PLAN ANUAL POR TRIMESTRE AO 2015

ASIGNATURA: ORIENTACIN
CURSO: 2 BSICO

PROFESOR/A: JASMN MALHUE PIA

ORDEN DE LAS UNIDADES Y OBJETIVOS DE APRENDIZAJE SEGN PROGRAMA DE ESTUDIO

N DE HORAS
CLASES SEMANALES
1 hora
2 horas
3 horas
4 horas
8 horas

N CALIFICACIONES (incluida la
coeficiente 2) POR TRIMESTRE
2
3
3
4
6

REGISTRO MENSUAL
MNIMO
1
1
1
2
2

NMERO MNIMO DE CALIFICACIONES POR

TRIMESTRE (Tomarlo en consideracin en
la Propuesta evaluativa)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
MES

UNIDAD

MARZO

Unidad 1

ABRIL

Unidad 1

MAYO

Unidad 1

JUNIO

Unidad 1

JULIO

Unidad 1

AGOSTO

Unidad 1

SEPTIEMBR
E

Unidad 2

OCTUBRE

Unidad 2

NOVIEMBR
E

Unidad 2

DICIEMBRE

Unidad 2

(1 A 6

BSICO)

OBJETIVO FUNDAMENTAL

(7 Y 8

BSICO)
Reconocer, describir y valorar sus grupos de pertenencia
(familia, curso, pares), las personas que los componen y
sus caractersticas y participar activamente en ellos (por
ejemplo, ayudando en el orden de la casa y sala de clases).
Reconocer, describir y valorar sus grupos de pertenencia
(familia, curso, pares), las personas que los componen y
sus caractersticas y participar activamente en ellos (por
ejemplo, ayudando en el orden de la casa y sala de clases).
Observar, describir y valorar las expresiones de afecto y
cario, que dan y reciben, en los mbitos
familiar, escolar y social (por ejemplo, compartir tiempo,
escuchar a los dems, dar y recibir ayuda).
Observar, describir y valorar las expresiones de afecto y
cario, que dan y reciben, en los mbitos
familiar, escolar y social (por ejemplo, compartir tiempo,
escuchar a los dems, dar y recibir ayuda).
Observar, describir y valorar sus caractersticas
personales, sus habilidades e intereses.
Observar, describir y valorar sus caractersticas
personales, sus habilidades e intereses.
Identificar emociones experimentadas por ellos y por los
dems (por ejemplo, pena, rabia, miedo, alegra) y
distinguir diversas formas de expresarlas.
Identificar emociones experimentadas por ellos y por los
dems (por ejemplo, pena, rabia, miedo, alegra) y
distinguir diversas formas de expresarlas.
Identificar conflictos que surgen entre pares y practicar
formas de solucionarlos como escuchar al otro, ponerse en
su lugar, buscar un acuerdo, reconciliarse.
Identificar conflictos que surgen entre pares y practicar
formas de solucionarlos como escuchar al otro, ponerse en
su lugar, buscar un acuerdo, reconciliarse.

PROPUESTA EVALUATIVA