Universidad Autnoma

de Baja California
Facultad de Ciencias Marinas

Dinmica del Ocano

Manual de Laboratorio

Agosto, 2013

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Contenido
1.- Introduccin
Clculo infinitesimal
Diferencias finitas
2.- Solucin de ecuaciones diferenciales ordinarias
Mtodo de Euler
Mtodo implcito
Mtodo del salto de rana
Otros mtodos
Aplicaciones a derivadas espaciales y temporales
3.- Solucin de sistemas de ecuaciones diferenciales ordinarias
Movimiento de una partcula en un sistema en rotacin
plano-f
plano-
4.- Solucin de ecuaciones diferenciales parciales unidimensionales
Condiciones de frontera cerrada
Mallas descentradas
Condiciones iniciales
5.- Solucin de ecuaciones diferenciales parciales unidimensionales
Fronteras abiertas: Radiacin de ondas gravitatorias
Forzamiento lateral
6.- Olas en aguas someras
Efectos topogrficos
Los trminos advectivos: Olas que rompen
7.- Ecuaciones de aguas someras: Caso bidimensional
Condiciones de frontera
Los trminos de rotacin
8.- Balance Geostrfico: Remolinos
9.- Ondas Internas
Modo Barotrpico
Modo Baroclnico
10.- Efectos de estratificacin y rotacin
11.- Traslacin de remolinos
2

12.- Intensificacin de corrientes por el efecto : El estudio de Stommel

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Prctica 1
Introduccin a las diferencias finitas

Introduccin
Los oceangrafos fsicos han reconocido por mucho tiempo la complejidad del
problema que enfrentan. El ocano constituye un sistema re circulante, con fronteras
irregulares, forzamientos variables tanto en espacio como en tiempo. El ocano es
adems turbulento y seriamente afectado por la rotacin de la tierra. Los astros
continuamente producen movimientos y aun de vez en cuando, el tectonismo se
manifiesta en dramticos eventos ocenicos.
La oceanografa fsica ha desarrollado varios caminos para tratar de responder las
preguntas sin responder, y as ir completando poco a poco nuestro entendimiento del
ocano. A grandes rasgos podramos catalogar las actividades de los oceangrafos
fsicos dentro de una de las cuatro actividades siguientes: Observacionalistas, Tericos,
Modeladores, y experimentalistas. Es nuestra opinin que un oceangrafo fsico estar
mejor capacitado si logra desarrollar lo mas posible cada una de las cuatro actividades
antes mencionadas.
El curso de dinmica del ocano ofrecido durante el sptimo semestre constituye la
ltima oportunidad para algunos estudiantes para obtener bases tericas de la
oceanografa fsica, que resultan un complemento a los conocimientos de oceanografa
descriptiva adquiridos durante los semestres previos. De manera complementaria, el
laboratorio de Dinmica del ocano intentar reforzar los conocimientos de las clases
tericas, para lo cual se usarn mtodos numricos para resolver los casos complejos que
no pueden abordarse analticamente. El uso de mtodos numricos nos permitir realizar
modelos numricos con los cuales seremos capaces de estudiar sistemas altamente
complejos inaccesibles de otra manera.
Los mtodos numricos nos permiten resolver ecuaciones altamente complejas. De
hecho podremos resolver ecuaciones mucho ms complejas que las estudiadas en el curso
de ecuaciones diferenciales ordinarias. Por otro lado, la ventaja de los mtodos
numricos, es que los mtodos son bsicamente uno solo, y se aplica por igual a todas las
ecuaciones sin importar la forma, el nombre, o el orden de la ecuacin. Durante esta
prctica sin embargo, usaremos ecuaciones sencillas con solucin conocida con el fin de
corroborar las soluciones numricas.
El curso esta fuertemente ligado al uso de MATLAB, sin embargo la simplicidad de
los programas durante la primera mitad del curso, no requerir amplia experiencia previa
en el uso del programa mencionado. La experiencia se adquirir durante el curso.
Objetivo
Mostrar al alumno el uso de clculo infinitesimal en problemas discretos
Familiarizar al alumno una regla de recurrencia
4

