12042 Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya Núm. 5571 – 19.2.

2010

RESOLUCIÓ
EDU/381/2010, de 10 de febrer, per la qual es dóna publicitat dels centres que han
formalitzat documentalment, amb el Departament d’Educació, un pla d’actuació
immediata per a la millora dels resultats educatius i la cohesió social per al curs
2009-2010, i es ixa el calendari per a la formalització documental d’un pla estratè-
gic per a la millora de la qualitat i la promoció de l’autonomia del centre educatiu
durant els cursos 2010-2011, 2011-2012, 2012-2013 i 2013-2014.

La Llei 12/2009, del 10 de juliol, d’educació, desenvolupa, en el títol VII, els prin-
cipis generals, la finalitat i els àmbits de l’autonomia dels centres educatius. L’article
92.1 recull que els centres que presten el Servei d’Educació de Catalunya poden,
en exercici de l’autonomia de què gaudeixen, establir acords de coresponsabilitat
amb l’Administració educativa.
El Departament d’Educació, tenint en compte els objectius educatius plantejats
per la Unió Europea per al 2010, el contingut del Pacte nacional per a la educació,
el pla PROA i el pla de cooperació per al suport a la implantació de la LOE, del
Ministeri d’Educació, i els objectius del Pla de Govern 2007-2010, promou el Pro-
jecte per a la millora de la qualitat dels centres educatius públics (PMQCE), pla de
plans, que té com a finalitat, incrementar els resultats educatius i la cohesió social
i reduir l’abandonament escolar prematur en els centres educatius públics a través
de l’impuls de l’autonomia i la millora de la qualitat.
Aquest curs 2009-2010, 68 centres educatius desenvolupen un pla d’actuació
immediata amb l’objectiu de potenciar des del primer moment les iniciatives dels
centres per millorar els resultats educatius i la cohesió social. Són els que el De-
partament d’Educació ha prioritzat perquè formin part del programa de suport a
centres de secundària, en el marc del Conveni de col·laboració entre el Ministeri
d’Educació i el Departament d’Educació, de data 12 de desembre de 2005.
En el marc d’aquestes iniciatives, aquests centres han rebut formació i han
estat acompanyats pel Departament en el procés d’elaboració del pla d’actuació
immediata. El Departament d’Educació i cadascun dels centres han fet constar
en un acord l’aplicació del pla d’actuació immediata: els objectius i les estratègies
del pla, els compromisos, els recursos acordats, el seguiment de la seva aplicació
i la seva durada.
Així mateix, acompanyats pel Departament d’Educació, portaran a terme el
disseny del Pla estratègic, on faran constar els objectius i les estratègies, els com-
promisos, els recursos acordats amb el Departament d’Educació, el seguiment de
la seva aplicació i la seva durada.
Per tot això, a proposta de la Direcció General d’Educació Bàsica i Batxillerat,

RESOLC:
—1 Publicitat
Donar publicitat a la relació de centres educatius del Departament d’Educació
amb els quals s’ha formalitzat documentalment un acord per a l’aplicació d’un pla
d’actuació immediata per millorar els resultats educatius i la cohesió social, els
quals consten en l’annex 1 i que, al llarg del curs 2009-2010, estan fent el disseny
del Pla estratègic.
—2 Finalitats i suport de la Administració
2.1 El Pla estratègic, com a pla de plans a mig termini, defineix els objectius
que es volen assolir per augmentar la qualitat global del centre i estableix les estra-
tègies i actuacions per aconseguir-los, prenent com a referència principal els valors,
principis i projecte educatiu establerts pel centre, la seva realitat i considerant tots

Disposicions
 Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya Núm. 5571 – 19.2.2010 12043

