P. 1
1Apoyo matematicas

1Apoyo matematicas

|Views: 23.884|Likes:
Publicado poreoepozoblanco

More info:

Published by: eoepozoblanco on Feb 22, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/06/2013

pdf

text

original

Los números crecen

Recuerda y estudia los órdenes de unidades:

Centenas Decenas Unidades
1 0 0

Hablamos de 1 centena ó 100 unidades.

C D U Se lee
9 9 9 Novecientos noventa y nueve

Escribe con letras:

- 572: ……………………………………………………………………..
- 904: ……………………………………………………………………..
- 180: ……………………………………………………………………..
- 555: ……………………………………………………………………..
- 606: ……………………………………………………………………..
- 843: ……………………………………………………………………..
- 218: ……………………………………………………………………..
Escribe con cifras:

- trescientos dieciséis: …………………………………………………
- quinientos setenta y nueve: ………………………………………..
- ciento cuarenta y dos: ……………………………………………….
- doscientos uno: ……………………………………………………….
- setecientos ochenta: ………………………………………………….
- seiscientos noventa y cuatro: ………………………………………
Continua las series hasta completar.
- 220 – 230 – 240 – 2 . . - . . . - . . . - . . . -290.
- 150 – 250 – 350 - . . . - . . . - . . . - . . . – 850.
- 550 – 560 – 570 - . . . - . . . - . . . - . . . – 620.
- 890 – 880 – 870 - . . . - . . . - . . . - . . . – 820.
- 620 – 610 – 600 - . . . - . . . - . . . - . . . – 550.
¿A qué sabes hacerlo sin preguntar?
►. . ., 345, 346 ►378, . . ., 380 ►. . ., 705, 706

►. . ., 600, . . . ►899, . . . , 901 ►. . ., . . ., 102

- 1 -
Indica las centenas, decenas y unidades de los siguientes números, fíjate en
el ejemplo:

Ejemplo: 472

c d u Se lee
4 7 2
Cuatrocientos setenta y dos

243, 351, 597, 235, 648 y 701

c d u Se lee








Ordena de mayor a menor los siguientes números:
- 254, 698, 201, 321, 854, 965, 987, 147, 254.
- 987, . . . , . . . , . . . , . . . , . . . , . . ., . . . , 147.

Los números ordinales nos indican el orden que tiene cada elemento en una
serie.
Primero, segundo, tercero, cuarto, quinto, sexto, séptimo, octavo, noveno,
décimo, decimoprimero, decimosegundo, decimotercero…,
Para el lugar 30 trigésimo
Para el lugar 40 cuadragésimo
Para el lugar 50 quincuagésimo
Para el lugar 60 sexagésimo
Para el lugar 70 septuagésimo
Para el lugar 80 octogésimo
Para el lugar 90 nonagésimo

- 2 -

LOS
ORDINALES
¿A qué cardinal corresponden estos ordinales?
- Quincuagésimo segundo: …………………..
- Trigésimo cuarto: ……………………………..
- Vigésimo noveno: ……………………………..
- Décimoquinto: …………………………………
- Cuadragésimo séptimo: ……………………..

Escribe el anterior y el posterior:
- ………………………….....…, décimosegundo, …….....……..……………..
- …………..…....…………, quincuagésimo quinto , ……..........……..…….
- ………………....………..., nonagésimo segundo, ……………..…........…..
- ……………….....…………, sexagésimo octavo, …………........……………

Escribe los ordinales que corresponden a los siguientes cardinales:
- 98: …………..........................................................................
- 56: ………………………………………………………………………..
- 43: ………………………………………………………………………..
- 29: ………………………………………………………………………..
- 35: ………………………………………………………………………..
- 67: ………………………………………………………………………..
- 74: ..………………………………………………………………………
- 82: …………………………………………………………………………

Escribe los 10 primeros ordinales:
…………………….., ………………………..., ………………………, ………..
…………, ……………………..., ……………………., ………………………..,
…………………….., ………………………… y ….....…………………

- 3 -

Escribe el número mayor y menor con las siguientes cifras.
Fíjate en el ejemplo
Ejp. ►9, 3 y 7.



►5, 8 y 1.

►2, 6y 0.

►4, 5 y 3.

►9, 3 y 7.




Haz las sumas:






Escribe en columnas y suma:
► 8, 75 y 237 ►98, 308 y 437




- 4 -

M a y o r M e n o r


M a y o r M e n o r


M a y o r M e n o r


M a y o r M e n o r


M a y o r M e n o r


1 5 9
+ 4 3 3
3 6 4
+ 1 5 7
6 0 9
+ 1 6 9
5 2 5
+ 2 1 4
3 5 9
+ 4 0 3
8 9 2
+ 1 3 8
1 5 9
+ 1 3 2
1 7 9
+ 9 6 3
2 3 7
7 5
+ 8

LA
SUMA


► 214, 5 y 37 ►89, 34 y 205





Ayer leí 7 páginas de un libro y hoy he leído 12 páginas. Si ayer
empecé en la página 46, ¿en qué página he acabado hoy?
operación



respuesta:


En una casa hay 4 habitaciones, en una hay 59 baldosas, en otra
89, 56 en la tercera y en el salón 234. ¿Cuántas baldosas hay en total
en la casa?

operación



respuesta:



En un embalse hay 562 truchas, 34 salmones y 106 bogas.
¿Cuántos peces hay en total?

operación



respuesta:





- 5 -


Recuerda que la resta se compone de minuendo, sustraendo y
diferencia.

7 8 minuendo
- 6 2 sustraendo
1 6 diferencia
Haz estas restas









Escribe en columnas y resta:
►237 menos 25 ► 597 menos 385





►745 menos 230 ► 610 menos 89





►515 menos 234 ► 547 menos 32





►904 menos 816 ► 521 menos 320







- 6 -

9 5 9
- 4 3 3
6 8 2
- 4 5 3
9 0 8
- 5 2 3
1 8 3
- 3 1
9 4 6
- 7 3 1
4 5 9
- 1 2 6
7 5 4
- 3 1 0
1 7 7
- 1 7
2 3 7
- 2 5





LA
RESTA
Continua las series hasta completar.
- 220 – 210 – 200 – 1 . . - . . . - . . . - . . . -150.
- 850 – 750 – 650 - . . . - . . . - . . . - . . . – 150.
- 550 – 540 – 530 - . . . - . . . - . . . - . . . – 480.
- 790 – 690 – 590 - . . . - . . . - . . . - . . . – 90.

Pedro ha cogido 453 moras en su cesta y su hermana 568. Averigua
la diferencia entre el número de moras cogido por cada hermano.

operación



respuesta:

Una fábrica de chocolate hace en un día 597 tabletas de chocolate de
almendras y 352 tabletas de chocolate blanco. Averigua la diferencia entre el
número de tabletas de los dos tipos de chocolate.

operación



respuesta:
Un puzzle grande tiene 146 piezas y uno pequeño 85 piezas menos.
¿Cuántas piezas tienen entre los dos?

operación



respuesta:
El mes de marzo tiene 31 días y el mes de abril uno menos. ¿Cuántos
días tienen entre los dos meses?
operación



respuesta:


- 7 -

En una librería hay tres estanterías. La primera tiene 47 libros, la
segunda 68 y la tercera el doble que la primera. ¿Cuántos libros hay
en la tercera estantería?
operación



respuesta:
¿Cuántas menos hay en la segunda que en la tercera?
operación



respuesta:
¿Cuántos más hay en la tercera que en la primera?
operación



respuesta:
¿Cuántos libros hay en total?
operación



respuesta:
Para embaldosar una casa compramos 123 baldosas rojas y 25
azules más que rojas. ¿Cuántas hemos adquirido?
operación



respuesta:
Aitor ha comido 23 caramelos. Tenía una caja con el triple.
¿Cuántos le quedan?
operación



respuesta:



- 8 -









- 9 -

La multiplicación nos ayu-
da a hacer sumas del mismo
número de modo muy rápido.


Fíjate en la suma 9 + 9 + 9 + 9 + 9 = 45
¿Cuántas veces has escrito el número 9?
Lo has escrito …. veces.
Puedes hacer esta suma más corta diciendo: multiplico el número 9
por 5 veces que lo quiero sumar:

9 x 5 = 45 Se lee 9 por 5 es igual a 45








- 10 -

LA
MULTIPLICACIÓN
PARA QUE TE ACUERDES
A lo largo de los siguientes ejercicios repasaremos las tablas de
multiplicar.




2 x 2 x 2 = . . . 3 x 2 x 2 = . . . 2 x 1 x 3 = . . .
2 x 1 x 7 = . . . 3 x 2 x 2 = . . . 8 x 1 x 2 = . . .