Mostrar al alumno que resolver una ecuacin diferencial requiere una regla de
recurrencia

Metodologa
En los cursos de clculo de los primeros semestres aprendimos clculo infinitesimal
dado que tanto derivadas como integrales eran obtenidas como un proceso lmite. Por
ejemplo la definicin de derivada es
lim f (t t ) f (t )
df

dt t 0
t

(1)

pero, si la definicin anterior es correcta (nadie lo duda), entonces que hacemos cuando
tenemos datos obtenidos experimentalmente, donde los datos son tomados en intervalos
de tiempo (t) es finito?. En este caso aplicaremos la versin aproximada de la definicin
de derivada
df
f (t t ) f (t )

dt
t

(2)

pero sin olvidar que la valides de esta aproximacin esta basada en que el intervalo de
tiempo debe ser pequeo.
Una regla de recurrencia es del tipo
f n 1 f n

(3)

donde n=0,1,2,.. y es una constante. El instructor mencionar algunos ejemplos.

Ahora pensemos en una ecuacin diferencial ordinaria, por ejemplo la ecuacin
df
af 0
dt

(4)

con condiciones iniciales f(0)=2 ,y a=3. La solucin de la ecuacin (3) es bien conocida.
con la condicin inicial dada podemos graficar la solucin analtica. Ahora vamos a
reescribir la ecuacin (3) usando la aproximacin (1), con lo que obtenemos
f (t t ) f (t ) taf (?)

(5)

Esta es la representacin en diferencias finitas de la ecuacin (4). El ltimo trmino a la

derecha en (5) puede ser representado de varias maneras, representando cada posibilidad
un mtodo de integracin.
Actividades
Con la siguiente tabla de la posicin para una persona caminando
5

..
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..
..
..

Tiempo (s)
0
3600
7200

Posicin (m)
0
5000
9000

Cual es el valor de t?
Calcular la velocidad y notar que solo hay dos datos de velocidad, es decir, uno
menos que de posicin. A que hora debemos asignar las velocidades calculadas?

Frecuentemente en oceanografa fsica es necesario realizar clculos similares, por

ejemplo, la posicin de la termoclina, calculo de gradientes de presin, geostrofa, etc. Se
discutirn las aplicaciones ms comunes.
Aplicar la regla de recurrencia (3) para diferentes valores de (>0, <0. >1, <-1, =1, =-1).
Identificar el comportamiento de (3) en funcin de los valores de .
Relacionar la regla de recurrencia (3) con la forma en diferencias finitas (5).
Es (5) una regla de recurrencia? Si es as, cual es el valor de .
A partir de una imagen de satlite de altura superficial del mar obtener las
corrientes geostrficas asociadas.
A partir de una imagen de viento, calcular el rotacional y la divergencia de este.

Prctica 2
Solucin de ecuaciones diferenciales ordinarias
Introduccin
En la prctica 1 se mostr que una ecuacin diferencial ordinaria puede escribirse en
diferencias finitas de tal manera que se obtiene una expresin similar a (3). En otras
palabras, la versin en diferencias finitas de una ecuacin diferencial ordinaria es una
regla de recurrencia. Sin embargo se ve en el ejemplo (5) existen varias posibilidades
para poder escribir esta regla de recurrencia. En general, en la solucin de ecuaciones
diferenciales ordinarias se usan un mtodos sofisticados, como por ejemplo, el de
Runge-Kutta. Sin embargo como oceangrafos en realidad no estaremos mucho tiempo
resolviendo ecuaciones diferenciales ordinarias, sino que nos dirigimos hacia las
ecuaciones diferenciales parciales. Debido a esto, necesitaremos un mtodo de solucin
rpido (mas adelante nos daremos cuenta de la necesidad de velocidad de clculos). Es
bien sabido por los modeladores que un esquema adecuado a las ecuaciones de NavierStokes es el mtodo de salto de rana, el cual ofrece varias ventajas numricas.
En esta prctica estudiaremos tres mtodos de solucin de ecuaciones: el mtodo de
Euler, el mtodo implcito, y el salto de rana.
Objetivo

