cada una de las dcadas posteriores de la Segunda Guerra Mundial Una maestra expresa su condicin: Simplemente, las personas no podan llegar hasta l y eso no hubiera sido tan malo, pero, en las reuniones de profesores deca: nadie tiene problemas. no? Te sentabas haciendo como si no lo tuvieras (Wise, 1982).
El elemento principal, el motor del movimiento,
es el perfeccionamiento de la prctica docente desarrollado en clase. La prctica puede mejorarse mediante el estudio y la reflexin sistemticos. En el proceso del estudio los maestros perfeccionan su juicio profesional, se responsabilizan y restauran su dignidad. Se liberan. Este es un resumen de los argumentos utilizados por David Hopkins en 1985. Es una forma de interpretar al maestro o profesor
Se tenda a liberar a los maestros y profesores de
sus servidumbres anteriores, ampliando sus horizontes culturales y sociales y promoviendo el desarrollo y la puesta en comn de una prctica creativa en el aula. Como en gran parte de las prcticas progresistas de Gran Bretaa, la llamada a la participacin se dirigi a los maestros. Para el maestro o profesor, el proceso de emancipacin surge como un proceso liberacin, de liberacin psicolgica. Ofrece un cambio de vida como maestro, teniendo otro lenguaje de relacin con la tarea. Al ser maestro investigador puedes estar ocupndote de tu prctica de clase o de la prctica de otro maestro. Esta sensacin de poder, de sentido colectivo, es importante. Es una llamada a la introspeccin, a volver la mirada a la
En los dilogos acerca de la perspectiva del
maestro como investigador, es corriente hablar de profesionalidad. Esta forma de hablar va desde un argumento sobre la emancipacin y la vala personal (Stenhouse), a la responsabilidad moral en una democracia (Pollard y Tann), hasta las decisiones colectivas sobre la educacin y la poltica social.
Cmo podemos desarrollar una crtica de
renovacin de la idea del maestro investigador? Se podra hacer una revisin minuciosa del trabajo de los docentes y la redefinicin de la profesionalidad relacionada con el trabajo de los maestros y profesores.