Trabajo prctico de Filosofa

Alumna: Azul Cabrera

Profesora: Paula Lopez
Curso: 6to B
Ao: 2014

1) a.- que estudia la gnoseologa? Cual es la etimologa de la palabra?

b.- Explica la relacin de conocimiento.
2) a.-Que estudia la epistemologa?
b.-Cual es l diferencia entre gnoseologa y epistemologa?
3) a.-Definir ciencia (conocimiento cientfico).
b.-Nombrar y explicar 3 caractersticas de la ciencia
4) a.-Como se clasifican las ciencias?
b.-Cuales son los parmetros para dicha clasificacin?
c.-Ejemplificar segn parmetros.
5) Descubrimientos cientficos.
a.-Nombrar 3 descubrimientos cientficos.
b.-Indicar nombre de quien realiz el descubrimiento y en qu fecha (poca histrica)
c.-A qu ciencia pertenece cada descubrimiento?
6) Investigar acerca de CONICET y la FUNDACIN LELOIR.
7)a.-A que se llama fuga de cerebros?
b.-Cundo y por que se produjo este fenmeno en Argentina?
c.-Cual es la situacin actual de nuestro pas?
8) Descubrimientos cientficos argentinos.
a.-Nombrar por lo menos 3.
b.-Quienes fueron los cientficos que realizaron dichos descubrimientos?
c.-A que ciencia pertenece cada descubrimiento?
9) Premios Nobel de la Argentina.
a.- Que cientficos argentinos obtuvieron el Nobel de ciencia?
b.- Por que descubrimiento lo obtuvo cada uno? En que ao?
c.-Breve biografa de cada cientfico.
10) Cual debera ser, segn su propio criterio, el papel de la ciencia en el mundo
actual?

1) a. La gnoseologa es la parte de la filosofa que estudia el conocimiento humano en

general, en cuanto, a su origen, su alcance y su naturaleza. El
trmino gnoseologa proviene
del
griego

(gnosis),
que
significa
conocimiento o facultad de conocer, y (logos), que significa doctrina,
teora, razonamiento o discurso.

b. Se define como la teora general del conocimiento, y se refleja en la concordancia

del pensamiento entre el sujeto y el objeto. As, el objeto es algo externo a la mente,
una idea, un fenmeno, un concepto, pero conscientemente visto por el sujeto.
2) a. La epistemologa estudia el origen, la estructura, los mtodos y la validez del
conocimiento, y tambin se conoce como la teora del conocimiento y est relacionada
con la metafsica, la lgica y la filosofa de la ciencia. Es una de las principales reas
de la filosofa, que comprende la posibilidad del conocimiento, o sea, si es posible que
el ser humano logre el conocimiento total y genuino, y da origen el conocimiento.
b. La epistemologa es tambin una teora del conocimiento, pero se distingue de la
gnoseologa porque est vinculada al conocimiento cientfico (episteme), es decir, a las
investigaciones cientficas y a todos los principios, las leyes y las hiptesis
relacionadas.
3) a. La palabra "ciencia" alude al conjunto de conocimientos que se organizan de
forma sistemtica y que se han obtenido a partir de la observacin, experimentaciones
y razonamientos dentro de reas especficas. Es por medio de esta acumulacin de
conocimientos que se generan hiptesis, cuestionamientos, esquemas, leyes y
principios. Algunas de las cualidades que presentan los conocimientos cientficos son
que van ms all de los hechos en s, y que pueden ser comunicados y verificados.
Tambin es un conocimiento sencillo, claro, sistemtico, legal, especializado, objetivo,
fctico, crtico y predictivo. La validez del conocimiento cientfico no es permanente ni
incuestionable, sino que se los considera como tal siempre y cuando no sean
refutados. Constantemente los conocimientos obtenidos se contrastan entre s, y se
cuestionan. El hecho de que un conocimiento no haya sido refutado no significa que
sea considerado como una verdad incuestionable, sino que siempre se lo somete a
nuevos contenidos y observaciones que se van adquiriendo a lo largo del tiempo para
continuar verificndolos.
b. 1. Fctica: describe los hechos tal y como son.
2. Trasciende los hechos: descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica.
3. Analtica: la ciencia intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad,
as como las interconexiones que explican su integracin.
4) Las ciencias se clasifican dividindose en tres partes:
- Ciencias formales: Estudian las formas vlidas de inferencia: lgica matemtica.
Por eso no tienen contenido concreto, es un contenido formal en contraposicin al
resto de las ciencias fcticas o empricas.
- Ciencias naturales: En ellas se encuadran las ciencias naturales que tienen por
objeto de estudio de la naturaleza. Siguen el mtodo cientfico: astronoma, biologa,
fsica, geologa, qumica.
- Ciencias sociales: Son todas las disciplinas que se ocupan de los aspectos del ser
humano cultura y sociedad El mtodo depende de cada disciplina particular:
antropologa, ciencia poltica, demografa, economa, historia, psicologa, sociologa,
geografa humana, trabajo social.
5) El CONICET es el principal organismo dedicado a la promocin de la ciencia y
la tecnologa en la Argentina. Su actividad se desarrolla en cuatro grandes reas

