfico
Len Flores Lozano

Responsable del CRA Coronel Portillo
Base 10.
Lina Ramirez
Responsable CRA Lamas
lina_sharon_17@hotmail.com
Especialista de
lgico
matemtica
AprenDes
explica la
importancia de
trabajar base
10, para
realizar
operaciones
bsicas de adicin y
sustraccin.
Felipe Moncada
Responsable CRA Aguayta
felipemango@hotmail.com
Talleres en Ucayali
CONEI
El 10 y 11 de
agosto se
desarroll el
Taller de
CONEIs en
Lamas. La
alcaldesa de la
escuela Santa
Ana, Sindy
Juleiysi dio la
bienvenida.
Especialista de la
Direccin
Regional de
Educacin de
Ucayali da la
bienvenida a los
docentes
participantes del
II Taller Regional.
La consultora
Marina Solano
explica a
docentes como
mejorar el
trabajo con las
guas de
aprendizaje y
fortalecer las
capacidades en los
nios.
Roner Crdenas
Responsable de CRA AGUAYTA
Eleccin del
Municipio
Escolar.
Maestros y maestras
desarrollan las
guas de
aprendizaje de
lgico
matemtica en
el I Taller Zonal
2007.
Proyecto "Mi
Nombre. Con la
finalidad que
puedan apoyar
a sus nios en
lecto-escritura,
el 30 de mayo
se desarroll en
la escuela Santa
Cruz un taller con
padres de familia de
alumnos de 1 grado.
Guas.
2) Alcalde y
regidores elegidos
el domingo 15 de
Abril.
1) Nios y nias
de la escuela
64804 Miguel
Grau (km 211
carretera Basadre)
ejerciendo el voto
democrtico.
Mara Julia Arevalo
Responsable CRA San Martn
maju_arevalo@hotmail.com
Joanna Rivera
Responsable CRA Rioja
esrolaji_1417@hotmail.com
Pasanta de CONEI de Againza

Secuencia grfica
II Taller de
CONEI.
1) Participaron padres,
madres, nios, nias
maestros y maestras.
Especialista de la UGEL San

Martn en una reunin con
los maestros haciendo la
reflexin sobre una pasanta
A genda
Proyeccin a LAMBAYEQUE
El 13 de julio la Presidenta del COPARE de
Lambayeque, Marta Castillo, anunci el inters y
decisin del Presidente Regional Yehude Simons,
de solicitar el apoyo de USAID a travs del
Proyecto AprenDes para su proyeccin en la
regin; luego que Tecrito Pinedo, subdirector y
Luisa Galloza, responsable de materiales del
Proyecto presentaran la Propuesta Pedaggica
Integral de AprenDes en esa regin.
AMAZONAS tambin
El Presidente Regional de Amazonas, Ing. Oscar
Altamirano, solicit a USAID AprenDes proyectar
la experiencia a su regin, para lo cual garantiza
un respaldo poltico para lograr los cambios
educativos. Con este propsito USAID/AprenDes
ofrecer asistencia tcnica este ao al Gobierno
Regional de Amazonas para la elaboracin de su
plan de implementacin del PER y en el diseo de
un Proyecto de Inversin Pblica en educacin
con recursos del Presupuesto Participativo.
www.aprendesperu.org/proyeccin.html
A genda
San Martn
OCTUBRE
Acompaamiento a las escuelas.
?
Monitoreo de especialistas de UGEL a escuelas.
?
IV CIA de facilitadores, responsables de CRA y
?
especialistas de UGEL de la zona norte en
Tarapoto y de la zona sur en Juanjui.
SETIEMBRE
CIA de docentes y Pasantas de Municipio
?
Escolar y CONEI.
10, 11 y 12 de septiembre. CIA de facilitadores,
?
responsables de CRA y especialistas de UGEL
de la zona norte en Tarapoto.
?
de la zona sur en Juanjui.
AGOSTO
Del 6 al 11 de agosto. II Taller para docentes y
?
CONEI en Metodologa activa. Se realiz en 7
provincias: Rioja, Moyabamba, Lamas, Picota,
San Martn, Bellavista, Mariscal Cceres.
Del 13al 18 de agosto. se realiz el II Taller
?
para docentes y CONEI en las provincias de
Tocache y Huallaga.
Segunda quincena de agosto. La mayora de
?
escuelas celebraron Das de Logro,
postergadas desde julio por la huelga y se inici
el tercer perodo de seguimiento a las escuelas.
2) Madre de
familia apoyando
en el trabajo de
aula.
Ucayali
Boletn AprenDes
Edicin doble 10 - 11 / Ao 3 / 2007
JUNIO - SETIEMBRE
El 4 y 5 de octubre. se reunieron en Pucallpa el