- 11 -






3 x 4 = 12 3 factor
x 4 factor
12 producto

- 12 -

Recuerda: los términos de la multiplicación se llaman
factores y el resultado producto.
3 x 2 = 5
factor

factor

Pro-
ducto




Continúa las series:
► 3, 6, . . ., . . ., 15, . . ., . . ., . . ., . . ., 30.
► 4, 8, . . ., . . ., 20, . . ., . . ., . . ., . . ., 40.
► 2, 4, . . ., . . ., 10, . . ., . . ., . . ., . . ., 20.


- 13 -

Efectúa las siguientes multiplicaciones:





















El doble de 3 es 6 el doble de 5 es . . .
el doble de 4 es . . . el doble de 8 es . . .





El triple de 3 es 9 el triple de 5 es . . .
el triple de 4 es . . . el triple de 8 es . . .


Multiplica y completa:
Los factores son . . . y . . . El producto es . . .


Los factores son . . . y . . . El producto es . . .


- 14 -

3 4 5
x 3
4 4 2
x 4
3 8 2
x 2
9 8 2
x 3
3 0 6
x 4
5 6 7
x 4
9 9 9
x 4
5 6 7
x 3
8 5 9
x 3
8 7 9
x 4
6 7 0
x 4
5 7 3
x 3
5 6 7
x 2
3 4 2
x 5
5 4 8
x 4
8 0 3
x 2
3 2 6
x 3
3 0 4
x 2
8 2 9
x 4
7 4 6
x 2
Para hallar el doble de un número se multiplica dicho
número por 2
Para hallar el triple de un número se multiplica dicho
número por 3
4 x 9 = . . .
3 x 7 = . . .
En un convoy viajan tres camiones. El primer camión lleva 3
toneladas de yeso, el segundo camión lleva el doble que el primero y el
último lleva el triple que el primero. ¿Cuánto yeso cargan entre los tres
camiones?
operación



respuesta:



- 15 -

Inventa una operación para cada uno de estos resultados.











Calcula:



Continúa las series:
► 5, 10, . . ., . . ., 25, . . ., . . ., . . ., . . ., 50.
► 4, 8, . . ., . . ., 20, . . ., . . ., . . ., . . ., 40.
► 6, 12, . . ., . . ., 30, . . ., . . ., . . ., . . ., 60.

Tenemos 6 cajas de galletas. En cada caja regalan 5 pegatinas de
Spiderman. ¿Cuántas pegatinas tenemos?

operación



respuesta:


Hemos disparado 65 cajas de cartuchos, si en cada caja hay 12
cartuchos dime cuántos hemos disparado en total.
operación



respuesta:

- 16 -

. . x . . = 12 . . x . . = 12 . . x . . =45
. . x . . =40
. . x . . = 30 . . x . . = 56
. . x . . = 24 . . x . . = 14 . . x . . = 42 . . x . . = 15
. . x . . = 36 . . x . . = 27 . . x . . = 16
. . x . . = 28
. . x . . = 48 . . x . . = 18
9 8 7
x 6
7 6 5
x 6
4 3 2
x 4



Inventa una operación para cada uno de estos resultados.











- 17 -
. . x . . = 42 . . x . . = 12 . . x . . = 56 . . x . . = 72
. . x . . = 35 . . x . . = 40 . . x . . = 63 . . x . . = 36
. . x . . = 28 . . x . . = 49 . . x . . = 32 . . x . . = 21



Efectúa:
















- 18 -
7 8 9
x 7
7 8 9
x 8
7 8 9
x 6
7 8 9
x 5
5 6 7
x 6
4 5 6
x 5
7 0 2
x 7
4 7 5
x 8
7 8 9
x 5 9
3 0 9
x 4 5
6 2 0
x 8 5




Con la tabla del 9, he-
mos terminado de repasarlas.

Un último consejo:

“ANTES DE MIRAR LAS
TABLAS, HAZ UN ESFUERZO
POR RECORDAR, SI AÚN
NO LAS RECUERDAS EN-
TONCES MÍRALAS













- 19 -





La división nos sirve para
repartir sin que haya peleas.


Cuando sepas dividir podrás ser el que reparta las chucherías en una
fiesta de cumpleaños. Así todos se llevarán el mismo número “chuche”.
Incluso, esto es un secreto, podrás saber si al repartir sobran algunas y
como dice el refrán: “el que parte y reparte se lleva la mejor parte”

En la división cada número ocupa
un lugar y recibe un nombre:

8 : 4 = 2 El 8 es el Dividendo
el 4 es el divisor
el 2 es el Cociente
el 0 es el resto




8
chucherias
2
Chuche
Para este
2
Chuche
Para este
2
Chuche
Para este
2
Chuche
Para este
LA
DIVISIÓN

8 |4
0 2


Une con flechas Coordina



Completa


Haz estas divisiones
►49 : 7 = … ►45 : 5 = … ►25 : 5 = … ►18 : 2 = …
►72 : 8 = … ►63 : 7 = … ►36 : 6 = … ►32 : 8 = …
►72 : 9 = … ►81 : 9 = … ►27 : 9 = … ►18 : 6 = …
►36 : 4 = … ►21 : 3 = … ►54 : 6 = … ►28 : 4 = …
- 21 -



Completa el cuadro

Dividendo
21 16 9 27 10 36
Divisor
3 4 3 2 4 3
Cociente
8 6 9 8 9 7

Completa las
norias



Como ya te habrás dado cuenta en todos los repartos que hemos
hecho nunca nos sobra nada por repartir, pero las cuentas no
siempre son exactas. Fíjate lo que ocurre en esta familia:
“La familia García de Andrade y Pérez del Amor Hermoso está
compuesta por 3 hijos, los padres y el abuelo Wenceslao; son por
tanto 6 miembros. Esta Navidad han decidido repartir los mejores
mantecados de la caja para que todos se lleven una parte igual, al
contarlos han salido un total de 27 polvorones de los que siempre
llevan a pelea.

Intenta repartirlos y verás que sobran … polvorones

Es al que llamamos resto. Decimos que es una
división ex división entera.






27 |6
… ..
En la división entera sobra una cantidad que se llama resto



Fíjate en el ejemplo y completa la siguiente tabla
Ejp.-
Dividendo 9
Divisor 2
Cociente 4
Resto 1

Dividendo 28 47 79 83 56 29 71 30 14 73 83
Divisor 6 8 9 8 7 4 9 5 3 8 8
Cociente
Resto

En la tabla había un cuadro de los restos en color gris. ¿Cuánto te
ha dado? Si la has hecho bien te darás cuenta que esta es la única
que de resto tiene …, es decir no sobra nada al repartir. Decimos que
la división es ex….

Haz
estas
divisio
nes.

9 |2
1 4
Haz estas divisiones



Completa


Divide



- 24 -



Tú mismo puedes comprobar fácilmente
si has hecho bien la división.




► Hacemos una división



► de ella sacamos estos
datos



► Fíjate como se comprueba


Haz estas divisiones y su prueba correspondiente


prueba










Prueba prueba prueba










- 25 -

Prueba de
la división
9 |2
1 4
Dividendo es 9 |divisor es 2
resto es 1 cociente es 4
2 x 4 + 1 = 9
divisor x cociente + resto = Dividendo

4 8 6 |8
0 6 6 0
6 0
x 8
4 8 0
+ 6
4 8 6

6 9 3 |3

8 4 8 |4

5 4 5 6 |4




Fíjate en el ejemplo y completa la siguiente
tabla









Dividendo
Divisor 6 8 9 8 7 4 9 5 3 8
Cociente 102 340 96 86 75 389 107 86 666 505
Resto 2 7 5 6 0 1 8 4 1 0

Observa cómo se ha resuelto esta división y resuelve las siguientes



- 26 -
Dividendo ? ? ?
Divisor 7
Cociente 123
Resto 5
Dividendo lo averiguas así
1 2 3
x 7
8 6 1
+ 5
8 6 6
? ? ?
Descubre en esta sopa de números los cocientes de las divisiones
anteriores


Calcula la mitad, el tercio y el cuarto de estos números.

número mitad tercio cuarto
120 1 2 0 |2

1 2 0 |3

1 2 0 |4

468


696


9.308



8.292


8.292 |3


1.500



10.752



32.256



40.032



- 27 -

Resuelve estos problemas:

Juan ha perdido un tercio de los
39 cromos que tenía. ¿Cuántos
cromos ha perdido?






El tío de Ana tiene 36 años y
ella, la cuarta parte. ¿Cuántos
años tiene Ana?
Un coche ha realizado un medio
de los 80 kilómetros del viaje.
¿Cuántos kilómetros ha
recorrido?
La mitad de los 64 alumnos de
primero de E.S.O. ha ido al
teatro ¿Cuántos alumnos han
ido al teatro?




Un cazador ha disparado una
cuarta parte de los 96 cartuchos
que tenía. ¿Cuántos cartuchos
ha disparado?







En una caída se me han roto la
tercera parte de los 72 radios de
la rueda delantera de la bicicleta
¿Cuántos se me han roto?

