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EXAMEN DE COMPETENCIA LINGSTICA EN IDIOMA INGLS PARA

PARTICIPANTES DEL NIVEL OPERACIONAL IV DE LA OACI


OACI NIVEL OPERACIONAL IV
TABLA DE CONTENIDOS
- Informacin Bsica/ Principios de Calificacin

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- Escala de la OACI de la Calificacin de la Competencia Lingstica

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- Calificacin Final

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- Nivel Operacional IV de la OACI:


- Ejemplo de fragmentos de produccin oral

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- Modelo de Examen: Seccin 1

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- Modelo de Examen: Seccin 2

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- Modelo de Examen: Seccin 3

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- Modelo de Examen: Seccin 4

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- Modelo de Examen: Seccin 5

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- Modelo de Examen: Seccin 6

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- Modelo de Examen: Seccin 7

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- Modelo de Examen: Seccin 8

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- Formato del Examen / Sistema de Calificacin

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- Anexo A: Modelos de Tarjetas de Secciones 1 y 8

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- Recomendaciones Generales para los Examinandos

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CAP, JOSE LUIS PUERTAS 2

INFORMACIN BSICA
Marzo 2003: Normas y Prcticas Recomendadas (SARPs)
El Consejo adopt los Requisitos de competencia lingstica de la OACI vinculados con
la competencia en idioma ingls en la aviacin civil internacional. Con las presentes
enmiendas, resulta obligatorio alcanzar y demostrar el Nivel Operacional 4 de la Escala
de Calificacin de la OACI, para todos los controladores de trnsito areo y participantes
de trnsito internacional.
Anexo 1 Licencias al Personal;
Anexo 6 Operaciones de Aeronaves;
Anexo 10 Telecomunicaciones Aeronuticas;
Anexo 11 Servicios de Trnsito Areo y Procedimientos para los Servicios de
Navegacin Area;
Gestin del Trnsito Areo (PANS-ATM, Doc 4444).
Septiembre 2004: Publicacin del Doc. 9835: Manual de la OACI sobre los
Requisitos para la Implementacin de la Competencia Lingstica en Idioma
Ingls.

PRINCIPIOS DE CALIFICACIN
A partir de la publicacin de la Escala de Calificacin de la Competencia Lingstica de
la OACI, en marzo de 2003, se realiz una serie de intentos a fin de establecer una
correlacin con otros sistemas de calificacin del idioma ingls ampliamente utilizados:
Association of Language Testers in Europe (ALTE),
Common European Framework.
International English Language Testing System (IELTS),
Test Of English as a Foreign Language (TOEFL),
Test Of English for International Communication (TOEIC),
Si bien es posible establecer algunas correlaciones generales y calificadas en
determinadas reas del uso del idioma, no es posible establecer una correlacin general.
El alcance y el enfoque de la Escala de la OACI de Calificacin de la Competencia
Lingstica son muy especficos y nicos en varios aspectos.

CAP, JOSE LUIS PUERTAS 3

LA ESCALA:
est dirigida nicamente al IDIOMA HABLADO (expresin oral y audio comprensin);
a diferencia de la mayora de las escalas, no est dirigida a las habilidades de
lectura y escritura;
posee un claro enfoque aeronutico; est dirigida al uso del idioma en un contexto
de aviacin, relacionado con el trabajo;
no apunta a la perfeccin gramatical o la pronunciacin de la lengua madre; tanto la
gramtica,

la

sintaxis,

el

vocabulario

la

pronunciacin

se

consideran

fundamentalmente en la medida que no interfieran con una comunicacin oral eficaz.


CALIFICACIN FINAL
La calificacin final no es el promedio o la suma de las calificaciones obtenidas en cada
uno de los seis descritos de competencia en el idioma, sino la ms baja de estas seis
calificaciones. Esto significa que los aspirantes deben obtener la nota mnima de 4
(cuatro) en cada descriptor a fin de certificar el Nivel Operacional IV, con miras a obtener
la habilitacin lingstica correspondiente.
Ejemplo: fragmentos de produccin oral Nivel Operacional IV
En otras palabras, en el anlisis final, la pregunta que es fundamental responder es En
caso de complicaciones o de un giro inesperado de los acontecimientos, podr el
participante o el controlador de trnsito areo comunicarse efectivamente y con relativa
facilidad?
La Escala de la OACI de Calificacin de la Competencia en el Idioma y la Parte III del
Apndice A del Doc. 9835 ofrecen ms informacin acerca de las seis habilidades de la
competencia lingstica en idioma ingls y los criterios para cada nivel.