Vicepresidente Regional de Ucayali y el Gerente de
Desarrollo Social con la Jefe de Educacin de USAID,
Cristina Olive, el Director de AprenDes, Jaime Nio y la
Coordinadora del Proyecto en esa Regin, Carmen
Salazar, acordaron los trminos de la asistencia tcnica
en Descentralizacin Educativa a la Regin durante
este ao y el prximo, as como los apoyos necesarios
de las autoridades regionales al proyecto Aprendes.
Pasanta de AMAZONAS
Despus de la exitosa presentacin en el coliseo cerrado
de Tarapoto el 27 de agosto ante ms de 4 mil
asistentes, los presidentes regionales de Amazonas y
San Martn con sus delegaciones participaron de una
pasanta en la escuela de Santa Ana, (Zapatero, Lamas).
La pasanta coincidi con el lanzamiento del PER San

Martn por el Gobierno Regional, acto al que asistieron
los pasantes como invitados de honor e intervinieron
junto al presidente regional, expresando su voluntad de
cambio hacia una educacin de calidad para los nios y
jvenes de Amazonas.
BOLETN
www.aprendesperu.org
El Per ha iniciado un
proceso de
descentralizacin como
reforma institucional y
proceso de cambio para
modernizar y democratizar
la sociedad peruana,
transformar el Estado y
reducir las brechas de
Evaluacin a Escuelas
Grade evaluar del 15 al 26 de octubre a las escuelas
del Proyecto AprenDes.
www.aprendesperu.org/agenda.html
A genda
desigualdad.
DESCENTRALIZACIN
EDUCATIVA EN EL PER
Ucayali
SETIEMBRE
23,24 y 25 de septiembre. CIA de facilitadores
?
para realizar el balance del desarrollo de los
diferentes componentes en las escuelas y
preparacin del III Taller Zonal de
Retroalimentacin.
27, 28 y 29 de septiembre. III Taller Zonal de
?
Retroalimentacin para docentes de 80 escuelas.
28 de Septiembre. Conformacin del Comit de
?
Gestin e Inauguracin del CRA de San
Alejandro.
El 8 y 15 de septiembre. I reunin de trabajo de
?
la directiva del Comit de Gestin del CRA de
Coronel Portillo para elaborar la visin y misin
del CRA, evaluacin de los avances del PAT y
compartir experiencias.
Del 3 al 21 de septiembre. Acompaamiento a
?
los docentes en sus aulas y reuniones de trabajo
con los CONEIs para evaluar el avance del PAT y
desarrollar pequeos talleres relacionadas con las
actividades pedaggicas propuestas en su PAT.
AGOSTO
Del 1 al 4 de agosto. II Taller Regional en
?
Metodologa Activa para maestros con la
participacin de 120 docentes, especialistas de la
DRE y UGELs de Coronel Portillo y Padre Abad
con la presencia de los consultores Oscar
Mogolln y Marina Solano.
Edicin: Ismael Lpez / Diseo: Pedro Crdenas / Redaccin: Emilio Aguirre

Fotos: Proyecto AprenDes y responsables de CRA - AED Academy For Educational Development
Un proceso que avanza