La mitad de las 894 gallinas
pone huevos todos los días. ¿De
cuántas gallinas estamos
hablando?









La cuarta parte de las 899
hormigas de un hormiguero son
soldados. ¿Cuántas son
soldados?

Los números siguen creciendo

Centenas
de
millar
Decenas
de
millar
Unidades
de
millar
.
Centenas Decenas Unidades
3 4 7 . 9 2 6





Escribe con letras:
- 8.572: ………………………...……………………………………………..
- 3.904: ………………………...……………………………………………..
- 34.180: ……………………..………………………………………………..
- 87.555: ……………………..………………………………………………..
- 679.606: ……………………………………………………………………..
- 104.843: ……………………………………………………………………..
- 490.218: ……………………………………………………………………..
Escribe con cifras:
- Setecientos sesenta y dos mil cuatrocientos noventa y siete
- ………………………………………………………………………….

- Quinientos cuatro mil setenta
- ………………………………………………………………………….

- Novecientos treinta y un mil novecientos ochenta y uno
- ………………………………………………………………………….

- Cuatrocientos veintitrés mil doscientos seis
- ………………………………………………………………………….

- Trescientos mil ochenta
- ………………………………………………………………………….

- Veinticinco mil dos
- ………………………………………………………………………….

- Dos mil trescientos
- ………………………………………………………………………….

Se lee: trescientos cuarenta y siete mil novecientos veintiséis

Continua las series hasta completar.

- 220.000 – 230.000 – 240.000 – 2 . . . . . - . . . . . . - . . . . . . - 280.000
- 1.500 – 2.500 – 3.500 - . . . . - . . . . - . . . . - . . . . – 8.500
- 750 – 850 – 950 - . . . . - . . . . - . . . . - . . . . – 1.450
- 871.500 – 872.500 – 873.500 - . . . . . . - . . . . . . - . . . . . . – 877.500
- 97.000 – 98.000 – 99.000 - . . . . . . - . . . . . . - . . . . . . - . . . . . . – 104.000

¿A qué sabes hacerlo sin preguntar?

►. . ., 345.000, 346.000 ►3.700, . . . ., 3.900 ►. . . ., 7.050, 7.060

►899.999, . . . , 900.001 ►. . . ., 1.001, 1.002 ►. . . ., 6.000, 6.001

►. . ., 810.000, 820.000 ►9.900, . . . ., 10.100 ►. . . ., 10.001, 10.002

►599.999, . . . , 600.001 ►. . . ., 10.100 10.200 ►9.999, . . . ., 10.001

Ordena los siguientes números de mayor a menor utilizando el

símbolo.


►10.200, 581.265, 1.014, 120.215, 5.000, 550.000, 100,001
- ………………………………………………………………………………….

►10, 100, 1.000, 10.000, 100.000, 11, 9, 10.001, 100.001,1
- ………………………………………………………………………………….

►999, 1.000, 1.001, 100.001, 100.000, 99.000, 990.000
- ………………………………………………………………………………….

►50.050, 5.050, 505.050, 550.505,555.005, 55.555, 555.555
- ………………………………………………………………………………….
- 31 -

Es mayor que
>
Indica las centenas de millar, decenas millar, unidades de millar,
centenas, decenas y unidades de los siguientes números, fíjate en el ejemplo:
Ejemplo: ► 294.036

Cm Dm Um . C D U
2 9 4 . 0 3 6
doscientos Noventa
y
cuatro
mil
Treinta
y
seis





► 650.800

-

► 909.009

-

► 247.060

-

► 794.537

-

► 784.142

-

► 100.000

-

► 258.456

-


- 32 -



Cm Dm Um . C D U
6 5 0 . 8 3 6


seiscientos


cincuenta

mil Ochocientos


Treinta y


seis




































































¿A qué cardinal corresponden estos ordinales?
- Quincuagésimo quinto: …………………..
- Trigésimo segundo: ……………………………..
- Vigésimo octavo: ……………………………..
- Decimocuarto: …………………………………
- Cuadragésimo tercero: ……………………..

Escribe el anterior y el posterior:
- ……………………………, sexagésimo octavo , ………………………..
- …………..…………, quincuagésimo séptimo, …………….…..…….
- …………………….……..., nonagésimo, ………..…………………..…..
- ………………………..….…, decimotercero, ……………….……………

Escribe los ordinales que corresponden a los siguientes cardinales:
- 89: …………..........................................................................
- 65: ………………………………………………………………………..
- 34: ………………………………………………………………………..
- 92: ………………………………………………………………………..
- 53: ………………………………………………………………………..
- 76: ………………………………………………………………………..
- 47: ..………………………………………………………………………
- 28: …………………………………………………………………………


- 33 -


REPASAMOS
LOS
ORDINALES







1.- I 6.- VI
2.- II 7.- VII
3.- III 8.- VIII
4.- IV 9.- IX
5.- V 10.- X

Escribe con números romanos:

4….. 5….. 6….. 7….. 1…..
3….. 2….. 9….. 8….. 10…..
1.000….. 500….. 100….. 50…..



Hay que seguir unas reglas para escribir estos números:

Para hacer
números
mayores
se escriben
varias veces y
se suman sus
valores
Sólo se puede
repetir tres
veces un
número
Si el número
más pequeño
está delante de
el mayor.
SE RESTA
Si un número
pequeño está
entre dos
mayores se
resta el
pequeño al de la
derecha
X X X = 30
10 + 10 + 10 = 30
III 3
IIII no,no y no
I V
1-5 = 4
I X
1-10=9
X I V
10 1-5 = 10+ 4 = 14

Completa

20 35 56 85
XXIII

XII LXXVII LXXXV CLV DXXVIII DCCXXXVI
- 34 -


¿Recuerdas cómo se escriben los números romanos?

L C D M
50 100 500 1.000



Fíjate en el código y descubre qué nombre de animal se esconde:
5A 100R 10P
500T 50N 1E

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
X V L D I C V
Completa la tabla siguiente

Números romanos Números arábigos Se escribe
IX 9 nueve
IL
CDXXXIV
MMXVII
XLIX
CCCXVII
XXIX
DLV
MXIX

Ordena de menor a mayor
XII – XIII – MXII – XLIII – IX – VI
. . . . . . < . . . . . . < . . . . . . < . . . . . . < . . . . . . < . . . . . .

Escribe con números romanos:
2.547: …………………….... 7.125: …………..…………..
56: …………………….….... 706: ……………..………....
5.944: …………………….... 4.473: ……………………....
3.849: …………………….... 958: ………………………....
- 34 -


Completa la siguiente serie

Haz las sumas siguientes operaciones y expresa el resultado con
números romanos:

3 6 7 4 5. 0 9 3 2 3 4. 6 4 4
+ 5 5 4 - 4 4. 9 4 7 - 2 3 3. 9 9 9
9 2 1



3 4 8 5 0 6 7 4 6
x 9 x 7 x 8



9. 4 5 9 |9 1 1. 5 5 2 |8 3. 8 8 5 |7 ____







- 35 -

CCC


CC



DCCC
C
CMXXI



Escribe con números romanos o arábigos según corresponda



- 36 -

Fíjate cómo se descompone el número 345.789:





3 Cm = 3 0 0 . 0 0 0 u 3 0 0 . 0 0 0
4 Dm = 4 0 . 0 0 0 u 4 0 . 0 0 0
5 Um = 5 . 0 0 0 u 5 . 0 0 0
7 C = 7 0 0 u 7 0 0
8 C = 8 0 u 8 0
9 C = 9 u + 9
3 4 5 . 7 8 9



Escribe la descomposición de los siguientes números.
524.478 = ………………………………………………………………
690.437 = ………………………………………………………………
660.004 = ………………………………………………………………
476.755 = ………………………………………………………………
671.356 = ………………………………………………………………
307.577 = ………………………………………………………………
904.773 = ………………………………………………………………
600.458 = ………………………………………………………………
129.557 = ………………………………………………………………
200.459 = ………………………………………………………………


- 37 -


Centenas
de
millar
Decenas
de
millar
Unidades
de
millar
.
Centenas Decenas Unidades
3 4 5 . 7 8 9
Así 345.789 = 300.000 + 40.000 + 5.000 + 700 + 80 + 9
Escribe la descomposición de las siguientes cantidades.
► Setecientos cincuenta y nueve mil cuatrocientos cincuenta y seis
- …………………………………………………………………………………….
► Novecientos dos mil ochenta
- …………………………………………………………………………………….
► Ciento catorce mil seiscientos doce
- …………………………………………………………………………………….
► doscientos veintidós mil ochocientos seis
- …………………………………………………………………………………….
► Seiscientos noventa y cuatro mil trescientos treinta y tres
- …………………………………………………………………………………….

