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EVALUACION

PAPEL DE LA EVALUACION

EVALUACION PROCESO EDUCATIVO

Necesita tener datos enseanza-aprendizaje

Comprueba resultados del proceso educativo

Acciones en clase / actitud

EVALUACION A LO LARGO DEL CURSO


1. Evaluacin inicial y diagnostico:
comienzo del curso.
2. Evaluacin formativo-procesual: durante
el curso
3. Evaluacin final del curso: sntesis
integradora

Controlar el proceso de aprendizaje:


- Objetivos a conseguir
- Objetivos definidos (mtodo adecuado
para logro educativo).

EVALUACION CONTINUA

EVALUACION PROMOCIONAL
EVALUACION CONTINUA SIEMPRE
PRESENTE EN EL PROCESO EDUCATIVO.
- Detectar dificultades en el momento en
que se producen
- Anlisis del resultado de aprendizaje del
alumno.
- Evaluacin integradora
- Capacidad establecida en los objetivos
generales.

AMBITO DIDACTICO

EVALUACION ACREDITATIVA
Los resultados de evaluacin se traducen
en calificaciones nominales y numricas.

Aprendizaje que permite asentar la


promocin escolar del alumno a lo
largo del sistema educativo

La evaluacin educativa inmersa en el


planeamiento curricular de la
educacin secundaria
Funcin de la evaluacin en el mbito
didctico de enseanza-aprendizaje en
las mejores condiciones posibles.

Trabajos realizados da a da
Examen: Elemento mas a tener en cuenta
en la calificacin final

Los procesos de enseanza


Los procesos de aprendizaje.
La practica docente
Los proyectos curriculares
Los diversos elementos del sistema
educativo
mbito psicopedaggico.