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MTODO DIRECCIONAL.

REAL SPORTING DE GIJN.


Javier Vidales Madrid 22 junio de 2013

DEPARTAMENTO DE
METODOLOGA Y FORMACIN
REAL SPORTING DE GIJN

DEPARTAMENTO DE
METODOLOGA Y FORMACIN
REAL SPORTING DE GIJN

QU OCURRE CON NUESTROS JVENES JUGADORES?

En nuestra experiencia como tcnicos y como


miembros de direcciones deportivas de clubes
profesionales, hemos detectado 3 problemas
GRANDES, que dejaban fuera del mundo
profesional a los proyectos de futbolistas
La deficiencia en el
control orientado, el
paseaspectos
tcnicos.

Las malas elecciones

El carcter competitivo

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APROVECHARSE DE LOS CONDICIONANTES QUE DOMINAN


CADA FRANJA DE EDAD DE NUESTROS JUGADORES.
NIO

ADOLESCENTE

JOVEN

MIMETISMO

NECESIDAD DE
DESCUBRIR

COMPETIR

GESTOS GRABADOS

RESOLVER
PROBLEMAS,
CONOCER EL JUEGO

RENDIMIENTO

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NADA ES MS IMPORTANTE QUE DEJAR LAS BASES BIEN


CONSTRUIDAS PARA PONER EL SIGUIENTE LADRILLO.
NIO

ADOLESCENTE

JOVEN

RELACIN PERFECTA
CON EL BALON

INTERRELACCION CON
TODAS LAS VARIABLES
QUE INFLUYEN EN EL
JUEGO

APROVECHAMIENTO
AL MXIMO DE TODAS
LAS HERRAMIENTAS Y
DEL CONOCIMIENTO
DEL JUEGO.

PRINCIPIOS BSICOS
TCNICO-TCTICOS
CONOCIMIENTO DEL
JUEGO
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GANAR

En el jugador todo se construye desde lo ms


mnimohasta el todo
- SU FTBOL INDIVIDUAL
- SU FTBOL COLECTIVO

- SUS HBITOS
- SUS MOTIVACIONES
- SU RENDIMIENTO
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Para comunicarnos, utilizamos distintas formas, entre ellas usamos


los ordenadores, a travs de sus teclados, escribimos aquello que
queremos decir.

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Nosotros, en nuestra escuela, hemos escogido un


teclado, con una configuracin determinada, y ese
teclado, no se lo vamos a cambiar, durante todo el
proceso de aprendizaje, que durar 11 aos

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Con esto, lo que queremos conseguir es que vayan


pasando etapas, y el lenguaje que hablen sea el mismo,
el lenguaje que escuchen, sea el mismo, que los
comportamientos posibles de sus compaeros, sean
conocidos, que
El proceso se alargue en el tiempo sin que se pierda
tiempo en aprender nuevos conceptos, sin que queden
lagunas por cubrir, aunque ao tras ao cambie el
maestro.

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Crear y desarrollar un modelo


propio de juego

Llevarlo a la practica a travs


de un sistema de juego
Crear unas tareas propias
basadas en el modelo de
juego
Para lograr la fabricacin de jugadores
universales para nuestro primer equipo.

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QU MTODO USAREMOS EN CADA ETAPA?


INICIACION

MTODO ANALTICO

PERFECCIONAMIENTO

MTODO INTEGRADO

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RENDIMIENTO

MTODO
DIRECCIONAL

EDADES, SISTEMA Y MTODO DE CADA ETAPA

BENJAMIN Y ALEVIN

ALEVINES DENTRO DE UN
SISTEMA
1-3-3-1

METODOLOGA BASADA
EN LO ANALTICO Y EL
JUEGO.
HBITOS Y VALORES.

INICIACION

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INFANTIL Y CADETE

INFANTILES Y CADETES 1
AO
1-4-3-3
METODOLOGA BASADA
EN EL MTODO
INTEGRADO CON APOYO
DE LO ANALTICO Y A
PARTIR DE CADETE
INTRODUCCION AL
MTODO DIRECCIONAL.
HBITOS Y VALORES.

PERFECCIONAMIENTO

CADETE Y JUVENIL

CADETES 2 AO Y
JUVENILES
1-4-3-3
METODOLOGA BASADA EN
UN MTODO DIRECCIONAL
CON APOYO DE LO
INTEGRADO.
ENTRENAMIENTO ANALTICO
SLO (ASIGNATURAS
PENDIENTES)
HBITOS Y VALORES.

RENDIMIENTO

EXCELENCIA EN
LA TCNICA
INICIACION

INICIACIN

MANIOBRAS
TCTICAS
BSICAS
480 SESIONES
+
COMPETICIN
CUANTIFICAR TIEMPOS

MTODO ANALTICO
30-30-30

30 tcnica
30 Juegos aplicados
30 ftbol (15+15)
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ELECCIONES DE JUEGO

PERFECCIONAMIENTO

RESOLUCIN
PROBLEMAS
ENFRENTAMIENTOS

PERFECCIONAMIENTO

400 SESIONES +
COMPETICIN
CUANTIFICAR TIEMPOS

MTODO INTEGRADO

30-30-30
30 Perfiles de pase
30 mecanismos

30 ftbol (15+15)

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RENDIMIENTO

RENDIMIENTO

CONOCIMIENTO DEL
JUEGO + COMPETIR
POR GANAR

MTODO
DIRECCIONAL

MTODO
DIRECCIONAL

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CONTROL Y PASE, FUNDAMENTAL EN EL JUEGO DE


EQUIPO. TRABAJAR SIEMPRE DNDOLE LA MXIMA
RELEVANCIA. NO PERMITIR RELAJACIN QUE DERIVE EN
FALTA DE CONCENTRACIN. ESO ES Prioritario, INCIDIR
EN RITMO, FRECUENCIA, PRECISIN....
PERFILAMIENTOS ADECUADOS
PARA RECIBIR BALON, SIEMPRE
ORIENTADOS PARA DAR
CONTINUIDAD AL JUEGO DE
FORMA SEGURA Y A SER
POSIBLE PROFUNDA.