La Ley General de Educacin propone un nuevo contrato social entre educacin y sociedad sustentado en la
ampliacin de espacios de participacin en la educacin local, regional y nacional, y corresponsabilidad de las
familias, comunidades y la sociedad, con las autoridades educativas.
El pas ya cuenta con un Proyecto Educativo Nacional al 2021 y como se pudiera conocer en el III encuentro
del CNE (Junio, 2007), 1 de cada 3 regiones empieza el proceso de implementacin de su Proyecto Educativo
Regional (PER); y casi la mitad de las regiones ha culminado exitosamente su proceso de formulacin y
consulta de su PER.
Estos avances nos indican un lento, pero interesante proceso de cambio a nivel regional entre cuyos lderes se
encuentra la regin San Martn que ha logrado un gran nivel de avance en el marco de un proceso
ampliamente participativo que ha sido continuado por todas las autoridades. Recientemente, el presidente
regional Csar Villanueva ha lanzado en fiestas cvicas en Moyobamba, Tarapoto y Tocache el PER al 2021.
Para felicidad de la regin no es un documento ms que se presenta, sino es la hoja de ruta de la educacin en
San Martn que viene acompaado del Plan Educativo a mediano plazo (2007 2011) y cuenta con recursos
econmicos y tcnicos.
En esta edicin especial de AprenDes nos centramos en este proceso e informamos sobre estos importantes
eventos.
Ver coleccionable
www.aprendesperu.org/descentralizacin.html
LIMA:
Las Dalias 112 Miraflores
Lima 18 - T. (51) 1 445 3406
SAN MARTN:
Jr. Arica 165 Barrio del Huayco
Tarapoto T. (51) 042 528824
UCAYALI:
Jr. Tarapac N 1050 - Pucallpa
T. (51) 061 570757 / 570734
Na c i o n a l
Voces de la Reunin
REGIONES PROPONEN
RUTA EDUCATIVA DEL
2008
a Asamblea Nacional de Presidentes Regionales presentar al

Ejecutivo Propuesta de Agenda concertada de polticas
educativas al 2008
En el III Encuentro CNE- regiones: Concertando prioridades
de polticas educativas 2007-2008realizado el 21 y 22 de
junio en Loreto, auspiciado por USAID a travs del
Proyecto AprenDes, ms de cien representantes de los
gobiernos regionales y la sociedad civil de las 26
regiones del pas se pusieron de acuerdo en una
propuesta de agenda concertada de implementacin
2007-2008 del Proyecto Educativo Nacional y los
Proyectos Educativos Regionales.
Esta agenda nacional es la concertacin de polticas
comunes a todas las regiones, un mnimo comn
denominador, ms all de las otras polticas que se hayan
considerado prioritarias en los respectivos Proyectos Educativos
Regionales (PER). Esta agenda se produce en el contexto de la relacin de cooperacin entre el
CNE y la Asamblea de Presidentes Regionales y comprende la atencin a la primera infancia, el
desarrollo de capacidades docentes, la reforma de las instancias de gestin, la
institucionalizacin de la funcin de vigilacin en el COPARE y la diversificacin del currculo,
presentada al ejecutivo con miras a ser incluidas en el presupuesto 2008.
Ampliar: http://www.aprendesperu.com/temadelmes/julio/8.doc
Nuevo Modelo de Gestin Educativa

El Plan Anual de Transferencia de Competencias Sectoriales a los Gobiernos Regionales y
Locales 2007 (DS N 036-2007-PCM) establece la transferencia (al 31.12.07), de 21 funciones
de educacin previstas en la Ley Orgnica de Gobiernos Regionales.
En este marco, la Directiva N 0001-2007 de la Secretara Tcnica de Descentralizacin de la
PCM, norma el procedimiento de la transferencia y el Ministerio de Educacin fija los requisitos
que se deben acreditar.
Por otra parte, el plan de Municipalizacin de la Gestin Educativa impulsado por el MINEDU
avanza en los distritos del piloto con la conformacin de los Consejos Educativos Municipales
CEM y de sus secretaras tcnicas. Igualmente, avanzan las actividades de investigacin y de
evaluacin de este plan.
Recogemos las impresiones

