LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA

PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN INDUSTRIAL

Modelo de
Mejora

DISEO DE ACCIONES DE FORMACION COMPLEMENTARIA

CDIGO:

DENOMINACIN DEL PROGRAMA

82110026

LOS PLC EN LOS SISTEMAS SCADA

VERSIN:

SECTOR DEL PROGRAMA:

INDUSTRIA

Vigencia del
Programa

Fecha inicio
Fecha Fin

DURACIN
MXIMA

09/07/2013
El programa an se encuentra vigente
40 horas

En la actualidad, realizar un proyecto de automatizacin implica no solo tener en cuenta el

componente de control de mecanismos sino que tambin se debe contemplar la posibilidad de
visualizar tendencias, registrar variables, y emular la totalidad del proceso con plena supervisin
del mismo.

JUSTIFICACIN:

Para lograr lo anterior, es fundamental tener conocimiento y manejo de los sistemas de

Supervisin, Control y Adquisicin de Datos (SCADA), por medio de los cuales se pueden
desarrollar estas acciones de manera efectiva. As que el presente programa de formacin ,
permitir a los interesados, conocer la operabilidad de estos sistemas, desde su elemento central
que es el Controlador Lgico Programable (PLC)
De esta forma, el SENA ofrece un programa de formacin que adems de ser innovador, cumple
con las necesidades del sector productivo y de la comunidad, al brindar las herramientas
necesarias para que los interesados se especialicen y actualicen en esta rea de la
automatizacin, y de tal modo contribuir al desarrollo industrial del pas.

REQUISITOS DE
INGRESO:

ESTRATEGIA
METODOLGICA:

-Acadmicos: 11 grado aprobado (combinacin del nivel requerido y grado mnimo aprobado).
-Requisito adicional: Superar prueba de aptitud y conocimiento y presentar documento de
identidad.
-Haber cursado los programas de formacin virtual ofrecidos por el SENA:
Controladores Lgicos Programables I
Aplicacin de los PLC en la Automatizacin de Procesos Industriales
Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco
de la formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas
activas que estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales;
soportadas en el utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en
ambientes abiertos y pluritecnolgicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan
al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre
el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las
cuatro fuentes de informacin para la construccin de conocimiento:
-El instructor - Tutor

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TECNOLOGAS DE PRODUCCIN INDUSTRIAL

Modelo de
Mejora

-El entorno
-Las TIC
-El trabajo colaborativo

COMPETENCIA
CDIGO:
290201083

DENOMINACIN
MEJORAR EL FUNCIONAMIENTO DE MQUINAS. Y PROCESOS ,BUSCANDO SU
EFICIENCIA Y PRODUCTIVIDAD

ELEMENTO(S) DE LA COMPETENCIA
DENOMINACIN
Proyectar mejoras de maquinas y procesos segn requerimientos y alcance definidos.

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DESCRIPCIN
COMPRENDER LA IMPORTANCIA DE LA IMPLEMENTACIN DE LOS PLC EN SOLUCIONES DE CALIDAD PARA
PROCESOS INDUSTRIALES.
REALIZAR UN SISTEMA DE VISUALIZACIN INDUSTRIAL PARA OPERARIOS CON O SIN CONOCIMIENTOS EN LA
PROGRAMACIN DE PLC.
CONCEPTUALIZAR VENTAJAS Y DATOS DE OPERABILIDAD DE LAS REDES INDUSTRIALES EN LOS SISTEMAS
SCADA.
ESTABLECER LOS ASPECTOS BSICOS EN LA REALIZACIN DE PANTALLAS HMI.

3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
PLC MODULARES
PLC DE GAMA ALTA
MDULOS
PROGRAMACIN DE LOS PLC
VARIABLES DE UN PLC
PANTALLAS DE VISUALIZACIN HUMAN MACHINE INTERFACE(HMI) INTERFAZ HOMBRE MQUINA
TAGS
ENLACES
MONITOREO
SUPERVISIN
ALARMAS
CONTROL
COMUNICACIN INDUSTRIAL
PIRMIDE DE LA AUTOMATIZACIN

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Modelo de
Mejora

RED DE COMUNICACIN
BUSES DE CAMPO

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

DIFERENCIAR UN PLC COMPACTO DE UNO MODULAR.
ESTABLECER LAS CARACTERSTICAS DE UN PLC DE GAMA ALTA.
COMPRENDER LA NATURALEZA Y CONFIGURACIN DE UN PLC MODULAR.
PROGRAMAR PLC DE MANERA EFECTIVA.
DESARROLLAR PLC MANIPULANDO SEALES ANLOGAS.
REALIZAR PANTALLAS DE VISUALIZACIN HMI SENCILLAS.
DEFINIR CONCEPTOS BSICOS RELACIONADOS CON LA COMUNICACIN INDUSTRIAL.
DESCRIBIR LA NATURALEZA DE LOS DISPOSITIVOS HMI PARA PLC.
CONOCER LA IMPORTANCIA DE LAS PANTALLAS HMI EN EL DESARROLLO DE PROCESOS INDUSTRIALES.
INTERACTUAR CON UNA PANTALLA HMI REAL.
DISEAR PANTALLAS HMI.
ENUNCIAR LAS FUNCIONES DE UNA PANTALLA HMI.
COMPRENDER LOS COMPONENTES BSICOS DE UN SISTEMA SCADA.
ESTABLECER LA IMPORTANCIA DE LOS REDES DE COMUNICACIONES INDUSTRIALES PARA EL CONTROL DE
LOS PROCESOS.
CONOCER LOS DISPOSITIVOS DE CAMPO QUE ACTAN DIRECTAMENTE SOBRE EL PROCESO PRODUCTIVO.
DIFERENCIAR LOS DIFERENTES TIPOS DE REDES DE COMUNICACIN EN EL MBITO INDUSTRIAL

