INSTITUCIN EDUCATIVA EMBLEMATICA N 1182 EL BOSQUE BODAS DE ORO

(1965 -2015)
50 AOS FORJANDO SUEOS Y ESPERANZAS RUMBO A LA EXCELENCIA
Av.Los Ciruelos N 898 Telf: 3878900e-mail: elbosque_1182@yahoo.es
Urb. Canto Rey San Juan de Lurigancho

SESION DE APRENDIZAJE
I.- DATOS GENERALES:
Cabana Salas, Ricardo

DOCENTE

Jess

REA

Comunicaci

GRADO

SECCIN:

HORAS:

45min

Da

II.- TITULO DE LA SESION (sintetiza la situacin de aprendizaje): Pronombre_Determinante

III.- TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y la Identidad Nacional
IV.- COMPETENCIA: Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas
situaciones comunicativas.
CONOCIMIENTO

INDICADOR

INSTRUMENTO:

Identifica
informacin
del
texto
segn
el
propsito.

CAPACIDAD

Pronombre_Determi
nante

Localiza informacin relevante

en diversos tipos de textos de
estructura
compleja
y
vocabulario variado.

Ficha de
evaluacin de
progreso

VALOR

ACTITUD

INDICADOR

INSTRUMENTO

Puntualidad y
honestidad

Es puntual con
sus
actividades

Muestra honestidad en sus

acciones

Criterios de
actitudes

VI. SECUENCIA DIDCTICA:

ACTIVI
DADES

PROCESOS
PEDAGGI
COS
MOTIVACIN

INICIO

SABERES
PREVIOS
CONFLICTO
COGNITIVO

DESA
RROLLO

ESTRATEGIAS

Se muestra una oracin en la cual una

misma
palabra
funciona
como
determinante y como pronombre
Los alumnos mencionan la categora de
cada palabra

RECURSOS

TIEMPO
10
min.

pizarra

Cul es la importancia de conocer y

diferenciar el tipo de palabra?

CONSTRUC
CIN DEL
APRENDI
ZAJE

Se ensea las caractersticas de cada uso

mediante un mapa conceptual

APLICACIN

El alumno elaborar una historieta. Esta

estar previamente graficada y solamente
se encargarn de aadir los dilogos. Para
ello respetarn el orden secuencial de las
imgenes adems de aplicar las palabras
estudiadas en clase: les pronombres y
determinantes

- Texto
Historieta

25
min.

INSTITUCIN EDUCATIVA EMBLEMATICA N 1182 EL BOSQUE BODAS DE ORO

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50 AOS FORJANDO SUEOS Y ESPERANZAS RUMBO A LA EXCELENCIA
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Urb. Canto Rey San Juan de Lurigancho

TRANSFE
RENCIA

Identifica las diferencias del uso de una

misma palabra como determinante y como
pronombre.
Ficha de
evaluacin de
progreso

FORMATIVA (de proceso): Intervencin oral

EVALUACIN

CIERRE

SUMATIVA (de resultados): Resultado de las actividades

planteadas

- Reflexiona sobre lo aprendido

METACOGNI
CIN

Qu
aprend?

Para qu me va a
servir lo aprendido?

En qu
debo
mejorar?

TAREA O
TRABAJO EN
CASA

--------------------------------------------------PROFESOR

___________________________________

10
min.