de los participantes
Patricia Salas O'Brien,

Presidenta del Consejo Nacional de Educacin
Cambios importantes en educacin sern posibles slo si somos capaces de sostener
nuestros esfuerzos en el tiempo con un horizonte definido... Tener una agenda comn nos
ayudar a tener una agenda de vigilancia ciudadana. Nos permitir
fortalecer los procesos regionales.
Desde y con las regiones pensamos en una transformacin educativa, a
la que tienen derecho todos los nios del pas. La Asamblea Nacional de
Presidentes Regionales ha puesto como prioridad a la educacin, para
que sea tomada en cuenta en el presupuesto general del pas. Los
dilogos con las regiones nos han permitido tener acceso a intensos
aprendizajes, y una gran legitimidad para el PEN. Eso no sera posible si
en las regiones no hubiera movilizaciones.
Tecrito Pinedo
Sub director del Proyecto AprenDes
Cada vez ms en las regiones y en todo el pas se va entendiendo que
s la educacin no est inmersa en los procesos de desarrollo no estamos
haciendo muchas cosas".
Los encuentros del CNE nos han permitido a las regiones aprender de las
otras experiencias y avanzar. En el Primer encuentro empezamos a
conocer y enterarnos de lo que era el PER. Para el segundo, San Martn
logr el primer proyecto de inversin pblica para elaborar el PER y fue la
noticia ms resaltante ver que s era posible buscar fuentes de inversin
pblica a travs del SNIP, y en este encuentro San Martn marc un hito
importante al presentar como un todo coherente su descentralizacin
educativa, su planificacin educativa regional y sus proyectos de inversin pblica.
Jess Herrero
epresidente del Consejo Nacional de Educacin
"La descentralizacin naci muy debilitada porque no naci fruto de una
preparacin, de un proceso, sino por decreto ley, por decreto ley se
descentraliza el pas y recin caminando se va haciendo el camino.
Reconozco que hoy hay un mejor camino que hace dos aos, pero hay
mucho camino que recorrer y hay que recorrerlo bien".
Vic
Eliz Alejandro Morales Pantoja

Sub gerente de la Gerencia de Desarrollo de Proyectos
del Gobierno Regional de Ucayali
"Otro nudo crtico pasa por las polticas nacionales que muchas veces no se adecuan a la
realidad regional, el caso ms notorio es el Programa Nacional de Alfabetizacin que se viene
llevando en Ucayali, donde los materiales educativos no tienen el enfoque amaznico y tienen
ms bien un enfoque costeo y andino".
www.aprendesperu.org/nuevomodelo.html
Regional
Lawrence Hardy, director adjunto de USAID Per, destac

adems que el gobierno regional ha respaldado al
Proyecto AprenDes en el trabajo con las escuelas
unidocentes y multgrado en las zonas rurales de San
Martn. (Fuente: mircoles 29 de agosto, diario Ahora.)
AprenDes apoya este proceso desde el ao 2004
SAN MARTN
LIDERANDO EL CAMBIO
EDUCATIVO EN EL PER
Fernando Bolaos (especialista de educacin de USAID), lee el

reconocimiento al presidente regional de San Martn Csar Villanueva, que
le ser entregado por Cristina Olive (jefa de la Oficina de Educacin de
USAID).
PER fruto del consenso y trabajo de todos los sanmartinenses
l presidente regional de San Martn, Csar Villanueva, oficializ el Proyecto Educativo

Regional (PER) el domingo 26 de agosto en Moyobamba, el Lunes 27 en Tarapoto y el
domingo 2 de septiembre en Tocache.
San Martn es la primera regin que ha logrado disear, viabilizar y ejecutar proyectos de inversin
pblica con recursos del Presupuesto Participativo para el desarrollo de capacidades (educacin).
A la fecha tiene dos proyectos en ejecucin y dos en proceso de viabilizacin por un monto de 15
millones 800 mil nuevos soles. El lanzamiento del PER inicia una nueva etapa que permitir al
2021 cambios sustanciales en la educacin de los nios, nias y jvenes de San Martn. El PER es
la hoja de ruta para avanzar en educacin en los prximos aos, y promete hacer de la educacin
en San Martn una de las ms avanzadas del pas.
El nfasis puesto en Educacin por Csar Villanueva, respaldado por los funcionarios de la
Gerencia de Desarrollo Social y de la Direccin Regional de Educacin augura el inicio de cambios
positivos, que otras regiones como Amazonas se interesan en realizar tambin.
Las reformas planteadas en el PER se pueden lograr slo con la participacin de todos. Este es el
reto y el compromiso que deben asumir los sanmartinenses.
Galera Fotogrfica
1. San Martn y Amazonas de la mano
2. Alianza estratgica
El presidente regional
de San Martn, Csar
Villanueva y su
homlogo de
Amazonas, Oscar
Altamirano Quispe,
durante la ceremonia
de oficializacin del
Proyecto Educativo
Regional de San
Martn.
Presidentes regionales
de San Martn Csar
Villanueva y de
Amazonas, Oscar
Altamirano Quispe,
junto a Cristina Olive,
jefa de la Oficina de
Educacin de USAID,
PER San Martn.
El Proyecto Educativo Regional de San Martn

