Evidencia 1 Foro de discusin: Mapa conceptual d

Aspectos a evaluar

Contenido
Contenido mapa
conceptual

Organizacin

En el mapa conceptual se establece

la relacin entre los elementos del
contexto (aspectos internacionales,
nacionales e institucionales) y cmo
impactan en la prctica docente
20

La estructura del mapa permite

identificar los conceptos ms
importantes y niveles jerrquicos
20

Capacidad de
anlisis

Aporta nuevas ideas que propician

debate
20

Pertinencia

Las intervenciones refieren siempre a

la temtica planteada en el foro
20

Pensamiento
crtico

Interaccin

Excelente

Participacin activa

Interacta en ms de dos ocasiones

20

Nivel de desempeo
Insuficiente
Regular
Bueno
Excelente

ncia 1 Foro de discusin: Mapa conceptual de la planeacin en contexto

Bueno

Regular

En el mapa conceptual se establece

la relacin en por lo menos dos
elementos del contexto (aspectos
internacionales, nacionales e
institucionales) y cmo impactan en
la prctica docente
15

En el mapa conceptual se establece

la relacin slo entre uno de los
elementos del contexto (aspectos
internacionales, nacionales e
institucionales) y su impacto en la
prctica docente
10

La estructura permite identificar

La estructura permite identificar
conceptos importantes para el tema,
niveles jerrquicos, pero algunos
pero algunas relaciones jerrquicas conceptos importantes se encuentran
no son claras
subordinados
15
10
Contribuye a la lnea del debate
15

Parafrasea ideas de los compaeros

10

Las intervenciones se centran en uno La mayora de las intervenciones se

o varios aspectos de la temtica
alejan de la temtica planteada en el
planteada en el foro
15
foro
10
Interacta en al menos dos ocasiones
15

Interacta en una ocasin

Puntuacin

Criterio

0 a 39

No acreditado

40 al 69

No acreditado

70 al 89

Acreditado

90 al 100

Acreditado

10

exto

Insuficiente

Valoracin

En el mapa conceptual no se
establecen relaciones, ni impacto en
la prctica docente
5

La estructura no permite identificar

los conceptos ms importantes ni
niveles jerrquicos
5

Sus aportaciones no contribuyen al

debate
5
Sus intervenciones no refieren a la
temtica planteada en el foro
5
Solo registr su documento
5
Puntuacin

Porcentaje (%)