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Competencias bsicas

Contenidos mnimos para trabajar las

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Educacin Artstica (Ed. Primaria)

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Educacin Artstica (Ed. Primaria) 1 Ciclo

1. Observacin plstica.
1. Observacin y exploracin sensorial de los elementos presentes en el entorno natural,
artificial y artstico.
2. Descripcin verbal de sensaciones y observaciones.
3. Comentario de obras plsticas y visuales presentes en el entorno y en exposiciones o
museos.
4. Curiosidad por descubrir las posibilidades artsticas que ofrece el entorno.
5. Conocimiento y observancia de las normas de comportamiento en exposiciones.
6. Descripcin de imgenes presentes en contextos prximos.
7. Exploracin de distancias, recorridos y situaciones de objetos y personas en relacin
con el espacio.
8. Observacin de diferentes maneras de presentar el espacio.

2. Expresin y creacin plstica

1. Experimentacin de las posibilidades expresivas del trazo espontneo y con
intencionalidad, de las lneas que delimitan contornos y del espacio que define la
forma.
2. Experimentacin de mezclas y manchas de color con diferentes tipos de pintura y
sobre soportes diversos.
3. Bsqueda sensorial de texturas naturales y artificiales y de las cualidades y
posibilidades de materiales orgnicos e inorgnicos.
4. Elaboracin de dibujos, pinturas, collages, volmenes, etc.
5. Manipulacin y transformacin de objetos para su uso en representaciones teatrales.
6. Composiciones plsticas utilizando fotografas.
7. Exploracin de recursos digitales para la creacin de obras artsticas
8. Disfrute en la manipulacin y exploracin de materiales.
9. Uso progresivo y adecuado de trminos referidos a materiales, instrumentos o
aspectos de la composicin artstica.
10. Organizacin progresiva del proceso de elaboracin concretando el tema surgido
desde la percepcin sensorial, la imaginacin, la fantasa o la realidad, previendo los
recursos necesarios para la realizacin, explorando las posibilidades de materiales e
instrumentos y mostrando confianza en las posibilidades de creacin.

3. Escucha
1. Audicin activa de una seleccin de piezas instrumentales y vocales breves de distintos
estilos y culturas.
2. Reconocimiento visual y auditivo de algunos instrumentos musicales e identificacin
de voces femeninas, masculinas e infantiles.
3. Identificacin de la repeticin (AA) y el contraste (AB) en canciones y obras musicales.
4. Curiosidad por descubrir sonidos del entorno y disfrute con la audicin de obras
musicales de distintos estilos y culturas.

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5. Conocimiento y observancia de las normas de comportamiento en audiciones y otras

representaciones musicales.

4. Interpretacin y creacin musical

1. Exploracin de las posibilidades sonoras de la voz, el cuerpo y los objetos.
2. Interpretacin y memorizacin de retahlas y canciones al unsono.
3. Utilizacin de la voz, la percusin corporal y los instrumentos como recursos para el
acompaamiento de textos recitados, canciones y danzas.
4. Prctica de tcnicas bsicas del movimiento y juegos motores acompaados de
secuencias sonoras, e interpretacin de danzas sencillas.
5. Lectura de partituras sencillas con grafas no convencionales.
6. Disfrute con la expresin vocal, instrumental y corporal.
7. Improvisacin de esquemas rtmicos y meldicos de cuatro tiempos.
8. Improvisacin de movimientos como respuesta a diferentes estmulos sonoros.
9. Seleccin de sonidos vocales, objetos e instrumentos para la sonorizacin de
situaciones, relatos breves.
10. Confianza en las propias posibilidades de produccin musical.

1. Uso cuidadoso de materiales, sustancias y herramientas.

2. Adopcin de comportamientos asociados a la seguridad personal y al ahorro
energtico.
3. Identificacin de los componentes bsicos de un ordenador. Iniciacin en su uso.
Cuidado de los recursos informticos.

