MODELO DEL PROCESAMIENTO HUMANO DE LA INFORMACIN

PROFRA: WENDY DEL C. HERNNDEZ JUSTO

DESCRIPCIN DEL ALUMNO:
-

INDISCIPLINADO
SE DISTRAE CON CUALQUIER COSA
RECIBE CONSTANTEMENTE LLAMADAS DE ATENCIN POR PARTE DE OS
PROFESORES POR NO TERMINAR EL TRABAJO POR ESTAR JUGANDO, MOLESTANDO
O DISTRAYENDO A SUS COMPAEROS
CON SUS COMENTARIOS ALTERA LA DINMICA GRUPAL
HABLA CON PALABRAS ALTISONANTES TODO EL TIEMPO
OBEDECE MOMENTANEAMENTE, PERO EN CUANTO UNO SE VOLTEA VUELVE A
INQUIETARSE
TIENEN HABILIDAD MATEMTICA
ES PARTICIPATIVO EN EL TRABAJO DE EQUIPO
LE GUSTA SER EL LIDER

PROPSITO:
Lograr que el alumno concientice la importancia del respeto en la convivencia con sus
compaeros y profesores, mejorando su vocabulario y disciplina dentro de la escuela.

COMPETENCIAS:
CONCEPTUAL
El alumno describe lo que es el respeto y su importancia en las relaciones humanas.
El alumno expresa la importancia de un contrato social dentro de cualquier
institucin (escuela, club deportivo, biblioteca, etc.)
PROCEDIMENTAL
El alumno conversa de manera respetuosa con compaeros y profesores.
ACTITUDINAL
El alumno propone reglas de conducta necesarias para una sana convivencia dentro
de la escuela.
ESTRATEGIAS:
ADQUISICIN DEL CONOCIMIENTO
El alumno realiza una investigacin sobre los valores (conceptos, importancia, etc.)

El alumno realiza una sntesis sobre lo investigado.

PROCESAMIENTO:
El alumno ejemplifica el valor del respeto mediante la elaboracin de una historieta.
El alumno elabora un contrato social que considera debe regir dentro del saln de
clase.
ALMACENAMIENTO Y RECUPERACIN:
El alumno memoriza la informacin y realiza una exposicin a sus compaeros de
grupo.
Se evaluar el conocimiento adquirido por el alumno mediante la realizacin de una
campaa publicitaria dentro de la escuela sobre la importancia del respeto y la
tolerancia en las relaciones sociales.