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Estudiantes de 5to Ao A
INTRODUCCIN
Desde hace tiempo, los profesionales dedicados a la salud y al
ambiente han considerado a la calidad del agua de consumo como un
elemento clave para el desarrollo de los pueblos debido a la enorme
influencia que tiene sobre la salud de la poblacin. Es axiomtico que las
deficiencias en la calidad del agua de consumo humano estn asociadas
directamente a las enfermedades gastrointestinales, las que constituyen una
de las primeras causas de morbilidad en los pases.
A pesar del inters y la preocupacin que el vnculo agua-salud ha
despertado en las autoridades, es innegable que el conocimiento de esa
relacin es escaso e inadecuado en la poblacin. Ello ha contribuido a que la
modificacin de pautas culturales respecto al agua segura sea todava una
tarea incipiente.
Adems, el uso eficiente de agua a nivel mundial se ha convertido en
una necesidad crucial para garantizar la sostenibilidad del recurso hdrico,
considerndolo como un recurso finito y vulnerable, esencial para sostener
la vida, el desarrollo y el medio ambiente, teniendo en cuenta que su
gestin debe basarse en un enfoque participativo, involucrando a usuarios,
planificadores y los responsables de las decisiones a todos los niveles
(Conferencia internacional sobre el Agua y el Medio Ambiente, Dubln 1.992).
As mismo, es bien sabido que un adecuado abastecimiento de agua
potable es condicin previa e indispensable para mantener la vida humana,
los ecosistemas y lograr un desarrollo sostenible (Topfer, 1.998). Los
usuarios del agua en abastecimientos urbanos se clasifican bsicamente en
institucionales, residenciales, comerciales, industriales y pblicos. Cada uno
de estos usuarios demanda el recurso de acuerdo a sus necesidades, El
Sayed et al, (2.010) destacan que las autoridades de muchos pases estn
luchando para satisfacer la creciente demanda del recurso hdrico y del
CAPTULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del problema
El agua es un elemento esencial para la vida y todos somos
conscientes que es necesaria para todos los seres vivos, para la produccin
de alimentos, electricidad, mantenimiento de la salud. Tambin es requerida
en el proceso de elaboracin de muchos productos industriales, medios de
transporte y es esencial para asegurar la sostenibilidad de los ecosistemas
de la tierra.
Adems, el agua forma parte de todos los procesos naturales de la
tierra, por lo que tiene un impacto en todos los aspectos de la vida. Debido a
que cada organismo depende de ella, sta se ha convertido en el eje
primordial del desarrollo de la sociedad a travs de la historia. Pero tambin
el agua es un recurso limitado, muy vulnerable y escaso en los ltimos aos,
y no existe una conciencia globalizada sobre el manejo razonable que se
debe ejercer sobre el mismo. Esto origina crisis por el uso del agua, que
provoca
enfermedades
de
origen
hdrico,
desnutricin,
crecimiento
afectadas por la escasez del agua en unos 40 pases, de estos 1,1 billn no
tuvo suficiente agua para tomar.
Sin embargo, el ciclo natural del agua tiene una gran capacidad de
purificacin. Pero esta misma facilidad de regeneracin del agua, y su
aparente abundancia, hace que sea el vertedero habitual en el que arrojamos
los residuos producidos por nuestras actividades. Pesticidas, desechos
qumicos, metales pesados, residuos radiactivos, entre otros., se encuentran,
en cantidades mayores o menores, al analizar las aguas de los ms remotos
lugares del mundo. Muchas aguas estn contaminadas hasta el punto de
hacerlas peligrosas para la salud humana, y dainas para la vida.
Por otra parte, la calidad ambiental es una de las grandes
aspiraciones de la humanidad, ya que la contaminacin ambiental es un
problema al que tiene que enfrentarse el hombre actual. Desde tiempos muy
remotos en que los
mundial enfrenta escasez de agua por falta de conciencia o por medidas que
no permiten el mejor aprovechamiento y preservacin de la misma.
