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LA PERCEPCIÓN

1 . ¿Qué es la percepción? ¿Cómo funciona? Pasos.


2 . ¿Cuáles son los factores que intervienen en la percepción? Explícalos
brevemente.
3 . Define: Prejuicio y estereotipo. ¿En qué se diferencian?
4 . Tipos de estereotipos. Características.
5 . Explica qué es el “Efecto Halo”.
6 . Explica qué es el “Efecto Pigmalion”.

1 . Es el acto de captar nuestro alrededor.


1 . Selección: seleccionamos estímulos y rechazamos otros.
2 . Organización: Manera de organizar la información que captamos.
3 . Acentuación: Avivación de ciertos puntos de la explicación del
entorno.
4 . Fijación: Tendencia de buscar una confirmación de las expectativas.

2.
· Factores estructurales.

· Tendemos a percibir agrupados aquellos estímulos entre los que hay


proximidad, semejanza, simetría o continuidad.
· Percibimos en una relación figura-todo. Siempre hay algo en que nos
fijamos mas quedando el resto como fondo o contexto.
· Cierre. Una figura incompleta tiende a percibirse como completa.
· El efecto pigmalión. La primera percepción que tenemos de una
realidad condiciona el como vayamos a seguir percibiendo.

· Factores personales.
· Predisposiciones personales.
· Tres componentes o dimensiones:
· Cognoscitiva, valorativa y sentimental.
· Cuanto mas pese lo sentimental y menos lo cognoscitivo mas difícil de
cambiar y mas rígida será la predisposición.

3.
Prejuicio: Juicio previo no comprobado, favorable o desfavorable.
Estereotipo: Rasgos atribuyentes, imagen mental simplificada
compartida y creencias que atribuyen características a los miembros de un
grupo.

4 . Tipos: Positivos, neutro, negativo.


· Resistentes al cambio.
· Simplifican la realidad.
· Generalización.
· Completan información ambigua.
· Orientan expectativas.
· Se recuerda con más facilidad.

5 . Es la tendencia que tenemos a generalizar. Fijarnos en un único aspecto de


un objeto/persona y solamente por eso sacar una conclusión de la realidad del
mismo.

6 . El creer que los demás actúan en función de las expectativas que sobre
ellos tengamos. Tendencia a actuar de forma que respondamos a las
expectativas que creemos que los demás tienen de nosotros.

La expectativa tanto positiva como negativa que un profeso vierte sobres sus
alumnos y la tendencia que tendrá a tratarlos en función de esa expectativa.