El adulto interviene con

acciones

Son acciones
preestablecidas

Dirigidas o propositivas

Son acciones graduadas

Tienen un propsito
definido

ACTIVIDADES
PEDAGGICAS

Libres o indagatorias

El adulto solo
proporciona las
condiciones y el
ambiente
Los nios actan por s
mismo
Parten de la creatividad
autonoma e
imaginacin de los nios

Acciones sistemticas y
secuenciadas
El adulto marca la pauta

FORMAS DE TRABAJAR

MOMENTOS

REAS DE DESARROLLO

INDIVIDUAL

El adulto trabaja de forma personalizada con el nio.

SUBGRUPOS

El adulto organiza al grupo en pequeos equipos de trabajo.

COLECTIVOS

Las actividades se trabajan con todo el grupo para lograr un fin comn.

INICIO

DESARROLLO

Se aplican las actividades indagatorias y propositivas.

CIERRE

Al final de la actividad se ve la utilidad y el aprendizaje obtenido.

Se explica de que se tratar la actividad y se presentan los materiales.

PERSONAL

Construccin de capacidades y habilidades que permitan al nio estructurar su

personalidad y pensamiento.

SOCIAL

Se refiere al proceso formativo determinado desde su familia y que se prolonga en los

diferentes grupos sociales a travs de la interaccin.

AMBIENTAL

Se refiere a la interaccin del nio con el mundo fsico generando as la

comprensin y cuidado de la naturaleza.