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COLEGIO CONSTRUCTORES DEL FUTURO

PROPUESTA OLIMPIADAS DE ORTOGRAFA


FECHA: 24 de abril de 2012
TEMTICA: LA ORTOGRAFIA
CAMPO DE CONOCIMIENTO: COMUNICACIN, ARTE Y EXPRESIN
NOMBRE DE LA DOCENTE: Indira Garca

MARCO TERICO

Estas olimpiadas sern abordadas atendiendo a una investigacin realizada en


Mxico que trata acerca de las ideas infantiles acerca de la ortografa en el
espaol, donde analizan el uso y aplicacin de la ortografa en nios de
primaria evaluando parmetros de omisiones, agregados, sustituciones o
inversiones de letras. El nfasis de la investigacin es para encontrar el
conocimiento grfico que tienen de las palabras como el ortogrfico tomando
como base los razonamientos infantiles a la hora de escribir.
Este estudio concluye que los elementos que permiten comprender a los
estudiantes el uso y aplicacin adecuados de la ortografa distan de la
memorizacin de reglas ortogrficas, de la normatividad que habitualmente se
tiene y la repeticin reiterada de una palabra para aprender cmo se escribe,
sino que en este proceso intervienen los distintos elementos de la escritura de
la misma forma que los sonidos y su relacin entre sonido y letra, y las reglas
del empleo de las letras segn las circunstancias. Adems aporta que es ms
fcil la comprensin de la ortografa si se hace una imagen mental de la
palabra discriminando cada una de las letras que la componen y generando
seguridad en el empleo correcto de esta palabra.
A partir del resultado de esta investigacin en el desarrollo de la actividad se
puede incentivar a los estudiantes de primaria en la asimilacin y el
conocimiento de las verdaderas palabras que conforman un texto,
acompaando este proceso mental de la forma adecuada de pronunciarlas y su
habitual uso. Estar apoyada en el aprendizaje significativo, donde por medio
de ejercicios y actividades el alumno debe partir de lo que conoce y de las
palabras que habitualmente utiliza para llegar al reconocimiento de la
verdadera palabra y su correcta aplicacin. Posteriormente se pretende que el
estudiante aplique lo que ha aprendido en la produccin de un texto que tenga
la significancia esperada.

DIAZ AGERO, Celia. Ideas infantiles acerca de la ortografa del espaol.


Revista Mexicana de Investigacin Educativa. EneroJunio 1996, Vol. 1, No. 1.
[citado
31
Marzo
2009],
pg.
70-87.
http://www.comie.org.mx/documentos/rmie/v01/n001/pdf/rmiev01n01scC00n05
es.pdf

COMPETENCIA: Interpreta el uso adecuado de las palabras y su correcta


ortografa en la produccin escrita.
LOGRO: Comprender la aplicacin de las reglas ortogrficas para la produccin
de textos.
INDICADOR CONCEPTUAL: Diferencia la reglas ortogrficas para escribir
palabras correctamente.
INDICADOR PROCEDIMENTAL: Desarrolla ejercicios de comprensin y aplicacin
del uso de las reglas ortogrficas en textos escritos.
INDICADOR ACTITUDINAL: Muestra inters por concursar de la olimpiadas de
ortografa y participa activamente.

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD
1. Se realizara el juego stop donde a los estudiantes se les dar una letra y
ellos debern completar el cuadro completamente, con un tiempo
determinado, verificando ortografa y uso de los signos de puntuacin y
de las palabras.
Ejemplo:
LETR
A

NOMB
RE

APELLID
O

COLO
R

COSA

ANIMA
L

Ciudad
Departame
nto
barrio

TOTAL

arturo

arias

Asul

Aniyo

Aveja

armenia

Arturo

Arias

azul

anillo

abeja

Armenia

2. Los 6 primeros puestos de la actividad anterior pasaran a concursar para


pasar a la final, Utilizando unas carteleras que contienen un texto en el
que faltan algunas palabras, los estudiantes deben buscar en un
ramillete las palabras que corresponde al vaco en el texto diferenciando
la que est escrita correctamente, de la que no lo est. De esta forma el
nio va a discriminar las palabras bien escritas ortogrficamente de
aquellas que posiblemente pueden escribirse con fallas ortogrficas.
3. Para los dos finalistas se realizara un concurso de deletreo oral donde a
cada estudiante se le darn 10 palabras para deletrear correctamente, el
estudiante que logre mayor puntaje ser el ganador de la olimpiadas de
ortografa.
CIERRE DE LA ACTIVIDAD: se realizara una retroalimentacin donde se hablara
con los estudiantes la importancia de leer para obtener una excelente
ortografa y la importancia de escribir correctamente un texto.

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