Ciencias
agrarias,
ingeniera

ciencias
biolgicas
y

ciencias
exactas
ciencias sociales y humanidades

y
de

de
la
y

materiales
salud
naturales

Objetivos
El Plan Estratgico del CONICET centrar sus acciones en los siguientes objetivos
estratgicos:
A.
Ampliar y consolidar las capacidades de I+D en todo el pas y promover una
mayor orientacin en la generacin de conocimientos.
B.

Impulsar la actividad de Vinculacin y Transferencia.

C.

Fomentar la accin articulada con los dems organismos del SNCTI

D.

Divulgar el impacto positivo de la CyT y de la accin del CONICET

E.

Modernizar la gestin

La fundacin Instituto Leloir es un centro de investigacin cientfica dedicada a la

investigacin bsica y a la formacin de jvenes investigadores en bioqumica y
biologa celular y molecular. Es una entidad de bien pblico y de gestin privada.
La misin del Instituto es fomentar los ms altos estndares de excelencia tanto en
los proyectos de investigacin como en la docencia.
Lideran la produccin de conocimiento en ciencias de la vida en Argentina,
trabajando en reas tales como neurociencias, microbiologa y enfermedades
infecciosas, cncer, biologa celular, molecular y de desarrollo, y biologa de
plantas.
7) a. La fuga de cerebros, fuga de talentos o migracin altamente
calificada (MAC) es la emigracin de profesionales y cientficos formados
universitariamente en su pas de origen a otras naciones, impulsados
principalmente por la falta de oportunidades de desarrollo de sus reas de
investigacin, por motivos econmicos o por conflictos polticos en su pas natal,
generalmente sin regreso. Si bien este fenmeno se acenta en pases en
desarrollo, esto no es excluyente, y en muchas ocasiones se da tambin entre
naciones industrialmente desarrolladas, debido a diferencias salariales o
impositivas. De forma anloga se habla de fuga de capitales para la desinversin
de capital financiero en un pas.
b. A pesar de la histrica alta capacidad de los recursos humanos argentinos, uno de
los principales problemas que han afrontado la ciencia y la tecnologa en el pas ha
sido la baja inversin en ellas con respecto al nivel internacional. Segn datos del
2005, la ciencia y la tecnologa verificaban una fuerte dependencia de la financiacin
pblica, que aportaba el 65% de la inversin. Este estaba distribuido en un 43% en el
sector gubernamental y un 22% en las universidades pblicas. Con relacin al PBI, el
sector pblico aportaba el 0,30% mientras que el privado aportaba el 0,16% (en el ao
2002), aunque la participacin del sector privado en las actividades cientficas y
tecnolgicas se ha incrementando desde el ao 2002. A su vez, el modelo
esencialmente agroexportador y las polticas pblicas en materia de educacin e
investigacin de la llamada dcada neoliberal de 1990, bajo el gobierno menemista, no
favorecieron en absoluto la radicacin de investigadores y cientficos en el territorio
nacional. Por estas razones, los profesionales formados en las prestigiosas
universidades pblicas del pas muchas veces encontraron mejores oportunidades
laborales en el exterior.

Sin embargo, esta tendencia histrica ha sido revertida en los ltimos aos. En 1997
-con la creacin de la Agencia Nacional de Promocin Cientfica y Tecnolgica- se
inici un ciclo virtuoso en la ciencia y tecnologa argentina. Dicho impulso se vio
reforzado, a partir del ao 2003, por la ejecucin de una poltica de estado que ha
aumentado el nmero de recursos destinados a la ejecucin de proyectos cientficos,
la incorporacin de nuevos investigadores, la creacin de nuevos centros de
investigacin, la mejora del salario de los investigadores y la repatriacin de cientficos
argentinos radicados en el extranjero, a partir del programa Races, a travs del cual
se logr repatriar ms de un millar de cientficos argentinos para el ao 2014, a una
razn de 1 cientfico cada 3 das (desde el ao 2004 hasta el ao 2011)

8) Cientficos Argentinos desarrollan una nueva tcnica de fertilidad:

Una nueva tcnica de seleccin de espermatozoides desarrollada por cientficos
argentinos aumenta, hasta en un 43 por ciento, la posibilidad de lograr un embarazo
en
las
parejas
con
problemas
de
fertilidad.
El mtodo denominado separacin magntica por columnas de anexina V, para uso
clnico en fragmentacin de ADN fue creado hace dos aos por investigadores del
Centro de Estudios en Ginecologa y Reproduccin (Cegyr) quienes actualmente
avanzaron en su empleo, para poder aplicarlo en un grupo de pacientes.
Este hallazgo obtuvo el premio de la Sociedad Argentina de Medicina Reproductiva
(SAMER) en 2009 y se public recientemente en la revista Reproductive Biomedicine
Online, una de las ms prestigiosas en el rea de la biologa y medicina reproductiva.
El equipo argentino, que avanz en el uso del mtodo de seleccin de
espermatozoides, trabaj bajo la direccin de Cristian lvarez Sed, doctor en Biologa
e
investigador
del
Cegyr.
Alvarez Sed destac que en esta oportunidad se trabaj en casos clnicos para
evaluar en los pacientes con fragmentacin en el ADN espermtico, la posibilidad de
lograr un embarazo usando la separacin magntica de espermatozoides por
columnas de anexina V y comparamos los casos, con los que no se us esta tcnica.
El bilogo explic que el espermatozoide aporta la mitad de la informacin gentica
(ADN) al nuevo beb, la cual brinda los elementos necesarios para el correcto
desarrollo embrionario, principalmente a partir del tercer da de desarrollo.
Por eso, alert que si el ADN del espermatozoide est daado, no se podra cumplir
ese rol y en consecuencia no se logra un adecuado desarrollo embrionario y por ende,
un
embarazo.
De all la necesidad de saber mediante estudios si el paciente tiene o no
fragmentacin del ADN espermtico, para poder lograr el embarazo con la aplicacin
de la tcnica, dijo lvarez Sed.
Cientficos Argentinos avanzan en la prevencin del Parkinson y el Alzheimer
Un grupo de cientficos de la Universidad de Rosario devel cmo acta una protena
que provoca dao neuronal y puede llevar a la muerte celular en enfermedades
neurodegenerativas. Con este desarrollo se podr avanzar en el diseo de frmacos.
El equipo de investigacin del Instituto de Biologa Molecular dependiente de la
Universidad Nacional de Rosario y el CONICET, desde hace 5 aos trabaja en el
estudio de las protenas involucradas en el desarrollo de enfermedades

neurodegenerativas,
como
Parkinson
y
el
Alzheimer.
La investigacin ms reciente determin la forma tridimensional de la protena y cules
son los cambios estructurales que ocurren para que pase de un estado inofensivo a un
estado
neurotxico,
ofensivo
para
la
neurona.
La protena involucrada se denomina alfa-sinuclena. De forma didctica, Claudio
Fernndez, director del grupo de investigadores del IBR, explica: Es una protena que
la neurona produce normalmente y cumple una funcin beneficiosa para el desarrollo
neuronal. En algn estadio de la vida, que tiene que ver con el estrs por la vejez y
factores ambientales, comienza a formar depsitos y as aparece la sintomatologa del
Parkinson.

Cientficos

Argentinos

descubren

como

funcionan

las

adicciones

Un grupo de cientficos argentinos descubri cmo funciona en un ser vivo un sistema

inhibitorio protectivo en auto receptores neuronales, que permite entender las
conductas adictivas y orientar el diseo de una droga para atenuarlas, inform hoy el
qumico Marcelo Rubinstein, investigador del Consejo Nacional de Investigaciones
Cientficas
y
Tcnicas
(CONICET).
El trabajo, que acaba de publicar la revista cientfica Nature Neuroscience, fue
experimentado sobre el primer ratn mutante creado en la Argentina con la tcnica de
gentica
molecular
de
roedores.
Sin duda, entender cmo funciona este sistema puede orientar el diseo de una droga
para atenuar fenmenos de adiccin, afirm Rubinstein en una rueda de prensa en el
Instituto de Investigaciones en Ingeniera Gentica y Biologa Molecular.
El valor de nuestro trabajo es que rompi una pared para estudiar in vivo en ratones
el feedback inhibitorio, un sistema que encontr la manera de protegerse a s mismo
para mantenerse en escala, dijo Rubinstein, El feedback define al conjunto de
respuestas que manifiesta un receptor respecto al rol del emisor, lo que son
consideradas
por
este
para
adaptar
su
mensaje.
El descubrimiento de los auto receptores (que reconocen al receptor) es un invento
argentino que rompi el dogma de que el flujo de informacin era unidireccional, y vio
que la propia neurona que libera dopamina, la recaptura para informar al organismo
que ya tiene suficiente, afirm Rubinstein, profesor de Fisiologa, Biologa Molecular y
Celular de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA.
9) a b y c
Bernardo A. Houssay
Nace en Buenos Aires el 10 de abril de 1887. En 1901 se inscribe, con 14 aos de
edad, en la escuela de Farmacia que entonces formaba parte de la Facultad de
Ciencias Mdicas. Se grada en Farmacia e inicia sus estudios de Medicina,
gradundose con diploma de honor a los 23 aos.
Entre 1910 y 1919 lleva adelante la ctedra de Fisiologa en la Facultar de Agronoma
y Veterinaria de la UBA. Paralelamente es Jefe de investigaciones del Instituto
Bacteriolgico.