3. Colorido estudiantil
Es un proceso de movilizacin social permanente a favor del cambio educativo y un instrumento de

planificacin que orienta, define y decide sobre la situacin de la educacin a mediano y largo
plazo. A partir de este instrumento de gestin que contiene las polticas educativas regionales, se
inicia:
1.
El Plan Educativo a mediano plazo(2007 2011) que define las metas de cada poltica
educativa priorizada as como el presupuesto y las fuentes de financiamiento.
2.
El Programa de Formacin en Servicio a travs de las Redes Educativas y liderado por el

Comite Regional de Gestin de la Formacin Contnua.
3.
La elaboracin de un nuevo Modelo de Gestin del Sistema Educativo Regional1 de abajo

hacia arriba (donde la escuela es la primera instancia de toma de decisiones para construir
los aprendizajes).
USAID otorga reconocimiento a GORESAM por implementacin del PER

El reconocimiento se hace por el trabajo continuo y sostenido del gobierno regional con USAID, en
torno a la mejora de la calidad y equidad de la educacin, en el marco de la descentralizacin y en
vista al desarrollo integral y sostenible de San Martn.
1. Con la ayuda de la cooperacin internacional y en coordinacin con el Ministerio de Educacin (MED),
Alumnos de diversas instituciones educativas

de San Martn participaron en tan importante
ceremonia. Algunos presentaron bailes
tpicos.
4. Conociendo las escuelas AprenDes

Los presidentes regionales de San Martn y
Amazonas, Csar Villanueva y, Oscar Altamirano
Quispe, junto a Cristina Olive, jefa de la Oficina de
Educacin de USAID; al Director y al Sub director
de AprenDes, Jaime Nio y Tecrito Pinedo; y a
padres de familia, docentes y alumnos de la
escuela 0297 del casero de Santa Ana, distrito de
Zapatero, provincia de Lamas. Los nios hablan
de su escuela a la delegacin de autoridades que
la visitan. La ocasin es buena para demostrar y
compartir la experiencia de AprenDes.
Na c i o n a l
Voces de la Reunin
REGIONES PROPONEN
RUTA EDUCATIVA DEL
2008

educativas al 2008



Tecrito Pinedo
Jess Herrero
Vic

Regional

SAN MARTN
LIDERANDO EL CAMBIO
EDUCATIVO EN EL PER

USAID).

Galera Fotogrfica
de San Martn, Csar
Villanueva y su
homlogo de
Amazonas, Oscar
Altamirano Quispe,
Proyecto Educativo
Regional de San
Martn.
de San Martn Csar
Villanueva y de
Amazonas, Oscar
Altamirano Quispe,
Educacin de USAID,
PER San Martn.


inicia:
1.
2.

3.

los aprendizajes).


tpicos.

Na c i o n a l
Voces de la Reunin
REGIONES PROPONEN
RUTA EDUCATIVA DEL
2008

educativas al 2008



Tecrito Pinedo
Jess Herrero
Vic

Regional

SAN MARTN
LIDERANDO EL CAMBIO
EDUCATIVO EN EL PER

USAID).

Galera Fotogrfica
de San Martn, Csar
Villanueva y su
homlogo de
Amazonas, Oscar
Altamirano Quispe,
Proyecto Educativo
Regional de San
Martn.
de San Martn Csar
Villanueva y de
Amazonas, Oscar
Altamirano Quispe,
Educacin de USAID,
PER San Martn.


inicia:
1.
2.

3.

los aprendizajes).


tpicos.

Na c i o n a l
Voces de la Reunin
REGIONES PROPONEN
RUTA EDUCATIVA DEL
2008

educativas al 2008



Tecrito Pinedo
Jess Herrero
Vic

Regional

SAN MARTN
LIDERANDO EL CAMBIO
EDUCATIVO EN EL PER

USAID).

Galera Fotogrfica
de San Martn, Csar
Villanueva y su
homlogo de
Amazonas, Oscar
Altamirano Quispe,
Proyecto Educativo
Regional de San
Martn.
de San Martn Csar
Villanueva y de
Amazonas, Oscar
Altamirano Quispe,
Educacin de USAID,
PER San Martn.


inicia:
1.
2.

