Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
MENADMENTA
SEMINARSKI RAD
SADRAJ
UVOD..................................................................................... 1
1. TEORIJSKA ISHODITA VODSTVA.........................................2
1.1. Pojam i definisanje voenja..........................................................2
1.2. Pojam voe i njegove karakteristike.............................................3
1.3. Klasini stilovi voenja.................................................................5
1.3.1. Model osobina.........................................................................5
1.3.2. Bihevioristiki model...............................................................6
1.3.3. Situacijski ili kontigencijski model...........................................8
2. STILOVI VOENJA SAVREMENOG MENADMENTA................13
2.1. Teorija harizmatskog leadershipa...............................................13
2.2. Transformacijski leadership........................................................14
2.3. Transakcijski leadership..............................................................15
2.4. Faktori izbora stila voenja.........................................................15
3. ODNOS MENADMENTA I VOENJA....................................18
ZAKLJUAK........................................................................... 22
LITERATURA.........................................................................23
UVOD
"Postoji vrijeme u kome treba biti voa
i postoji vrijeme u kome treba biti sljedbenik,
ali samo iskusni znaju da prave razliku"
Isak Adies
Voenje podrazumijeva jednu od funkcija menadmenta koja je
usmjerena na pridobivanje zaposlenih kako bi svojim zajednikim radom
ostvarivali ciljeve preduzea. Vodstvo kao proces se sastoji od etiri
kljuna elementa, odnosno, voe, sljedbenika, ciljeva i okoline, te se
mora nai ravnotea izmeu tih elemenata. Voa je naravno najvaniji
element vodstva koji se nalazi na elu organizacije kako bi potaknuo
zaposlenike na ostvarivanje cilja. Stil voenja objanjava upravo nain
na koji voa komunicira sa sljedbenicima, te nain na koji oni
komuniciraju sa voom.
Jedan od razloga usljed kojih mnoge organizacije ne opstaju na tritu je
neproduktivnosti vlastitih voa i njihovih pogrenih i nedjelotvornih
odluka, te zbog prethodno spomenutih razloga te orfganizacije ne mogu
iskoristiti svoj puni potencijal. Sumirajui prethodno, moemo definisati
predmet i cilj ovog rada.
Predmet ovog rada je istraiti i utvrditi stilove voenja savremenog
menadmenta, njihove znaajke, te prednosti i nedostatke. Svrha i cilj
rada je istraiti sve znaajne elemente stilova voenja u sklopu
savremenog menadmenta kako bi se mogao ocijeniti prikladan stil za
odreenu situaciju.
Rad se sastoji iz tri tematski povezane cjeline. Prvi dio rada obuhvata
teorijska ishosita vodstva, pri emu su kroz potpoglavlja definisani
voenje i voe, navedena njihova obiljeja kao i elaborirabni klasini
stilovi voenja. Drugi dio rada predstavlja stilove voenja savremenog
menadmenta to je zapravo centralni dio rada. Trei dio rada
podrazumijeva analizu odnosa menadmenta i voenja kao pojmova koji
se esto u praksi poistovjeuju.
Prilikom izrade ovog seminarskog rada koritena je dostupna literatura,
te su se informacije nastojale prenijeti na vjerodostojan i objektivan
nain. U radu su koritene metode analize i sinteze, induktivna i
deduktivna metoda, komparativna metoda, metoda klasifikacije, te
metoda deskripcije.
liderstvo je proces,
liderstvom se ostvaruje uticaj,
liderstvo se javlja u kontekstu grupe,
u liderstvu se pretpostavlja ostvarivanje cilja.
Northaus, P., Liderstvo, teorija i praksa, Data Status, Beograd, 2008., str.2.
2
Leadership je, prije svega, proces koji se odvija izmeu lidera i njegovih
sljedbenika, odnosno grupe na koju lider ima uticaj. 2 Dakle, to nas
navodi na injenicu da bez uticaja na druge, kao i bez grupe ne bi bilo ni
liderstva, iz razloga to grupa prihvata lidera i slijedi ga u ostvarenju
ciljeva.