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Educacin Artstica (Ed. Primaria) 2 Ciclo

1. Observacin plstica
1. Clasificacin de texturas y tonalidades y apreciacin de formas naturales y
artificiales exploradas desde diferentes ngulos y posiciones.
2. Establecimiento de un orden o pauta para seguir el procedimiento de
observacin y su comunicacin oral o escrita.
3. Observacin de los materiales empleados en las obras plsticas.
4. Respeto y cuidado del entorno, de las obras que constituyen el patrimonio
cultural, de las producciones propias y de las de los dems.
5. Inters por buscar informacin sobre producciones artsticas y por comentarlas.
6. Interpretacin y valoracin de la informacin que proporcionan las imgenes en
el contexto social y comunicacin de las apreciaciones obtenidas.
7. Observacin de elementos del entorno para el estudio de las escalas y
proporciones entre los objetos.
8. Indagacin sobre diferentes maneras de representar el espacio.

2. Expresin y creacin plstica

1. Experimentacin con lneas diversas y formas en diferentes posiciones.
2. Bsqueda de las posibilidades del color en contrastes, variaciones y
combinaciones, apreciando los resultados sobre diferentes soportes.
3. Indagacin sobre las cualidades de los materiales, tratamientos no
convencionales de los mismos y uso que puede hacerse de las texturas en la
representacin.
4. Elaboracin de imgenes usando utilizando tcnicas y recursos diversos.
5. Construccin de estructuras sencillas o creaciones plsticas para la
representacin teatral.
6. Realizacin de fotografas: enfoque y planos.
7. Utilizacin de recursos digitales para la elaboracin de producciones artsticas.
8. Aplicacin, en producciones propias, de aspectos observados en obras artsticas.
9. Valoracin del conocimiento de diferentes cdigos artsticos como medios de
expresin de sentimientos e ideas
10. Inters por ajustar el proceso de creacin, individual o en grupo, a las
intenciones previstas, seleccionando apropiadamente los materiales segn sus
posibilidades plsticas, usando responsablemente instrumentos, materiales y
espacios, asumiendo las tareas y respetando las normas que, en su caso, el grupo
establezca.

3. Escucha
1. Discriminacin auditiva, denominacin y representacin grfica de las
cualidades de los sonidos.
2. Audicin activa de una seleccin de piezas instrumentales y vocales de distintos
estilos y culturas y reconocimiento de algunos rasgos caractersticos.

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3. Reconocimiento visual y auditivo y clasificacin por familias de algunos

instrumentos de la orquesta, de la msica popular y de la de otras culturas, e
identificacin de distintas agrupaciones vocales.
4. Identificacin de frases musicales y de partes que se repiten, contrastan y
retornan.
5. Comentario y valoracin de conciertos y representaciones musicales.
6. Inters por el descubrimiento de obras musicales de distintas caractersticas.
7. Actitud atenta y silenciosa y respeto a las normas de comportamiento durante la
audicin de msica.

4. Interpretacin y creacin musical

1. Exploracin de las posibilidades sonoras y expresivas de la voz, el cuerpo, los
objetos y los instrumentos.
2. Hbitos de cuidado de la voz, el cuerpo y los instrumentos.
3. Interpretacin y memorizacin de canciones al unsono, cnones y piezas
instrumentales sencillas.
4. Coordinacin y sincronizacin individual y colectiva en la interpretacin vocal o
instrumental.
5. Memorizacin e interpretacin de danzas y secuencias de movimientos fijados e
inventados.
6. Lectura e interpretacin de canciones y piezas instrumentales sencillas con
distintos tipos de grafas.
7. Inters y responsabilidad en las actividades de interpretacin y creacin.
8. Improvisacin de esquemas rtmicos y meldicos sobre bases musicales dadas.
9. Creacin de acompaamientos para canciones y piezas instrumentales.
10. Creacin de piezas musicales a partir de la combinacin de elementos dados.
11. Invencin de coreografas para canciones y piezas musicales breves.

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Educacin Artstica (Ed. Primaria) 3 Ciclo

1. Observacin plstica.
1. Indagacin sobre las posibilidades plsticas y expresivas de elementos naturales
y de las estructuras geomtricas.
2. Elaboracin de protocolos, de forma oral y escrita, para la observacin de
aspectos, cualidades y caractersticas notorias y sutiles de elementos naturales y
artificiales.
3. Exploracin de las caractersticas, elementos, tcnicas y materiales que las obras
artsticas ofrecen y sugieren para la recreacin de las mismas y creacin de obras
nuevas.
4. Documentacin, registro y valoracin de formas artsticas y artesanales
representativas de la expresin cultural de las sociedades.
5. Valoracin y apreciacin de la obra artstica como instrumento de comunicacin
personal y de transmisin de valores culturales.
6. Anlisis y valoracin de la intencin comunicativa de las imgenes en los
medios y tecnologas de la informacin y comunicacin.
7. Anlisis de las formas de representacin de volmenes en el plano segn el
punto de vista o la situacin en el espacio.
8. Comparacin entre las formas que la representacin del espacio adopta en
diferentes reas o mbitos.