De igual manera, se estima que para el ao 2025, aproximadamente,
1800 millones de personas vivirn en pases o regiones con una drstica
falta de agua, y dos tercios de la poblacin mundial podran carecer
totalmente de dicho recurso. Muchos factores que promueven este dficit,
algunos de ellos puede ser las practicas inapropiadas en la agricultura, el
crecimiento acelerado de la poblacin, la masificacin de la construccin;
pero el problema radica principalmente en dos factores, la falta de
conocimiento acerca del tema y el no llevar a la praxis algunas medidas que
promuevan la preservacin del agua.
Luego, en el futuro la demanda del recurso hdrico crecer a medida
que la poblacin aumente, al mismo tiempo stos permanecern estables en
trminos de la cantidad disponible, pero decrecer la calidad del agua
causado por la contaminacin sobre el uso del recurso, amenazando la salud
humana y el funcionamiento de los sistemas acuticos, reduciendo as la
disponibilidad e incrementando la competencia por agua de calidad.
Cabe destacar, para prevenir una degradacin continua de los
recursos hdricos, se ha promovido una estrategia holstica, conocida como
Gestin Integral de Recursos Hdricos (GIRH), sta busca asegurar un uso
ptimo y sostenible del agua para el desarrollo econmico y social, mientras
se protege y mejora el valor ecolgico del ambiente. La GIRH es necesaria
para combatir la escasez de agua y el incremento de la contaminacin, el
cual permite incorporar un gran nmero de mtodos y tcnicas, entre ellas el
uso eficiente y ahorro de agua.
Por esta razn, el uso eficiente del agua plantea varios desafos, entre
ellos, una implicacin directa hacia el seguimiento continuo y la evaluacin
del desempeo en el tiempo. Medir es la clave en cualquier accin de uso
eficiente de agua, de esta manera se conoce la realidad y se establecen
modelos para predecir y planear mejor el futuro, mediante una visin integral.
La informacin primaria referente a la dotacin por usuario como tampoco
con la tipificacin de los usuarios finales del agua; se hace necesario
caracterizar los hbitos de consumo e identificar aquellas actividades en las
que existe un consumo excesivo del recurso, con el fin de generar
herramientas tanto tecnolgicas como de conducta o comportamiento social,
que conduzcan a la reduccin o prevencin de fugas en la red al igual que a
un cambio en la actitud de la poblacin frente al consumo.
La situacin anterior conduce a las siguientes interrogantes:
Cul es la situacin actual de los bebederos de agua de la Unidad
Educativa Nacional Santa Lucia?
Qu estrategias utilizan para la prevencin de enfermedades en el
consumo de agua en la Unidad Educativa Nacional Santa Lucia?
Qu planes de desarrollo intervienen en el consumo del agua Unidad
Educativa Nacional Santa Lucia?
Objetivos de la Investigacin
Objetivo General
Objetivos Especficos
Diagnosticar la situacin actual de los bebederos de agua de la
Unidad Educativa Nacional Santa Lucia.
tiempos
de
grandes
cambios
sociales
culturales
CAPITULO II
MARCO TERICO
Palella y Martin (2008), definen el marco terico como el soporte
principal del estudio. En l se ampla la descripcin del problema, pues
permite
integrar
la
teora
con
la
investigacin
establecer
sus
por medio de la
un
grupo
de
alumnos
reciban
clase,
la
matricula
segua
Valencia y sus ros tributarios; los valles de los ros Tocuyo y Aroa, los ros
Unare, Never, Manzanares, Guarapiche y sus afluentes, el Lago de
Maracaibo y las aguas costeras de sur-este del Golfo de Venezuela; en este
ltimo caso ocurre como producto de derrames de petrleo, cada de
desechos industriales y petroqumicos.
De estas zonas y regiones ms afectadas por el problema de la
contaminacin se destacan las siguientes, segn lo indica el documento La
Contaminacin del Medio Ambiente:
La Regin Capital: la contaminacin que sufre esta regin se debe
primordialmente a las actividades econmicas que produce la
contaminacin, donde se encuentran las fbricas de productos
qumicos que emiten humo o gases contaminantes hacia la atmsfera,
as como desechos txicos hacia los cuerpos de agua. Las
cochineras, las polleras y los mataderos que lanzan gran cantidad de
desperdicios orgnicos en los cuerpos de agua, adicionalmente se
agrega la contaminacin de playas por actividades tursticas, debido a
la desembocadura de cloacas de hoteles y servicios tursticos hacia el
mar.
