PANDUAN KURSUS

ix

PENGENALAN
Kursus HBHE 2203 Kesihatan Diri dan Keluarga adalah kursus Open University
Malaysia (OUM) yang diuruskan oleh Fakulti Pendidikan, Sastera dan Sains
Sosial.Kursusinibernilai3jamkreditdanakanmeliputimasaselama8minggu.

KEPADA SIAPA KURSUS INI DITUJUKAN?

Kursusiniialahkursusminordansetiappelajaryanginginmengambilkursusini
hendaklah memahami dengan teliti keperluannya. Pengetahuan asas berkaitan
sainskesihatanadalahpentingdalammenghayatikursusinitetapiiabukanlah
wajib kerana pelajar boleh membuat rujukan kepada manamana bahan rujukan
berkaitanpendidikankesihatandansainskesihatan.

OBJEKTIF KURSUS
Setelahmengikutikursusini,pelajarakandapat:
1.

Menjelaskanamalanasaskesihatankearahmelahirkanindividuyangsihat
sejahtera;

2.

Menyatakanjenisjenispemeriksaankesihatanfizikalyangbolehdijalankan
untukmenjagakesihatandiridankeluarga;

3.

Menerangkanaspekfizikal,sosialsertagender dalammembentuk individu

dankeluargasejahtera;

4.

Menghuraikan kepentingan keluarga bahagia dalam membentuk warga

negarayangharmonisdansejahtera.

SIPNOSIS KURSUS
Kursus ini meliputi pengetahuan dan kemahiran mengenai kesihatan diri dan
keluarga dalamusahamelahirkan individuyangsihat danharmoni. Ia meliputi
tajuktajuk yang berkaitan dengan sistem reproduktif, pertumbuhan dan
perkembangan, tingkah laku sosial dan institusi kekeluargaan untuk
merealisasikanFalsafahPendidikanKebangsaansertakonsepMalaysiaMadani.

Topik1:
Topikiniakanmeninjaudanmengenalibahagiandanfungsitubuh
badan manusia. Penjagaan kesihatan diri dari segi pengurusan,
tanggungjawab dan kesedaran menjaga tubuh badan diri sendiri.
Jugameninjauperanangenderiaitulelakidanperempuansertaisu
isuyangberkaitandengangender.

PANDUAN KURSUS

Topik2:

Topik3:

Topik4:

Topik5:

Topik6:

Topik7:

Topik8:

Topik9:

Topik10:

Topik ini meliputi amalan asas kesihatan diri dalam aspek kesan,
tahapkebersihandiridenganrakansebayasertakemajuanteknologi
yang berkaitan dengan penjagaan kesihatan. Dalam aspek amalan
pemakananakandiliputipemlihanmakanan,penyimpanandancara
penyediaan makanan. Aspek pemeriksaan fizikal dan klinikal pula
akan meliputi jenisjenis pemeriksaan, kebaikannya serta alatalat
yangdigunakan.
Topikinimeliputipendidikankesihatankeluargadariaspekdefinisi,
matlamat serta tujuannya. Juga aspek pendekatan dari segi
merentasi kurikulum, teknik serta aspek kefahaman diri dan orang
lain. Dalam kandungan pendidikan kesihatan keluarga ialah tubuh
badan manusia, kesihatan diri dan keluarga serta nilai moral dan
agama.
Topikinimeliputibahagianbahagiandanperanansistemreproduksi
lelaki dan perempuan. Juga meliputi aspek akil baligh seperti
ovulasi,haidsertaihtilam.
Topik ini meliputi proses sistem pembiakan manusia dari segi
persenyawaan,kehamilandanpenjagaanasaskehamilan.
Topik ini menjelaskan pertumbuhan dan perkembangan manusia
dalam aspek fizikal, emosi serta sosial dari peringkat kanakkanak,
lewatkanakkanaksertaawalremaja.
Topikinimembincangkanberkaitantingkahlakusosialdalamaspek
imejkendiri,tingkahlakuremajasertaseksualiti.
Topikinimeliputiinstitusikekeluargaandalamaspekperkahwinan,
jeniskeluargasertakonsepkebahagiaandalamhidupberkeluarga.
Topik ini menjelaskan konsep dan ciriciri keluarga bahagia. Juga
mengenai peranan dan tanggungjawab setiap ahli keluarga ke arah
mencapaikeluargabahagia.
Topik ini menjelaskan isuisu kekeluargaan seperti keruntuhan
rumahtangga,penderaansertaundangundangkekeluargaan.

PANDUAN KURSUS

xi

BAHAN BACAAN
Wajib
x

Pusat Perkembangan Kurikulum (2001). Modul Pendidikan Kesihatan

Keluarga (Modul 15), Kementerian Pendidikan Malaysia: Kuala
Lumpur.

Joyce Mitchell and Lee Haroun (2002). Introduction to Health Care. Thomson
Laerning:USA

Tambahan
x

Mary Atkinson and Gary Hornby (2002). Mental Health Handbook for Schools.
RoutledgeFalmer:London

Kementerian Pendidikan Malaysia (2003). Pendidikan Kesihatan dan Keluarga:

KualaLumpur

Khadijah Alavi, Ann Wan Seng (2003). Memahami Latar Belakang Penderaan
KanakKanak.PTS:Bentong,Pahang

PENILAIAN
SilarujukmyLMS.