PLANEACIONES BLOQUE 1

ESCUELA: ___________________

CICLO ESCOLAR: _______________GRADO:

PROFESOR:______________________________ ASIGNATURA: ____________________

GRUPO: _________
FECHA: _______________

Bloque 1. De principios del siglo XVI a principios del siglo XVIII

PROPSITOS: EN ESTE BLOQUE SE PRETENDE QUE LOS ALUMNOS:
Elaboren una visin de conjunto del mundo antiguo y de la Edad Media que les permita comprender el proceso de integracin de
distintas regiones del mundo a raz de la expansin europea de los siglos XVI y XVII, as como los cambios y permanencias en las
formas de vida de los pueblos.
Analicen las causas y consecuencias de la hegemona europea y de su avance cientfico y tecnolgico en el periodo.

Reconozcan los aportes culturales de los distintos pueblos que entraron en contacto durante los siglos XVI y XVII y valoren la
importancia del respeto y la riqueza de las relaciones interculturales.
ACTITUDES Y VALORES: Responsabilidad formacin de una conciencia histrica para la convivencia
HABILIDADES: Identificar Ubicar Reconocer Utilizar Distinguir Leer
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Al estudiar estos temas es importante relacionar el pasado y el presente y sealar cambios y
continuidades.
Para ello, conviene
presentar imgenes o grficas que permitan a los alumnos comparar las pocas y formular hiptesis de las causas de los cambios

PLANEACIONES BLOQUE 1

SECUENCIAS
Secuencia de inicio:
El tiempo de la
Historia
1. Las fronteras de
Europa se
transforman

2. Una aventura que

transform al mundo

3. Al otro lado del

Atlntico

NUMERO DE
SESIONES
(I. D. C.)

TEMAS

RECURSOSTECNOLOGIC
OS

Introduccin al
curso
Necesidad de
abrir nuevas
rutas
comerciales
entre Europa y
Asia
Humanismo y
Renacimiento
Avances
cientficos y
tecnolgicos
Consolidacin
de monarquas
nacionales
Exploraciones
y
descubrimientos
Colonizacin
portuguesa
Colonizacin
espaola
Colonizacin
inglesa
Intercambios
entre Amrica y
Europa
Aculturacin y
mestizaje
El orden
colonial:
caractersticas
de las
sociedades bajo
el dominio

Programa Integrador
Edusat: La Edad
Moderna.Panorama del
periodo.
Programa Integrador
Edusat: Temas para
comprender el periodo I.
Interactivo:Las fronteras de
Europa se transforman.

Programa Integrador
Edusat: Temas para
comprender el periodo II.
Programa Integrador
Edusat: Temas para
comprender el periodo III.
Interactivo:Una aventura
que transform al mundo.
Video: Aventureros.
Video: La divisin del
mundo.
Programa Integrador
Edusat: Temas para
comprender el periodo IV.
Programa Integrador
Edusat: Temas para
comprender el periodo V.
Interactivo: Al otro lado del
Atlntico
Video: Cmo se
reconstruye la historia.

APRENDIZAJES
ESPERADOS
Identificar los siglos que
comprende el periodo.
Ordenar cronolgicamente
en una lnea del tiempo
algunos de los hechos y
procesos relevantes
relacionados con la
conquista y colonizacin de
diversas regiones del
mundo, la difusin del
humanismo, la organizacin
de las monarquas y los
avances cientficos y
tecnolgicos.
Ubicar en un planisferio
los principales viajes de
exploracin, las regiones
que entraron en contacto
con la expansin europea
de los siglos XVI y XVII y
las posesiones de Espaa y
Portugal durante estos
siglos.
Sealar algunos cambios
a partir del intercambio de
especies animales y
vegetales.
Identificar las
transformaciones de los
pueblos que entraron en
contacto durante los siglos
XVI y XVII y describir las
principales caractersticas
de las sociedades del
continente americano bajo
el orden colonial.

EJES
Comprensin del tiempo y el
espacio histricos
Ordenamiento cronolgico
* Ubicar hechos, procesos y
periodos, as como su
sucesin.
Cambio-permanencia
* Identificar cambios y
permanencias.
Multicausalidad
* Identificar causas y
consecuencias.
Pasado-presente-futuro
* Identificar la relacin entre el
pasado que se estudia y una
situacin actual.
* Establecer la relacin entre el
pasado estudiado, el presente
y el futuro a partir de su
contexto con el fin de que
reconozcan su papel como
sujetos histricos.
Espacio histrico
* Localizar e identificar las
caractersticas de los espacios
histricos.
Manejo de informacin
histrica
Formulacin de
interrogantes
* Elaborar hiptesis a partir de
conocimientos previos.
* Reformular hiptesis a partir
del conocimiento adquirido.
Lectura e interpretacin de
testimonios escritos
* Diferenciar fuentes primarias

ESTRATEGIAS
COGNITIVAS
ESPERADAS
Identificar Ubicar
Sealar
Reconocer
Utilizar Distinguir
Leer Conceptos
clave: capitalismo,
ciencia, conquista,
contrarreforma,
humanismo,
mestizaje, reforma,
renacimiento,
resistencia.

PLANEACIONES BLOQUE 1

Secuencia de
evaluacin:
Demuestra qu
aprendiste

europeo
La riqueza de
la realidad
americana: las
descripciones y
las
concepciones
europeas

Reconocer las causas que

favorecieron los viajes de
exploracin y la hegemona
europea en el mundo.

y secundarias.
Expresar conclusiones de
manera oral y escrita
* Organizar argumentos para la
elaboracin de una explicacin
Utilizar conceptos clave para histrica.
explicar de manera oral,
escrita o grfica las
Formacin de una conciencia
caractersticas del periodo.
histrica para la convivencia
Fomentar el respeto a la
Distinguir las caractersticas diversidad cultural mundial
de las formas de expresin
reconocida como un producto
artstica a travs de imgenes histrico del que forma parte.
y reproducciones de obras de
arte.
Leer breves narraciones
sobre la conquista europea y
hacer comentarios sobre las
mismas. Identificar las