Aprender a aplicar diferentes mtodos de integracin de ecuaciones diferenciales

ordinarias
Estudiar las ventajas y desventajas de los mtodos planteados
Entender los conceptos de convergencia, consistencia y precisin de un mtodo
numrico
Aprender a resolver diferentes ecuaciones diferenciales de primer orden

Metodologa
La ecuacin (5) puede representarse de diferentes maneras, por ejemplo si asumimos
que la derivada es calculada en el tiempo t, la ecuacin (5) es ahora
f (t t ) f (t ) taf (t )

(6)

en cambio, si asumimos que la derivada se asigna en el tiempo t +t la ecuacin (5) ser

f (t t ) f (t ) taf (t t )

(7)

Otra posibilidad es asignar la derivada a un tiempo intermedio, para lo cual necesitaremos

considerar mas datos, por ejemplo podramos escribir (5) de la forma
f (t t ) f (t t ) 2taf (t )

(8)
7

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..

La ecuacin (6) es la representacin en diferencias finitas de la ecuacin (4) usando el

mtodo de Euler. Si el mtodo usado es el implcito, entonces la ecuacin (7) es la
versin en diferencias finitas de la ecuacin (4). Por ltimo, representacin en diferencias
finitas de la ecuacin (4) usando el mtodo de salto de rana es mostrado en (8). Como
vemos existen varias posibilidades. En esta prctica analizaremos las ventajas de cada
una.
Actividades

Discutir la consistencia de las ecuaciones 6-8

Discutir la convergencia de las ecuaciones 6-8
Hacer un programa usando las ecuaciones 6-8
Comparar la solucin numrica de (4) con la solucin analtica para los tres
mtodos descritos
Analizar el error para cada mtodo, comparando con la solucin analtica.

Prctica 3
Solucin de sistemas de ecuaciones diferenciales ordinarias de
segundo orden
Introduccin
Despus de haber realizado las prcticas 1 y 2, debemos ser capaces de resolver
cualquier ecuacin diferencial ordinaria de primer grado. Sin embargo lo aprendido en las
prcticas anteriores puede extenderse fcilmente para la solucin de ecuaciones de orden
superior. El truco consiste en realizar cambios de variable de tal manera que una ecuacin
diferencial ordinaria de orden n se puede rescribir como un sistema de n ecuaciones de
primer orden. A manera de ejemplo, de las ecuaciones de aguas someras (obtenidas en la
clase de teora)
u
fv 0
t
v
fu 0
t

(9)

en teora vimos que el sistema (9) puede expresarse como

d 2u
f 2u 0
dt 2

(10)

La ecuacin (10) es una ecuacin de onda con solucin conocida. Sin embargo,
numricamente preferimos los sistemas de ecuaciones de primer orden, mientras que en
teora preferimos las ecuaciones de orden superior pero de forma conocida. En esta
prctica resolveremos el sistema (9) utilizando alguno mtodo de los aprendidos en las
prcticas anteriores.
Objetivo

Estudiar el movimiento de una partcula en un sistema en rotacin.

Visualizar el significado de radio inercial
Entender las diferencias en el movimiento para un sistema donde f es constante
(plano- f) o variable.
Entender y visualizar el significado de perodo inercial.