3.

los aprendizajes).


tpicos.

eportaje Grfico
Len Flores Lozano

Base 10.
Lina Ramirez
Especialista de
lgico
matemtica
AprenDes
explica la
importancia de
trabajar base
10, para
realizar
operaciones
bsicas de adicin y
sustraccin.
Felipe Moncada
Talleres en Ucayali
CONEI
El 10 y 11 de
agosto se
desarroll el
Taller de
CONEIs en
Lamas. La
alcaldesa de la
escuela Santa
Ana, Sindy
Juleiysi dio la
bienvenida.
Especialista de la
Direccin
Regional de
Educacin de
Ucayali da la
bienvenida a los
docentes
participantes del
II Taller Regional.
La consultora
Marina Solano
explica a
docentes como
mejorar el
trabajo con las
guas de
aprendizaje y
fortalecer las
capacidades en los
nios.
Roner Crdenas
Eleccin del
Municipio
Escolar.
Maestros y maestras
desarrollan las
guas de
aprendizaje de
lgico
matemtica en
el I Taller Zonal
2007.
Proyecto "Mi
Nombre. Con la
finalidad que
puedan apoyar
a sus nios en
lecto-escritura,
el 30 de mayo
se desarroll en
la escuela Santa
Cruz un taller con
alumnos de 1 grado.
Guas.
2) Alcalde y
regidores elegidos
el domingo 15 de
Abril.
1) Nios y nias
de la escuela
64804 Miguel
Grau (km 211
carretera Basadre)
ejerciendo el voto
democrtico.
Mara Julia Arevalo
Joanna Rivera

Secuencia grfica
II Taller de
CONEI.
madres, nios, nias

A genda
AMAZONAS tambin
A genda
San Martn
OCTUBRE
?
?
?
SETIEMBRE
?
Escolar y CONEI.
?
?
AGOSTO
?
?
Tocache y Huallaga.
?
2) Madre de
familia apoyando
en el trabajo de
aula.
Ucayali
Boletn AprenDes
Edicin doble 10 - 11 / Ao 3 / 2007
JUNIO - SETIEMBRE

Pasanta de AMAZONAS

jvenes de Amazonas.
BOLETN
proceso de
A genda
desigualdad.
DESCENTRALIZACIN
EDUCATIVA EN EL PER
Ucayali
SETIEMBRE
?
Retroalimentacin.
?
?
Alejandro.
?
?
AGOSTO
?


consulta de su PER.
eventos.
Ver coleccionable
LIMA:
Lima 18 - T. (51) 1 445 3406
SAN MARTN:
Tarapoto T. (51) 042 528824
UCAYALI:
T. (51) 061 570757 / 570734
eportaje Grfico
Len Flores Lozano

Base 10.
Lina Ramirez
Especialista de
lgico
matemtica
AprenDes
explica la
importancia de
trabajar base
10, para
realizar
operaciones
bsicas de adicin y
sustraccin.
Felipe Moncada
Talleres en Ucayali
CONEI
El 10 y 11 de
agosto se
desarroll el
Taller de
CONEIs en
Lamas. La
alcaldesa de la
escuela Santa
Ana, Sindy
Juleiysi dio la
bienvenida.
Especialista de la
Direccin
Regional de
Educacin de
Ucayali da la
bienvenida a los
docentes
participantes del
II Taller Regional.
La consultora
Marina Solano
explica a
docentes como
mejorar el
trabajo con las
guas de
aprendizaje y
fortalecer las
capacidades en los
nios.
Roner Crdenas
Eleccin del
Municipio
Escolar.
Maestros y maestras
desarrollan las
guas de
aprendizaje de
lgico
matemtica en
el I Taller Zonal
2007.
Proyecto "Mi
Nombre. Con la
finalidad que
puedan apoyar
a sus nios en
lecto-escritura,
el 30 de mayo
se desarroll en
la escuela Santa
Cruz un taller con
alumnos de 1 grado.
Guas.
2) Alcalde y
regidores elegidos
el domingo 15 de
Abril.
1) Nios y nias
de la escuela
64804 Miguel
Grau (km 211
carretera Basadre)
ejerciendo el voto
democrtico.
Mara Julia Arevalo
Joanna Rivera

Secuencia grfica
II Taller de
CONEI.
madres, nios, nias

A genda
AMAZONAS tambin
A genda
San Martn
OCTUBRE
?
?
?
SETIEMBRE
?
Escolar y CONEI.
?
?
AGOSTO
?
?
Tocache y Huallaga.
?
2) Madre de
familia apoyando
en el trabajo de
aula.
Ucayali
Boletn AprenDes
Edicin doble 10 - 11 / Ao 3 / 2007
JUNIO - SETIEMBRE