En 1919 es nombrado profesor titular de Fisiologa en la Facultad de Medicina de la

UBA. Crea y dirige el Instituto de Fisiologa de la Facultar de Medicina de la UBA, de
excelencia mundial.
Dedica su trabajo a la investigacin del papel de la hipfisis en la diabetes.
En 1934 crea la Asociacin para el Progreso de las Ciencias, y proporciona becas de
perfeccionamiento en el extranjero y en el pas. En 1947, la Academia Sueca le otorga
el premio Nobel de Fisiologa y Medicina por su descubrimiento del papel de la
hormona liberada por la hipfisis en el metabolismo de los azcares.
En 1958 preside el Consejo Superior de Investigaciones Cientficas, actual Consejo
Nacional de investigaciones Cientficas y Tcnicas (CONICET)
Finalmente muere en Buenos Aires el 21 de septiembre de 1971.
Luis Federico Leloir
Nace en Pars, Francia, el 6 de septiembre de 1906, de padres argentinos.
Culminando sus estudios secundarios en la Argentina, ingresa a la Universidad de
Buenos Aires, donde se grada en Medicina en 1932, dedicndose a la
gastroenterologa durante dos aos.
Abandona la prctica profesional de la Medicina, para dedicarse a la investigacin
pura y se incorpora al equipo de investigadores del Instituto de Fisiologa de la
Facultad de Medicina de la UBA, que diriga el profesor Bernardo A. Houssay.
En 1934, su tesis de doctorado "Las glndulas suprarrenales en el metabolismo de los
hidratos de carbono" result ser ganadora del Premio de la Facultad de Medicina de la
UBA. Ms tarde parte a Inglaterra a trabajar al Biochemical Laboratory de la
Universidad de Cambridge.
A su regreso se reincorpora al Instituto de Fisiologa como ayudante de
investigaciones hasta 1943.
En 1941 Leloir inicia su carrera docente en la ctedra de Fisiologa, cuyo titular era el
profesor Houssay.
En 1943 obtiene el tercer premio Nacional de Ciencias en la temtica: Hipertensin
Arterial Nefrgena.
En el ao 1958, la Facultad de Ciencias Exactas de la UBA cre su propio Instituto de
Investigaciones Bioqumicas y design director al doctor Leloir, quien tambin fue
nombrado Profesor Extraordinario.
Muere en Buenos Aires el 2 de diciembre de 1987.
Cesar Milstein
Nace en Baha Blanca, Buenos Aires, el 8 de octubre de 1927.
En 1945 ingresa a la UBA y en 1956 se doctora en Qumica con un premio especial
por parte de la Sociedad Bioqumica Argentina. En 1957 ingresa como investigador por
concurso al Instituto Nacional de Microbiologa Carlos Malbrn. Al poco tiempo,
beneficiado por una beca del Medical Center Research, parte rumbo a Cambridge,
Inglaterra, donde trabaja junto a Frederick Sanger, Premio Nobel de Fsica catorce
aos ms tarde.
A su regreso en 1961, Milstein es nombrado jefe del Departamento de Biologa
Molecular del Instituto Malbrn. En 1962, el instituto Malbrn es intervenido,
paralizndose su programa de investigaciones. Milstein parte nuevamente hacia Gran
Bretaa.
Durante 1964, en el Medical Research Council de Cambridge, obtiene los primeros
resultados de su trabajo, que dos dcadas ms tarde lo haran merecedor del Premio
Nobel de la Universidad de Cambridge.

Junto a su colega George Kehler, configuran los llamados anticuerpos monoclonales,

con una pureza mxima y mayor eficacia en cuanto a la deteccin y posible curacin
de enfermedades y otras aplicaciones.
En 1987 fue declarado ciudadano ilustre de la Ciudad de Baha Blanca y recibi el
ttulo de Doctor Honoris Causa de la Universidad Nacional del Sur.
En la actualidad, Cesar Milstein contina trabajando en el Laboratorio de Biologa
Molecular de Cambridge.
10) Pienso que la ciencia es hermosa, pero que a su vez debe respetar lmites para no
llegar a violar ciertos derechos humanos. Por otro lado, considero que la ciencia es
entendible para ciertas personas, y que generalmente no suele estar muy presente en
la vida de muchos adolescentes, y que sera muy interesante poder concientizarla
hablando de temas interesantes. Con respecto al papel de la ciencia en el mundo
actual, pienso que debe ser ms abierta a las personas, que se comparta lo que se
investiga, as cada uno puede hacer pequeos o grandes aportes, o simplemente
interesarse.