Metodologa
Se elaborar un programa en MATLAB que resuelva el sistema (9). Se simularn
diferentes casos para diferentes condiciones iniciales. El programa debe ser capaz de
9

..
..
..
.
graficar las..trayectorias obtenidas. De manera adicional, se restringir el movimiento de
.
la partcula a una zona delimitada por una costa de dimensiones arbitrarias.
Actividades

10

Graficar la trayectoria de la partcula

De que depende el radio de los crculos observados cuando f es constante?
Cuanto tiempo tarda en completarse una circunferencia?
Calcular la energa cintica de la partcula como funcin del tiempo
Cuales son las principales diferencias en funcin de la especificacin del
parmetro de Coriolis?

Prctica 4
Solucin de ecuaciones diferenciales parciales unidimensionales
Introduccin
Como se mencion anteriormente, la fsica del ocano est regida por ecuaciones
diferenciales parciales. Hasta ahora con lo aprendido en clase, podemos enfrentar
cualquier problema relacionado con ecuaciones diferenciales ordinarias. El mtodo
descrito en las prcticas 1 y 2 fue extendido a sistemas de ecuaciones en la prctica 3.
Ahora empezaremos con ecuaciones diferenciales parciales. En esta prctica se usar la
versin unidimensional de las ecuaciones de aguas someras obtenidas en la clase de
teora, las cuales son
u

g
t
x
( hu )

0
t
x

(11)

En este caso la representacin en diferencias finitas es realizada en tiempo, al igual que

en las prcticas anteriores, pero adems se necesita una representacin en diferencias
finitas para las derivadas espaciales. El planteamiento del problema ahora requiere la
especificacin de condiciones iniciales en funcin de la posicin, y sus respectivas
condiciones de frontera.
Objetivo

Realizar un modelo numrico capaza de resolver el sistema (11)

Estudiar la evolucin temporal del sistema (11)
Aplicar condiciones de frontera cerrada
Comprobar que el sistema (11) conserva energa mecnica (potencial+cintica)

Metodologa
El dominio, puede ser imaginado como un canal estrecho de longitud L y profundidad
h. La discretizacin espacial consiste en dividir el canal imaginario en subdivisiones
todas iguales de longitud x (figura 1). Ahora vamos a distribuir las incgnitas (u y ) en
el sistema (11) en el canal imaginario. Bsicamente hay dos posibilidades: que u y
ocupen el mismo lugar. Esto a la larga trae consecuencias en la aplicacin de las
condiciones de frontera. La otra posibilidad es que u y no sean posicionadas en el
mismo lugar, por ejemplo u se encuentra en las posiciones x=0, x, 2x, etc., mientras
que se encuentra en las posiciones x= x/2, 3x/2, etc. La distribucin es tal que la
distancia entre us o s es x, pero la distancia entre cada u y es x/2.

11

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..
Z=0
x
Z=-h
X=0

X=L
Figura 1

Una vez que se tienen distribuidas las variables en el canal, se aplicarn las condiciones
de frontera, que en este caso es una frontera cerrada. Esta condicin es u=0 en x=0 y en
x=L. Ahora hay que calcular cada uno de los trminos en las ecuaciones (11). La versin
en diferencias finitas de las ecuaciones (11) es
u tj t u tj t

2t
tj t
2t

t t
j

tj tj 1
x
t
u j 1 u tj
hj
0
x

(12)

donde j=1, 2, ..N, y la relacin entre N y L es N=L/x+1. Notar que en (12) se escogi
el mtodo de salto de rana para el avance en tiempo, mientras que en espacio se trabaja
con diferencias centradas.
Actividades

12

Elaborar un programa en MATLAB que resuelva las ecuaciones (12).

