Está en la página 1de 2

www.educacionmatematica.

cl
Gua 1 medio (Nmeros racionales, irracionales, regularidades numricas)
I) Complete la siguiente tabla:
Fraccin
Decimal

Aprox. a las
dcimas

Aprox. a las
centsimas

Aprox. a las
milsimas

37/180

4,5
3, 21
19/18

5,313

7 , 0,6 ,

II) Dados los siguientes nmeros,

16
,
5

3,

10

a) Clasifquelos en racionales o irracionales


b) ordnelos en forma ascendente.
III) Si a es un nmero impar positivo, cul de los siguientes nmeros es siempre un irracional?
a)

11a

b)

11

c)

IV) Calcule el valor de las siguientes expresiones:

  0, 6  4
a) 3, 3

1

b)

    0,0625
 0, 72




c)  

 

d)






V) Encuentre los 5 primeros trminos de cada una de las siguientes series

1)

3n 1
2

2)

2n
n

3)

n3
2n 1

4) n

VI) Determine para cul nmero real se indefine o indetermina cada una de las siguientes series:

1)

5
2n 5

2)

n3
3 2n

3)

1
11n

4)

7 5n
n3

VII) Dada la siguiente serie:

a) Determine la frmula que permite calcular la cantidad de fsforos utilizados para construir la figura nsima.
b) Cuntos fsforos son necesarios para construir la figura 150.
VIII) Complete las siguientes sucesiones con los trminos que faltan y encuentre el trmino general:

1) 21;15; _____; 3;3; _____;15


3)

5 7
11 13 5
; ; ; ; ; ;
9 12
18 21 8

2) ____;8; _____; 0;4;8; ____


4)

5
5 5 5
5
; ; ;1; ; ; ; ;
2
4 6 7
9

VIII) Encuentre el trmino general de las sucesiones cuyos primeros trminos son:

1) 9;5;1;3;7;11;...
4) 21;8;5;18;31;44;...

2) 9;2;5;12;19;26
5)

1 2 3 4
; ; ; ;...
2 3 4 5

3) 3;3;9;12;15;18,...

4 3 8 5 12 7
; ; ; ;...
5 4 11 7 17 10

6) 1; ; ;

La constancia es la virtud por la que todas las cosas dan su fruto. Arturo Graf

www.educacionmatematica.cl
Soluciones
I)
Fraccin

Decimal

Aprox. a las
dcimas
0,2

Aprox. a las
centsimas
0,21

Aprox. a las
milsimas
0,206

37/180
9/2

0,205
4,5

4,5

4,50

4,500

106/33

3, 21

3,2

3,21

3,212

19/18

1,05

1,1

1,06

1,056

526/99

5,313

5,3

5,31

5,313

II)
a) I, R, R, I, I
b)

0,6; 3; 7 ; 10 ;

16
5

III) Slo II
IV)
a) 6

b) -1/10

c)



 13

d) 3/5

V)

5
2

11
;7
2
1 1 2
3) 2; ;0; ;
3
7 9

1 1 3
; ;
3 2 5
4) 1;4;9;16;25

1) 1; ;4;

2) 1;0;

VI)

1)

n=

5
2

2) n =

4) n=0

3) n = 0

3
2

VII)
a) 3n+1
b) 451
VIII)

1) 9;9
3)

9 3 17
= ;
15 5 27

6n-27

2) 12;4;12
4)

(2n+3)/(3n+6)

-4n+16

5 5 5 1
; ; =
3 8 10 2

5/(n+1)

VIII)

1) 4 n 13
4) 13n 34

2) 16 7 n
5)

n
n +1

3) 6 n 9
6)

2n
3n 1