2. Expresin y creacin plstica

1. Experimentacin de formas abiertas y cerradas y de lneas segn su forma,
direccin y situacin espacial.
2. Aplicacin de colores complementarios, opuestos y tonalidades de forma
intencionada.
3. Exploracin de los cambios que experimentan los volmenes y espacios por la
incidencia de la luz.
4. Manipulacin de materiales para concretar su adecuacin al contenido para el
que se proponen e inters por aplicar a las representaciones plsticas los
hallazgos obtenidos.
5. Uso de texturas para caracterizar objetos e imgenes.
6. Elaboracin de obras utilizando tcnicas mixtas.
7. Construccin de estructuras y transformacin de espacios usando nociones
mtricas y de perspectiva.
8. Creacin de ambientes para la representacin teatral.
9. Empleo de tecnologas de la informacin y la comunicacin para el tratamiento
de imgenes, diseo y animacin, y para la difusin de los trabajos elaborados.
10. Composicin de piezas recreando aspectos de obras artsticas analizadas.
11. Preparacin de documentos propios de la comunicacin artstica como carteles o
guas.
12. Disposicin a la originalidad, espontaneidad, plasmacin de ideas, sentimientos
y vivencias de forma personal y autnoma en la creacin de una obra artstica.
13. Constancia y exigencia progresiva en el proceso de realizacin aplicando
estrategias creativas en la composicin, asumiendo responsabilidades en el

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trabajo cooperativo, estableciendo momentos de revisin, respetando las

aportaciones de los dems y resolviendo las discrepancias con argumentos.

3. Escucha
1. Audicin activa y comentario de msicas de distintos estilos y culturas, del
pasado y del presente, usadas en diferentes contextos.
2. Reconocimiento y clasificacin de instrumentos acsticos y electrnicos, de
diferentes registros de la voz y de las agrupaciones vocales e instrumentales ms
comunes en la audicin de piezas musicales.
3. Identificacin de formas musicales con repeticiones iguales y temas con
variaciones.
4. Grabacin de la msica interpretada en el aula.
5. Bsqueda de informacin, en soporte papel y digital, sobre instrumentos,
compositores intrpretes y eventos musicales.
6. Comentario y valoracin de conciertos y representaciones musicales.
7. Valoracin e inters por la msica de diferentes pocas y culturas.
8. Identificacin de agresiones acsticas y contribucin activa a su disminucin y
al bienestar personal y colectivo.

4. Interpretacin y creacin musical

1. Exploracin de las posibilidades sonoras y expresivas de diferentes instrumentos
y dispositivos electrnicos al servicio de la interpretacin musical.
2. Interpretacin de piezas vocales e instrumentales de diferentes pocas y culturas
para distintos agrupamientos con y sin acompaamiento.
3. Realizacin de movimientos fijados e inventados utilizando estmulos: visuales,
verbales, sonoros y musicales.
4. Interpretacin de danzas) y de coreografas en grupo.
5. Lectura e interpretacin de canciones y piezas instrumentales en grado creciente
de dificultad.
6. Asuncin de responsabilidades en la interpretacin en grupo y respeto a las
aportaciones de los
7. dems y a la persona que asuma la direccin.
8. Improvisacin vocal, instrumental y corporal en respuesta a estmulos musicales
y extra-musicales.
9. Creacin de introducciones, interludios y codas y de acompaamientos para
canciones y piezas instrumentales.
10. Utilizacin de medios audiovisuales y recursos informticos para la creacin de
piezas musicales y para la sonorizacin de imgenes y de representaciones
dramticas.
11. Invencin de coreografas para canciones y piezas musicales de diferentes
estilos.
12. Utilizacin de diferentes grafas (convencionales y no convencionales) para
registrar y conservar la msica inventada.
13. Actitud de constancia y de progresiva exigencia en la realizacin de
producciones musicales.