Estudiar la propagacin de olas en aguas someras para un fondo plano
Estudiar el comportamiento de la energa mecnica total
Analizar cuales son las restricciones que se tienen sobre el tamao de t
Graficar perfiles de y u a lo largo del canal.
Realizar simulaciones para diferentes profundidades

Prctica 5
Solucin de ecuaciones diferenciales parciales unidimensionales:
fronteras abiertas y forzamiento lateral

Introduccin
En la prctica 4 se trabaj en un canal cerrado, de tal manera que el uso de este
modelo es muy limitado, sobre todo para aplicaciones ocenicas. En esta prctica se
implementar en el modelo una condicin de frontera abierta. Esta condicin permite
que cualquier seal que se genere dentro del modelo y que se propague hacia la frontera
salga del dominio numrico. Por otro lado, la frontera se puede usar para introducir
dentro del dominio numrico, seales remotas que fueron generadas en una regin que no
esta incluida en el dominio numrico. Muchos modelos numricos regionales deben
aplicar condiciones de frontera abierta debido a que los lmites del dominio numrico
en realidad no necesariamente corresponden con la lnea de costa o algn otro rasgo
topogrfico. El asunto de las fronteras abiertas es uno de los mas complejos en la
modelacin numrica.
Objetivo

Implementar en el modelo realizado en la prctica 4 condiciones de frontera

abierta a uno de los extremos del canal
Introducir una ola harmnica a travs de el extremo cerrado

Metodologa
En este caso se implementar una condicin de frontera conocida como radiacin de
ondas de gravedad. El hecho se basa en que proponiendo una solucin de onda al
sistema de ecuaciones (11) se obtiene una relacin entre la elevacin del nivel del mar ()
y la velocidad (u), es decir en la frontera (j=1 o j=N) la velocidad est dada por
u1t,Nt g

1t, N 1
c1, N 1

(13)

donde el signo en (13) depende de la orientacin de la frontera, izquierda (1) o derecha

(N), y c=(gh)1/2 . La condicin (13) permitir que las ondas generadas dentro del dominio
numrico que arriban a la frontera salgan del dominio. Si (13) es modificada de tal
manera que la velocidad en la frontera sea una suma del forzamiento (onda que entra) y
la radiacin (onda que sale), es decir
u1t,Nt u forzamiento g

1t, N 1
c1, N 1

(14)

13

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..
..
..
..

Actividades

14

Aplicar la condicin (13) al mismo problema de la prctica (4).

Aplicar la condicin (14) al mismo problema de la prctica (4).
Estudiar la evolucin de la energa de la misma manera que en la prctica 4. Notar
las diferencias
Forzando con un harmnico arbitrario, identificar la etapa de transitorios

Prctica 6
Olas en aguas someras
Introduccin
El comportamiento de olas en aguas someras puede ser estudiado usando el modelo
desarrollado en la prctica 5. En esta prctica se estudiar la evolucin de las olas ante
topografas de inters para el estudiante, y posteriormente se agregar al sistema de
ecuaciones (11) el trmino advectivo en la ecuacin de movimiento.
Objetivo
Estudiar el comportamiento de olas en aguas someras ante cambios abruptos
de profundidad
Estudiar el efecto del trmino advectivo en la solucin anterior.
Comprobar que las olas en aguas someras no rompen si el trmino
advectivo no est presente.
Comprobar que las olas en aguas someras rompen an en ausencia de rasgos
topogrficos (fondo plano).
Metodologa
Usando el mismo modelo desarrollado en la prctica 5, modificar la versin
discretizada para poder incluir cambios topogrficos. A continuacin incluir el trmino
advectivo en la ecuacin de movimiento.
Actividades

Estudiar visualmente el comportamiento de una onda utilizando la versin lineal

del modelo con fondo plano.
Estudiar visualmente el comportamiento de una onda utilizando la versin lineal
del modelo con fondo variable.
Estudiar visualmente el comportamiento de una onda utilizando la versin alineal
del modelo con fondo plano.
Estudiar visualmente el comportamiento de una onda utilizando la versin alineal
del modelo con fondo variable.
Identificar el proceso dominante en la evolucin de la onda
Realizar diferentes simulaciones para diferentes amplitudes (incluso negativas) de
la onda. Observar la evolucin.

