UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO

ESCUELA INTERNACIONAL DE POST GRADO
FACULTAD DE EDUCACIÓN
MODULO:
DISEÑO DEL TRABAJO DE INVESTIGACÓN

PRESENTADA POR:

JOSE MARIA RIOS RIOS

MAG. JOSEFA MARÍA

MATRIZ DE
CONSISTENCIA

TÍTULO:

La influencia de las técnicas grupales en el rendimiento académico, en el área de
matemáticas, de los alumnos del 6to. Grado “C” de la I.E. Nº 7052 “Maria
Inmaculada” en el Distrito de Chorrillos.
PROBLEMA

OBJETIVOS

HIPÓTESIS

Problema General

¿Cómo influyen las técnicas
grupales en el rendimiento
académico, en el área de
matemáticas, de los alumnos del
6to. Grado de primaria en la I.E.
María Inmaculada, del Distrito de
Chorrillos ?

Objetivo General

Determinar la influencia de
las técnicas grupales en el
rendimiento académico de
los Alumnos de 6to. Grado
de Primaria?

Hipótesis General

Cuando se aplica las técnicas grupales,
en el proceso enseñanza-aprendizaje de
las matemáticas, se observa un
incremento significativo en el
rendimiento académico de los
estudiantes del 6to Grado de Primaria
del Colegio Maria Inmaculada del
Distrito de Chorrillos.

variables independientes

Las Técnicas
grupales

Problemas específicos

¿Cuáles son las técnicas grupales
que influyen en el rendimiento
académico de las matemáticas?

¿Cómo se manifiesta el
rendimiento académico, en
matemáticas, en los alumnos del
6to grado sin la aplicación de
técnicas grupales?

En que medida la aplicación de la
técnica de “Mariposa” favorece
al aprendizaje de las
matemáticas?

Objetivos específicos
Hipótesis Específicas

El conocimiento y la práctica de las
técnicas grupales si influyen en el
rendimiento académico.

El rendimiento académico en
matemáticas, de los alumnos del 6to
grado, sin la aplicación de las técnicas
grupales, es bajo.

La aplicación de la técnica mariposa,
favorece en gran medida al aprendizaje
de las matemáticas.

Variable dependiente

El rendimiento
académico en el área
de matemáticas.


Conocer las técnicas que
influyen en el rendimiento
académico, en las
matemáticas..
Determinar el rendimiento
académico sin la aplicación
de las técnicas grupales.
Determinar en que medida la
aplicación de la técnica
“Mariposa” favorece al
aprendizaje de las
matemáticas.

VARIABLES E
INDICADORES

DEFINICION DE
VARIABLES
variables independientes

DIMENSIÓN

• Técnicas grupales
• La variedad de técnicas
grupales en el Campo
educativo.

Las técnicas grupales
que influyen en el
rendimiento
académico

INDICADOR



Técnicas.
Grupos.
Trabajo colaborativo.

ITEMS

1.
2.
3.

¿conoces alguna
técnica grupal?
¿Que técnicas
grupales conoces?
¿Qué técnicas
grupales aplicas
en tu aula?

INDICES

1.
2.

a) Phlips 66
b) Rejilla
c) Colaborativa
d) Otros

1.

Variable dependiente

El rendimiento
académico


Registro
Actas

Aplicación de la
técnica “mariposa”

Técnica de la
Mariposa

•Rendimiento académico.
•Como se manifiesta el
rendimiento académico

a) Si
b) No

a) Phlips 66
b) Rejilla
c) Colaborativa
d) Otros

Indicadores:
AD
A
B
C

1. ¿Conoces la técnica
mariposa?

1.
a) Si
b) No

POBLACIÓN Y MUESTRA

DISEÑO

La población está integrado por los alumnos
del I.E. Nº 7052 “Maria Inmaculada”
del nivel Primaria, del Distrito de
Chorrillos, los cuales ascienden a una
cantidad de 610 alumnos, en ambos
turnos.
La muestra consta de los alumnos del 6to
grado “C” de Primaria, turno tarde, que
son 23 alumnos. Estos alumnos han
sido divididos en cuatro grupos, los
cuales han servido de grupos
experimentales.
Cada
grupo
experimental consta de 5 o 6 alumnos.

El tipo de investigación es el
Cuasi-experimental.

METODOS Y TÉCNICAS

INFORMANT
ES


Alumnos
Profesores
Document
os

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