INSTITUCIN EDUCATIVA BRISAS DE IRIQU

DEPARTAMENTO DE MEDIA TECNICA

CONSTRUCCIN DE UN SENDERO ECOLGICO EN EL
COLEGIO BRISAS DE IRIQU

TEC: MANEJO
AMBIENTAL

NOMBRE DEL PROYECTO:

CONSTRUCCIN DE UN SENDERO ECOLGICO EN EL COLEGIO BRISAS
DE IRIQU

RESPONSABLE DEL PROYECTO:

CORREA BARBOSA ALFONSO

GONZALES ROMERO DIDIER ANDRES
LOPEZ CIFUENTES JULIETH ALEJANDRA

ORIENTADOR:
LUS GABRIEL DAZ

GRANADA META
2015

INSTITUCIN EDUCATIVA BRISAS DE IRIQU

DEPARTAMENTO DE MEDIA TECNICA
CONSTRUCCIN DE UN SENDERO ECOLGICO EN EL
COLEGIO BRISAS DE IRIQU

TEC: MANEJO
AMBIENTAL

Contenido
1. NOMBRE DEL PROYECTO..........................................................................3
2. PROBLEMA...................................................................................................3
3. CAUSAS.........................................................................................................3
4. DESCRIPCION DEL PROBLEMA.................................................................3
5. CONSECUENCIAS........................................................................................3
6. OBJETIVOS...................................................................................................4
6.1.

Objetivo general......................................................................................4

6.2.

Objetivos especficos..............................................................................4

7. METAS...........................................................................................................4
8. JUSTIFICACIN............................................................................................4
9. MARCO REFERENCIAL................................................................................4
9.1.

Marco histrico........................................................................................4

9.2.

Marco terico...........................................................................................5

9.3.

Marco conceptual....................................................................................7

9.4.

Marco legal..............................................................................................7

10.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES..........................................................9

11.

PRESUPUESTO.......................................................................................11

12.

RESULTADOS..........................................................................................12

13.

CIBERGRAFIA..........................................................................................13

14.

ANEXOS...................................................................................................13

1. NOMBRE DEL PROYECTO

2

INSTITUCIN EDUCATIVA BRISAS DE IRIQU

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CONSTRUCCIN DE UN SENDERO ECOLGICO EN EL
COLEGIO BRISAS DE IRIQU

TEC: MANEJO
AMBIENTAL

CONSTRUCCIN DE UN SENDERO ECOLGICO EN LAS INSTALACIONES DEL

COLEGIO BRISAS DE IRIQU EN EL AO 2015

2. PROBLEMA
FALTA DE UN SENDERO ECOLGICO EN EL COLEGIO BRISAS DE IRIQU (SEDE
PRINCIPAL)

3. CAUSAS
Falta de planeacin o diseo de la infraestructura de la nueva sede principal del colegio
brisas de iriqu.

Falta de apoderamiento por pate de los estudiantes y directivos del plantel educativo.

Falta de un espacio recreativo donde los estudiantes puedan aprender sobre el medio
ambiente.

Falta de una ruta donde poder reconocer el panorama ecolgico de nuestra institucin.

Falta de eficiencia en el reconocimiento de algunos aspectos medioambientales de la

institucin.
4. DESCRIPCION DEL PROBLEMA
La institucin educativa brisas de iriqu cuenta con una muy buena infraestructura la cual es
acta para la elaboracin de un sendero ecolgico, sin embargo este espacio no se
encuentra en buenas condiciones por la presencia excesiva de arvenses las cuales
dificultan el paso por las praderas designadas para dicho sendero, como tambin puede
albergar roedores, anfibios entre otros insectos los cuales presentan un alto riesgo de
seguridad para los visitantes del sendero.
Por otra parte dichas arvenses pueden ocasionar daos leves a la piel yaqu algunas de estas
poseen pas, ms aparte los residuos de la obra fueron tirados en los tramos del
sendero, lo cual ocasiona una muy mala apariencia y puede albergar distintas especies
de plagas.
En el recorrido perimetral del sendero existen lugares con un muy mal olor y con un alto
contenido de humedad los cuales pueden ocasionar deslizamientos y pueden ocasionar
distintos tipos de accidentes.

5. CONSECUENCIAS
Este problema puede traer a futuro con sigo consecuencias como:

Prdida de oportunidades hacia los estudiantes o visitantes para aprender sobre el

medio ambiente.