els aspectes que el facin viable. També ha de concretar les mesures per fer-ne el
seguiment i l’avaluació, i per rendir comptes a la comunitat educativa.
El Pla estratègic de centre s’elaborarà tenint en compte les orientacions de l’an-
nex 2.
2.2 Els centres que participin podran disposar d’una major autonomia per fixar
objectius del propi centre, la manera d’aconseguir-los i els recursos addicionals.
2.3 Mitjançant els plans estratègics, els centres educatius podran adoptar
mesures singulars acordades amb el Departament d’Educació amb la finalitat
d’assolir els objectius concretats en el seu pla. Aquestes mesures comporten una
major autonomia organitzativa, pedagògica i de gestió en relació amb:
a) Projecte educatiu del centre, documentació de gestió i definició de l’estructura
organitzativa.
b) Desenvolupament dels processos d’ensenyament-aprenentatge.
c) Gestió de recursos.
2.4 El Departament d’Educació desplegarà un pla d’acompanyament i asses-
sorament als centres educatius, mitjançant:
a) Assistència específica de la Inspecció d’Educació per facilitar que els centres
facin una avaluació inicial i final en el procés d’avaluació global diagnòstica i per as-
sessorar els centres en les diferents fases del desenvolupament del Pla estratègic.
b) Assistència específica d’altres serveis del Departament d’Educació implicats
en el projecte, especialment dels Serveis Educatius.
c) Formació específica.
d) Treball en xarxa dels centres educatius per a l’intercanvi de coneixements i
experiències.
e) Mitjans TIC d’organització i gestió.
2.5 El Departament d’Educació dotarà els centres de recursos addicionals
per assolir els objectius establerts, tenint en compte la grandària i complexitat del
centre, el seu entorn, l’actual dotació de recursos, el contingut del pla estratègic i
una avaluació de gestió dels recursos.
2.6 El Departament d’Educació reconeixerà al professorat que ha participat
significativament i contribuït al projecte dels centres educatius que impulsen plans
estratègics per a la millora de la qualitat del servei educatiu, haver dut a terme les
activitats d’innovació associades al Pla estratègic. El/La director/a del centre pro-
posarà el professorat que compleixi els requisits anteriors.
El Departament d’Educació, si escau, reconeixerà les bones pràctiques derivades
de l’aplicació del Pla estratègic a partir del seguiment del Pla, l’avaluació global
diagnòstica i una avaluació de gestió dels recursos. El Departament d’Educació
divulgarà les bones pràctiques amb la col·laboració del centre per tal que puguin
esdevenir models de referència d’organització i gestió autònoma.

—3 Procés de disseny i formalització documental de l’acord quadriennal

3.1 Durant el curs 2009-2010, el Departament d’Educació, en el marc d’un
pla de seguiment, assessorarà els centres educatius per tal que aquests concretin
el seu pla estratègic. En aquest procés es donaran a conèixer al centre les possi-
bilitats d’autonomia de gestió que ofereix el marc normatiu vigent i es promourà
l’intercanvi d’experiències a través d’una organització dels centres en xarxa. En
aquesta fase, el centre educatiu i els serveis territorials o el Consorci d’Educació
de Barcelona, aniran definint una proposta inicial de recursos i mesures singulars
per a l’aplicació del Pla estratègic.
3.2 El Pla estratègic elaborat pel centre educatiu haurà de ser, en el seu mo-
ment, aprovat per majoria en el claustre, i per majoria qualificada de dos terços en
el consell escolar. El compliment d’aquest requisit és imprescindible per presentar
el pla estratègic i signar l’acord.
3.3 Un cop aprovat pel centre, aquest presentarà el Pla estratègic a la direcció
dels serveis territorials, o al Consorci d’Educació de Barcelona, si s’escau, en el
termini que aquests estableixin.

Disposicions
12044 Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya Núm. 5571 – 19.2.2010

