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30/6/2015

MVAConsultores:ActoslingüísticosBásicosdelLibroOntologíadelLenguajedeRafaelEcheverriaporOlgaSasykyJulioOlivaresA.

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MVAConsultores Somosunaorganizaciónorientadaapromoversolucionesempresarialesbasadasenconocimiento,atravésdenuestros
MVAConsultores
Somosunaorganizaciónorientadaapromoversolucionesempresarialesbasadasenconocimiento,atravésdenuestros
serviciosdeconsultoríapersonalizadayunconjuntodeprogramasdeadiestramientosbasadosenexitososyvanguardistas
enfoquesdelmundogerencialyfinanciero.
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martes,14demayode2013
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ActoslingüísticosBásicosdelLibroOntologíadel
LenguajedeRafaelEcheverriaporOlgaSasyky
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OntologíadelLenguaje: LosActos
LingüísticosBásicos
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Antecedentes.­
Nuestrosentidocomúnnosdice,queellenguajedescribeelestadode
lascosas,larealidad, por loque su objetivo pareciera sereldedar
cuentadeloexistente.
Miembros(4)
Estainterpretaciónhasidocuestionadadesdelasegundamitaddeeste
siglo,conlaaparicióndelallamadafilosofíadellenguaje,lacualplanteó
¿Yaeresmiembro?Iniciarsesión
quecuandohablamos,nosólodescribimos,sinoactuamos(ellenguaje
esacción).
Archivodelblog
Searle propuso una taxonomía de los actos del habla. Cuando
hablamos,ejecutamosunnúmeroespecíficoyrestringidodeacciones,
loscualesllamaremosActosLingüísticos.SegúnSearle,sinimportarel
idiomaquehablemos,siempreejecutaremoselmismotipodeacciones,
esdecir,hacemosafirmaciones,declaraciones,peticiones,etc.
2014(14)
▼ 2013(19)
► octubre(1)
► septiembre(2)
► agosto(1)
▼ mayo(10)
¿DequéformaaplicaríaselCoaching
Resumiendo, se ha ido sustituyendo progresivamente la interpretación
pasivadellenguaje,quelorestringíaasucarácterdescriptivo,poruna
interpretacióngenerativayactiva.
Ontológicoen
ApuntessobreCoachingByDr.
AlbertoSantana
#iLecciones:Describirlos#Activos
#Intangibles.
LosActosLingüísticos.­
Seminario:ConociendoITIL
FOUNDATIONV3.Mayo18
Cuando establecemos un vínculo entre el mundo y la palabra, cabe
preguntar cual de los dos conduce la acción. A veces,. al hablar, la
palabradebeadecuarsealmundo(afirmaciones),yotras,elmundose
adecuaalapalabra(declaraciones).
ActoslingüísticosBásicosdelLibro
Ontologíadel
¿CómoAgregar#Estrategiay
#Monitoreoalas#Vent
Fergusonnoessólountitándelfutbol,
sinoung
Afirmaciones.­ corresponden al acto lingüístico que llamamos
descripciones,esdecir,sonproposicionesdenuestrasobservaciones,
haciendo la salvedad de que nunca sabremos como son las cosas
realmente,yaqueestasdependendecómolaspercibamos.Losseres
humanos comparten percepciones basados en dos aspectos: una
estructura biológica común y la tradición de. distinciones de su
comunidad.
DIPLOMADOAVANZADOEN
GERENCIASABATINO
#TipsGerencialesMVA
#TipsGerencialMVA:Importanciade
unPlandeNegoc
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Unapreguntasobreunaafirmaciónsólotienesentidoparalaspersonas
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quecompartenelmismoconjuntodedistinciones.Lasafirmacionesse hacen dentro de un “espacio de distinciones” ya establecido, sin embargo, aún compartiendo las mismas distinciones, la única

Contribuyentes

descripciónquehacemosesladenuestraobservación,noladescripción delarealidad.

Los seres humanos, basándose en esta capacidad común de observación,puedendistinguirentreafirmacionesverdaderasyfalsas,y esto dentro de un determinado “espacio de distinciones” (condiciones socialesehistóricasdeterminadas). Unaafirmaciónverdaderaesaquellaparalacualpodemosproporcionar un testigo (un miembro de la comunidad con el cual compartamos distinciones).Unaafirmaciónfalsaesaquellasujetaaconfirmación,que cualquier testigo pueda refutar. Si es refutado, continuará siendo una afirmación,perofalsa. En la realidad no todas las afirmaciones pueden separarse en verdaderasofalsas,pornoexistirlascondicionesnecesariasparasu corroboración,yporlogeneral,lasafirmacionessobreelfuturo,odeun pasadoremoto,tienenlacalidaddeindecisas.