15

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Prctica 7
Ecuaciones de aguas someras: Caso bidimensional
Introduccin
De manera similar a la prctica 5, se introducir una ecuacin extra debido al carcter
bidimensional del sistema gobernado por
u

fv g
t
x
v

fu g
t
y
(hu ) (hv )

0
t
x
y

(15)

En este caso la discretizacin se har pensando en un ocano cuadrado. La distribucin

de variables ms conveniente es mostrada en la figura 2. Por lo pronto empezaremos
asumiendo que nuestro dominio numrico representa un ocano cuadrado rodeado por
costas. En este caso la versin en diferencias finitas requerir dos ndices para la posicin
y uno para el tiempo. El uso de estas ecuaciones nos permite estudiar problemas donde la
velocidad horizontal y la elevacin de la superficie libre dependen de la posicin
horizontal y del tiempo (x,y,t). La discretizacin de las ecuaciones 15 se realiza pensando
en dividir una regin geogrfica arbitraria en cuadrados pequeos de dimensiones x y
y. La longitud horizontal total ser nxx y la vertical nyy . El numero de nodos
totales ser nxny. En cada uno de los nodos (o cuadritos) se tienen 3 incgnitas: U, V y
, de tal manera que para cada paso de tiempo se resuelven nxny3 incgnitas. Las
variables U, V y no es conveniente que ocupen la misma posicin dentro de cada
cuadrito, ya que se complica la asignacin de las condiciones de frontera. Lo deseable es
tener sobre la frontera nicamente las variables que podemos definir con facilidad.
Objetivo: Experimentar con un modelo numrico bidimensional para la visualizacin de:
a) Olas arribando a la costa
b) Mareas en golfos y bahas
c) Ondas atrapadas a la costa
Metodologa
El instructor facilitar un modelo numrico bidimensional de aguas someras en
lenguaje MATLAB. Con asesora del instructor el modelo se modificar para visualizar
los 3 casos mencionados en los objetivos. En cada caso se recomienda graficar cada paso
de tiempo los vectores velocidad sobre colores que representen la elevacin de la
superficie del mar.
Las variables a modificar tal y como estn definidas en el modelo son:
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h(x,y) es la batimetra. En general es una matriz de nx ny. Son solo nmeros positivos
y tierra se representa por el valor 1.
dx,dy constantes definidas anteriormente.
nx,ny tambin definidas anteriormente.
fo, define el parmetro de Coriolis.
amp= amplitud del forzamiento
freq=frecuencia del forzamiento
**recordar que MATLAB distingue maysculas de minsculas
**Todas las unidades estn en metros y segundos
Actividades.
Experimentar con los 3 casos listados en el objetivo.
a) Simular ondas arribando a la costa
-experimentar la relacin entre frecuencia, nmero de onda y celeridad.
-Disear un puerto rectangular y observar el efecto del oleaje para diferentes
periodos.
-identificar donde ocurre difraccin
-identificar cuando ocurre refraccin
-identificar el efecto de reflexin
b) Simular el efecto de marea en golfos rectangulares
-encontrar para un golfo de dimensiones arbitrarias las amplitudes y fases a lo
largo del golfo.
-introducir una onda con frecuencia resonante. Hay mas frecuencias resonantes?
-Simular la marea en el Golfo de California. Comparar con resultados en
publicaciones.
c) Ondas de Kelvin.
-Introducir una onda de Kelvin subinercial y otra superinercial. Que sucede?

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..
..
..