Neki prijanji, i takozvani klasini pristupi voenja, bili su vie
orijentisani na vertikalnu dimenziju liderstva, odnosno na uspostavljanje
i postojanje odreenog vida hijerarhije izmeu lidera i njegovih
sljedbenika. Meutim, dana savremeni pristupi voenja daju znaaj
horizontalnoj koordinaciji koja znai da se lider i njegovi sljedbenici
stavljaju u istu ravan. Danas se liderom ne smatra neko ko ima potpunu
kontrolu i pravo na kanjavanje zaposlenih, ve osoba koja rjeava
zadatke zajedno sa svojim sljedbenicima. Lider definitivno, posmatrano
sa aspekta savremenog menadmenta, svoj ugled ne zasniva vie na
zastraivanju zaposlenih, ve na svojim idejama, vjetinama,
rezultatima, sposobnostima i interakciji sa sljedbenicima.
Pojam voenja je bio predmet mnogih rasprava tokom godina. Razliiti
autori su teili ka tome da objasne tajne efektivnog voenja i ta je to
to razlikuje efektivne od neefektivnih voa. S tim u vezi, mogli bismo
istai da efektivno voenje predstavlja sposobnost voe da ostvari
velike rezultate zajedno sa svojim podreenim. Tokom godina pojavilo se
pet pristupa, od kojih svaki govori o prirodi efektivnog liderstva. Prvi
pristup, mo - uticaj pristup, koji pokuava da objasni voenje putem
moi koju lider posjeduje i naina na koji lider tu mo koristi kako bi
uticao na druge. Drugi pristup, trait pristup ili izuavanje osobina lidera,
je pokuao da identifikuje osobine ili sposobnosti efektivnih lidera. Trei
pristup je bihevioristiki pristup, koji tvrdi das u odreena ponaanja
povezana sa efektivnim liderstvom. Situacijski pristup polazi od stave da
odgovarajue ponaanje lidera zavisi od odreene situacije i da ono to
radi u nekim situacijama nee u drugima. Konano, peti pristup je
transformacijski leadership iji je stav da efektivni lideri motiviu druge
da rade vie nego to se od njih oekuje. Ovi razliiti pristupi liderstvu
ne iskljuuju jedni druge. Tako naprimjer, da bi transformacijski lideri bili
efektivni, oni moraju zahtijevati odreene nadlenosti, moraju se
ukljuiti u odreena ponaanja i trebaju koristiti mo kako bi postigli
ciljeve.
Voenje samo po sebi naravno da nije nimalo lagan i jednostavan posao.
Obaviti kompleksan i sloen zadatak je teko i ne mora znaiti da
voenje uvijek mora biti uspjeno. Za prevazilaenje prepreka oduvijek
ehi, D., Penava, S., Leadership, Ekonomski fakultet u Sarajevu, Sarajevo, 2007.,
str. 4.
2
1.2.
1.3.
1.3.1.
Model osobina
Voe znaju to ele, zato to ele i znaju kako drugima priopiti to ele
od njih kako bi pridobili njihovu suradnju i potporu. 7 Model osobina je
nastojao da identifikuje ta je to po emu se razlikuju lideri u odnosu na
druge ljude. Postojalo je miljenje da su neki ljudi roeni kao lideri sa
njima svojstvenim osobinama. To je upuivalo na injenicu da se mogu
odrediti osobine koje imaju samo lideri. Istraivanja koje su vrena u
ovom pravcu odvijala su se na dva naina: uporeivanjem osobina koje
imaju samo lideri i osobina obinih ljudi koji nisu lideri s jedne strane, i
uporeivanjem osobina uspjenih i neuspjenih lidera, s druge strane.
Rezultati istraivanje su identifikovali osobine koje imaju skoro svi lideri,
kao to su npr: motivacija, inteligencija, otvorenost, samopouzdanje, ali
ove osobine imaju i drugi ljudi koji nisu lideri. 8 Dakle, ovaj model nije
uspio da odredi osobine koje imaju samo lideri. Zakljuak je, da postoje
odreene osobine koje je poeljno da imaju voe, ali to nije dovoljno da
bi neko postao voa i to naruito uspjean voa.
1.3.2.
Bihevioristiki model
Menaderska mrea
Istraivanja koja su sprovedena na univerzitetima Ohajo i Miigen,
kasnije su iskoristili R. Blake i J. Mouton, koji su grafiki prikazali mogue
stilove liderstva, te su taj model nazvali Menaderska mrea.