Coloca y resuelve estas sumas:

70.812 + 195.057 + 98.771 51.608 + 24.986 + 213.024 613.745 + 97.914 + 288.340
















Coloca y resuelve estas restas:

74.728 – 51.409 33.095 – 7.763 259.109 – 87.654
















- 38 -



En una familia el padre gana 924 € mensuales; la madre tiene un
sueldo mensual de 975 € y el hijo mayor de 555 €. ¿Cuánto ahorran
cada mes, si el gasto total familiar es de 1.875 €?











Resuelve estos problemas.
La madre de Laura va a la
compra y se gasta de 6 € en
carne, 7 € en pescado y 3 € en
fruta. Después de pagar todo,
aún le sobran 2 €.¿Cuánto
dinero llevaba?





Alberto tiene 54 cromos y su
hermana Andrea 27 cromos más
que él. ¿Cuántos tienen entre los
dos?
Luís tiene 11 años y su padre 39
¿Cuántos años tendrá el padre
cuando Luís tenga 25 años?







En un jardín quieren plantar 52
árboles. Cada uno cuesta 23 € ¿A
cuánto ascenderá la compra de
todo?
Un librero ha vendido libros por
u importe de 150 €. En esta
venta ha ganado 44 €. ¿Cuánto
le habían costado a él?






En un pueblo viven 760 familias.
Suponiendo que en cada familia
viven 5 personas, ¿cuántos
habitantes viven en este pueblo?

Natalia ha comprado 3 kg. De jamón y 2 kg. de longaniza. Ernesto
ha comprado 3 kg. de chorizo, 2 kg de salchichas y 1 kg de croquetas.

Fíjate en la tabla de precios
de la derecha averigua cuánto
han gastado entre los dos


Inés tiene 63 cromos pero 27 están repetidos. Se ha comprado un
álbum para colocarlos. En cada hoja del álbum caben 12 cromos.
¿Cuántas hojas completará con cromos distintos?


- 40 -



Precio
Jamón 1 euro/Kg.
Chorizo 4 euro/Kg.
Salchichas 3 euro/Kg.
Croquetas 2 euro/Kg.
Loganiza 5 euro/Kg.







►►►►► Fíjate cómo se resuelve una división con dos cifras en el
divisor y completa ◄◄◄◄◄















¿Cuál es el dividendo de la división anterior? ………………………..
¿Cuál es el divisor?..........................¿Y el cociente?......................
¿Es una división exacta o entera? ¿Por qué?.................................
……………………………………………………………………………………
Comprueba que la división anterior está bien resuelta.













- 41 -


D I V I S I Ó N P O R V A R I A S C I F R A S
Dos cifras en el divisor

2 7 8 |1 2
- 2 4 2
3
1 2 x 2 = 2 4
2 7 8 |1 2
- 2 4 2 3
38
-3 6
2
1 2 x 3 = 3 6

Cociente x divisor + resto= dividendo
Haz estas divisiones:

Calcula

Haz estas otras






- 42 -
Haz estas divisiones y su prueba correspondiente












































- 43-
3 5 7 9 |1 1 Prueba

4 8 6 8 |3 1
3 4 5 6 |3 2
7 0 3 8 |3 4
8 8 7 6 |4 3
Prueba

Prueba

Prueba

Prueba




Almudena tiene un libro de 240
páginas. Cada día lee 8 páginas.
¿Cuántos días tardará en
finalizarlo, si hace 18 días que
lee?







Un apicultor quiere envasar los
515 kg. de miel en garrafas de
5 kg. ¿Cuántas garrafas llenará?
Julián ha comprado una bicicleta
de montaña por 1632 €; como no
tenía suficiente la va a pagar a
plazos durante un año.¿Cuánto
pagará cada mes?










Las monjas de un convento
hacen unos riquísimos buñuelos
que venden en cajitas de una
docena .Si una señora ha
comprado 8 cajas; ¿cuántos
buñuelos se ha llevado?
Para pagar a Raúl se necesitan 5
sacas de 123.987 €. ¿Cuánto
dinero le pagan?













Un maestro ha tardado 12 días
en hacer un cuadernillo de 816
ejercicios para que los alumnos
de matemáticas tengan trabajo
que hacer todos los días. Si todos
los días ha hecho el mismo
número de ejercicios.¿Cuántos
ha hecho cada día?
- 44 -
OTRA PÁGINA DE PROBLEMAS




LAS
FRACCIONES









numerador
De tres partes (3), cogemos dos(2).
denominador



Para nombras fracciones se lee primero el numerador (el de
arriba), y luego el de abajo, pero de un modo especial.

2
1
Se lee: un medio
2
7
Se lee: siete medios

2
3
Se lee: tres medios
2
5
Se lee: cinco medios

3
1
Se lee: un tercio
4
3
Se lee: tres cuartos

5
3
Se lee: tres quintos
6
5
Se lee: cinco sextos

¡¡¡ LEE DESPACIO, ES MUY IMPORTANTE !!!





Tienes un cuadrado que divides en cuatro partes iguales



4
?



- 45 -







4/6



6/9
Las fracciones están formadas por dos números separados por una
raya; uno se escribe arriba(lo llamamos numerador) y otro abajo
(lo llamamos denominador)

3
2
En una fracción es denominador indica el número de partes
iguales en las que divides algo (una tortilla, un folio, …) y
el numerador dice cuántas de esas partes se cogen.



Después de sombreo dos des las cuatro partes. Es decir
estoy sombreando dos cuartos
4
2


Completa esta tabla.

Fracción Numerador Denominador Se lee
5
3

3

3
2


5
2


5

4
1


2
3


2
1


4
3


3
2


3
1


Une con flechas

- 4 6-




Fíjate en la parte coloreada de los rectángulos y completa la tabla.
Fracción


Se lee



Se lee


Se lee


Se lee



Se lee

Representa en forma de fracción las partes coloreadas de estos
círculos.


Representa gráficamente las fracciones




-47-

Completa la tabla.


Juanito compra 12 yogures de los siguientes sabores:
4 yogures de plátano 2 yogures de limón 6 de chocolate
Las fracciones que representan los yogures son
Plátano
12
4
Limón Chocolate

De los siguientes nombres escribe la fracción que representa las
vocales y la fracción que representa a las consonantes.

Nombre Fracción Representación
Pedro
Alicia
Juan
Job




-48-


─ ─

Ordena las siguientes series de fracciones de mayor a menor


4
3
,
4
4
,
4
1
,
4
2
. ►............................................


3
2
,
3
1
,
3
3
. ►............................................


5
3
,
5
4
,
5
1
,
5
2
,
5
5
. ►............................................


2
1
,
2
2
. ►............................................







-Fíjate:
4
2
parece una fracción distinta a
2
1
.


pero

4
2

2
1










-49-




Hay fracciones que parecen diferentes pero…. Si nos fijamos bien
veremos que representan lo mismo.
Tienen diferentes
numeradores (2 y 1).

Tienen diferentes
denominadores (4 y2).
Las dos fracciones
representan el
mismo tamaño.
Cuando ocurre
esto decimos que
son fracciones
equivalentes y se
escriben así:

4
2

=

2
1



Representa gráficamente (colorea) las siguientes fracciones e
indica si son mayores (>), menores (<) o equivalentes (=).

► Ejemplo:
3
1
y
3
2




3
1
<
3
2




4
3
y
4
1


.………..



6
2
y
3
1


.………..




5
5
y
5
4


.………..



4
3
y
4
1


.………..



10
2
y
5
1


.………..




2
1
y
2
2


.………..




-50-

Cuando las fracciones tienen el mismo denominador quiere decir
que los trozos en los que divido tienen el mismo tamaño.

Así que puedo sumar
4
1
de tarta más
4
2
y saldrá
4
3



4
1
+
4
2
=
4
3



+


=




Así puedo sumar fracciones en las que los trozos sean de igual
tamaño, es decir, tengan el mismo denominador.