Lago de Maracaibo: el desarrollo de actividades econmicas en el
propio lago o en sus alrededores ha ocasionado una fuerte
contaminacin en al mismo, lo que ha repercutido negativamente en el
uso de dichos recursos como fuente de recreacin, eliminacin de
flora y fauna y excesivo crecimiento de factores epidmicos. Dentro de
las fuentes de contaminacin estn: la actividad petrolera que produce
mortandad de peces y aves y destruyen parte de la flora; las
cochineras, polleras y mataderos que botan sus desperdicios en el
Lago son una fuente permanente de contaminacin. El Complejo
Petroqumico el Tablazo tambin arroja considerables cantidades de
como
son
Valencia,
Maracay, Guacara,
San
Joaqun,
textileras,
metalrgicas,
ensambladoras,
son
qumicas,
una
fuente
procesadoras
de
permanente
de
Los ocanos, mares, lagos, ros y dems lugares que contienen agua,
cubren las dos terceras partes de la tierra lo que constituye alrededor del
70%; sin embargo de toda el agua existente en la naturaleza la mayor parte
es salada, y tan solo el 1% del agua es dulce convirtindose cada vez en un
recurso ms escaso, mientras que las necesidades de la humanidad son
cada vez mayores.
El Agua en la Vida
El agua es el componente principal de la materia viva. Constituye del
50 al 90% de la masa de los organismos vivos. El protoplasma, que es la
materia bsica de las clulas vivas, consiste en una disolucin de grasas,
carbohidratos, protenas, sales y otros compuestos qumicos similares en
agua.
El agua acta como disolvente transportando, combinando y
descomponiendo qumicamente esas sustancias. La sangre de los animales
y la savia de las plantas contienen una gran cantidad de agua, que sirve para
transportar los alimentos y desechar el material de desperdicio. El agua
desempea tambin un papel importante en la descomposicin metablica
de molculas tan esenciales como las protenas y los carbohidratos. Este
proceso, llamado hidrlisis, se produce continuamente en las clulas vivas.
Ciclo Natural del Agua
La hidrologa es la ciencia que estudia la distribucin del agua en la
Tierra, sus reacciones fsicas y qumicas con otras sustancias existentes en
la naturaleza, y su relacin con la vida en el planeta. El movimiento continuo
de agua entre la Tierra y la atmsfera se conoce como ciclo hidrolgico. Se
aadiendo ciertas sales, como los polifosfatos. El agua que se utiliza en los
laboratorios, se destila o se desmineraliza pasndola a travs de compuestos
que absorben los iones.
Proceso de Potabilizacin
A pesar de la definicin qumica del agua como una sustancia
constituida exclusivamente por dos tomos de hidrgeno y uno de oxgeno,
en la naturaleza no se encuentra nunca en ese grado de pureza sino que
est siempre impurificada con una serie de componentes inorgnicos y
orgnicos.
Potentes bombas la impulsan a travs de una caera hasta el
establecimiento, pasa por un canal transportador donde s afora, se agrega
los productos qumicos y se produce el mezclado rpido. De all es
conducida a los decantadores, que son grandes piletas compuestas de dos
partes, floculador y decantador.
El floculador posee paletas mecnicas que son las encargadas de
mezclar ntimamente el agua con los productos qumicos y formar as los
flculos, que al cobrar tamao y peso precipitarn al fondo del decantador.
Este tiene una tolva que es encargada de eliminar el barro floculado, este
proceso se hace diariamente.
El agua tarda dos horas en recorrer estas piletas donde al final es
recogida por una canaleta donde cae en forma de lluvia para incorporarle
oxgeno. Por esta canaleta el agua es conducida a filtros compuestos por
mantos de arena de distinta granulometra, comenzando con arena fina hasta
terminar con piedra.
