Modelo

MODELO
TRADICIONAL
Alumno no opina

Aprendizaje por repeticin

y/o Memoria

Maestro: centro del

s de

MODELO ACTIVO

Alumno participa

Aprendizaje vivencial,
desarrolla memoria crtica

Maestro; es un facilitador, gua

aprendizaje, autoridad en el aula

orienta el aprendizaje

Alumno: receptor, pasivo,

Alumno: pensamiento crtico,

construyen el conocimiento en

mansedumbre

Alumno: copia, no analiza

Aprende sistemticamente los

conocimientos

forma

participativa
Forma

participativa

Alumno: descubre tocando,

jugando asimila conocimientos

Desarrolla la imaginacin
Aprendizaje
terico
Aprendizaje por
reas

Aprendizaje esttico

Enseanza estancada

Aprendizaje significativo,
prctica

Aprendizaje integral

Aprendizaje en
constante movimiento

Misma metodologa para todos

los alumnos

Enseanza evoluciona con las

necesidades del estudiante

Conservadora y reacia
a los cambios
Flexible segn las particularidades
individuales de cada nio
Carcter institucional y
disciplinar con fines doctrinales
Carcter flexible y dinmico
Educar al hombre en los objetivos
que persigue el estado

Contenidos adems de
conceptuales, procedimentales
y

Contenidos puramente

Carcter informativo e instructivo a nivel acadmico

y mximo desarrollo de las capacidades individuales
que sirvan para la integracin y aporte a la sociedad

conceptuales