Menaderska mrea predstavlja matricu sa 81 poljem, a osnovne
http://www.vts.edu.rs/images/nastava/menadzment/Liderstvo.pdf (Pristupljeno:
09.05.2015.)
9
Izvor: ehi, D., Penava, S., Leadership, Ekonomski fakultet u Sarajevu, Sarajevo,
2007., str. 79.
1.3.3.
Ibid., str.77-78.
http://fms-tivat.me/predavanja2god/Organizaciono_6.pdf (Pristupljeno: 09.05.2015.)
13
http://www.savjetnik.ba/images/vostvo%20u%20organizaciji.pdf (Pristupljeno:
09.05.2015.)
11
12
Izvor: Charles, W. L., McShane, L., Principles of Management, McGraw Hill, 2008.,
str. 412.
Charles, W. L., McShane, L., Principles of Management, McGraw - Hill, 2008., str.
413.
15
11
Izvor: Charles, W. L., McShane, L., Principles of Management, McGraw - Hill, 2008.,
str. 414.
Koji e stil voenja biti primjenjivan zavisi u kojoj od toga u kojoj e mjeri
sljedbenici biti ukljueni u donoenje odluka. Na slici 4 je prikazan nain
na koji se mogu razlikovati stilovi voenja prema stepenu ukljuenosti
zaposlenih.
Slika 4: Model liderskog kontiniuma
Izvor: http://www.crnarupa.singidunum.ac.rs/valjevo/2008-2009/menadzment/04%20%2010%20LIDERSTVO.ppt
Normativna teorija
Autori Victor Vroom, Philip Yetton i Arthur Jago smatraju da lideri u
razliitim situacijama treba da primjene razliite stilove odluivanja. Oni
navode kvalitet odluka i posveenost zaposlenih, kao dva faktora od
kojih zavisi izbor stila odluivanja. Prije svega, stil donoenja odluka je
uslovljen potrebnim kvalitetom tih odluka, a kvalitet donijetih odluka se
naravno mjeri njihovim uticajem na rezultate organizacije. Takoer, stil
odluivanja se treba prilagoditi i potrebnoj posveenosti zaposlenih kako
bi se te odluke sprovele na najbolji mogui nain.
Specifinost ove teorije je u tome to se njenom sreditu upravo nalazi
proces donoenja odluke. Stilovi voenja koji se koriste u ovoj teoriji
razlikuju se prema stepenu uea podreenih u donoenju odluke. 16
Model normativnog odluivanja identifikuje etiri metode odluivanja
koje su liderima na raspolaganju.17 Prvi je metod autokratski, u kojem
lider donosi odluke sa malo ili bez ikakvog ukljuivanja sljedbenika.
Drugi metod se naziva konsultativni, a on podrazumijeva da se lider
konsultuje sa sljedbenicima, ali konanu odluku donosi sam. Trei stil
16
17
Sikavica, P., iber, F., Menadment, Masmedia, Zagreb, 2004., str. 359.
ehi, D., Penava, S., op. cit., str. 154.
13
odluivanja koji lider moe usvojiti jeste grupni, pri emu se lider oslanja
na konsenzus s ciljem rjeavanja problema. Konano, lider moe odluke
donositi putem potpunog delegiranja problema jednom zaposleniku.
Zbog svojih performansi, normativna teorija liderstva ima teorijsku i
praktinu vrijednost.
http://www.mcb.rs/blog/2012/12/19/psihologija-u-menadzmentu/ (Pristupljeno:
10.05.2015.)
18
14
2.1.
Harizma se odnosi na dar koji osoba posjeduje i putem kojeg ona moe
snano uticati na druge ljude. Osobe koje posjeduju harizmu, kod drugih
ljudi izazivaju divljenje i elju da se poistovjete sa njima. Iz tog razloga,
harizmatini lideri su sposobni da motiviu sljedbenike u ostvarivanju
ciljeva koji prelaze njihove performanse.
Harizmatske lidere karakteriu sljedee osobine:
15
2.2.
Transformacijski leadership
2.3.
Transakcijski leadership
2.4.
Linost lidera.
Odluke koje se donose i vrijeme potrebno za donoenje odluka,
Nivo moi,
Vrsta biznisa i faza u kojoj se preduzee nalazi,
Radno okruenje i vanost promjene u organizaciji,
Briga za zadovoljstvo podreenih.