Realiza las siguientes sumas de fracciones como en el ejemplo:

Ejemplo ►
4
1
+
4
3
=
4
4



2
1
+
2
3
=
......
......
.....
..... ......
=
+

5
3
+
5
1
=
......
......
.....
..... ......
=
+



3
1
+
3
3
=
......
......
.....
..... ......
=
+

5
4
+
5
2
=
......
......
.....
..... ......
=
+



7
3
+
7
3
=
......
......
.....
..... ......
=
+

6
3
+
6
1
=
......
......
.....
..... ......
=
+



10
5
+
10
4
=
......
......
.....
..... ......
=
+

8
2
+
8
1
=
......
......
.....
..... ......
=
+



4
2
+
4
3
=
......
......
.....
..... ......
=
+

10
2
+
10
5
=
......
......
.....
..... ......
=
+



6
3
+
6
2
=
......
......
.....
..... ......
=
+

7
6
+
7
1
=
......
......
.....
..... ......
=
+




-51-





Para resta fracciones con igual denominador


4
3
-
4
2
=
4
1


- =



Realiza las siguientes sumas de fracciones como en el ejemplo:

Ejemplo ►
5
4
-
5
1
=
5
3




10
5
-
10
4
=
......
......
.....
..... ......
=
+

8
2
-
8
1
=
......
......
.....
..... ......
=
+



6
7
-
6
4
=
......
......
.....
..... ......
=
+

8
2
-
8
1
=
......
......
.....
..... ......
=
+



2
3
-
2
1
=
......
......
.....
..... ......
=
+

8
6
-
8
3
=
......
......
.....
..... ......
=
+



8
7
-
8
3
=
......
......
.....
..... ......
=
+

10
9
-
10
6
=
......
......
.....
..... ......
=
+



7
4
-
7
4
=
......
......
.....
..... ......
=
+

9
23
-
9
15
=
......
......
.....
..... ......
=
+



10
9
-
10
1
=
......
......
.....
..... ......
=
+

2
7
-
2
1
=
......
......
.....
..... ......
=
+



2
5
-
2
4
=
......
......
.....
..... ......
=
+

3
1
-
3
1
=
......
......
.....
..... ......
=
+



2
3
-
2
1
=
......
......
.....
..... ......
=
+

41
42
-
41
41
=
......
......
.....
..... ......
=
+






-52-











Llegamos al millón








Escribe con letras:
- 3.498.572: ………………………...……………………………………………..
- 3.904.490: ………………………...……………………………………………..
- 4.034.180: ……………………..………………………………………………..
- 7.787.555: ……………………..………………………………………………..
- 9.679.606: ……………………………………………………………………….
- 4.104.843: ……………………………………………………………………….
- 8.490.218: ……………………………………………………………………….

Escribe con cifras:
- Tres millones setecientos sesenta y dos mil cuatrocientos noventa y siete
- …………………………………………………………………………………………….

- Dos millones quinientos cuatro mil setenta
- …………………………………………………………………………………………….

- Ocho millones novecientos treinta y un mil novecientos ochenta y uno
- …………………………………………………………………………………………….

- Treinta y seis millones cuatrocientos veintitrés mil doscientos seis
- ……………………………………………………………………………………………

- Un millón cien mil uno
- ……………………………………………………………………………………………


Unidad
de
Millón


.
Centenas
de
millar
Decenas
de
millar
Unidades
de
millar
.
Centenas Decenas Unidades

6

. 3 4 7 . 9 2 6

Se lee: seis millones trescientos cuarenta y siete mil novecientos
veintiséis

Continúa las series:
- 100.000 – 200.000 - …………….. - …………….. - …………….. - 600.000
- 350.000 – 450.000 - …………….. - …………….. - …………….. – 850.000
- 999. 996 – 999.997- …….….….. - ……..….….. - ….…….……- 1.000.001
- 470. 098 – 470.099- ……………. - ……………… - …………….. - ………….
- 9.999.998 – 9.999.999 - ……………… - ………………. - ………………. –

Escribe el número anterior y posterior.

►. . . . . . ., 10.000, . . . . . . . ►. . . . . . ., 99.999, . . . . . . .

►. . . . . . ., 100.000, . . . . . . . ►. . . . . . .,999.999, . . . . . . .

►. . . . . . ., 750.000, . . . . . . . ►. . . . . . ., 59.899.000, . . . . . . .

►. . . . . . ., 9.456.001, . . . . . . . ►. . . . . . ., 1.000.000, . . . . . . .

Ordena los siguientes números de menor a mayor utilizando el

símbolo.


►10.200, 581.265, 1.014.457, 120.215, 5.000, 550.000, 3.458.001
- ………………………………………………………………………………….

►10, 100, 1.000, 10.000, 100.000, 10.001, 100.001, 1.000.000
- ………………………………………………………………………………….

►999, 1.000, 1.001, 1.000.001, 100.000, 99.000, 990.000
- ………………………………………………………………………………….

►50.050, 5.050, 5.505.050, 550.505,555.005, 55.555, 555.555
- ………………………………………………………………………………….

-54-
Es menor que
<

Indica las centenas de millón, decenas de millón, unidades de millón,
centenas de millar, decenas millar, unidades de millar, centenas, decenas y
unidades de los siguientes números, fíjate en el ejemplo:
Ejemplo: ► 570.294.036

CM DM UM . Cm Dm Um . C D U
5 7 0 .
2 9 4 . 0 3 6

Quinien-
tos

setenta
mi-
llo-
nes

doscientos

Noventa
y

cuatro
mil

Treinta
y

seis






Escribe con letras:
- 650.580.005: ………………………...………………………………………
- 12.002.487: ………………………...………………………………………
- 489.020.104: ……………………..………………………………………….
- 787.487.397: ……………………..………………………………………….
- 909.505.606: …………………………………………………………………
- 100.000.001: …………………………………………………………………
- 50.100. 010: ………………………………………………………………….

Escribe el número anterior y posterior.

►. . . . . . ., 50.100.000. . . . . . . . . . ►. . . . . . ., 99, . . . . . . .

►. . . . . . ., 1.111.000 . . . . . . . . . . ►. . . . . . .,999, . . . . . . .

►. . . . . . ., 5.458.000 . . . . . . . . ►. . . . . ., 9999, . . . . . . .

►. . . . . . ., 25.078.123. . . . . . . . ►. . . . . . ., 10.000.000, . . . . .

-55-

Se lee: Quinientos setenta millones doscientos noventa y cuatro
mil treinta y seis.

Coloca y suma
100.000.001+ 25.078.123+605 2.352.141+2.698+321.378+89













14.005+417.658+8+69+1.987 47.214+236.987+214.369+257



















100.001+100+10+1+10.100.100 23+654+9.364+9253.321+56.666


















-56-







Resuelve estos crucisumas:


En una frutería han vendido 300 kg. de naranjas, 444 kg. de
peras y 985 kg. de plátanos. ¿Cuántos kg. de fruta han vendido en
total?

operación



respuesta:



-57-




Resuelve estos crucirrestas:



Alfredo tiene 478.359 “Dragon ball chaps” menos que Álvaro.
Si Álvaro tiene 1.897.598. ¿Cuántas tiene Alfredo?

operación



respuesta:







-58-



Coloca y multiplica:
123 x 23 2.568 x 45 9.876 x 61









568 x 423 807 x 279 271 x 746










En un instituto hay 3 clase de 1º con 23 alumnos cada
una, 3 clases de 2º curso con 27 alumnos cada una de ellas, 2
clases de 3º en las que hay 25 alumnos por clase y 2 clase de 4º
curso de 21 alumnos cada una. ¿Cuántos alumnos hay en total en el
instituto?







-59-

V


A


M


O


S



A



R


E


P


A


S


A


R



L


A



M


U


L


T


I


P


L


I


C


A



I


Ó


N













Sumando desde una casilla y sin saltar debes obtener el
número que hay en el cuadro debajo y a la derecha.





-60-

Si te fijas en los ejemplos verás cómo siguiendo
la línea y sumando los números que
encuentras en su cami- no obtienes el núme-
ro que se indica.
EL
CAMINO
SECRETO

En esta ocasión buscaremos el camino secreto que nos lleva hasta
la casilla de abajo, pero restando.





- 61-
Recuerda cómo se llaman los elementos de la división:

9 : 2 = 4 El 9 es el Dividendo
el 2 es el divisor
el 4 es el cociente
el 1 es el resto

Para comprobar si está bien hecha:

d x c + r = D 2 x 4 + 1 = 9.

Yo no me he equivocado, pero sólo puedes estar seguro si
haces la prueba.

Haz estas divisiones y su prueba:
► 5 2 7 8 |1 3 Prueba







► 9 0 5 8 |5 7 Prueba








► 8 2 4 7 |6 9 Prueba







- 62-
V


A


M


O


S





A





R


E


P


A


S


A


R





L


A





D


I



V



I



S


Ó


N



9 |2
1 4



¿Serías capaz de completar esta tabla?

Dividendo divisor cociente resto Cuentas
27 9




8 7 2




50 8 2




59 6 5




11 9 7




148 12 4




21 13 20




625 25 0




968 53








- 63-




Completa esta series:

Un cocinero debe hacer una paella para 15 personas. Compra:
- 2 kg. de arroz a 2 euros el kg.
- 3 kg. de gambas a 9 euros el kg.
- ½ kg de almejas a 6 euros el kg
- ½ kg de guisantes a 2 euros el kg.
- ¼ kg de pimientos rojos a 4 euros el kg.

☻ ¿Cuánto se gasta en alimentos?


☻ ¿Cuánto se gasta por persona?




