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1 - F004-P006 GPFI Guia No 1 Ecosistemas - Cont
1 - F004-P006 GPFI Guia No 1 Ecosistemas - Cont
Versin: 03
Fecha: 01/07/2014
Cdigo: F004-P006GFPI
GUA DE APRENDIZAJE N
1
Componente Ambiental - Ecosistemas
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formacin: Tecnlogo En Contabilidad Y Cdigo:123112
Finanzas
Versin: 3
Nombre del Proyecto: Sistemas de informacin contables
de proyeccin y presupuestacin financiera para entes Cdigo: 252470
econmicos.
Fase del proyecto: Promover Ambiental
Actividad (es) de Aprendizaje:
1.-Conceptualizar las caractersticas
principales de los Ecosistemas.
2.-Identificar los tipos de
relaciones que se dan en los
Ecosistemas, Desarrollo Sostenible
y tipos de Energas Alternativas.
Competencia:
240201500 Promover la interaccin
idnea consigo mismo, con los
dems y con la naturaleza en los
contextos laboral y social.
Ambiente de
formacin
ESCENARIO
Presencial
Desescolarizado
Virtual
MATERIALES DE FORMACIN
DEVOLUTIVO
CONSUMIBLE
(Herramienta (unidades empleadas
equipo)
durante el programa)
Aula,
Biblioteca Sena,
Biblioteca Virtual
Sena,
Internet,
Trabajo extra aula.
Un
(1)
Computador
porttil por cada
GAES.
Computador
Televisor
Videos
Material autoformativo
Resultados de Aprendizaje:
(2). Proponer metodologas para
la prevencin y control de los
impactos ambientales asociados a
la funcin productiva y al entorno
social en el marco de la
sustentabilidad.
Resultados de Aprendizaje:
(3). Gestionar un plan de manejo
ambiental para la prevencin y el
control de los impactos
ambientales diagnosticados con
criterios de viabilidad y
sostenibilidad.
Resultados de Aprendizaje:
(4). Apoyar la implementacin del
plan de manejo ambiental para la
prevencin y el control de los
impactos ambientales
diagnosticados.
Competencia:
240201500 Promover la interaccin
idnea consigo mismo, con los
dems y con la naturaleza en los
contextos laboral y social.
Aula,
Biblioteca Sena,
Biblioteca Virtual
Sena,
Internet,
Trabajo extra aula.
Un
(1)
Computador
porttil por cada
GAES.
Computador
Televisor
Videos
Material autoformativo
Competencia:
240201500 Promover la interaccin
idnea consigo mismo, con los
dems y con la naturaleza en los
contextos laboral y social.
Aula,
Biblioteca Sena,
Biblioteca Virtual
Sena,
Internet,
Trabajo extra aula.
Un
(1)
Computador
porttil por cada
GAES.
Computador
Video Beam
Televisor
Videos
Material autoformativo
Competencia:
240201500 Promover la interaccin
idnea consigo mismo, con los
dems y con la naturaleza en los
contextos laboral y social.
Aula,
Biblioteca Sena,
Biblioteca Virtual
Sena,
Internet,
Trabajo extra aula.
Un
(1)
Computador
porttil por cada
GAES.
Computador
Video Beam
Televisor
Videos
Material autoformativo
Modalidad de formacin:
Presencial Desescolarizada
Virtual
Resultados de Aprendizaje:
(1). Diagnosticar los impactos
ambientales asociados a la funcin
productiva y al entorno social en el
marco de la sustentabilidad.
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Fecha: 01/07/2014
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2. INTRODUCCIN
Estimado aprendiz!
Esta gua le orientar en su proceso auto formativo sobre el tema ambiental. El estudio
de sta contribuir al desarrollo de la competencia laboral Diagnosticar los impactos
ambientales asociados a la funcin productiva y al entorno social en el marco de la
sustentabilidad.
Esta gua pretende proponer el desarrollo de actividades que beneficien a la naturaleza
y a la humanidad, creando e incentivando valores y buenas conductas para lograr el
equilibrio entre la naturaleza y el ser humano.