17
19
Menadment
Leadership
Stabilnost, prosperitet
Kontinuitet, optimiziranje
izvora
Autoritet
Promjene, neizvjesnost
Demonstriranje
vjetine u
Superviziji, administranju,
komuniciranju
Rad u pravcu
postizanja
Saglasnosti zapsolenih
Snaga planiranja
Taktika, logistika,
fokusiranje
Selekcija bazirana na
kvalifikacijama
Metod rukovoenja
Pojanjavanje ciljeva,
koordiniranje,uspostavlja
nje sistema nagraivanja
Metodi kontrolisanja
Standardne operativne
procedure
Metode vrednovanja
kvaliteta
Nagrade, disciplina
Poboljanje, inovativnost
Lini utjecaj
Dijagnoziranju,
konceptualizaciji,
uvjerljivosti
Obavezi zaposlenih
Strategija, politike
oblikovanja, vienje
velike sile
Treninzi za radno mjesto,
preporuke, razvijanje
vrijednosti, ukljuivanje
Coaching (treniranje),
modeliranje uloga,
inspirisanje
Motivisanje,
samoupravljanje, politiko
oblikovanje
Podrka, razvoj
20
Kvalitet odluivanja
Analitiki, izbjegavanje
rizika, racionalnost
Stil komuniciranja
Izvjetajni, razmjenski,
reciproni
Intuitivnost, preuzimanje
rizika, nejasnoa
Transformacioni,
povezivanje ljudi kroz
akciju uvjeravanja
Izvor: ehi, D., Penava, S., Leadership, Ekonomski fakultet u Sarajevu, Sarajevo,
2007., str. 14.
21
Izvor: Whetten, D. A., Cameron, K. S., Developing Management Skills, 8th ed., Prentice
Hall, New Jersey, 2011., str. 16.
Whetten, D. A., Cameron, K. S., Developing Management Skills, 8th ed., Prentice Hall,
New Jersey, 2011., str. 16.
22
22
Klanske ili grupne vjetine ukljuuju one vjetine koje se trae kako bi se
izradili uspjeni interpersonalni odnosi i unaprijedili ostali. U ove vjetine
spadaju na primjer gradnja timskog rada, komuniciranje i podravanje.
Fleksibilne vjetine su potrebne za upravljanje budunosti, stvaranje
inovacija, ili promovisanje promjena. Tu spadaju: kreativno rjeavanje
problema, izraavanje inovativnih ideja i sl. Trine vjetine su potrebne
za uspjeno konkurisanje ostalima i odravanje vanjskih odnosa
(motivisanje drugih, koritenje moi i uticaja). Hijerarhijske vjetine su
potrebne za postizanje kontrole i stabilnosti. Takve vjetine su:
rjeavanje stresa, upravljanje vremenom, racionalno rjeavanje
problema.
Na slici 5, dva gornja kvadranta - klanske i fleksibilne vjetine, se obino
povezuju sa leadershipom. Dva donja kvadranta - trine i hijerarhijske
vjetine, su obino povezane sa menadmentom.
Menaderi ne mogu biti uspjeni ako nisu dobri leaderi, a leaderi ako
nisu dobri menaderi. Uspjeno rukovoenje i upravljanje je
nerazdvojivo. Vjetine koje su potrebne za obavljanje jednog, trebaju i za
drugo. Niti jedna organizacija nee opstati ako vodei ljudi nisu sposobni
da se bave voenjem i upravljanjem. Uvoditi promjene, rukovoditi
stabilnou, osnovati ideju za budunost, ispuniti ciljeve, bitni su za
uspjeh. Slika 6 prikazuje glavni razlog toga. Ako nema promjene, stanje
postaje gore. Ako se naa situacija stalno mijenja i oekivanja se
konstantno poveavaju, tradicionalna definicija menadmenta je danas
nevana i staromodna.
Slika 6: Potreba za razvojom vjetina leadershipa i menadmenta
Izvor: Whetten, D. A., Cameron, K. S., Developing Management Skills, 8th ed., Prentice
Hall, New Jersey, 2011., str. 18.