- 64-




Ya hemos hecho sumas, restas, multiplicaciones y divisiones
con centenas, decenas de millar… hasta con millones; pero muchas
veces tenemos necesidad de usar unos números más pequeños que la
unidad. Pues estos números tienen unas reglas especiales que vamos
a aprender.
Cuando tenemos fiebre y nos ponemos el termómetro
podemos leer 37 grados y 4 décimas
8 7 6 5 4 3 2 1 37 9 8 7 6 5 4 3 2 1 36
Esto se escribe así y se lee

Escribe con números y letras estas temperaturas:
a)
8 7 6 5 4 3 2 1 37 9 8 7 6 5 4 3 2 1 36
Se escribe:…………………… se lee:………………………………………….
b)
8 7 6 5 4 3 2 1 37 9 8 7 6 5 4 3 2 1 36
Se escribe:…………………… se lee:………………………………………….
c)

8 7 6 5 4 3 2 1 37 9 8 7 6 5 4 3 2 1 36
Se escribe:…………………… se lee:………………………………………….
d)
8 7 6 5 4 3 2 1 37 9 8 7 6 5 4 3 2 1 36
Se escribe:…………………… se lee:………………………………………….
- 65-






37,4 Treinta y siete grados y
cuatro décimas
Escribe las temperaturas anteriores en esta tabla

a)

b)

c)

d)


Si no existieran estos números el chicle que compras en el bar del
instituto te costaría 1 euro, que es la unidad, la bolsa de patatas
pequeña de 20 céntimos también costaría 1 euro,…, no tendría
monedas pequeñas (céntimos) y todo se pagaría con unidades.
Por suerte esto no es así y la existencia de los números
decimales me permiten pagar por productos que cuestan menos de un
euro.

euros , céntimos
0 , 2 5

Esto se escribe así y se lee


Te has dado cuenta que los números más pequeños que la unidad
(decimales) se reconocen muy fácilmente porque se escriben detrás de
una COMA (,).



- 66-

grados , décimas




0,25 Veinticinco céntimos
Fíjate en los precios de estos artículos y escríbelos en la tabla:



- Gusanitos: 15 céntimos……..

- Chicle relleno: 10 céntimos..

- Caramelo: 2 céntimos……….

- Paquete de pipas: 50 cents…

- Roller Stick: 1€ 30 cents…….

- Spiderman: 2€ 45 cents……..



Vamos a seguir aumentando los números, aunque con cantidades
muy pequeñas.

Así se ordenan
los decimales:

Esto significa tener 1 euro y 47 céntimos; tengo más de un euro pero
menos de 2.


Escribe el anterior y posterior:
►........ – 0,7 - …… ►........ – 0,3 - ……. ►........ – 1,1 - ……

►........ – 2,9 - …… ►........ – 0,1 - ……. ►........ – 2,9 - ……

►........ – 3.1 - …… ►........ – 6,9 - ……. ►........ – 7 - ……..

►........ – 0,99 - …… ►........ – 0,01 - ……. ►........ – 0,129 - ……

►........ – 1,20 - …… ►........ – 4 - ……. ►........ – 1 - ………




- 67-

euros , Cénti-
mos

0 , 1 5






unidades , décimas centésimas
1 , 4 7
Escribe los símbolos >, < o = según se necesite:


Continúa las series:
► 0,1- 0,2- 0,3-…….-…….-…….-……..-……..-……..-……..-1,1
► 0,11- 0,12- 0,13-…….-…….-…….-……..-……..-……..-……..-0,21
► 0,01- 0,02- 0,03-…….-…….-…….-……..-……..-……..-……..-0,11
► 1,6- 1,7- 1,8-…….-…….-…….-……..-……..-……..-……..-2,6
► 5,25- 5,26- 5,27-…….-…….-…….-……..-……..-……..-……..-5,35


- 68-
Para sumar números decimales hay que ordenar las cifras
(unidades con unidades, décimas con décimas, centésimas con
centésimas, etc). Hay algo te ayudará mucho LA COMA debe estar
bajo la COMA.
■ Fíjate en el ejemplo: 0,3 + 0,25


Coloca y realiza las siguientes sumas:

0,25 + 0,4 + 6,01 2,525 + 8 + 3,48 9 + 5,1 + 7,357









3,254 + 1,01 + 2,4 0,1 + 0,9 + 0,8 + 0,2 125,25 + 250.25 + 575,1









85,09 + 925,3 + 5 + 0,63 7,14 + 6,88 + 3 + 54 1,1 + 8 + 878 + 0, 587













- 69-
0, 3
+ 0, 2 5
0, 5 5




Para restar decimales sólo debes tener la precaución de colocar
las comas debajo de las comas.



















Para ir al instituto un padre le ha dado a su hijo 2 euro y 75
céntimos. En el primer recreo se ha comprado un bocadillo de tortilla
que le ha costado 85 céntimos y en el segundo una bolsa de patatas
que costaba 25 céntimos. ¿Cuánto dinero le ha sobrado?
operación


respuesta:
El día de su cumpleaños, un ratón recibe las siguientes
cantidades de dinero: 6€, 90 céntimos, 85 céntimos y 35€. Aparte de
saber lo agarrados que son los ratones, podrías decir cuánto dinero
recogió ese día.
operación



respuesta:




- 70-
6 5 4, 4 8
─ 5 2 9, 9 4
,
8 2 0, 9
─ 5 2 9, 9 4
,
1.0 6 5, 7
─ 9, 9 1
,
5. 6 5 4, 4 8
─ 3. 8 5 7, 2 0
,
1 0 2, 7 8 2
─ 8 2 7, 6 6 6
,
3. 1 0 7, 9 1
─ 2. 9 9 0, 0 8
,
1 0 0
─ 9, 0 1
,
1 0 2, 0 0 2
─ 7, 0 0 9
,
1
─ 0, 9 9

Los números que escribo antes de la coma son ENTEROS;
los números que escribo detrás de la coma son DECIMALES.

3 7 , 0 1
ENTEROS DECIMALES





decenas unidades , décimas centésimas milésimas
2 7 , 9 8 7

Se lee: Veintisiete unidades y novecientas ochenta y siete milésimas
(por que el último número es el 7, que está en el lugar de las
milésimas)

decenas unidades , décimas centésimas milésimas
8 , 4 1

Se lee: ocho unidades y cuarenta y una centésimas.

¿Cómo se leen estos números decimales?

► 25,23…………………………………………………………………..
► 2,147…………………………………………………………………..
► 896,3…………………………………………………………………..
► 6,005…………………………………………………………………..
► 5,201…………………………………………………………………..
► 10,26…………………………………………………………………..
► 581,3…………………………………………………………………..
► 0,528…………………………………………………………………..
► 592,3…………………………………………………………………..
► 95,71…………………………………………………………………..
► 5,476…………………………………………………………………..
► 0,001…………………………………………………………………..


- 71-

Para leer un número decimal, se lee primero la parte entera y
después la parte decimal con el orden (décima, centésima,
milésima) que corresponda al último número escrito


Ordena los siguientes números de mayor a menor:



►………………………………………………………………………………….


Escribe los cuatro números anteriores a un millón:

►………………………………………………………………………………….


Escribe los seis números posteriores a 999.997

►………………………………………………………………………………….


Continúa estas series:

+ 250.000









- 72-


Repaso de números y
operaciones
3.410.000
9.086.500
3.125.0009.
9.860.720
3.905.600
910.000
660.000





─ 25.000










Resuelve estas operaciones:

13.260 8.942 74.524 87.069
37.405 12.520 37.275 34.087
8.360 37.840 135.620 9.210
+ 5.786 + 90.216 + 68.450 + 275.480



70.410 192.500 742.524 300.000
─ 35.840 ─ 86.320 ─ 89.270 ─ 168.540




¿Qué valor tiene cada una de las siguientes figuras?


7 4 6 1
8 6 ▬ 2 8 _____
+ 4_________





- 72-


430.000 405.000



155.000

Colorea las casillas por las que hay que pasar par obtener, a lo
largo del camino 50 puntos.



6 0 1 7
4 5 4 6 3
6 3 7 2 5
3 2 8
0
2
1 4 2 6


Coloca las monedas dentro del tablero, sin que sobre ninguna, de
modo que la suma de las tres monedas sea 375 en cualquier
dirección.