Al terminar el estudio de esta gua, usted estar en capacidad de reconocer el
ambiente natural como un sistema dinmico definido por interacciones biolgicas,
sociales y culturales, teniendo en cuenta el componente humano y los dems seres vivos, afectados en ocasiones
por accin del ser humano.
Es importante que el trabajo individual y grupal quede consignado en su portafolio, el Google Drive y el Black Board,
el cual se constituye en la herramienta que le permitir recapitular, reflexionar, evaluar y reconstruir cada una de las
evidencias del aprendizaje.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
VIRTUAL
0 Horas
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Fecha: 01/07/2014
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VIRTUAL
0 Horas
3.2.1. Actividad Presencial Grupal. Comparta la informacin del numeral 3.1.1 con
los integrantes de su GAES, y establezcan diferencias. En un pliego de papel peridico
elaboren un mapa mental que contenga las diferencias encontradas y presntenlo
ante el gran grupo.
3.3
Conceptualizar
las
caractersticas
principales de los ecosistemas.
ESTRATEGIAS
(DIDACTICAS ACTIVAS)
1. Mapa Conceptual
3. Esquema (Dibujos)
2. Cuadro sinptico
4. Glosario
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
Presencial
Desescolarizado
Virtual
3 horas
4 horas
2 horas
Para realizar esta actividad, consulte la bibliografa sugerida y/o otros textos de Ecologa.
3.3.1. Actividad Presencial Grupal. Elabore un mapa conceptual donde explique: qu es un ecosistema, qu
factores componen un ecosistema (biticos - abiticos) y qu clases de ecosistemas existen.
3.3.2. Actividad Presencial Grupal. Elabore un cuadro sinptico sobre qu es un ecosistema abierto y qu es
uno cerrado. Mencione tres ejemplos de cada uno.
3.3.3. Actividad Presencial Grupal. Mediante dibujos
ilustre dos ejemplos de cadenas trficas o alimenticias,
cada una con mnimo cinco (5) niveles. Destacando
cuales organismos son productores, consumidores de
primer orden, cules de segundo orden, etc.
3.3.4. Actividad Grupal Desescolarizada. Elabore con los miembros de su GAES un Glosario, con los siguientes
trminos y de cada concepto de un ejemplo.
Especie
Poblacin
Comunidad
Biodiversidad
Ecologa
Anaerobio
Biosfera
Bitico
Abitico
Aerobio
Humedal
Relaciones Intra-especificas (de las especies)
Recursos naturales
Medio Ambiente
Relaciones Inter-especificas (de las especies)
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Estrategias
(Didcticas Activas)
1. Preguntas y respuestas
4. Expresin escrita
2. Localizacin geogrfica
5. Friso
3. Cuento
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
Presencial
Desescolarizada
Virtual
2 horas
2 horas
1 horas
3.3.7. Actividad Grupal Presencial. Proponga tres estrategias que permitan preservar especies animales y/o
vegetales en peligro de extincin.
3.3.8. Actividad Grupal Presencial. Cada GAES elaborara un Friso en el que se ilustre cinco especies animales y
cinco especies vegetales colombianas en peligro de extincin.
3.3.9. Actividad Grupal Presencial. Defina Qu es un Parque Nacional Natural? Elabore un mapa de
Colombia en el que se localicen cinco de ellos.
Nota: Para realizar esta actividad, consulte la bibliografa sugerida y/o otros textos de Ecologa.
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3.4
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ESTRATEGIAS
(DIDACTICAS ACTIVAS)
1. Exposicin grupal
3. Maqueta
2. Dinmica
4. Definicin
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
Presencial
2 horas
Desescolarizada
1 horas
Virtual
1 horas
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Evidencias de conocimiento:
SABER:
Conceptos de ambiente global y local.
-Biodiversidad
-Ecologa
- Medio Ambiente
- Ecosistemas
- Educacin Ambiental
Componentes Ambientales
- Biticos
- Abiticos
Ecosistema
-Caracterizacin
-Estructura y funcionamiento.
Biomas
Cadenas Trficas o alimenticias.
HACER:
Reconocer los componentes de un sistema de su
entorno.
Enunciar la incidencia del hombre en los distintos
ecosistemas.
