COMPUTACIN PARA INGENIERIA I (PET 223)

Virtual Educa 2002 analiza la aplicacin de las

nuevas tecnologas a la enseanza
La sociedad de la informacin ha impuesto un nuevo paradigma educativo. Los
profesores dejan de transmitir conocimientos y se convierten en orientadores de un
aprendizaje que tendr que ser autnomo y continuo.

Los beneficios de
las
nuevas
tecnologas
aplicadas
a
la
educacin
son
mltiples: facilitan
el acceso a la
informacin
a
grupos que hasta
ahora lo tenan ms
complicado (como
quienes viven en
zonas
geogrficas
remotas o quienes
no tienen tiempo
para
acudir
las

aulas
a
recibir
clases
presenciales),
se
pliegan
a
las
necesidades de las
personas con algn
tipo
de
discapacidad y en
general,
complementan
y
amplan
la
formacin
tradicional que se
imparte
en
las
aulas.

Expertos de todo el
mundo se reunieron
la semana pasada
en la Valencia en
Virtual Educa 2002
para discutir todos
estos temas. Las
jornadas
sirvieron
para
intercambiar
las experiencias de
los
distintos
proyectos
de
educacin
a
distancia.

El mayor reto al que se enfrenta la enseanza virtual es, sin duda, el

del acceso a las nuevas tecnologas.

Aprender a aprender
La s t e cn o lo ga s de la inf o rm a ci n
p la n te an un pa ra d igma ed uca t ivo
to ta lm en t e
n ue vo.
E nt re
lo s
p ro f e sio n a le s d e la do ce n cia cu nd e
la id ea qu e su m isi n p rin cip a l ha
de jad o
de
se r
t ra n sm it i r
co n o cim ie nt o s p o rque e xist en me dio s
ca p a ce s de t ra n sm it i rlo s de f orma
mu ch o m s ef ect i va . E l o bje t ivo de
lo s
p rof eso re s
t ie ne
qu e
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Practica N 1

in cen t i va r la s ga n a s de a p ren de r y
a de m s d e ap ren d e r p o r un o m ism o,
sin ap o yo s e xt e rno s. Lo s a van ce s
t e cn o l gico s so n co n t in u o s y se
su ce d en a g ran ve lo cida d , de a h qu e
sea
im p re scind ib le
d ise a r
con t en id o s
que
f a vo re zca n
el
a ut oa p ren d i za je, la ca p a cid a d d e
a da pt a rse al cam b io.

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La formacin a distancia con Internet abre nuevas

posibilidades en la formacin continua.