Pasanta de AMAZONAS

jvenes de Amazonas.
BOLETN
proceso de
A genda
desigualdad.
DESCENTRALIZACIN
EDUCATIVA EN EL PER
Ucayali
SETIEMBRE
?
Retroalimentacin.
?
?
Alejandro.
?
?
AGOSTO
?


consulta de su PER.
eventos.
Ver coleccionable
LIMA:
Lima 18 - T. (51) 1 445 3406
SAN MARTN:
Tarapoto T. (51) 042 528824
UCAYALI:
T. (51) 061 570757 / 570734
eportaje Grfico
Len Flores Lozano

Base 10.
Lina Ramirez
Especialista de
lgico
matemtica
AprenDes
explica la
importancia de
trabajar base
10, para
realizar
operaciones
bsicas de adicin y
sustraccin.
Felipe Moncada
Talleres en Ucayali
CONEI
El 10 y 11 de
agosto se
desarroll el
Taller de
CONEIs en
Lamas. La
alcaldesa de la
escuela Santa
Ana, Sindy
Juleiysi dio la
bienvenida.
Especialista de la
Direccin
Regional de
Educacin de
Ucayali da la
bienvenida a los
docentes
participantes del
II Taller Regional.
La consultora
Marina Solano
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docentes como
mejorar el
trabajo con las
guas de
aprendizaje y
fortalecer las
capacidades en los
nios.
Roner Crdenas
Eleccin del
Municipio
Escolar.
Maestros y maestras
desarrollan las
guas de
aprendizaje de
lgico
matemtica en
el I Taller Zonal
2007.
Proyecto "Mi
Nombre. Con la
finalidad que
puedan apoyar
a sus nios en
lecto-escritura,
el 30 de mayo
se desarroll en
la escuela Santa
Cruz un taller con
alumnos de 1 grado.
Guas.
2) Alcalde y
regidores elegidos
el domingo 15 de
Abril.
1) Nios y nias
de la escuela
64804 Miguel
Grau (km 211
carretera Basadre)
ejerciendo el voto
democrtico.
Mara Julia Arevalo
Joanna Rivera

Secuencia grfica
II Taller de
CONEI.
madres, nios, nias

A genda
AMAZONAS tambin
A genda
San Martn
OCTUBRE
?
?
?
SETIEMBRE
?
Escolar y CONEI.
?
?
AGOSTO
?
?
Tocache y Huallaga.
?
2) Madre de
familia apoyando
en el trabajo de
aula.
Ucayali
Boletn AprenDes
Edicin doble 10 - 11 / Ao 3 / 2007
JUNIO - SETIEMBRE

Pasanta de AMAZONAS

jvenes de Amazonas.
BOLETN
proceso de
A genda
desigualdad.
DESCENTRALIZACIN
EDUCATIVA EN EL PER
Ucayali
SETIEMBRE
?
Retroalimentacin.
?
?
Alejandro.
?
?
AGOSTO
?


consulta de su PER.
eventos.
Ver coleccionable
LIMA:
Lima 18 - T. (51) 1 445 3406
SAN MARTN:
Tarapoto T. (51) 042 528824
UCAYALI:
T. (51) 061 570757 / 570734
Coleccionable
Una propuesta integral que apoya la

Descentralizacin Educativa en el Per
APOYO DEL PROYECTO
AprenDes
REFORMA
DE LA EDUCACIN
NACIONAL
PARTICIPACIN E INTERSECTORIALIDAD
?
Al CNE para la elaboracin del PEN, en
Gobierno Nacional del Per
Ministerio
Define polticas
PEN
diversos estudios especializados como el

Mapa de Competencias y en apoyo a sus
planes de trabajo.
?
Al Plan del MINEDU en reas Rurales
PEAR (en intercambio de materiales, en
evaluacin y sistematizacin).
de Educacion
?
A la Municipalizacin de la Gestin Educativa
Repblica del Per
?
A la reestructuracin de rganos
Proyecto
Educativo
Nacional
Fruto del consenso y la

participacin de todos.
(en Investigacin y Evaluacin).
Formula las poltica

educativas nacionales.
intermedios: DRE y UGEL.
REGIONAL
PER
?
Fortalecimiento de capacidades de
Implementa las polticas

adecundolas a la realidad local
COMUNIDAD
COPARE
?
Fortalecimiento de capacidades de
Gobiernos locales
Unidades de
Gestin Educativa
UGEL
Escuela rural
Aporta directamente al desarrollo

de la escuela y participa del
escolar
proceso de gestin escolar.
Equipos tcnicos de las UGEL de San