Declaraciones.­ cuando hacemos declaraciones, no hablamos del mundo,generamosunnuevomundoparanosotros.Lapalabragenera unarealidaddiferente.Laaccióndehacerunadeclaracióngenerauna nuevarealidad. Lasdeclaracionesnosacercanaloquecomúnmenteasociamosconel poderdelosdioses.Ennuestratradiciónjudeo­cristiana,sesostieneque eneliniciosóloexistíalapalabrayquefuelapalabralaquecreael mundo(Génesis),atravésdesucesivasdeclaraciones(HágaselaLuz).

Las declaraciones esn relacionadas con el poder, y esta capacidad puede venir de la fuerza o la autoridad otorgada por nosotros, o la comunidadparahacerdeclaracionesválidas.

Las declaraciones no son verdaderas o falsas como las afirmaciones, ellassonválidasóinválidassegúnelpoderdelapersonaquelashace.

Unadeclaraciónimplicaunaclasedecompromisodiferentealdelasafirmaciones.Cuandodeclaramos

algonoscomprometemosacomportarnosconsistentementeconlanuevarealidadquehemosdeclarado.

Algunas declaraciones fundamentales en la vida.­ existe un rango de declaraciones que están asociadas, no al poder, sino a la propia dignidaddelapersona.Elindividuo,porelsimplehechodeserlo,tiene autoridadparaefectuarciertasdeclaraciones,entrelascualesestánlas siguientes:

Ladeclaracióndel“No”

Esladeclaraciónenlaqueenmayorgradocomprometenuestradignidad.Existendosinstituciones

socialesquedescansanenelreconocimientosocialdelderechodelosindividuosaescoger,adecirqueno:

lademocraciayelmercado. Cada vez que consideremos que debemos decir “no” y no lo hacemos, veremos nuestra dignidad comprometida.Cadavezquedigamosque“no”yellonoseatomadoencuenta,consideraremosqueno fuimosrespetados. Esunadeclaraciónquejuegaunpapeldefinitivoennuestrasrelacionesdepareja,amistad,trabajo,hijos, etc.Deacuerdoacomoejerzamosestadeclaración,definimosnuestraformadeserenlavida,otambién unaformadevida.

Ladeclaracióndeaceptación,el“Sí” El“Sí”parecieranosertanpoderosocomoel“No”,yaquemientrasno decimos que “no”, se asume que opera el “sí”. Sin embargo el compromisoqueimplicaestapalabra,poneenjuegoelvaloryelrespeto denuestrapalabra.Pocascosasafectanmásseriamentelaidentidadde una persona que el decir “sí” y no actuar coherentemente con tal declaración. Un área en la que esto es decisivo es el terreno de las

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promesas.

Ladeclaracióndeignorancia

Parecieraquedecir“nosé”fueseunadeclaraciónsinmayortrascendencia.Unodelosproblemasdel

aprendizajeesquefrecuentementenosabemosquenosabemos,yconellocerramoslaposibilidaddel

aprendizaje.Estadeclaracióneselprimereslabóndelprocesodeaprendizaje.

Ladeclaracióndegratitud

Amenudovemosestadeclaracióncomounhábitodebuenaenseñanza,noreconociendoloquecontiene

estapequeñadeclaración.Podemosconsiderarlacomounaoportunidaddecelebraciónportodoloquela

vidanoshadadoydereconocimientoalosdemásporsusaccionesparaconnosotros.Enestecontexto

nopodemosdejardereconocerelpodergenerativodelaacciónqueejecutamosaldecir“gracias”.

Ladeclaracióndelperdón

Aquíseincluyentresactosdeclarativosdiferentes. Elprimero.cuandonocumplimosconaquelloaque noshemoscomprometido,ocuandonuestrasaccioneshacendañoaotros,tenemosqueasumirla responsabilidadporello,ylaformadehacerloesdiciendo“perdón”.Aunqueestaesunadeclaración,en españolsehaceenformadepetición,haciendodependerladeclaración“perdón”dellesionadoaldecir“te perdono”.

Elhaberdicho“perdón”,aunquenofuéramosperdonados,tieneunagranimportanciayelmundoque

construimosesdistinto.

Elsegundo,estárelacionadoconelhechodeperdonar,alsentirnosafectadosporunactoopromesano

cumplida,nossentimosafectadosytratadosinjustamente,cayendoasienunaposiciónderesentimiento

conelotro.Estaposicióncreaunadependenciaconrespectoaquienhacemosresponsabledelsentimiento,

ysocavanosólonuestrafelicidadsinotambiénnuestralibertad.Porlotantoperdonaresunacto

declarativodeliberaciónpersonal.

Cuandohablamosdeperdonarsurgeeltemadelolvido,aunqueestonolopodemosresolvermedianteuna

 

declaración.

Elterceractodeclarativoreferentealperdónesperdonarseasímismos,asumiendotantoelpapelde

víctimacomoeldevictimarioytieneelmismoefectoliberadordelanterior,convirtiéndoseenuna

manifestacióndeamorasímismoyalavida.