23
ZAKLJUAK
Sumirajui prethodno navedeno, kritiki emo se osvrnuti na analiziranu
tematsku oblast. U praksi je esta pojava poistovjeivanja pojmova kao
to su voenje, leadership i menadment, pa ih mnogi shvataju kao
sinonime. Kroz ovaj rad mi smo pojam voenja i leadership posmatrali
kao sinonime jer oba pojma podrazumijevaju preduzimanje incijative i
glavnu ulogu. Voenje se definie kao proces motiviranja, uticanja i
usmjeravanje drugih u organizaciji da produktivno rade kako bi ostvarili
ciljeve organizacije.
Kada se pitamo ta je ili ko je to uspjean voa, moemo rei sljedee.
Uspjean voa je onaj koji stvara ozraje u preduzeu pogodno
razvijanju samostalnosti i odgovornosti, a ne onaj koji iskazuje
dominaciju nad drugim. Primjer iskazivanja dominacije moe se pronai
u autokratskom stilu kod kojeg voa ima neogranienu vlast. Ovdje
dolazi do slabe komunikacije, nezadovoljstva radnika, izostanka
kreativnosti, te je prikladan kod niske kvalifikacijske strukture radnika.
Potpuno razliit od autokratskog stila je demokratski stil koji dovodi do
najveeg radnog morala, prijateljstva i suradnje meu njezinim
lanovima, to oznaava ugodnu radnu atmosferu, no ove grupe mogu
biti manje uinkovite i treba im vie vremena za izvrenje zadatka, nego
to je to sluaj kod autokratskih grupa. Laissez fair stil je prihvatljiv u
radu s visokoobrazovanim kadrovima, gdje ovi kadrovi trebaju slobodu u
djelovanju, no ovakve grupe imaju najslabiju produktivnost.
Stil vodstva odgovara na pitanje zato su neki voe uspjeni, a drugi
nisu. Naime, pojedini voe imaju samo neke od poeljnih karakteristika
vodstva, dok neki imaju sve poeljne karakteristike; pa ipak uspjenost
vodstva ovisi i o danoj situaciji u kojoj vodstvo djeluje, te o ostalim
faktorima, npr. grupa zaposlenih. Odreeni stil vodstva prihvatljiv je u
24
LITERATURA
Knjige:
1. Charles, W. L., McShane, L., Principles of Management, McGraw Hill, 2008.
2. Northaus, P., Liderstvo, teorija i praksa, Data Status, Beograd,
2008.
3. Sikavica, P., iber, F., Menadment, Masmedia, Zagreb, 2004.
4. ehi, D., Penava, S., Leadership, Ekonomski fakultet u Sarajevu,
Sarajevo, 2007.
5. Whetten, D. A., Cameron, K. S., Developing Management Skills,
8th ed., Prentice Hall, New Jersey, 2011.
Internet izvori:
6. http://ef.sve-mo.ba/sites/default/files/nastavni-materijali/teorije
%20II.pdf (Pristupljeno: 09.05.2015.)
7. http://e-lib.efst.hr/2012/2102889.pdf (Pristupljeno: 09.05.2015.)
8. http://etalent.hr/transformacijsko-vodstvo/ (Pristupljeno:
10.05.2015.)
9. http://fms-tivat.me/predavanja2god/Organizaciono_6.pdf
(Pristupljeno: 09.05.2015.)
10.
http://web.efzg.hr/dok/OIM/npoloski/7%20-%20Vo
%C4%91enje%202014.pdf (Pristupljeno: 09.05.2015.)
25
11.
http://www.ameerkabob.com/article/direktiva-vodstvostilovi.html (Pristupljeno: 10.05.2015.)
12.
http://www.bizlife.rs/vesti/71615-sest-zabluda-o-liderima
(Pristupljeno: 10.05.2015.)
13.
http://www.biznis-akademija.com/B.akademija-Vodjstvo-uorganizaciji_583 (Pristupljeno: 09.05.2015.)
14.
http://www.link-university.com/lekcija/Liderstvo/2710
(Pristupljeno: 09.05.2015.)
15.
http://www.mcb.rs/blog/2012/12/19/psihologija-umenadzmentu/ (Pristupljeno: 10.05.2015.)
16.
http://www.savjetnik.ba/images/vostvo%20u
%20organizaciji.pdf (Pristupljeno: 09.05.2015.)
17.
http://www.vts.edu.rs/images/nastava/menadzment/Liderstv
o.pdf (Pristupljeno: 09.05.2015.)
26