INSTITUCIN EDUCATIVA MANUEL ELKIN PATARROYO

GLOSARIO DE COMPETENCIAS
AREA DE GESTION

COMPETENCIAS FUNCIONALES

* Dominio Curricular

* Planeacin y Organizacin acadmica

ACADMICA

* Pedagoga y didctica

* Evaluacin del aprendizaje

CRITERIOS
Capacidad para aplicar y ensear los conocimientos de las reas a cargo;
Conocimiento del currculo de la Institucin y del Plan de estudios
especfico de cada rea a cargo; Conocimiento de los estndares bsicos
de competencias, los lineamientos y las orientaciones curriculares, para
las reas y grados asignados. Articula el currculo du su rea con otras
reas; propone actualizaciones al plan de estudios y el currculo.
Planeacin y preparacin de sus clases; Optimizacin del tiempo diario
de clases; Establece y socializa en clases reglas, normas y rutinas de
convivencia en el aula y consecuencias del comportamiento de los
estudiantes; Dominio del grupo y mantiene la disiciplina en el aula sin
acudir al maltrato fsico o psicolgico; Mantiene un ambiente organizado
de trabajo.
Utiliza variadas estrategias de enseanza y las ajusta segn las
caractersticas, las necesidades y los ritmos de aprendizaje de los
estudiantes; Usa diferentes escenarios y ambientes para potenciar los
procesos de enseanza - aprendizaje y para motivar a los estudiantes;
Fundamenta tericamente sus prcticas pedaggicas, acta basado en el
conocimiento y relaciona la teora con la vida cotidiana; Expresa
expectativas positivas de sus estudiantes para fomentar la
autoconfianza, la motivacin para alcanzar logros elevados y la iniciativa
para el desarrollo de proyectos, Aporta a la definicin del currculo,
intercambia sus experiencias pedaggicas con el grupo de docentes y
produce materiales para la enseanza; Reflexiona sistemticamente
sobre su prctica pedaggica y su impacto en el aprendizaje de los
etudiantes.
Conoce y aplica el SIE- establecido para la I.E.; Conoce y aplica diferentes
mtodos, tcnicas e instrumentos de evaluacin, coherentes con los
objetivos de aprendizaje del currculo; Maneja una programacin de
evaluaciones y la da a conocer oportunamente a sus estudiantes; Disea
actividades pedaggicas, incluidas las de recuperacin, con base en los
resultados de la evaluacin interna y externa; Identifica a los estudiantes
que requieren ayuda adicional y aplica estrategias de apoyo para los
mismos; Incentiva los desempeos sobresalientes y excelentes;
Considera los estndares bsicos de competencias para la evaluacin
interna; Retroalimenta sus propias prcticas pedaggicas de acuerdo con
los resultados de los estudiantes.

* Uso de recursos
ADMINISTRATIVA

* Seguimiento de procesos

* Comunicacin institucional

COMUNITARIA

* Interaccin con la comunidad y el entorno

*
*
*
*
*
*
*

COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES
Liderazgo
Relaciones Interpersonales
Trabajo en equipo
Negociacin y mediacin
Compromiso social e institucional
Iniciativa
Orientacin al logro

Prev y gestiona los recursos necesarios para el desarrollo de su

actividad pedaggica; Solicita y devuelve los equipos y espacios que
requiere para su prctica pedaggica oportunamente y siguiendo los
procedimientos establecidos; Distribuye con eficiencia entre sus
estudiantes los recursos asignados; Hace un uso responsable de los
equipos e instalaciones de la institucin y los mantiene en buen estado;
Promueve entre sus estudiantes el buen manejo y uso racional de la
infraestructura y los recursos del establecimiento.
Desarrolla sus actividades de acuerdo con el calendario y la jornada
escolar; Interacta efectivamente con las diferentes instancias de la
institucin para optimizar el desarrollo de sus propias actividades; Asiste
a las reuniones acadmicas y administrativas convocadas y participa
activamente en las mismas; Apoya el anlisis de la autoevaluacin
institucional.
Custodia la aplicacin y el cumplimiento del manual de convivencia en
los diferentes espacios de la institucin, Se compromete con acciones
dirigidas a la prevencin de diferentes tipos de riesgos, promueve
actividades con diferentes miembros de la comunidad educativa para
fortalecer la identidad institucional, Participa en los escenarios definidos
por las directivas para apoyar la toma de decisiones, Fomenta el respeto
por los valores entre sus superiores, colegas y estudiantes.
Conoce las caractersticas socio-culturales de sus estudiantes y organiza
su prctica pedaggica en articulacin con el contexto; Identifica
problemas psicosociales de los estudiantes y apoya la resolucin de los
mismos;Informa a padres de familia y acudientes sobre procesos
educativos y avances en el aprendizaje de los estudiantes y establece
relaciones de colaboracin con ellos; promueve actividades que
involucren a las familias en la formacin integral de los estudiantes;
realiza acciones pedaggicas que incorporan las caractersticas del
entorno en que se encuentra la institucin, generando alternativas de
intervencin sobre problemticas de la comunidad; Utiliza diferentes
escenarios comunitarios para enriquecer sus prcticas pedaggicas.

INSTITUCIN EDUCATIVA - MANUEL ELKN PATARROYO

FORMATO CONTRIBUCIONES INDIVIDUALES

AREA DE
GESTIN

ACADMICA

VERBO (Expresa la
accin que se va a
COMPETENCIA realizar, debe ser
observable y
verificable)

OBJETO(refiere
el resultado
especfico que
se espera
alcanzar

CONDICIN DE CALIDAD(Caractersticas de calidad que debe cumplir el resultado

esperado)

planeacin y
Organizacin
Acadmica

Una matriz
pedaggica

Basada en los contenidos del rea de un perodo, integrada con los hilos conductores del pro
de sexualidad y construccin de ciudadana

Disear

Que desarrolle los contenidos de un perodo acadmico, atendiendo diferentes ritmos de

aprendizaje de los estudiantes.
ACADMICA

Pedagoga y
Didctica

Elaborar

Una gua de
aprendizaje

Interaccin con
la comunidad y
el entorno
COMUNITARIA

que los motive a participar activamente en el acompaamiento de sus hijos en la I.E.

Realizar

Talleres para
padres de familia