Ministerio de Educacin

PRUEBAS DEL SISTEMA NACIONAL DE

EVALUACION Y RENDICIN DE CUENTAS
SER Ecuador 2008

mo.

EVALUACIN DE MATEMATICA

PRUEBA MODELO

Esta prueba sirve para evaluar las destrezas en

matemtica de los estudiantes de nuestro pas.
Si prestas atencin, responders muy bien a las
preguntas planteadas.

Instrucciones
En esta prueba modelo vas a encontrar diferentes preguntas de matemtica.

En este cuadernillo no escribas nada.

Lee con atencin cada pregunta.

Las preguntas presentan cuatro opciones de respuesta A, B, C y D.

Slo una de las opciones es la respuesta correcta.

Resuelve el ejercicio en una hoja adicional.

Si la respuesta que obtienes es una de las opciones, en la hoja de

respuestas, pinta completamente el crculo de la letra correspondiente.

Toma en cuenta que:

La prueba tiene 33 preguntas.

Para escribir usa el lpiz que te entregan con la prueba.

No puedes usar calculadora.

Si necesitas cambiar una respuesta, debes borrar completamente la que

esta equivocada.

Si no sabes qu responder, pasa a la pregunta siguiente y cuando

termines la prueba, vuelve a las que dejaste incompletas.

Los estudiantes de Sptimo ao de bsica rindieron una prueba y obtuvieron

los siguientes puntajes en Matemtica.
Puntaje
10
15
17
20

Cantidad de
estudiantes
5
10
8
2

1.- Cuntos estudiantes obtuvieron el puntaje de 15?

A)
2
B)
5
C)
8
D)
10
El grfico muestra el crecimiento de Juan desde los 12 aos

2.- Cunto creci Juan entre los 14 y 15 aos?

A)
0,05 m
B)
0,10 m
C)
0,15 m
D)
0,20 m

En la tabla se presenta la informacin de la utilizacin de manzanas en un

proyecto de produccin.
PRODUCCION DE LA MANZANA
Utilizacin

Porcentaje

Para
exportacin
Para enlatados
Para postres

50%
30%
20%

3.- Cul de los grficos representa la informacin de la tabla?

A) Grfico 1
B) Grfico 2
C) Grfico 3
D) Grfico 4
4. .- Cul es la forma de mayor utilizacin de las manzanas en el proyecto?
A)
Exportacin
B)
Enlatados
C)
Postres
D)
Postres y enlatados.

En el bar de una escuela se venden hamburguesas, en las cantidades que

indica el grfico.
La

representa la venta de 5 hamburguesas.

VENTA DE HAMBURGUESAS POR DIA

Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes

5.- Cuntas hamburguesas se venden el da viernes?

A)

B)

C) 10
D) 20

6 .- Cuntas hamburguesas se vendieron en la semana?

A)
16
B)
25
C)
50
D)
80

El grfico est compuesto por cubos que se ven.

7.- Cuntos cubos forman la figura?

A)
B)
C)
D)

5
9
10
11

8.- Cul es el valor del rea sombreada?

A.

B. 2
C.

D. 10
9.- Cul de los siguientes nmeros fraccionarios contiene cinco veces al

A)

15
3

B)

3
15

C)

5
3

D)

5
15

1
?
3

10.- Qu fraccin del rea de los tringulos est sombreada?

A)

11
9

B)

7
11

C)

7
9

D)

4
9

11.Luisa consumi
pastel sobr?
A)

1
15

B)

11
15

C)

1
3

D)

3
15

3
1
del pastel y Juan ms.Qu parte del
5
3

12- Qu fraccin del rea de la figura no est sombreada?

A)
B)
C)
D)

1/12
5/12
7/12
12/12

1
horas. Si Juan se
2
1
demora la mitad del tiempo asignado y Luis
de hora ms que
4

13.- El tiempo para contestar una prueba es de 1

Juan. Qu tiempo utiliz Luis para contestar la prueba?

