ACIVIDAD 1:

PORTAFOLIO ELECTRONICO: POSIBILIDADES PARA LOS

DOCENTES
Erika_Armenta_Analisis
Al realizar la lectura complementaria pude darme cuenta de
las muchas ventajas que ofrecen los portafolios electrnicos a la
evaluacin y al seguimiento de los avances de los alumnos, cuando
estos se elaboran de la manera adecuada y en el nivel adecuado,
en el caso de la educacin orientado a los objetivos que queremos
alcanzar y los estndares de calidad que perseguimos.
En cuanto a mi experiencia en la elaboracin de portafolios
puedo decir que ao con ao y debido al nivel en el que trabajo
(preescolar), he realizado portafolios de los alumnos pero solo de
forma fsica pues por la edad de estos es imposible que como dice
la lectura cada uno de ellos aprenda a realizarlo y el trabajo sera
mayor para mi como educadora al realizarlos de manera
electrnica, creo que en mi caso seria un poco mas viable la
realizacin de un portafolio de trabajo docente en el cual pudiera
poner las distintas estrategias y mtodos aplicados en el aula as
como evidencias del trabajo en el grupo que me serviran para
mejorar mi propio trabajo; actividad que se realiza pues en
colectivo compartimos experiencias as como actividades que
podemos aplicar ;pero tal vez no de manera tan organizada como
sera en un portafolio electrnico; y en el caso de los alumnos de
este nivel seguir utilizando el portafolio fsico.

En el portafolio del alumno de preescolar se recopilan

diferentes documentos que me permiten conocer al alumno y las
posibilidades de aprendizaje o reas de oportunidad con las que
puedo trabajar, basndome en evidencias de trabajo acompaadas
de comentarios y que son escogidas a partir de los objetivos de la
planeacin.
stas evidencias no solo plasman los logros de los alumnos
sino tambin se recopilan aquellos trabajos en los que el nio

presenta alguna dificultad para con base a estos poder retomar

actividades disear otras o hacer adecuaciones curriculares a mi
planeacin, siendo esta la herramienta que me permite realizar una
evaluacin cualitativa.
Creo que en el caso de preescolar el portafolio es la mejor
herramienta que permite documentar los avances del alumno y sirve
realmente para mostrar el proceso de aprendizaje y que aunque a
veces no cuenta con una gran cantidad de trabajos, al menos
contiene aquellos que sustentan el avance de los alumnos en los
diferentes campos formativos y sirven de apoyo para el maestro(a)
de un grado siguiente para observar desde que punto el puede
partir en su trabajo con cada uno de sus alumnos o bien hacer un
balance grupal para reforzar el trabajo antes realizado. Por lo tanto
pienso que de la misma manera puede funcionar en todos los
niveles, dando la oportunidad a los alumnos de mostrar
capacidades que tal vez no se ven evidenciadas en una evaluacin
escrita (examen) y que se evalan solo con un nmero.
En general mi experiencia en la elaboracin de portafolios es
positiva, tal vez podra mejorar la organizacin de estos para que
cuenten con la mayor cantidad de evidencias posibles y tal vez y
basada en mi contexto de trabajo poder proponer a los padres la
elaboracin del portafolio electrnico involucrndolos en el trabajo
educativo.