CAP, JOSE LUIS PUERTAS 4

FORMATO DEL EXAMEN


DESCRIPCIN DE LAS DISTINTAS SECCIONES

SECCIN 1:
PRESENTACIN ORAL (Tiempo total: 4 min.)
Objetivo: Ofrecerle al participante la oportunidad de establecer un primer contacto
con la junta examinadora; hablar de sus experiencias personales y temas
relacionados con el trabajo.
Metodologa:
En esta seccin, el participante tendr que presentarse pronunciando su Nombre
Completo, su Nmero de Cdula y su Nmero y tipo de Licencia. Luego, tendr que
elegir 1 (una) tarjeta de una serie de tarjetas que el interlocutor le mostrar. La
tarjeta tendr 2 (dos) preguntas vinculadas con su profesin. Se espera que el
participante hable la mayor cantidad de tiempo posible.
Tiempo asignado: 3 minutos para ambas preguntas
Si bien en esta etapa es posible que haya interaccin con el interlocutor, se espera que
el participante:
hable por su cuenta y utilice todo o la mayora del tiempo asignado, sin la necesidad
de tener que ayudarlo o guiarlo;
utilice el vocabulario adecuado, tanto en ingls general como lenguaje relacionado
con la actividad aeronutica.

SECCIN 2:
COPIADO DE ATIS (Tiempo total: 2, 15min)
Objetivo: Evaluar al participante en su capacidad de comprensin auditiva; la
precisin al realizar la transcripcin.
Metodologa:
En esta seccin el participante escuchar una grabacin ATIS dos veces. La hoja de
examen proporciona un espacio para que el participante tome notas mientras escucha.

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El participante deber confrontar el ATIS, utilizando sus notas. Tiempo asignado: 50


segundos

SECCIN 3
(Tiempo total: 4 min.)
A) COPIADO DE AUTORIZACIN DE RUTA (1, 30 min.)
Objetivo:
Evaluar al participante en su capacidad de comprensin auditiva en situaciones de rutina
de trabajo; su capacidad para confrontar en forma precisa.
Metodologa:
En la Parte A de la presente Seccin el participante escuchar la grabacin de una
Autorizacin de Ruta. La grabacin se pasar dos veces. La hoja de examen
proporciona un espacio para que el participante tome notas mientras escucha. Una vez
que se ha escuchado dos veces, el participante deber confrontarla.
Tiempo asignado: 35 segundos
B) COPIADO DE INSTRUCCIONES DE RODAJE (1, 10 min.)
Objetivo:
Evaluar al participante en su capacidad de comprensin auditiva en situaciones de rutina
de trabajo; su capacidad para confrontar en forma precisa.
Metodologa:
En la Parte B de la presente Seccin, el participante escuchar la grabacin de una
Instruccin de Rodaje. La grabacin se escuchar dos veces. La hoja de examen
proporciona un espacio para que el participante tome notas mientras escucha. Una vez
que se ha escuchado dos veces, el participante deber confrontarla.
Tiempo asignado: 35 segundos
C) OTRAS COMUNICACIONES (1, 15 min.)
Objetivo: Evaluar al participante en su capacidad de comprensin auditiva en
situaciones de trabajo fuera de la rutina; su capacidad para confrontar en forma
precisa; su capacidad para transmitir mensajes en forma eficaz.
Metodologa:

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En la Parte C de la presente Seccin, el participante recibir informacin sobre algo que


acaba de ocurrir ya sea a bordo o en el rea de operaciones del aeropuerto. En esta
ocasin, la grabacin se escuchar solo una vez.
El participante deber confrontar el mensaje y luego hacer un llamado a los pasajeros y
explicarles lo que sucede.
Tiempo asignado: 45 a 60 segundos

SECCIN 4
A) COPIADO DE INSTRUCCIONES EN VUELO (Tiempo total: 1 min.)
Objetivo: Evaluar al participante en su capacidad de comprensin auditiva en
situaciones de rutina de trabajo; su capacidad para confrontar en forma precisa.
Metodologa:
El participante escuchar 3 (tres) fragmentos cortos, y no relacionados entre s, de un
controlador que da instrucciones radiotelefnicas en vuelo. Cada grabacin se
escuchar solo una vez, con un intervalo de 15 segundos entre un fragmento y otro. El
participante puede tomar notas en el espacio provisto. Despus de cada grabacin, el
participante deber confrontar la instruccin.
Tiempo asignado: 15 segundos por instruccin
B) OTRAS COMUNICACIONES (Tiempo total: 2 min.)
Objetivo: Evaluar al participante en su capacidad de comprensin auditiva en
situaciones de trabajo fuera de la rutina; su capacidad para comunicar mensajes con
efectividad.
Metodologa:
Los acontecimientos darn un giro inesperado a bordo de uno de los vuelos en la Parte
A. Esta grabacin se escuchar solo una vez. Al finalizar la grabacin, el participante
simular que se pone en contacto con los servicios correspondientes para comunicar lo
que sucede y recibir asistencia.
Tiempo asignado: 1 minutos