- 73-






150
Entrada

Salida



















25
50
75
100
175
225
125
200
Coloca y resuelve estas operaciones:


♪ 235.400 + 78.890 + 46.510 + 110.000 ♪ 37.489 + 56.006 + 384.509 + 46.321













♪ 96.000 + 174.000 + 8.620 + 35.314 ♪ 275.526 + 38.931 + 106.525 + 744.500

















♪ 400.500 – 75.900 ♪ 236. – 148.740 ♪ 620.405 – 94870



















- 74-




Escribe los signos +, - ó = según corresponda:
♫ 85 . . . 15 . . . 100 ♫ 65 . . . 90 . . . 25
♫ 75 . . . 40 . . . 35 ♫ 65 . . . 35 . . . 30
♫ 75 . . . 25 . . . 50 ♫ 75 . . . 25 . . . 100
♫ 85 . . . 15 . . . 60 ♫ 85 . . . 98 . . . 13

Juan tiene 34 años y Virginia 9. ► ¿Cuántos años tendrá Juan
cuando Virginia tenga diecisiete años?
operación


respuesta:

► ¿Y cuándo tenga 25 años?
operación


respuesta:


En un tren pueden viajar 610 personas. Si hay 136 plazas libres.
► ¿Cuántas personas viajan en el tren?
operación


respuesta:
Paula tiene 15 años más que Alberto. Alberto es 35 años menor
que Andrés. Andrés es 12 años mayor que Josefa.
Si Josefa tiene 54 años cuáles son las edades de los demás.
Personas Paula Alberto Andrés Josefa
edades 54


- 75-

Coloca y resuelve estas operaciones:

294 x 380 937 x 405












584 x 630 730 x 210











7.840 x 4.079 7.250 x 8.030
















- 76-




Escribe el signo +, -, ó x:

♫ 9 . . . 5 . . . 3 = 11 ♫ 9 . . . 5 . . . 3 = 48
♫ 9 . . . 5 . . . 3 = 42 ♫ 9 . . . 5 . . . 3 = 1
♫ 9 . . . 5 . . . 3 = 24 ♫ 9 . . . 5 . . . 3 = 7
♫ 9 . . . 5 . . . 3 = 17

Un frasco de vitaminas

tiene 36 pastillas ► ¿Cuántas

pastillas habrá en 6 frascos?


► ¿Cuántas pastillas habrá en

5 cajas que tienen cada una

4 frascos?





En cada caja de mantecados de la marca “El nudo” entran docena
y media. Si Macarena ha comprado seis cajas ¿Cuántos mantecados
tiene para comer estas próximas fiestas?
operación








respuesta:






- 77-
Cuando hagas estas divisiones colorea el cuadrado en el que esté
de esta forma: de verde aquellas que el cociente sea 47 y de amarillo
las que el cociente sea 83.

1. 6 9 2 │3 6 1. 9 9 2 │2 4 2. 4 4 4 │5 2
2. 6 5 6 │3 2 2. 0 0 6 │5 9 3. 7 3 5 │4 5
1. 3 1 6 │2 8 1. 4 9 4 │1 8 1. 9 2 7 │4 1

Una coneja, después de venir del supermercado, reparte a sus 27
gazapos 6 cestillas con 8 zanahorias cada una de ellas. ¿Se podrán
comer 2 zanahorias cada conejo?
operación





respuesta:


- 78-
Queremos llenar garrafas de 5 litros, para ello tenemos dos
depósitos. Uno con 850 litros y otro con 475 litros. ¿Cuántas garrafas
podremos llenar?
operación




respuesta:

María de la O tiene 3 hermosos gatos de raza gatuna. María de la
O les quiere comprar unos chalecos para primavera que cuestan 37
euros cada uno. Tiene ahorrado 189 euros.
► ¿Tiene suficiente dinero hacer el regalo a los tres?
operación



respuesta:

► ¿Cuánto dinero le ha sobrado?
operación



respuesta:

► Si sobra dinero lo repartirá entre los tres. ¿Cuántos euros le
corresponderá a cada uno?
operación



respuesta:


- 79-

Ya hemos aprendido a sumar y resta números decimales. Ahora
aprenderás a multiplicarlos y dividirlos
.
Para multiplicar sólo necesitas saber cuantas cifras hay a la
derecha de la coma, tanto en un factor como en el otro. El resultado
(producto) tendrá tantos números decimales como los dos factores
juntos


Fíjate en el ejemplo





En total hay tres decimales. Pues bien al resultado le pondré la
coma de modo que tenga tres decimales.



Hago normalmente la multiplicación y sólo
tengo que fijarme tengo que fijarme en las comas cuando esté
resuelta.


Ahora llega el momento de poner la coma al resultado. Hemos
dicho que deberá tener tres decimales, por ello debo escribir la coma
aquí: 9 4, 1 8 5 (Hay tres decimales en el resultado)




- 80-
2 7, 3 1º factor con un decimal (un número detrás de la coma)
x 3, 4 5 2º factor con dos decimales (dos números tras la coma)
2 7, 3
x 3, 4 5
1 3 6 5
1 0 9 2
+ 8 1 9 _
9 4 1 8 5
Haz estas multiplicaciones con decimales.

27,3 x 3 4,9 x 2,6 1,125 x 8 3,02 x 5








6,524 x 3,6 1,015 x 0, 125










He cogido 35 caramelos de distintos sabores y los he puesto en
una bolsa. La dependienta me dice que cada uno cuesta 0,04 euros, o
lo que es igual 4 céntimos. ¿Cuánto me va a costar la bolsa de
caramelos?





¿Cuánto costará un paquete con 50 felicitaciones de navidad, si
cada una vale 0,80 euros?







- 81-



Ya hemos visto que a veces al repartir queda un resto (división
exacta.
Así al repartir 5 pasteles entre 2 personas ocurre esto:

5│2 Es decir tienen dos pasteles para cada uno y sobra 1.
1 2
Pues si supieras dividir con decimales podríamos repartir ese
pastel entre las dos personas.

Una vez terminada la división puedo trocear el
pastel sobrante en 2 trozos iguales si saco decimales:


5 │2 Escribo un 0 en el dividendo y 5 0 │2
1 2 añado una coma en el cociente 1 2,

Ahora continuo dividiendo 5 0 │2
normalmente hasta que 1 0 2, 5
salga 0 en el cociente o 0
deje de sacar decimales

Saca decimales en estas divisiones hasta que el resto sea 0.

- Haz la prueba.

Fíjate en el ejemplo:

5 │4 _ 5 0 │4 _ 5 0 │4 _ 5 0 │4 _
1 1 1 0 1, 1 0 1, 2 1 0 1, 2 5
2 2 0
0



DIVISIÓN PRUEBA
9 │4 _

- 82-

OBSERVA
DIVISIÓN PRUEBA
17 │4 _
1 │2 _
1 │4 _
6 │4 _
1 │80 _
960 │12 _

- 83-




Debes saber que cuando existen varias operaciones ( sumar,
multiplicar, dividir y restar) tienes que seguir un orden .


1º.- Multiplicar y dividir



2º.- Sumar y restar




Haz estas operaciones siguiendo la regla del orden de las
operaciones:

Ejemplo ► 3 + 9 x 2 = 3 + 18 = 21

► 5 + 8 x 8 = 5 + …… = ……..; ►3 + 5 x 6 = 3 + …… = ……..;

►6 + 2 x 9 = …… + …… = ……..; ►2 + 8 x 7 = …… + …… = ……..;

►4 + 6 x 7 = …… + …… = ……..; ►2 + 1 x 5 = …… + …… = ……..;
Recuerda antes de sumar y restar debes multiplicar y dividir

►22 - 7 x 3 = …… - …… = ……..;
►33 - 8 x 4 = …… - …… = ……..;
►82 - 9 x 9 = …… - …… = ……..;


- 84-

¡¡¡¡¡¡¡¡¡CUIDADO!!!!!!!!

Si alguna operación está
dentro de un paréntesis,
lo primero en hacer será
la operación que haya
dentro del paréntesis,
sin tener en cuenta la
regla anterior
Hasta ahora sólo has tenido que hacer en primer lugar las
multiplicaciones; cuidado también habrá ahora divisiones.

►4 – 8 : 4 = 4 – 2 = 2; ►12 – 16: 4 = 12 – …… = ……;
►12 – 16 : 4 = ..... – … = ……; ►25 – 15 : 3 = ..... – … = ……;
►12 + 16 x 4 = ..... + … = ……; ►25 + 5 x 3 = ..... + … = ……;
► 15 x 12 – 120 = …… - 120 = …...;
► 16 x 10 + 25 = …… + 25 = …...;

Ahora habrá paréntesis

Ejemplo:

► (2 + 4) x 5 = 6 x 5 = 30


►(8 + 8) : 4 = ……. : 4 = …….; ►(9 + 3) : 3 = ……. : …… = …….;
►(9 + 3) : 3 = ……. : …… = …….; ►(9 - 5) x 3 = ……. x …… = ..….;

►(8 + 2) : 2 = ……. : …… = …….; ►(5 + 5) x 5 = ……. x … = …..….;
►(9 - 7) : 2 = ……. : …… = …….; ►(7 + 3) x 3 = ……. x …… = ….;
►(9 + 9) : 3 = ……. : …… = …….; ►(4 + 6) x 10 = ….. x ……= …….;
Resuelve ahora éstos:

Ejemplo: ►(2 + 8) : (4 – 2) = 10 : 2 = 5

► (9 x 7) : (14 : 2) = ….… : ….… = ……..;
► (9 : 3) : (12 : 4) = ….… : ….… = ……..;
► (25 x 25) : (25 : 25) = ….… : ….… = ……..;
► 25 x 25 + 25 : 25= ….… + ….… = ……..;
► (2 x 5) : (100 – 90) = ….… : ….… = ……..;

- 85-

1º.- Hacer los paréntesis

2º.- Multiplicar y dividir

3º.- Sumar y restar








Lo que ocurre es que es segundo es una unidad pequeña para
medir los acontecimientos normales. De modo que nadie dice que un
día tiene 86.400 segundos (aunque es cierto), sino que decimos que en
un día hay 24 horas.