3.4 El Departament d’Educació i el centre faran constar en un acord quadriennal

d’aplicació del pla estratègic: els objectius i les estratègies del pla, els compromisos,
els recursos acordats, el grau d’autonomia de gestió, el procés de seguiment i els
indicadors d’aplicació i de resultats a partir dels quals s’establirà el compliment
del Pla.
Abans del 30 de juny de 2010 la direcció dels serveis territorials o la gerència del
Consorci d’Educació de Barcelona formalitzarà amb la direcció del centre l’acord
quadriennal. La no-formalització de l’acord en el termini establert comporta la
revocació automàtica de l’autorització del Pla estratègic.
—4 Fase d’aplicació i seguiment del Pla estratègic
4.1 Durant els cursos 2010-2014, els centres es coordinaran i cooperaran en xarxa
per tal de millorar la qualitat del servei educatiu que presten i assolir els objectius,
així mateix rebran assessorament específic per part de la Inspecció d’Educació.
4.2 En finalitzar cada curs escolar, el centre avaluarà, en la Memòria Anual de
Centre, el desenvolupament i els resultats assolits en l’aplicació del Pla estratègic.
A més, retrà comptes a la comunitat educativa i a la Comissió de seguiment dels
serveis territorials o el Consorci Educació de Barcelona, si s’escau.
—5 Fase d’avaluació final
Durant el curs 2013-2014, el centre, amb el suport de la Inspecció d’Educació,
realitzarà una segona avaluació global diagnòstica, la qual servirà per valorar els
resultats de l’aplicació del pla estratègic i orientar el disseny del nou Pla, si escau.
La memòria que el centre presentarà al Departament d’Educació durant el curs
2013-2014 contindrà la informació aportada per a l’avaluació global diagnòstica i
l’anàlisi dels indicadors de l’aplicació i de resultats del Pla estratègic.
—6 Compromisos del centre i recursos addicionals del Departament d’Educació
durant la fase de disseny
6.1 El centre educatiu haurà de preveure almenys les actuacions següents:
a) Assistència a una formació inicial i intensiva d’unes 30 hores adreçada al/a
la director/a i un altre membre de l’equip directiu organitzada pel Departament
d’Educació.
b) Participació activa del/de la director/a i un altre membre de l’equip directiu en
les reunions del treball en xarxa, així com treball a través del campus virtual.
c) Participació activa de la comunitat educativa en el disseny del Pla estratè-
gic.
6.2 Per tal de facilitar l’elaboració del Pla estratègic, els centres podran optar
per una assignació de responsabilitats addicionals i especial dedicació de coordi-
nació, que en tot cas, requerirà del professorat que voluntàriament les assumeixi,
una dedicació horària setmanal de 30 hores en el centre, que inclou les reunions i
les gestions que es puguin realitzar, dintre i fora del centre d’acord amb les espe-
cificacions següents:
Centres d’educació primària:
Centres de fins a 14 grups: 1 coordinador/a amb responsabilitats addicionals.
Centres de 15 a 21 grups: fins a 2 coordinadors/es amb responsabilitats addici-
onals.
Centres de més de 21 grups: fins a 3 coordinadors/es amb responsabilitats ad-
dicionals.
Centres d’educació secundària i centres de règim especial:
Centres de fins a 11 grups: fins a 2 coordinadors/es amb responsabilitats addi-
cionals.
Centres de més de 11 grups: fins a 3 coordinadors/es amb responsabilitats ad-
dicionals.
6.2.1 La major dedicació horària i responsabilitats addicionals de coordinació
serà retribuïda amb un complement addicional, com a component del complement
específic docent, amb efectes a partir d’1 de setembre de 2009.

Disposicions
 Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya Núm. 5571 – 19.2.2010 12045

6.2.2 Els compromisos i recursos indicats en aquest apartat es podran mantenir

al llarg del desenvolupament del pla estratègic o adaptar-los a les necessitats ge-
nerades per la implementació d’aquest, si així s’estableix en els termes de l’acord
quadriennal d’aplicació del pla estratègic, independentment dels altres tipus de
recursos que es puguin fixar.
6.2.3 La proposta per ocupar el càrrec de coordinació amb especial dedicació i
responsabilitats addicionals, ha de recaure en un/a mestre/a o professor/a que ocupi
un càrrec de coordinació durant el curs 2007-2008, i, excepcionalment, pot recaure
també en un tutor o tutora.
—7 Recursos per al desenvolupament del pla estratègic
El Departament d’Educació dotarà els centres de recursos addicionals dintre
de les seves disponibilitats pressupostàries, que es poden concretar en recursos
financers, recursos humans, materials i de formació. Els recursos es fixaran dins
la fase de disseny del pla estratègic i quedaran recollits en l’acord quadriennal
d’aplicació del pla estratègic.
—8 Règim d’impugnacions
Contra aquesta Resolució, que exhaureix la via administrativa, les persones
interessades poden interposar recurs contenciós administratiu davant la Sala Con-
tenciosa Administrativa del Tribunal Superior de Justícia de Catalunya en el termini
de dos mesos a comptar de l’endemà de la seva publicació al DOGC, de conformitat
amb el que preveu l’article 46.1 de la Llei 29/1998, de 13 de juliol, reguladora de la
jurisdicció contenciosa administrativa.
Així mateix, poden interposar potestativament recurs de reposició, previ al recurs
contenciós administratiu, davant l’òrgan que dicta aquest acte en el termini d’un
mes a comptar de l’endemà de la seva publicació al DOGC, segons el que disposen
els articles 116 i 117 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de règim jurídic de les
administracions públiques i del procediment administratiu comú, o qualsevol altre
recurs que considerin convenient per a la defensa dels seus interessos.