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SECCIN 5:
SITUACIN FUERA DE LA RUTINA (Tiempo total: 2, 30 min.)
Objetivo: Evaluar al participante en su capacidad de comprensin auditiva en
situaciones de trabajo fuera de la rutina; su capacidad para producir respuestas
rpidas y apropiadas.
Metodologa:
En esta Seccin el participante escuchar una grabacin de una situacin fuera de la
rutina. Se escuchar solo una vez. Al finalizar la grabacin, el participante escuchar
algunas preguntas relacionadas con la grabacin.
Cada pregunta estar seguida de un lapso de 30 segundos para que el participante la
responda, aportando la mayor cantidad de informacin posible.
Tiempo asignado: 30 segundos por pregunta

SECCIN 6:
INCIDENTE/ACCIDENTE AREO (Tiempo total: 7 min.)
Objetivo: Evaluar al participante en su capacidad de comprensin auditiva en
fragmentos de audio de mayor duracin, relacionados con la aviacin; su capacidad
para producir respuestas apropiadas; su capacidad para sintetizar las ideas
principales y parafrasear informacin cuando no cuenta con el vocabulario
necesario.
Metodologa:
En esta Seccin el participante escuchar una grabacin de un incidente o accidente
areo (de una duracin de 2 (dos) minutos aproximadamente). Dicha grabacin se
escuchar dos veces. A medida que escucha, el participante podr tomar notas en el
espacio provisto. En cuanto termine la grabacin, el participante deber hacer un
resumen oral que incluya los puntos principales del fragmento de audio. El participante
deber demostrar su capacidad de hablar sin detenerse durante un perodo extendido de
tiempo. Tambin es posible que, transcurrido el tiempo asignado para dicha tarea, el
interlocutor le haga algunas preguntas relacionadas con el tema de la grabacin.

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En este ejercicio, se espera que el participante produzca construcciones de idioma a un


ritmo adecuado para el nivel a evaluar, pueda parafrasear informacin satisfactoriamente
cuando sea necesario y demuestre autonoma al utilizar el idioma sin ayuda de guas.
Tiempo asignado: 2 minutos

SECCIN 7:
ESCENARIO DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS (Tiempo total: 7 min.)
Objetivo: Evaluar al participante en su capacidad de comprensin auditiva en
situaciones de trabajo fuera de la rutina; su capacidad para utilizar con eficacia el
ingls general al enfrentarse con situaciones inesperadas; su capacidad para
producir respuestas rpidas e informativas; su capacidad para pedir aclaraciones
oportunamente.
Metodologa:
En esta seccin, el participante escuchar una grabacin de una situacin inesperada en
su mbito de trabajo. La grabacin se escuchar dos veces. El participante puede tomar
notas en el espacio provisto, a medida que escucha.
Una vez finalizada la grabacin, el participante deber interactuar con miembros de la
Junta Examinadora a fin de llevar a cabo las comunicaciones necesarias, simulando que
est hablando con el rea de operaciones de su aerolnea, el control de trnsito areo
adecuado y/o los pasajeros abordo.
Por ende, se espera que el participante utilice con eficacia la fraseologa aeronutica y el
ingls

general

al

comunicarse

con

las

dependencias/personas

mencionadas

anteriormente.
Tiempo asignado: 5 minutos

SECCIN 8:
TEMAS RELACIONADOS CON LA AVIACIN (Tiempo total: 5 min.)
Objetivo: Evaluar al participante en su capacidad para hablar extensamente en
ingls; su capacidad para parafrasear siempre que sea necesario; su capacidad para
utilizar conectores y marcadores del discurso.
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Metodologa:
En esta Seccin el participante tendr que escoger 1 (una) tarjeta de una serie de
tarjetas que el interlocutor le ofrecer. La tarjeta contendr una oracin relacionada con
temas de aviacin, y tres frases/palabras gua.
El participante deber desarrollar el tema que aparece en su tarjeta, utilizando la
totalidad del tiempo asignado, teniendo en cuenta adems las guas que se incluyen, y
empleando vocabulario de aviacin adecuado al nivel evaluado. Tiempo asignado: 2
minutos

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FORMATO DEL EXAMEN Y SISTEMA DE CALIFICACIN


SECCIN 1:

PRESENTACIN ORAL

05 PUNTOS

(4 min.)