Martn:
?
En asesora a escuelas a travs de
talleres, CIAs y acompaamiento
pedaggico y con la transferencia de 10
facilitadores formado en AprenDes a las
UGEL de San Martn.
?
En organizacin y funcionamiento de
CONEIs y Municipios Escolares
REDES y COPRED.
?
En Planeacin Operativa (PEL),
presupuestos Operativos y gestin de
sistema de Informacin
?
En Presupuestos participativos SNIP; y
?
En la Propuesta de Reestructuracin de
UGEL.
Consejo
Participativo
Local de
Educacin
Define polticas
educativas regionales
Proyecto
Educativo
Local
PEL
COPALE
?
AprenDes implementa una propuesta
Pedaggica Integral en 284 escuelas

de 9 provincias de San Martn (Rioja,
Moyobamba, San Martn, Lamas,
Bellavista, Picota, Mariscal Cceres,
Tocache y Huallaga), y en 80 escuelas
de 2 provincias de Ucayali (Coronel
Portillo y Padre Abad).
?
Los nios y nias aprenden.
Consejo
Educativo
Institucional
Proyecto
Educativo
Institucional
CONEI
PEI
ES RESPONSABLE DE RESULTADOS EDUCATIVOS
Alumnos, centro del

proceso educativo
(Municipio Escolar)
Maestros fortalecidos
y capacitados
Guas de Autoaprendizaje
y recursos educativos
Escuela
CONEI
MAESTROS, PADRES Y COMUNIDAD

APAFA Y AUTORIDAD COMUNAL
DESARROLLA AUTONOMA
Boletn AprenDes Edicin doble 10 - 11 / Ao 3 / 2007 / JUNIO - OCTUBRE
Proyecto
Educativo
Regional
Plantea demandas
LOCAL
Redistribuye poder y recursos
Adecua las polticas

a la realidad regional
Gerencia de Desarrollo
Social
Direccin Regional de
Educacin DRESAM
Consejo
Participativo
Regional de
Educacin
Equipos tcnicos de la DRE;

?
Construccin participativa del PER 20052006 al 2021.
?
Presupuesto participativo (SNIP/ PIP 1
2005-2006 por S/. 750 mil, y SNIP/PIP 2
2007-2009 por S/. 1,8 mill.)
?
Planeacin y presupuestos operativos y
sistemas de informacin para la gestin;
y
?
Plan Educativo a Mediano Plazo (2007
2011)
?
Propuesta de Reestructuracin de la
DRE
?
Programa y Comit de Gestin de la
Formacin Contnua de Docentes; y
?
Nuevo Modelo de Gestin del Sistema
Educativo Regional de abajo hacia arriba
Organizacin del
Aula

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Un proceso que avanza

a Asamblea Nacional de Presidentes Regionales presentar al

Nuevo Modelo de Gestin Educativa

Recogemos las impresiones

Patricia Salas O'Brien,

Eliz Alejandro Morales Pantoja

Lawrence Hardy, director adjunto de USAID Per, destac

AprenDes apoya este proceso desde el ao 2004

Fernando Bolaos (especialista de educacin de USAID), lee el

PER fruto del consenso y trabajo de todos los sanmartinenses

l presidente regional de San Martn, Csar Villanueva, oficializ el Proyecto Educativo

El Proyecto Educativo Regional de San Martn

Es un proceso de movilizacin social permanente a favor del cambio educativo y un instrumento de

El Programa de Formacin en Servicio a travs de las Redes Educativas y liderado por el

La elaboracin de un nuevo Modelo de Gestin del Sistema Educativo Regional1 de abajo

USAID otorga reconocimiento a GORESAM por implementacin del PER

Alumnos de diversas instituciones educativas

4. Conociendo las escuelas AprenDes

a Asamblea Nacional de Presidentes Regionales presentar al

Nuevo Modelo de Gestin Educativa

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