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Prdida de fauna alrededor de la institucin

Perdida de lugares de expansin.

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6. OBJETIVOS
6.1.

Objetivo general

6.2.

LA CONSTRUCCIN DE UN SENDERO ECOLGICO EN LAS INSTALACIONES

DEL MEGA COLEGIO EN EL AO 2015
Objetivos especficos

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Trazar una ruta donde los estudiantes o visitantes del plantel puedan reconocer el
panorama ecolgico de nuestra institucin.
Crear espacios de esparcimiento los cuales se puedan disponer como aulas alternas.

Informar a los visitantes de las especies nativas de la regin.

Mostrar la fauna y flora que posee la institucin.

Orientar a los estudiantes de cmo se debe hacer un buen cuidado del medio en el que
vivimos.
7. METAS
Para el ao 2015 se dejara implementado un sendero ecolgico en la institucin y se creara
ms conciencia ambiental en los estudiantes con este.

8. JUSTIFICACIN
Es importante que en la institucin educativa brisas de iriqu (sede principal) se construya o
adecue un sendero ecolgico, el cual servir como herramienta pedaggica y recreativa
para mostrar diversos espacios llamativos los cuales tendrn el fin de ser utilizados como
medio de concientizacin ambiental, como tambin ser utilizado, como herramienta para
Incentivar el conocimiento del entorno natural que posee el mega colegio. Con estos
objetivos ya realizados se podr aprovechar todos los esfuerzos que se quieran ejercer en
bien del medio ambiente como as mismo ser un espacio que le dar una muy buena
apariencia al colegio.
La implementacin de este subproyecto del PRAE es necesaria para la institucin ya que con
este se da una mejor apariencia esttica como as tambin se pueden dar a conocer nuevos
aspectos medio ambientales de la regin tanto de fauna como de flora.
As como tambin con la presencia de este sendero en nuestra institucin ser un medio de
apoderamiento asa el cuidado de los recursos naturales, as como tambin se prestara para
como un medio de informacin y comunicacin las cuales funciones se pueden evidenciar en
diversas actividades como lo es el avistamiento de aves.

9. MARCO REFERENCIAL
9.1.

Marco histrico

Con la promocin 2014 de la media tcnica (preservacin de recursos naturales) naci la idea
de implementar un sendero ecolgico en las instalaciones de la nueva sede,
desafortunadamente esta idea no se ha podido llevar acabo a falta de recursos y planeacin
por parte de los estudiantes encargados. Dicho esto en el ao 2015 la promocin del mismo
de la media tcnica (manejo ambiental) retomaron la idea ya planteada por la promocin
anterior la cual quedo a cargo de los estudiantes Didier Gonzlez, Alfonzo Correa y Julieth
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Lpez.
Actualmente se encuentra ya elaborado el primer tramo del sendero lo cual se refiere a una
durante ya establecidas en la ruta del sendero y por supuesto el proyecto por escrito.
9.2. Marco terico

9.2.1.

SENDERO ECOLGICO: Un sendero ecolgico es una ruta; sealizada o no

que pasa por medio de rboles y plantas que son cuidadas con un gran empeo para
que los visitantes puedan observar un buen trabajo que se ha realizado all. Un sendero
puede llegar a superar los 50 kilmetros de longitud o dos jornadas de recorrido.

9.2.2. PARA QU SON NECESARIOS LOS SENDEROS?

Los senderos conducen a los visitantes a sitios de inters, en forma controlada para no
daar la naturaleza.

Permiten el acceso del Guarda parque a las reas donde debe trabajar.

Controla la entrada de visitantes.

9.2.3. EL SENDERO :

Debe pasar por los puntos que tienen ms uso pblico.

Debe pasar por los sitios de mayor inters que los visitantes desean ver, como lagos,
ros o paisajes.

Debe tomar en cuenta las condiciones del terreno, es decir, no debe pasar por lugares
hmedos o con mucha pendiente.

No debe afectar el habitad de los animales.

Debe tener forma cerrada, es decir, comenzando y terminando en el mismo lugar.

9.2.4. CMO HACER UN SENDERO?

Hacer un recorrido por el rea donde se piensa construir el sendero, para considerar los
puntos antes citados.

Hacer un croquis del lugar o rea recorrida.

Caminar por la ruta propuesta para el sendero para asegurar que el sendero sea la

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mejor ruta a travs del rea y no cause mucho impacto ambiental.