A) 1

hora

B) 1

1
horas
2

C) 1

1
horas
4

D)

1
4

hora

14- Cuntas baldosas estn colocadas?

A) ( 7 3 )2
B) 72 - 32
C) 72 - 22
D) 72 - 42

15.- La distancia de la Tierra a la Luna es de 384000 km. Esta distancia

expresada en notacin cientfica es:
A) 3,84 X 105 km
B) 38,4 X 104 km
C) 384 X 103
D) 3,84 X 10

16.-

-5

km
km

(6 x 103 ) ( 3 x 104) es igual a

A) 18 X 10-1 km
B) 1,8 X 107 km
C) 1,8 X 10 8 km
D) 18 X 1012 km

Se compra fruta como se indica en la tabla, usando las aproximaciones

correspondientes contesta.

17- Cuntos kg de fruta se compraron?

A)
B)
C)
D)

8
9
10
11

Al realizar viajes largos es aconsejable que el conductor descanse 10 min por

cada dos horas.
Si el tiempo de viaje sin descansar entre 2 ciudades es de 8 horas
18.- Qu tiempo ocupara acogiendo la sugerencia?
A)
B)
C)
D)

8h
8h30 min
8h40 min
9h ,20 min

19.- Si cada cubo de la figura tiene 2kg de masa.

Sabiendo que 1kg= 2,2 lb.Cul es la masa total del bloque en libras?
A)
B)
C)
D)

26,4
33,0
39,6
66,0

radio de la circunferencia = 6 cm

20.- Cul es el permetro del cuadrado?

A)
12 cm
B)
24 cm
C)
36 cm
D)
48 cm

Observa las alturas de cada torre sealadas y calcula.

21.- Cul es la diferencia entre las alturas de las torres 3 y 4?

A)
B)
C)
D)

3,15
5,10
9,45
11,40

m
m
m
m

22- La suma de las alturas de las torres 2 y 4 es:

A)
B)
C)
D)

3,78 m
9,18 m
9,45 m
10,45 m

Las magnitudes pan integral y caloras en esta tabla son directamente

proporcionales
Pan integral

Caloras

12

36

48

60

84

23.- Cuntos panes integrales aportan 84 caloras?

A)
B)
C)
D)

6
7
8
9

Para la construccin de un aula escolar un albail necesita 20 das trabajando

solo.
24.- Cuntos das se ocupar si se contrata 3 albailes ms que
trabajen al mismo ritmo que el primero?
A)
B)
C)
D)

5
6
60
80

das
das
das
das

25.- Si un vestido cuesta $ 42 y se abona el 30% Cul es el saldo?

A)
B)
C)
D)

12,0
12,6
29,4
30,0

26.- Si se coloca una bolita en cada una de las casillas de los tableros de la
figura, cuntas bolitas se pueden colocar?

A) 9+3
B) 3x3
C) 33
D) 93

radio de la circunferencia = 6 cm

27.- Cul es el permetro del cuadrado?

A)
12 cm
B)
24 cm
C)
36 cm
D)
48 cm

Dados los conjuntos P ={nmeros pares mayores que 0 y menores que 10} y
Q = {nmeros impares menores que 10}
28.A)
B)
C)
D)

Q - P es
{1,2,3,4,5,6,7,8,9)
{1,3,5,7,9}
{2,4,6,8}
{ }

Con los conjuntos anteriores, realiza la operacin diferencia

29.- La diferencia F E es
A)
{pia , tomate , fresa , uva}
B)
{pia , tomate}
C)
{fresa , uva}
D)
{banano , naranja}
Dados los conjuntos P= {nmeros pares mayores que 0 y menores que 10} y
Q = {nmeros impares menores que 10}
30.P Q es
A)
B)
C)
D)

{1,2,3,4,5,6,7,8,9}
{1,3,5,7,9}
{2,4,6,8}
{ }

M7FP120

Dados los siguientes conjuntos:

31.- (Por extensin ) PUQ es.

M7FP123

32.-

(Por extensin )

Q - P es