Así usamos estas otras unidades:

Minutos – 1 minuto = 60 segundos -
Horas – 1 hora = 60 minutos -
Días – 1 día = 24 horas –

Es importante saber el significado de algunas palabras relacionadas
con el tiempo. Por ejemplo una revista que sale bimestralmente; ¿cada
cuánto tiempo irás al quiosco a comprarla?.......................

¿Cuál es significado de las siguientes palabras?

♠ bimestre: ………………………………………………………………..
♠ trimestre: ………………………………………………………………..
♠ cuatrimestre: ……………………………………………………………
♠ semestre: ………………………………………………………………..
♠ bienio: ……………………………………………………………………
♠ trienio: ……………………………………………………………………
♠ cuatrienio: ……………………………………………………………….


- 86-

El
paso
del
tiempo
La unidad para medir el tiempo es el segundo
(s)

♠ lustro: …………………………………………………………………….
♠ quinquenio: ……………………………………………………………..
♠ década: ……………………………………………………………………
♠ siglo: ……………………………………………………………………….

Escribe una oración con cada una de esta palabras:
► trimestral
♦ …………………………………………………………………………………….
► semestral
♦ …………………………………………………………………………………….
► década
♦ …………………………………………………………………………………….
► anual
♦ …………………………………………………………………………………….
► bimestral
♦ …………………………………………………………………………………….
► siglo
♦ …………………………………………………………………………………….
► cautrimestral
♦ …………………………………………………………………………………….
► sexenio
♦ …………………………………………………………………………………….
► trienal
♦ …………………………………………………………………………………….
► milenio
♦ …………………………………………………………………………………….



- 87-

Coloca las manecillas en los relojes de modo que correspondan
con las horas que hay debajo de cada uno de ellos:






- 88-
En los relojes digitales existe la posibilidad de poner horario de 12
horas y de 24 horas. De modo que después de las 12 del mediodía
decimos que son las 13:00 horas (la una en punto).

¿Serías capaz de colocar las manecillas en estos relojes?




- 89-


Escribe las siguientes horas en formato 12 horas. Fíjate en el
ejemplo.

Ejp.- 5:15




5:15


Son las
Cinco y cuarto






5:15


Son las
Cinco y cuarto
















































- 90-


17:15
17:15
17:15
13:45
12:30
23:45
14:30
20:00
19:30
21:15
23:30
00:15
Cuando queremos sumar y restar tiempos hay que tener
cuidado de colocar las horas con horas, los minutos con los minutos y
los segundos con los segundos.

Suma estas cantidades de tiempo.

Ejp.-






8h 34m + 5h 6m 6h 54m + 5h 3m

10h 24m + 11h 31m 8h 25m + 5h 17m

14m 22s + 37m 33s 10m 3s + 24m 50s

9h 17m 9s + 5h 24m 41s

3h 5m 8s + 12h 12m 12s





- 91-


► 12h 17m + 5h 5m
12h 17m
+ 5h 5m
17h 22m



Resta estas cantidades de tiempo.

Ejp.-






8h 34m - 5h 6m 6h 54m + 5h 3m

10h 24m + 1h 11m 8h 25m + 5h 17m


En esta suma ocurre algo especial:

55m
+ 15m
70m al sumar sale 70 minutos que es más de 1 hora
(60minutos).
Podemos repartir los 70m en:




↓ ↓
1hora y 10minutos

Cada vez que se pase de 60 minutos (1hora) debemos de considerar
una hora.


- 92-
70m
60m 10m
► 12h 17m - 5h 5m
12h 17m
- 5h 5m
7h 12m



Fíjate en el ejemplo y haz tú lo mismo:

Ejemplo ► 75m 60m + 15m = 1h 15m.
►97m 60m + …m = 1h …m.
► 69m ….m + ….m =…h ….m ►88m ….m + ….m =…h ….m
►105m ….m + ….m =…h ….m ►99m ….m + ….m =…h ….m
►115m ….m + ….m =…h ….m ►90m ….m + ….m =…h ….m
►120m ….m + ….m =…h ….m ►125m ….m + ….m =…h ….m

Igual que sucede con los minutos que los agrupamos en horas,
sucede con los segundos que se pueden agrupar en minutos

1m y 15s

Fíjate en el ejemplo y haz tú lo mismo:

Ejemplo ► 85s 60s + 25s = 1m 25s
►115s ….s + ….s =…m ….s ►90s ….s + ….s = ….m ….s

►118s ….s + ….s =…m ….s ►85s ….s + ….s = ….m ….s

►160s ….s + ….s =…m ….s ►125s ….s + ….s = ….m ….s



- 93-

75s
60s 15s
Un partido de fútbol tiene dos tiempos de 45 minutos cada uno y
el descanso es de 15 minutos. ¿Cuánto tiempo pasa desde que el
árbitro indica el inicio hasta que pita el final?

Si puedes pasa el tiempo a horas y minutos







Jaimito estuvo ayer 45 minutos haciendo los ejercicios de
matemáticas, 35 minutos tardo en hacer la tarea de lengua y 15
minutos en hacer un mapa para sociales.¿Cuántas horas y minutos
tardó en hacer todas esas actividades?










Ayer vi una película en Antena 3 que comenzó a las 21:30 y
terminó a las 23:45. Teniendo en cuenta que pusieron tres bloques de
anuncios; uno de 15 minutos, otro de 12 minutos y otro de 8 minutos.
¿Cuál es la duración real de la película?











- 94-


Resuelve estos crucisumas.





Alfredo compra 25 paquetes de pipas a 15 céntimos, 3 paquetes de
chicles a 60 céntimos y 5 bolsas de patatas sabor “chorizo al ajillo” a
1,25 euros cada una. ¿Cuánto ha gastado en total?










- 95-
¿Recuerdas cómo se buscaba?




► Trata de encontrar un camino sumando las cantidades de las
casilla por las que pases, de modo que obtengas la cantidad que está
debajo a la izquierda.




- 96-

EL
CAMINO
SECRETO
Averigua ahora estos otros.











- 97-

Se trata de sumar las columnas, las filas e incluso
diagonalmente. Al hacerlo te darás
cuenta que sale el mismo número








► Fíjate en el ejemplo:





El número mágico es 15






Resuelve tú
estas:






- 98-


EL
NÚMERO
MÁGICO
2 9 4 = 15
7 5 3 = 15
6 1 8 = 15
= 15 = 15 = 15 = 15
Más difícil todavía. Debes completar las casillas que faltan para
obtener el número mágico.


El número mágico es: ……… El número mágico es: ………




El número mágico es: ……… El número mágico es: ………



- 99-





¡Enhorabuena!


Ya me lo esperaba.

¡Has acabado este cuadernillo!

Seguro que a veces te ha costado un poco y a veces un mucho.
En ocasiones te habrás desanimado por ser dificilillo y en otras te
habrás sentido capaz de hacer más porque era demasiado fácil para ti.
Hay días que no has necesitado que nadie te explicase cómo se
hacían los ejercicios, otros en cambio, ni siquiera con explicaciones
quedaba la cosa clara.
Hubo momentos en los que realmente creíste que estabas
haciendo algo bueno y otras que quisiste abandonarlo.

¿Ha merecido la pena hacer este cuadernillo?
Para poder responder a esa complicada pregunta, te pido un último
esfuerzo. Contesta a estas otras cuestiones:

1º.- ¿Has tenido menos problemas en clase con el profesor y con el
resto de compañeros en las horas que has dedicado a hacerlo?

2º.- ¿Se te han hecho más cortas las horas en las que lo has estado
haciendo que en esas que estás sin hacer nada?


- 100-

3º.- ¿Aunque sea una, tan sólo una vez, te has sentido contento por
trabajar en clase?¿Has sentido la satisfacción de las cosas bien
hechas, por el único placer de hacerlas bien?

4º.- ¿Crees que esto te ha ayudado a ganarte el respeto del profesor y
de los compañeros de la clase?


¿Has contestado ya a las cuatro preguntas?

Pues bien, con que tan sólo en una de ellas la respuesta sea SI, ya ha
merecido la pena el trabajo.

(Aunque “el colmo” sería que hubieses aprendido algo de
matemáticas.)

-----------------------------------



Si quieres, esta hoja no será la última de este trabajo, sino la
primera de todo lo que nos queda por aprender.















-101-

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->