Despus del recorrido, estudie la informacin que apunt y planifique dnde y cmo va a
construir el sendero.

Empezar el sendero donde los visitantes puedan encontrar con facilidad, por ejemplo la
entrada del rea protegida o del centro de visitantes.

Hacer la entrada al sendero atractivo y colocar un rtulo que explique a dnde va el

sendero y la distancia que tiene.

Mantener el ambiente natural del lugar sin cortar rboles o escavar demasiado la tierra.

Poner estacas en la ruta del sendero que sirvan de guas para los que van a escarbar el
sendero.

El sendero debe tener por lo menos una brazada de ancho y por lo menos 2 metros de
altura.

Los senderos que pasen por un terreno con pendiente, deben hacerse inclinados hacia
afuera y con el talud reducido para que el agua corra fuera y no por la ruta del sendero.

La orilla exterior del sendero puede ser alineada con rocas o tronco, para evitar la
erosin a los lados.

Cuando el material del sendero no es muy duro, como ir ejemplo lodo, o arena, se debe
cubrir con piedras, grava, o palos para hacerlo ms resistente.

No se debe construir en terrenos con mucho declive, porque la lluvia correr con mucha
fuerza hacia el punto ms bajo y el suelo se lavar.

Cuando tenga que construir un sendero para subir un cerro o una montaa, se debe
seguir la ladera o los bordes de la montaa por la parte menos inclinada.

Se debe construir barreras en el sendero, para dirigir el agua fuera de l y evitar que el
suelo se lave. Tambin las barreras se deben construir en las esquinas del sendero.

Cuando el terreno es muy inclinado, las barreras deben ponerse ms juntas y paralelas.
Si tiene poco declive deben colocarse ms separadas y sesgadas.

9.2.5. Barreras de Maderas:

Usar arboles exticos o rboles cados, de madera dura que no se pudra. El tronco debe
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extenderse hasta fuera del sendero; usar estacas para que no se mueva. Asegrese que
el tronco quede bien en contacto con la tierra para que la lluvia no pase por abajo de la
barrera.

9.2.6. Barreras de piedras:

Estas son mejores porque no se pudren. Hay que asegurarlas bien enterradas para que
no se salgan del suelo. Se deben usar rocas altas para que aguanten y detengan las
corrientes de agua en direccin de agua hacia el punto ms bajo del sendero.

9.3. Marco conceptual

9.3.1.
EXTICO: En este mismo sentido se utilizan los trminos de especie, o el taxn
correspondiente, forneo, introducida, no nativa o naturalizada.

9.3.2.

ESPACI ZEN: es un espacio placentero que todos nos podemos dar, un

pequeo escape donde te podrs desconectar de la rutina.

9.4. Marco legal

Artculo 58: Se garantizan la propiedad privada y los dems derechos adquiridos con
arreglo a las leyes civiles, los cuales no podrn ser desconocidos ni vulnerados por
leyes posteriores. Cuando de la aplicacin de una ley expedida por motivo de utilidad
pblica o inters social, resultaren en conflicto los derechos de los particulares con la
necesidad por ella reconocida, el inters privado deber ceder al inters pblico o
social....Artculo 63:Los bienes de uso pblico, los parques naturales, las tierras
comunales de grupos tnicos, las tierras de resguardo, patrimonio arqueolgico de la
nacin y los dems bienes que determine la ley, son inalienables, imprescriptibles e
inembargables.

Artculo 79: Todas las personas tienen derecho a gozar de un ambiente sano. La ley
garantizar la participacin de la comunidad en las decisiones que puedan afectarlo. Es
deber del Estado proteger la diversidad e integridad del ambiente, conservar las reas
de especial importancia ecolgica y fomentar la educacin para el logro de estos fines.

Artculo 80: El Estado planificar el manejo y aprovechamiento de los recursos

naturales, para garantizar su desarrollo sostenible, su conservacin, restauracin o
sustitucin.

Artculo 366: El bienestar general y el mejoramiento de la calidad de vida de la

poblacin son finalidades sociales del Estado. Ser objetivo fundamental de su actividad
la solucin de las necesidades insatisfechas de salud, de educacin, de saneamiento
ambiental y de agua potable. Para tales efectos, en los planes y presupuestos de la
nacin y de las entidades territoriales, el gasto pblico social tendr prioridad sobre
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cualquier otra asignacin.

