CONCEPTO

Los conceptos son construcciones o imgenes mentales, por medio de las cuales
comprendemos las experiencias que emergen de la interaccin con nuestro entorno.
Es la representacin intelectual de un objeto, de la realidad interior o exterior, donde no se
afirma ni se niega nada. Es una idea. Cuando uno piensa en una casa y se le aparece una
imagen mental, eso es un concepto.
Es subjetivo, y puede variar entre los individuos. No son ni verdaderos ni falsos. El concepto
cuando se expresa, lo hace por medio de trminos.
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Conclusiones:
Idea, representacin mental de una realidad, un objeto o algo similar
Pensamiento expresado con palabras
Opinin, juicio, idea que se tiene sobre algo
Es subjetivo ya que involucra valores, sentimientos, ideas o fines que estn en el sujeto no en
el objeto.
Nota:
El trmino concepto tiene origen del latn conceptus, del verbo concipere, que significa algo
concebido o formado en la mente.
DEFINICIN: Es determinar, por escrito u oralmente, de modo claro y exacto, las cualidades
esenciales del tema implicado; es una descripcin de un complejo estado de cosas u objetos,
circunstancias o abstracciones.

CONCEPTUALIZACIN
Elaboracin detallada y organizada de un concepto a partir de datos concretos o reales.
La conceptualizacin es una perspectiva abstracta y simplificada del conocimiento que tenemos
del "mundo", y que por cualquier razn queremos representar.
Conceptualizar es emitir conceptos. Y emitir conceptos es expresar ideas, o sea,
representaciones mentales.
Quiere decir que no alcanza slo con definir algo, decir lo que ese algo es, sino poder darle un
contexto, un significado y una valoracin. Poder darle un contexto a una idea, la vincula con
la realidad y por ende con el hacer. Darle un significado implica la actividad intelectual,
comprender. Y la valoracin expresa la importancia que otorgamos a esa idea.
Conclusiones:
- Elaborar un concepto a partir de un elemento.
- Organizar en conceptos.
- Exponer o mantener ideas abstractas.

Todas las creaciones intelectuales pasan por un proceso de elaboracin reflexiva que
responde a la necesidad de explicar las razones que motivan una decisin, una solucin o
un criterio y que se da a travs de procesos mentales que van configurando dichas razones en
relacin con los presupuestos tericos que maneja el autor, para luego hacerlas explcitas,
socializarlas en entornos comunicativos, segn la naturaleza de la actividad de la que se trate.
Detrs de esos procesos de creacin de soluciones artsticas, cientficas o tecnolgicas, estn
los conceptos. Los conceptos son constructos que permiten definir objetos o fenmenos de la
sociedad, la naturaleza y el pensamiento, los que coherentemente articulados dan lugar a las
ideas como expresin de relaciones tericas, prcticas, metodolgicas o simblicas.

El concepto no es el punto de partida del conocimiento, sino su resultado. En el concepto se

refleja el contenido encerrado en las cosas. En los procesos intelectuales, la actividad
humana se vale de los conceptos para sintetizar cualidades esenciales de los objetos de
estudio, de ah que permiten caracterizar el mundo objetivo a travs de las representaciones
que los seres humanos hacen de l.
El punto de partida de los conceptos es la contemplacin viva, es decir, las sensaciones, las
percepciones y las representaciones. Pero ellos se completan a travs del conocimiento que se
tiene o que se va adquiriendo sobre el objeto de estudio.

Conclusin:
Conceptualizar es un proceso de construccin de ideas sobre la base de experiencias y
vivencias, que a travs de procesos lgicos, se van configurando en definiciones precisas de
cualidades esenciales de los objetos y fenmenos de la realidad objetiva.
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Expo Shangai

Le Corbusier una vez dijo que disear era como:

Una ruta que avanza en medio de dudas, pero siempre cargada de expectativas y esperanzas,
esperando sin descanso el alivio y la seguridad que nos proporcionan las certezas y la
confiabilidad respecto de todo aquello que hemos credo y tomado por verdadero. Confiar en
nosotros mismos y en lo que sabemos y siempre. Mirar y observar el mundo con los ojos del
asombro y de la verdad.
Frank Gehry nos recuerda que:
El ejercicio del proceso de diseo mejora nuestra capacidad, no solamente de conocer, de
experimentar y de entender la realidad, sino tambin de interactuar con la sociedad y ello nos
acerca a sintonizarnos con las fuerzas universales del desarrollo tecnolgico a travs de la
singularidad de la arquitectura y con ello, ciertamente que comprenderemos mucho mejor el
sentido y el significado de todas las cosas que nos rodean.