SECCIN 2:

COPIADO DE ATIS

05 PUNTOS

(2, 15 min.)

SECCIN 3: A- COPIADO DE AUTORIZACIN DE RUTA

08 PUNTOS

(1, 30 min.)

SECCIN 3: B- COPIADO DE INSTRUCCIONES DE RODAJE

08 PUNTOS

(1, 10 min.)

SECCIN 3: C- OTRAS COMUNICACIONES

10 PUNTOS

(1, 15 min.)

SECCIN 4: A- COPIADO DE INSTRUCCIONES EN VUELO

08 PUNTOS

(1 min.)

SECCIN 4: B- OTRAS COMUNICACIONES

10 PUNTOS

(2 min.)

SECCIN 5:

SITUACIN FUERA DE LA RUTINA

10 PUNTOS

(2, 30 min.)

SECCIN 6:

INCIDENTE/ACCIDENTE AREO

17 PUNTOS

(7 min.)

SECCIN 7:

ESCENARIO DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS

20 PUNTOS

(7 min.)

SECCIN 8:

TEMAS RELACIONADOS CON LA AVIACIN

(5 min.)

TIEMPO TOTAL.. (40 min.)

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ANEXO A

SECCIN 1: EJEMPLO DE TARJETA


SECCIN 1 TARJETA A
1- Explique qu es una aproximacin frustrada. Describa las diversas circunstancias en las que
los participantes pueden llevar a cabo este procedimiento.
(Tiempo asignado: 1 minutos)
2- Qu hara usted si justo antes de poner en marcha los motores se entera que hay una capa
muy delgada de hielo sobre las alas de su aeronave?
(Tiempo asignado: 1 minutos)

SECCIN 8: EJEMPLO DE TARJETA


SECCIN 8 TARJETA A
De qu manera pueden afectar ciertos animales las operaciones de rodaje, despegue
y/o aterrizaje en un aerdromo?
Guas:
Acciones que se deben tomar en caso de choque con aves.
Mtodos

utilizados

para

ahuyentar

animales

de

las

proximidades

de

aeropuertos/aerdromos.
Mtodos tradicionales vs. mtodos innovadores.

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RECOMENDACIONES PARA LOS EXAMINANDOS ACERCA DEL EXAMEN DE


COMPETENCIA LINGSTICA EN IDIOMA INGLS OACI NIVEL OPERACIONAL IV
El da del examen, recuerde:
ser puntual;
ingresar con su ID a la sala de examen;
llevar la ltima Licencia obtenida;
Durante el examen:
Antes de comenzar cada seccin del examen, tendr algunos segundos para leer
las instrucciones cuidadosamente.
No utilice el idioma espaol en ningn momento ya que hacerlo descontar
puntaje de la nota final.
Siempre hable en voz alta y clara a fin de que los examinadores puedan entender
con facilidad todo lo que usted diga.
Evite silencios o pausas durante los tiempos asignados para realizar cada tarea.
Est dispuesto a hablar en todo momento a fin de brindar diversas oportunidades
para calificar su competencia en idioma ingls.
Otras observaciones:
El presente examen no est diseado bajo ningn punto de vista para evaluar los
conocimientos profesionales que usted posee sobre procedimientos y/u
operaciones aeronuticas. Ha sido especialmente diseado para evaluar su
competencia en idioma ingls, tanto en el uso de la fraseologa aeronutica
(OACI) como del ingls general, a fin de lograr comunicaciones radiotelefnicas
efectivas y seguras.
El examen se pasar sin interrupciones a partir de la Seccin 2, proporcionando
los tiempos necesarios para llevar a cabo las tareas requeridas. Esto quiere decir
que la grabacin no se deber detener bajo ninguna circunstancia.
Para cada Seccin (1-8) existe un tiempo total asignado, que se indica junto al
ttulo, sobre el lado derecho de la hoja de examen. En las secciones en las que
hay ms de un ejercicio, se detalla cuntos minutos se le asigna a cada uno.

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Para cada ejercicio, se han asignado una cierta cantidad de segundos/minutos


para realizar las diversas tareas. Si usted excede dicho tiempo, ser interrumpido
amablemente por el interlocutor.
Es posible que est usted sea expuesto a distintos tipos de voces y acentos.
Con el fin de analizar mejor su desempeo, se grabar su produccin por
completo.
En el Captulo 7 y el Apndice B (Partes I, II y III) del Doc 9835 AN/453 Manual
de la OACI sobre los Requisitos para la Implementacin de la Competencia
Lingstica es posible encontrar referencias sobre temas aeronuticos, lenguaje
de aviacin, y expresiones de radiotelefona aeronutica que aparecen en el
examen.

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