De los filtros el agua pasa a la reserva, que es una cisterna
subterrnea de quinientos mil litros en donde se la agrega cloro para su
4. Clorar. Mtodo clsico de potabilizar el agua. Las dosis usuales son dos
gotas de cloro al 5% por litro de agua o la dosis correspondiente de cloro
en pastillas comerciales. Si no hay otra opcin se puede usar 8-10 gotas
de leja casera por litro de agua. Dejar reposar 30 minutos. La cloracin es
eficaz contra bacterias y ciertos virus, pero no contra los parsitos y en
particular las formas qusticas.
5. Yodar. La yodacin del agua es uno de los mtodos clsicos para
potabilizarla, aunque los nios, las embarazadas o personas que tienen
enfermedades del tiroides, no pueden consumir agua yodada. Tampoco es
aconsejable consumirla durante perodos prolongados. Existen diversas
formas de yodar el agua: desde las tabletas comerciales (1 tableta por litro
de agua que se disuelve durante 20 minutos) hasta el uso de tintura de
yodo (al 2%, 4-5 gotas en 1 litro de agua y dejar reposar 30 minutos) o la
Caa purificadora de agua, con una capacidad de 50 litros de agua. La
yodacin da mal sabor al agua lo que puede mejorarse aadiendo
vitamina C.
Impacto de la Calidad del Agua en la Salud
El agua tiene una estrecha relacin con la vida humana por su utilidad
directa y por ser un elemento esencial para la conservacin del ecosistema.
Es tambin un agente bsico de salud o enfermedad.
Tener acceso a un agua segura es fundamental para la salud de las
personas, ya que si est contaminada se convierte en uno de los principales
vehculos de transmisin de enfermedades, las que afectan a los grupos ms
desprotegidos de la poblacin, entre ellos, a los nios.
Las enfermedades transmitidas por el agua, especialmente las
diarreas, se encuentran entre las principales causas de morbilidad y
mortalidad en la mayora de los pases en desarrollo. Los nios pueden
el
crecimiento
de
algas
verdeazules,
que
llevan
la
del
mundo,
predominantemente
en
reas
urbanas
12.
de
inundaciones,
por
gusanos
trematodos
del
genero
causadas
por
Salmonella
typhi
and
Salmonella
la
muerte,
causa
irritacin
picadura
continua
En la agricultura.
Para generar energa elctrica.
Para lavar, limpiar en la industria y minera.
Como elemento de refrigeracin y o elemento que transporta el calor
en la industria.
En forma de vapor para la industria. (Fuente de energa mecnica)
Como elemento que interviene en mezclas y disoluciones, en la
industria.
Para el transporte. (Ros caudalosos para transporte fluvial, transporte
de madera).
Para el consumo humano: aseo, alimentacin, entre otros.
La ganadera.
consumida
por
personas
animales
sin
riesgo
de
contraer
denomina
estacin
de
tratamiento
de
agua
potable
ser
necesarios
contaminacin.
Cloracin del Agua
especficamente
para
remover
determinada
aireada,
libre
de
grmenes
causantes
de
enfermedades
diversos
hidrocarburos,
cloro,
materias
orgnicas
en
de
conseguirlo;
voluntad
que,
al
margen
de
polticas
responsabilidad
ecolgica.
En
efecto,
una
adecuada
Bases legales
En la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999),
los derechos educativos se encuentran en los artculos 102, 103, 104:
Artculo 102:
La educacin es un derecho humano y un deber social fundamental, es
democrtica, gratuita y obligatoria. El Estado la asumir como funcin
indeclinable y de mximo inters en todos sus niveles y modalidades, y
como instrumento del conocimiento cientfico, humanstico y tecnolgico
al servicio de la sociedad.
La educacin es un servicio pblico y est fundamentada en el respeto
a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el
potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su
personalidad en una sociedad democrtica basada en la valoracin
tica del trabajo y en la participacin activa, consciente y solidaria en
los procesos de transformacin social consustanciados con los valores
de la identidad nacional, y con una visin latinoamericana y universal. El
Estado, con la participacin de las familias y la sociedad, promover el
proceso de educacin ciudadana de acuerdo con los principios
contenidos de Constitucin y en la ley.