Barcelona, 10 de febrer de 2010

ERNEST MARAGALL I MIRA

Conseller d’Educació

ANNEX 1
Codi Nom de centre Servei territorial
08034217 Institut Bernat el Ferrer ................................................Baix Llobregat PROA 09
08034011 Institut Frederic Mompou.............................................Baix Llobregat PROA 09
08035143 Institut Miquel Martí i Pol ............................................Baix Llobregat PROA 09
08033961 Institut Rafael Casanova...............................................Baix Llobregat PROA 09
08043978 Institut Daniel Blanxart i Pedrals .................................Baix Llobregat PROA 09
08016781 Institut Esteve Terradas i Illa........................................Baix Llobregat PROA 09
08053315 Institut Montserrat Roig ...............................................Baix Llobregat PROA 09
08017131 Institut Severo Ochoa ...................................................Baix Llobregat PROA 09
08019411 Institut Bellvitge ...........................................................Barcelona Comarques PROA 09
08059329 Institut Can Peixauet.....................................................Barcelona Comarques PROA 09
08057230 Institut Cubelles ............................................................Barcelona Comarques PROA 09
08045604 Institut Enric Borràs .....................................................Barcelona Comarques PROA 09
08037176 Institut La Bastida.........................................................Barcelona Comarques PROA 09
08045471 Institut Pompeu Fabra...................................................Barcelona Comarques PROA 09
08019320 Institut Torras i Bages...................................................Barcelona Comarques PROA 09

Disposicions
12046 Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya Núm. 5571 – 19.2.2010

Codi Nom de centre Servei territorial

08040552 Institut Antoni Pous i Argila ........................................Catalunya Central PROA 09
08046761 Institut Guillem Catà ....................................................Catalunya Central PROA 09
08031034 Institut Jaume Callís .....................................................Catalunya Central PROA 09
08047376 Institut Llobregat ..........................................................Catalunya Central PROA 09
08031022 Institut de Vic................................................................Catalunya Central PROA 09
08044168 Institut Pla de les Moreres ............................................Catalunya Central PROA 09
08013172 Institut Ausiàs March ...................................................Consorci d’Educació de Barcelona PROA 09
08013184 Institut Bernat Metge ....................................................Consorci d’Educació de Barcelona PROA 09
08052839 Institut Consell de Cent ................................................Consorci d’Educació de Barcelona PROA 09
08040849 Institut Fort Pius ...........................................................Consorci d’Educació de Barcelona PROA 09
08013123 Institut Joan Boscà........................................................Consorci d’Educació de Barcelona PROA 09
08054228 Institut Joan Fuster .......................................................Consorci d’Educació de Barcelona PROA 09
08013226 Institut Menéndez y Pelayo ..........................................Consorci d’Educació de Barcelona PROA 09
17005364 Institut Cap Norfeu .......................................................Girona PROA 09
17005376 Institut de Santa Coloma de Farners ............................Girona PROA 09
17007300 Institut La Bisbal...........................................................Girona PROA 09
17005923 Institut Montgrí.............................................................Girona PROA 09
17006605 Institut Montsoriu .........................................................Girona PROA 09
17004499 Institut Narcís Xifra i Masmitjà ...................................Girona PROA 09
17000706 Institut Puig Cargol.......................................................Girona PROA 09
17006691 Institut Ridaura .............................................................Girona PROA 09
17003306 Institut Sant Elm ...........................................................Girona PROA 09
17006939 Institut Santa Eugènia...................................................Girona PROA 09
17006733 Institut Vescomtat de Cabrera ......................................Girona PROA 09
25005727 Institut Almatà ..............................................................Lleida PROA 09
25001311 Institut Antoni Torroja ..................................................Lleida PROA 09
25000833 Institut Ciutat de Balaguer............................................Lleida PROA 09
25004188 Institut Joan Brudieu ....................................................Lleida PROA 09
25005685 Institut La Segarra ........................................................Lleida PROA 09
25007189 Institut Maria Rúbies ....................................................Lleida PROA 09
25006732 Institut Torrevicens .......................................................Lleida PROA 09
08036391 Institut Arquitecte Manuel Raspall ..............................Maresme-Vallès Oriental PROA 09
08034606 Institut Baix Montseny .................................................Maresme-Vallès Oriental PROA 09
08052955 Institut de Lliçà .............................................................Maresme-Vallès Oriental PROA 09
08040564 Institut Jaume Almera ..................................................Maresme-Vallès Oriental PROA 09
08020838 Institut Mediterrània.....................................................Maresme-Vallès Oriental PROA 09
08021600 Institut Vicenç Plantada ...............................................Maresme-Vallès Oriental PROA 09
08062730 SES de Dosrius .............................................................Maresme-Vallès Oriental PROA 09
08062729 SES Pla Marcell ............................................................Maresme-Vallès Oriental PROA 09
43002594 Institut Baix Camp........................................................Tarragona PROA 09
43010852 Institut de Reus .............................................................Tarragona PROA 09
43006617 Institut Joan Amigó i Callau.........................................Tarragona PROA 09
43004608 Institut Narcís Oller ......................................................Tarragona PROA 09
43008432 Institut Sant Pere i Sant Pau..........................................Tarragona PROA 09
43006642 Institut Terra Alta .........................................................Terres de l’Ebre PROA 09
08030340 Institut Investigador Blanxart ......................................Vallès Occidental PROA 09
08036330 Institut J.V. Foix ............................................................Vallès Occidental PROA 09
08044715 Institut Jaume Mimó.....................................................Vallès Occidental PROA 09
08034591 Institut Joan Oliver .......................................................Vallès Occidental PROA 09
08044533 Institut La Ferreria ........................................................Vallès Occidental PROA 09
08053182 Institut La Serreta .........................................................Vallès Occidental PROA 09
08053200 Institut Miquel Crusafont i Pairó..................................Vallès Occidental PROA 09
08035295 Institut Palau Ausit .......................................................Vallès Occidental PROA 09