4. CRITERIOS DE EVALUACIN
DIFERENCIA UN PLC COMPACTO DE UNO MODULAR.
ESTABLECE LAS CARACTERSTICAS DE UN PLC DE GAMA ALTA.
DEFINE CONCEPTOS BSICOS RELACIONADOS CON LA COMUNICACIN INDUSTRIAL.
DESCRIBE LA NATURALEZA DE LOS DISPOSITIVOS HMI PARA PLC.
CONOCE LA IMPORTANCIA DE LAS PANTALLAS HMI EN EL DESARROLLO DE PROCESOS INDUSTRIAL.
INTERACTA CON UNA PANTALLA HMI REAL.
DISEA PANTALLAS HMI.
COMPRENDE LA NATURALEZA Y CONFIGURACIN DE UN PLC MODULAR.
PROGRAMA PLC DE MANERA EFECTIVA.
DESARROLLA PLC MANIPULANDO SEALES ANLOGAS.
REALIZA PANTALLAS DE VISUALIZACIN HMI SENCILLAS.
ENUNCIA LAS FUNCIONES DE UNA PANTALLA HMI.
COMPRENDE LOS COMPONENTES BSICOS DE UN SISTEMA SCADA.
ESTABLECE LA IMPORTANCIA DE LOS REDES DE COMUNICACIONES INDUSTRIALES PARA EL CONTROL DE
LOS PROCESOS.
CONOCE LOS DISPOSITIVOS DE CAMPO QUE ACTAN DIRECTAMENTE SOBRE EL PROCESO PRODUCTIVO.
DIFERENCIA LOS DIFERENTES TIPOS DE REDES DE COMUNICACIN EN EL MBITO INDUSTRIAL.

5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos
Acadmicos

4/05/15 07:25 PM

TCNICO PROFESIONAL, TECNLOGO O PROFESIONAL EN REAS AFINES AL DISEO

INDUSTRIAL, ELECTRNICA, ELECTROMECNICA, MECATRNICA Y MECNICA.
FORMACIN EN DOCENCIA Y/O APRENDIZAJE POR PROYECTOS.

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Modelo de
Mejora

Competencias
mnimas

TCNICAS: POSEER CONOCIMIENTOS EN PROCESOS INDUSTRIALES DE AUTOMATIZACIN,

EN CONTROLADORES LGICOS PROGRAMABLES Y EN SISTEMAS SCADA.
PEDAGGICAS: TENER FORMACIN PEDAGGICA DE DOCENTE. UTILIZACIN DE LAS
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN T.I.C.-. ORIENTAR PROCESOS DE
ENSEANZA, APRENDIZAJE, EVALUACIN E.A.E.-. EVALUAR LA COMPETENCIA DE LOS
TRABAJADORES.
ACTITUDINALES: SENTIDO DE PERTENENCIA POR LA INSTITUCIN. DEMOSTRAR
RESPONSABILIDAD Y PUNTUALIDAD EN EL DESEMPEO DE SUS FUNCIONES. MANEJAR LAS
RELACIONES INTERPERSONALES CON BASE EN EL RESPETO MUTUO Y LA TOLERANCIA.

CON EXPERIENCIA LABORAL EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA

AUTOMATIZACIN INDUSTRIAL EN CUALQUIERA DE SUS MODALIDADES, DE ACUERDO CON
Experiencia laboral LAS SIGUIENTES OPCIONES:
y/o especializacin OPCIN 1: VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA: DE LOS CUALES DIECIOCHO (18)
MESES ESTARN RELACIONADOS CON EL EJERCICIO DE LA PROFESIN U OFICIO OBJETO
DE LA FORMACIN PROFESIONAL Y SEIS (6) MESES EN LABORES DE DOCENCIA

CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE
Responsable
del diseo

OLGA CONSTANZA BERMUDEZ

Responsable
del diseo

MNICA PATRICIA OSORIO

MARTNEZ

CARGO

DEPENDENCIA / RED

GRUPO
ADMINISTRACIN
EDUCATIVA

CENTRO DE LOGISTICA Y
PROMOCION
ECOTURISTICA DEL
MAGDALENA. REGIONAL
MAGDALENA

FECHA
31/01/2010

CENTRO DE DESARROLLO

EQUIPO DE DISEO AGROEMPRESARIAL.

REGIONAL
CURRICULAR

29/05/2013

CUNDINAMARCA

DIRECCION GENERAL.

04/07/2013

DIRECCION GENERAL.

09/07/2013

DIRECCION GENERAL.
DIRECCIN GENERAL

09/07/2013

Responsable
del diseo

OLGA MILENA GAMEZ SOCH

APROBAR ANALISIS DIRECCIN GENERAL

Responsable
del diseo

OLGA MILENA GAMEZ SOCH

ACTIVAR PROGRAMA DIRECCIN GENERAL

Aprobacin

OLGA MILENA GAMEZ SOCH

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