UTILIZACIN DEL CUERPO


PARA GANAR POSICIN AL
RIVAL EN RELACIN AL BALN.
( MEDIO CUERPO PARA EL
RIVAL Y MEDIO PARA EL
BALON. )

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Control y pase, perfilamientos y uso del cuerpo

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FINALIZACIN

11

DESEQUILIBRIO

DESEQUILIBRIO

10

TODO VA A TENDER A MEJORAR EN LA


FORMACIN DE NUESTROS JUGADORES
PARA CUMPLIR EL OBJETIVO DE
LLEVARLOS AL PRIMER EQUIPO.

PROFUNDIDAD

PROFUNDIDAD

6
2

CREACIN
5

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1

POR QU UTILIZAR
ESTE SISTEMA DE
JUEGO?
AL ELIMINAR EL DOBLE
PIVOTE, DE ESTA MANERA
TODO LO QUE LE RODEA
TENDR QUE CRECER
MS, EVITANDO DE ESTE
MODO, COMODIDADES.

6
2

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POR QU UTILIZAR
ESTE SISTEMA DE
JUEGO?
LOS CENTRALES TENDRN QUE
SALIR MS A MENUDO DE SU
GUARIDA A GANAR ACCIONES,
TAPAR ESPACIOSADEMS
TOMARN MS
PROTAGONISMO COMO
INICIADORES DEL JUEGO.

CENTRALES

6
2

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POR QU UTILIZAR
ESTE SISTEMA DE
JUEGO?
LOS LATERALES CRECERN MS
EN EL JUEGO DEFENSIVO, SOBRE
TODO EN EL 1x1 AL ESTAR MS
OCUPADOS LOS CENTRALES POR
DENTRO. TAMBIN CRECERN EN
LA ELECCIN DE
INCORPORACIN, AL SABER QUE
UNA MALA ELECCIN DEJARA AL
EQUIPO MAL PARADO.

LATERALES

6
2

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POR QU UTILIZAR
ESTE SISTEMA DE
JUEGO?
EL MEDIO CENTRO TENDR
QUE AGRANDAR SU ESPACIO DE
TRABAJO, PARA DOMINAR SUS
TRES TRABAJOS ( EQUILIBRAR,
RECUPERAR , ORGANIZAR )
DEBER PONER MUCHA
CONCENTRACIN AL JUEGO,
MEJORANDO INCLUSO EL
SENTIDO DE LA
RESPONSABILIDAD.

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MEDIO CENTRO

6
2

POR QU UTILIZAR
ESTE SISTEMA DE
JUEGO?
LOS VOLANTES SUSTITUIRN A LA
FIGURA ACOMODADA DEL MEDIA
PUNTA, SI QUIEREN JUGAR EN ESA
POSICIN, TENDRN QUE AYUDAR AL
MEDIO CENTRO A CERRAR ESPACIOS,
PRESIONAR, RECUPERAR, ORGANIZAR,
DESPLEGARSE EN ATAQUE, LLEGAR,
ASISTIR Y FINALIZAR. ADEMS
DEBERN APARECER EN LOS CARRILES
DE AFUERA PARA DESEQUILIBRAR EN
ATAQUE O AYUDAR EN DEFENSA.

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VOLANTES

10

6
2

POR QU UTILIZAR
ESTE SISTEMA DE
JUEGO?
LOS EXTREMOS AL TENER POR
DENTRO DOS VOLANTES,
INTERIORIZARAN MENOS VECES,
ELIGIENDO MEJOR CUANDO HACERLO,
POR EL BIEN DEL EQUIPO Y NO
PORQUE SE ABURRAN ESPERANDO
FUERA. DE ESTA MANERA, TENDRN
QUE ASUMIR EL JUEGO DE UN
VERDADERO EXTREMO, DESDE LA
AMPLITUD CONSEGUIR LA
PROFUNDIDAD.

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EXTREMOS
11

10

6
2

POR QU UTILIZAR
ESTE SISTEMA DE
JUEGO?

DELANTERO
9

11

EL DELANTERO CENTRO ENTRAR


MS EN JUEGO AL TENER, NO SLO
QUE DAR PROFUNDIDAD CON SUS
MOVIMIENTOS AL EQUIPO, SINO
TAMBIN VENDR A DESAHOGAR EN
ZONA DE CREACIN, PARA AYUDAR A
BATIR LNEAS, CON PASES DE
COMPAEROS ATRASADOS.
ENRIQUECER SU GENEROSIDAD E
INTELIGENCIA EN SUS MOVIMIENTOS.
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10

6
2

POR QU UTILIZAR
ESTE SISTEMA DE
JUEGO?
POR LTIMO AL PORTERO LE
OCURRIR COMO A LOS CENTRALES,
TENDR QUE SALIR DE SU LETARGO
PARTICIPANDO MS EN EL JUEGO DE
FORMA DIRECTA O INDIRECTA, LA
ORGANIZACIN Y EL MANDO SOBRE
EL EQUIPO Y EL CONTROL DE UN
ESPACIO MS AMPLIO QUE SU REA
PEQUEA.

PORTERO
11

10

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