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Elaborado: Lcda. Eneida Aguilar.

Con respecto a las propuestas planteadas ponen nfasis a la mirada global,


entendindose por global al mundo en su aspecto econmico, social, cultural y
tecnolgico, la

aldea global esta

fundamenta en

la idea del hombre como

ciudadano del mundo tomando en cuenta lo humano, lo natural el respeto a la vida


y a la naturaleza y que situ los valores espirituales por encima de los valores
econmicos materialista. Y la transdiciplinariedad la cual es hija de las
imperfecciones crecientes en los modos dominantes de construir el conocimiento
desde aproximadamente tres siglos representa la aspiracin a un conocimiento lo
ms completo posible que sea capaz de dialogar con la diversidad de los saberes
humano.
El sistema educativo latinoamericano

en teora relaciona de una u otra

manera la propuesta mencionada promueve la renovacin social en el ser humano,


destacando el compromiso y el rol que deben tener los educadores en una
enseanza donde se tomen en cuenta las experiencias, necesidades e intereses
del estudiante. Particularmente el sistema

Venezolano tiene como objetivo la

formacin de ciudadanos aptos para la vida, el ejercicio de la democracia, el


fomento de la cultura y el espritu de solidaridad humana.
Uno de los desafos ms relevantes de la educacin es la reconstruccin del
sentido Humanizante de la sociedad a pesar de que su estructura educativa est
fundamentada al hombre como ser social con conciencia e identidad, su sistema se
desarrolla como un sistema poltico e ideolgico, las propuesta planteadas son un
desafos en aras de construir en nuestra sociedad, ciertamente cientficamente y
tecnolgicamente el sistema educativo ha evolucionado pero la conciencia social
del hombre es un desafo para los educadores de este siglo donde el mundo
globalizado ha dejado en segundo plano el valor social y humanitario, se debe
inculcar en las generaciones del maana el valor a la cooperacin, la solidaridad, la
empata, el trabajo en equipo y el respeto a las diferencias. Educar con conciencia
social, y dejar atrs la ideologa que se pretende establecer, como proceso
educativo.

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