Cdigo de los Recursos Naturales Renovables y Proteccin del Medio Ambiente Art. 8,
literal f- considera factor de contaminacin ambiental los cambios nocivos del lecho de
las aguas. Literal g, considera como el mismo de contaminacin la extincin o
disminucin de la biodiversidad biolgica.

Artculo 9: Se refiere al uso de elementos ambientales y de recursos naturales

renovables.

Artculo 137: Seala que sern objeto de proteccin y control especial las fuentes,
cascadas, lagos y otras corrientes de agua naturales o artificiales, que se encuentren en
reas declaradas dignas de proteccin.

Artculo 329: precisa que el sistema de parques nacionales tiene como uno de sus
componentes las reservas naturales. Las reservas naturales son aquellas en las cuales
existen condiciones de diversidad biolgica destinada a la conservacin. Investigacin y
estudio de sus riquezas naturales.

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10. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

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COLEGIO BRISAS DE IRIQU

Objetivos

Actividades

Se

Se
m
1

Trazar
una
ruta
donde los
estudiante
s
o
visitantes
del plantel
puedan
reconocer
el
panorama
ecolgico
de
nuestra
institucin
.

Se

Se

Se
m
5

Se
m
6

Se
m
7

Disear
y X
trazar en un
mapa
el
terreno por
el cual se va
a establecer
el sendero
Adecuar
o
limpiar
la
ruta
por
donde
pasara
el
sendero
Hacerle
mantenimien
to
a
las
duranta
repens
y
man
forrajero ya
establecidas

Crear
espacios de
esparcimiento
los cuales se
puedan
disponer
como aulas
alternas.

Se

TEC: MANEJO
AMBIENTAL

Establecer
diversos
tipos
de
plantas para
proporcionar
sombra
al
sendero
Documentar
nos
con
sobre todas
las
anterioridad
para poder
hacer
una
buena
exposicin

11

Se

Sem

10

Informar a los Hacer

un
visitantes de plateado
las especies semanal
nativas de la INSTITUCIN
para
no EDUCATIVA BRISAS DE IRIQU
x
DEPARTAMENTO
DE MEDIA TECNICA
regin.
permitir
que
CONSTRUCCIN
las arvensesDE UN SENDERO ECOLGICO EN EL
BRISAS DE IRIQU
pueblenCOLEGIO
el
sendero
actual
11. PRESUPUESTO
Construccin
espacio
ACTIIVIDAD de CANTIDAD
en el cual
haya
un
Disear y trazar
Un mapa
micro clima
en un mapa el
terreno por el
Mostrar
la sealizar la
cual se va a
fauna y flora ruta
del
establecer
el
que posee la sendero
sendero.
institucin.
Diseo
de
Alquiler de pica, 5 unidades
afiches
y
pala, macheta,
de
cada
infografas.
carretilla.
herramienta
Compra de un
Una unidad
Hacer
decmetro
volantes
para mostrar
lo que se ha
realizado
Hidratacin
Todos enlos
el sendero.
das
de
trabajouna
Orientar a los hacer
estudiantes
actividad
de
cmo se de
recreativa
Compra
20
debe
hacer
un
entorno
guantes de tela
unidadesal
buen cuidado sendero
del medio en
el
que
vivimos.
Compra
de Una unidad
martillo
y
serrucho.
Inauguracin

DETALLE

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COSTO
X
UNITARIO
Para ello se utiliza un $8000
mapa que se imprime
en un pliego para
mayor pedagoga.
X

COSTO TOTAL

Estas
son $ 5000 diarios
herramientas
para
mano de obra de
limpieza

$75000 diarios

Sera utilizado para $ 25000

tomar la medida de la
trayectoria
del
sendero

$ 25000

$8000

Se requiere para que $500

por $ 10000 diarios
los trabajadores se trabajador
rehidrate y puedan diariamente
seguir trabajando
X
Se
utilizan
para $2000
$ 40000
maniobrar
herramientas
manuales y as evitar
lesiones
Son herramientas de $5000
trabajos mltiples.

$10000
X

12. RESULTADOS

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El pasado mircoles 27 de mayo del 2015 se plantaron diversas clases de rboles por el lado
derecho de donde va a quedar hecho nuestro sendero, los cuales van a dar una mejor
apariencia tanto esttica como agradable.
Este trabajo se hizo con la ayuda de los sud proyectos del PRAE con los cuales se dejaron
establecidos 22 rboles maderables

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13. CIBERGRAFIA
http://ambientebogota.gov.co/de/normatividad2
14. ANEXOS

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