Analizar las relaciones de interdependencia de los
seres vivos.
Criterios de Evaluacin
Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin
Cuestionarios
Listas de chequeo
Evidencias de desempeo
SER
Crtico consigo mismo y con su entorno.
Respetuoso con la temtica Ambiente.
Comprometido con la Naturaleza.
Evidencias de producto:
Informe sobre la realidad de los ecosistemas.
Elabora una maqueta de la realidad ambiental de su
entorno inmediato.
Elabora un cuento o relato sobre la realidad
ambiental de su entorno.
Elabora un friso sobre supervivencia de especies.
Presenta debidamente clasificados y agrupados los
informes solicitados sobre Ecosistemas.
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40
Computador
Televisor
Videos
Material
autoformativo
Canti
dad
Descripcin
No aplica
por tratarse
de tecnologa
blanda no se
utiliza
materiales
consumibles
y la
informacin
se trasmite
por la
plataforma
blackboard
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
TIPIFICADOS
Talento Humano
(Instructores)
DURACIN
(Horas)
Descripcin
Concertar el plan de
formacin,
reconociendo
los
aspectos personales,
sociales
y
tecnolgicos, propios
y del entorno, con el
aprovechamiento de
sus
aprendizajes
previos, dentro de la
normatividad
del
Sena (induccin)
Materiales de
formacin
(consumibles)
Canti
dad
Especialidad
N/A
Equipo
interdisciplin
ario de
formacin
Ambiental
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
Canti
condiciones de seguridad
dad
industrial, salud
ocupacional y medio
ambiente
Aula.
Biblioteca.
Internet.
5. GLOSARIO DE TERMINOS
ECOLOGA: Ciencia que permite conocer la naturaleza, su estructura y su funcionamiento, as como la dinmica
de los ecosistemas y sus distintas relaciones.
ECOSISTEMA: Conjunto de seres vivos que viven juntos formando poblaciones, comunidades y la parte de su
medio fsico o entorno con el que interactan.
RECURSOS NATURALES: Son los elementos que el ser humano extrae de la naturaleza y que constituyen lavase
material del sostn de las sociedades humanas.
RECURSOS NATURALES RENOVABLES: Son aquellos que aunque sean extrados tienen la capacidad de
reponerse de manera natural.
RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES: Son aquellos cuyas cantidades se disminuyen y no se recuperan
durante un tiempo considerable.
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6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS
6.1 BIBLIOGRAFIA
Curtis, H, Biologa. 2011. Ed. Panamericana. Colombia.
Kimball, J. Biologa. 2005. Fondo Educativo Interamericano. Mxico
Margalef, R. Ecologa. 2002. Ed. Leiros Espaa.
Smith, J. Smith, M. Ecologa. 2010. Ed. Paidos. Espaa.
6.2 WEBGRAFA
www.youtube.com/watch?v=9z17xs139fk
www.youtube.com/watch?v=rfPsUx1rPHU
www.youtube.com/watch?v=bAWSXBHD3pk
6.3 INFOGRAFIA
Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. Puede acceder a colecciones de libros, revistas,
artculos, ndices bibliogrficos, resmenes y tesis en texto completo en ingls y espaol, que pueden ser
consultadas desde la red del SENA.
www.biblioteca.sena.edu.co dar clic en bases de datos y puede acceder a: e-library, Gale, ambientalex,
Ocano para ambiental, Knovel, Ocano universitas P&M, Proquest
Autor
Nombre
Cargo
Instructor
Instructores
Revisin
Instructor
Aprobacin
Aprobacin
Ada Bohrquez
Coordinadora
Dependencia / Red
Coordinacin de
Contabilidad Finanzas e
Impuestos
Coordinacin de
Contabilidad Finanzas e
Impuestos
Lder Desarrollo Curricular
CSF
Coordinacin de
Contabilidad Finanzas e
Impuestos
Fecha
Junio 2013
Diciembre 2013
Enero 2014
Junio 2014
Junio 2013
Diciembre 2013
Enero 2014
Julio 2014
Junio 2013
Diciembre 2013
Enero 2014
Julio 2014
Junio 2013
Diciembre 2013
Enero 2014
Julio 2014
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