Ladeclaracióndeamor

Estadeclaraciónestableceunvínculoparticularentredospersonas,untipoderelación,formapartedela

creacióndeunmundocompartido.Tantoelhablar,comoelcallar,generanuestromundo,porloquees

importanteparamantenernuestrasrelacionesafectivas,realizarestetipodedeclaraciones.

Sobrelarelaciónentrelasafirmacionesylasdeclaraciones.­pararealizarunaafirmación,tuvoque existir previamente unadeclaracióndel “espacio de distinciones”, el cual enrigor, es un“espacio declarativo”.Segúnestoparecieraquelasafirmacionessonmenosimportantesquelasdeclaraciones,sin embargonopodemosintervenirenunmundoquenopodemosreconoceryestolohacemosatravésdelas afirmaciones. Parapoderdesarrollarenmayorprofundidadeltemadelarelevanciadenuestras afirmacionesesprecisointroducirlasdistincionesdeinquietudesydejuicios.

Ladistinciónde“inquietudes”.­comoinquietudentendemoselreconocimientodeunasituaciónprimaria

deinsatisfacción,desasosiego,desdelacualactuamos,olaincumbencia.

Alossereshumanos,laexistencianosdesafíaydebemostomarposiciónconrespectoaella,porloque,

mediantelaacción,modificamoselcursoespontáneodelosacontecimientos,ymásalládeatender

nuestraalimentación,abrigoyotrasnecesidades,esimperativoconferirlesentidoanuestraexistencia.

Cuandonosomoscapacesdeconferirlesentidoalavida,dadoquesomosseresactuantes,tenemosla

opcióndeterminarconella.Todoloanterioresposibledadoquesomossereslingüísticos.

Ladanzadelaspromesas:sobrepeticionesyofertas.­laspromesastambiénfuncionandentrodeun

espaciodeclarativo,sonaquellosactoslingüísticosquenospermitencoordinaraccionesconotros.

Cuandoalguienhaceunapromesa,secomprometeaactuarenelfuturo.Ennuestrassociedades,se

esperaquelaspersonascumplansuspromesasysesancionaaquiennolohace.

Elactodehacerunapromesacomprendecuatroelementosfundamentales:unorador,unoyente,una

acciónallevarseacabo,unfactortiempo.

Lapromesainvolucradosprocesos:elprocesodehacerlapromesa(estrictamentecomunicativo)yel

procesodecumplirla(puedeonosercomunicativoyrepresentaelcierredelamismaconunadeclaración

deaceptacióndelapersonaalaquelehicieronlapromesa).

Parahacerpromesassenecesitadelconsentimientomutuoentrelaspartesatravésdedosacciones:una peticiónuofertamásunadeclaracióndeaceptación,hechaporlaotrapersona. Silapeticiónserehusa, nosehahechopromesa,unapeticiónsuponeunaaceptaciónanticipadadelapromesarequerida.

Laspreguntassonuntipodepeticiónylasrespuestasincluyentantolaaceptacióndelapeticióncomola

satisfaccióninmediatadelascondicionesdesatisfacciónrequerida.

Lasofertassonpromesascondicionalesquedependendeladeclaracióndeaceptacióndeloyente.Sila ofertaesrehusada,nosehaconcretadounapromesa,ysiesaceptada,lapromesarequierecumplirse. Losproblemasquesedetectanserelacionanconloscuatroelementosfundamentales:personasqueno sabenhacerpeticionesuofertas,osimplementenopiden;personasquenorealizanofertas,quedan sujetos alaccidentedeldescubrimientoporotros;personas quecreennoserescuchadas alhacer peticionesuofertasexpresadasconpocaclaridad;personasquenosabenaceptarofertasorehusar pedidos(cuantasvecesdecimos“sí”aunpedidoqueconsideramosnodeberíamoshaberaceptado?Cuáles elprecioquepagamosenidentidad,autoestimaydignidadcuandonosomoscapacesdedecir“No”?Qué

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consecuenciastraeennuestrasvidas?);loqueeloradorentiendequeseprometióresultaserdiferente,con
consecuenciastraeennuestrasvidas?);loqueeloradorentiendequeseprometióresultaserdiferente,con
locualseveránfrustradaslasexpectativasaligualqueelquerealizóloofrecido,constatequelo
prometidonoproducelasatisfacciónesperada;lainsatisfacciónocurretambiéncuandonoseestablece
conclaridadlafechadecumplimiento.
Cuandohacemosunapromesanoscomprometemoscondosdominios:sinceridad(conversacióninterna
cuadraconlaconversaciónpública)ycompetencia(condicionesdeejecutarefectivamentelapromesa).
Cuandofaltancualquieradeestosdosfactores,laconfianzasevéafectada.
ResumendelCapituloIIIActoslingüísticosBásicosdelLibroOntologíadelLenguajedeRafaelEcheverria
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