El propsito de este espacio es proporcionar al lector un panorama general

de la Educacin Media Superior (EMS) desde diferentes aristas; para tal fin, se
realiza primeramente una breve resea los hechos sociales y polticos que
anteceden el inters reciente por parte del Estado mexicano en el tema
particularmente a partir del Pacto por Mxico donde precisamente dentro de
una de sus cuatro lneas de accin, se incluye el inters en la EMS. Luego se
realiza un anlisis comparativo de la construccin de las polticas pblicas,
especficamente las de carcter educativo, a la luz de las teoras de Pedro Medelln1
Torres, a efecto de dilucidar en la medida de lo posible todos los elementos que
intervienen en la construccin de una poltica pblica. Posteriormente se presenta
una serie de sntesis de los aspectos ms relevantes de los acuerdos secretariales
oficiales que forman parte del
trazado de la polticas que
permiten a su vez definir las
agendas operativas de las
mismas para su ejecucin. Luego
se presenta un detallado con
junto de datos de la EMS de cada
uno de los subsistemas que la
conforman
como
son:
el
Bachillerato General, Bachillerato
Tecnolgico, CETIS, CBTIS,
Conalep, Bachilleratos Estatales, Preparatorias del gobierno del D.F, entre otros.
De la misma manera un panorama estadstico sobre temas relacionados al nivel
educativo; a saber, absorcin2, cobertura3, desercin escolar4, eficiencia terminal5.
Finalmente este espacio incluye un apartado que vincula al lector con los hechos
ms relevantes relacionados con la EMS noticias, mismas que dan cuenta al
usuario de este espacio, de la magnitud del problema y demanda social en cuestin,
cada vez ms creciente, por tanto prioridad para el Estado y que el Sistema
Educativo Mexicano tiene que resolver.

De su texto: La Poltica de las Polticas Pblicas.

Es la relacin porcentual entre el ingreso al primer grado de un nivel educativo y el egreso del ltimo grado
del nivel educativo inmediato inferior.
3
Consiste en el porcentaje de alumnos en un nivel educativo con respecto a la poblacin tpica del mismo.
4
Da cuenta del nmero de alumnos que abandonan sus estudios antes de concluirlos en un grado o nivel
educativo
5
Se refiere tanto al porcentaje de alumnos que concluyen de manera regular, es decir, dentro del tiempo
establecido, un nivel educativo; como al nmero de ellos que lo hace de manera extempornea.
2