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INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PBLICA DE OAXACA

COORDINACION GENERAL DE EDUCACION BASICA Y NORMAL


DEPARTAMENTO DE FORMACION Y ACTUALIZACION DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CLAVE: 20DNP0011U
PLAN DE CLASES
ESCUELA PRIMARIA: REVOLUCION
GRADO: TERCERO
ASIGNATURA: MATEMTICAS
BLOQUE: I
COMPETENCIA A DESAROLLAR:_____________________________________________.
APRENDIZAJE
ESPERADO

CONOCIMIENTOS
Y HABILIDADES

Que el alumno
utilice el clculo
mental al sumar y
restar dgitos y
mltiplos de 10
menos
de
un
dgito.

Que el alumno:
Utilice el reloj para
comprobar
aproximaciones del
tiempo.

ORGANIZACINE
S DEL GRUPO

RECUPERACIN DE
CONOCIMIENTOS
PREVIOS

SITUACION
DIDCTICA

Que el alumno:

Grupal

GRUPO: B
TEMA: EL TIEMPO

SECUENCIA DIDCTICA

Si los alumnos aun no saben leer el


reloj, es necesario dedicarle tiempo
a este aspecto.

Responda preguntas
sencillas formuladas por
el maestro para
introducirlo al tema :

1.-Lnea de autobuses:
Los alumnos debern hacer
operaciones con horas y minutos.

RECURSOS
DIDCTICOS

TIEMPO

Reloj de Cartn

10min

Lamina con la
tabla de los
horarios de
autobuses.

15min

Saben que es un reloj?


El alumno usa el
reloj para verificar
tiempos

Para qu sirve?
Equipo

Saben usar el reloj?

Qu tan
importante es
medir el
tiempo?

Para formar los equipos se har el


juego de Guate del sonido.

Tarjetas con
onomatopeyas
de animales

2.-Elaboracin de galletas:
Son problemas para medir el
tiempo.

-Hojas de
actividades.
-Lamina con
preguntas para
resolver el
problema

ASPECTOS A
EVALUAR

Que el alumno
identifique que
debe sumar el
tiempo en
minutos.

5min

1520min

Que el alumno
identifique
sumas y restas
en el tiempo.

Grupal

Pareja

3.-Calcula el tiempo para hacer


galletas: de forma grupal los
alumnos contestaran preguntas
conforme a las diferentes
marcaciones de los relojes que se
encuentran en las lminas.

20 min
Que el alumno
logre leer las
hrs que marca
el reloj y medir
el tiempo
mediante
sumas y
restas.

-Lamina de
preguntas

Para formar las parejas se har el


juego, el barco se hunde.
4.- Hornear con Alfredo:
Los nios calcular el tiempo en el
que Alfredo tarda en hornear un pan.

Individual

-Laminas de
relojes.

5.- Se aplicara a los nios una


pequea evolucin sobre el tema
que se abordo.

Hojas de
actividades

Hojas de
evaluacin.

10min

10min

Que el alumno
repase lo que
vieron ese da
en la clase.

ANEXOS