Disposicions
 Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya Núm. 5571 – 19.2.2010 12047

ANNEX 2
Orientacions sobre el contingut del Pla estratègic de centre
Al Pla estratègic de centre que s’elaborarà durant el curs 2009-2010, coincidint
amb la fase de disseny, hi constaran:
1. Els objectius a assolir pel centre en el període 2010-2011. Es definiran tenint
en compte:
1.1 Si escau, els resultats de l’avaluació global diagnòstica realitzada amb l’ajut
de la Inspecció d’Educació i altres informacions:
L’anàlisi de les necessitats educatives i socioeconòmiques de l’entorn.
Els resultats d’altres avaluacions de centre.
Les dades d’inserció laboral.
Els resultats de les PAU.
Els resultats dels sistemes de gestió de la qualitat.
1.2 Els objectius definits en els següents referents:
1.2.1 Els objectius generals del sistema educatiu; en particular: Millorar l’èxit
educatiu de l’alumnat i la cohesió social.
1.2.2 Pla educatiu d’entorn en el marc del projecte educatiu o estratègic de ciutat
o equivalent.
1.2.3 Projecte educatiu del centre.
2. Les estratègies globals i les actuacions específiques, amb la corresponent
temporització general, que inclouran els programes d’innovació del Departament
en què el centre participi i els propis. El PMQCE és pla de plans.
El desenvolupament de les estratègies pot comportar:
2.1 Singularitats de l’organització i les característiques dels recursos humans
per a la consecució dels objectius esmentats, i la conveniència de provisió específica
de determinats llocs de treball.
2.2 Singularitats en les necessitats de formació del professorat vinculades al
pla estratègic (pla de formació de centre).
2.3 L’especificació del model de gestió organitzativa i pedagògica que requereixi
el pla estratègic i que el centre vulgui adoptar.
2.4 Singularitats en l’organització del currículum.
2.5 L’especificació de l’assignació o la distribució dels recursos materials.
2.6 L’especificació de les vies i processos dissenyats per a la implicació de
l’alumnat i famílies en el desenvolupament del pla.
3. El procediment intern per al seguiment i l’avaluació del pla estratègic.
El procediment s’establirà amb l’assessorament de la Inspecció d’Educació, i
utilitzarà els indicadors que estableixi el Departament per als objectius del sistema
educatiu, i els propis per als altres objectius, per tal de establir la situació inicial
i avaluar l’evolució dels objectius. També inclourà, d’acord al model facilitat pel
Departament, mesures del nivell d’aplicació de les estratègies i activitats i una
valoració de la seva incidència en el compliment dels objectius.
El procediment per al seguiment i l’avaluació del pla estratègic s’estableix en
aquesta Resolució.
4. La rendició de comptes.
El centre definirà en el pla estratègic els mecanismes i la freqüència per informar
a la comunitat educativa sobre l’evolució del pla.
(10.039.176)
*

Disposicions