El artculo anterior expresa claramente que toda persona tiene
derecho a educarse, a recibir una educacin digna, gratuita y obligatoria,
donde el estado debe asumir su funcin educativa y velar por su
cumplimiento,
teniendo
como
finalidad
el
potencial
intelectual,
la
bioqumicas
en
comn
importancia
relevante
Conjunto
de
aguas
sobrantes,
residuales y
superficiales
CAPTULO III
MARCO METODOLGICO
Paradigma de la Investigacin
En este captulo se detalla el proceso metodolgico el cual est
referido al momento que alude al proceso de investigacin, con el objeto de
ponerlos de manifiesto y sistematizarlos; a propsito de permitir descubrir y
analizar los supuestos del estudio y de reconstruir los datos, a partir de los
conceptos tericos convencionalmente operacionalizados.
La presente investigacin se ubica en un estudio Investigacin
Accin el cual se refiere a un tipo de investigacin social aplicada que se
caracteriza por la inmediatez y el grado de involucramiento del investigador.
La idea central es que el investigador no es slo un cronista de la realidad
social sino un agente de cambio. La accin es parte integral de la
investigacin, son como los dos lados de una misma moneda. Implica la
participacin conjunta de las personas que van a ser beneficiarias de la
investigacin y de aquellos quienes van a hacer el diseo, la recoleccin y la
interpretacin de los datos para encontrar soluciones a las necesidades y
requerimientos.
Murcia (1990) citado por Hurtado y Toro (1997) considera que en este
tipo de investigacin no existe un ncleo de principios epistemolgicos y
metodolgicos establecidos con anterioridad, todo emerge de la dinmica
social y de la interaccin en el contexto. Para l el conocimiento de la
realidad del objeto es en s mismo un proceso de transformacin a travs de
entrevistas,
cuestionarios,
tests
pruebas
para
hacer
indagaciones.
De acuerdo con lo expresado anteriormente se hace pertinente la
presente investigacin, ya que el propsito consiste en la participacin del
metodolgicas
referidas
los
diferentes
contenidos
fiabilidad,
confiabilidad,
consistencia
credibilidad
de
la
CAPITULO IV
ANALISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
Con base en la informacin obtenida a travs de la informacin del
cuestionario a los estudiantes, se procedi al anlisis e interpretacin de los
cuadros y su respectiva tabulacin, en funcin de los objetivos propuestos,
las bases tericas del estudio y los aspectos indicadores relacionados con la
calidad y uso eficiente del agua.
En tal sentido, los cuadros se organizaron en 10 tablas de distribucin
de frecuencias, de acuerdo a los indicadores, uno por cada indicador. El
anlisis e interpretacin se realiz bajo la tcnica porcentual, tomndose el
promedio de las ms frecuentes. El anlisis se realiz por indicadores con su
respectiva interpretacin y sustentacin.
CUESTIONARIO
1
SI_________
NO ________
Elige y marca las enfermedades que podran relacionarse con el agua
que bebes.
Sarpullido en la piel ________
Dolor de cabeza __________
Diarrea (colitis) __________
Tos ____________
SI_________
NO ________
Podra ser que un agua clara tenga algo disuelto que no se vea
SI_________
NO ________
Qu es un microorganismo? Elige los que podran ser considerados
como tal.
Un parsito__________
Una bacteria____________
Un bicho____________
Un mosquito pequeo_________
Un virus__________
Una hojita_____________
Cul o cules de estos mtodos sirven para averiguar si un agua es
buena para beberla y preparar alimentos?
Mirar cmo pasa la luz a travs del agua____________
Hacer un anlisis en un laboratorio_____________
Fijarse si est turbia o no______________
SI_________
NO ________
Las instalaciones por donde fluye el agua en la escuela (tuberas,
tanques, grifos) deben estar limpias porque:
La higiene es tener todo limpio____________
El agua se puede ensuciar o contaminar____________
Es una regla de la escuela___________
10
NO ________