Ujk

jk
Vjk

Figura 2

18

Prctica 8
Balance Geostrfico
Introduccin
Los remolinos son comunes en el ocano. Se dice que en cada momento existen del
orden de 10,000 remolinos en los ocanos. En particular en Mxico podemos encontrar
remolinos muy grandes en el Golfo de Mxico, y muy numerosos en el Golfo de
Tehuantepec. Tambin en el Golfo de California es comn observarlos. Se puede
adivinar el sentido en que rotan simplemente observando la superficie del mar. Si la
superficie del mar es una elevacin, el sentido de rotacin es en el sentido de las
manecillas del reloj y tambin se le llama anticiclnico. Si la superficie del mar esta
hundida, el sentido de rotacin es en contra de las manecillas del reloj y se le llama
ciclnico. La razn por la que podemos adivinar el sentido de rotacin observando la
superficie del agua es porque el balance primordial es llamado geostrfico, y consiste en
que las derivadas temporales en las ecuaciones 15, son muy pequeas comparadas con los
otros trminos.
Objetivo
Visualizar las diferencias entre remolinos ciclnicos y anticiclnicos.
Metodologa
En la mesa rotatoria construir un modelo de una capa con fondo inclinado. No agregar
colorante. Iniciar la mesa rotatoria con 12 cm de agua y esperar a que se encuentre en
equilibrio. Una vez alcanzado el equilibrio, producir remolinos ciclnicos y
anticiclnicos.
Actividades
Tratar de identificar la presencia de remolinos.
El alumno tratar de producir un remolino ciclnico y uno anticiclnico por diferentes
mtodos.
Hundir un bote en la mesa y dejarlo un momento. Levantar el vaso lo mas verticalmente
posible. Que sucede? Es geostrfico?
Poner a flotar un hielo y observar. Que sucede en este caso?.

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..
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Prctica 9
Ondas Internas

Introduccin
Ondas internas son comunes en el ocano. Podramos decir que no hay lugar donde
no existan. Solo se requiere que exista estratificacin para que se produzcan. Incluso a
simple vista en la costa a veces se pueden observar como franjas de diferente color, que
parece que no se mueven. La verdad es que si viajan, pero lo hacen muy lentamente.
En clase se obtuvieron los modos normales verticales que llamamos Barotrpico y
Baroclnico. En esta prctica visualizaremos estos llamados modos normales verticales.
Objetivo
Identificar las caractersticas de cada modo normal vertical.
Metodologa
En un canal angosto construir un modelo de dos capas. Una de las capas estar
coloreada.
Actividades
Tratar de identificar los valores de g, h1 y h2.
Que valores de velocidad de fase se espera para cada modo?
Que sucede cuando empezamos a introducir agua mas pesada por el fondo?
El alumno tratar de provocar una onda barotrpica y una baroclnica. Tratar de explicar
las observaciones utilizando los clculos realizados en clase

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Prctica 10
Estratificacin con efectos de rotacin
Introduccin
Los remolinos son comunes en el ocano. Se dice que en cada momento existen del
orden de 10,000 remolinos en los ocanos. En particular en Mxico podemos encontrar
remolinos muy grandes en el Golfo de Mxico, y muy numerosos en el Golfo de
Tehuantepec. Tambin en el Golfo de California es comn observarlos. Muy
frecuentemente presentan en su interior una produccin primaria mas intensa que en los
alrededores. En clase se obtuvieron los modos normales verticales que llamamos
Barotrpico y Baroclnico. En esta prctica visualizaremos estos llamados modos
normales verticales y su efecto en flujos en rotacin.
Objetivo
Visualizar las diferencias entre remolinos ciclnicos y anticiclnicos.
Metodologa
En la mesa rotatoria construir un modelo de dos capas con fondo inclinado. Una de las
capas estar coloreada. Iniciar la mesa rotatoria con 8 cm de agua homognea y esperar a
que se encuentre en equilibrio. Una vez alcanzado el equilibrio, introducir lentamente una
capa mas densa. Utilizar procedimientos similares a los usados en la prctica 8.
Actividades
Tratar de identificar los valores de g, h1 y h2.
Que valores de velocidad de fase se espera para cada modo?
Cuales son aproximadamente los dos radios de deformacin?
Que sucede cuando empezamos a introducir agua mas pesada por el fondo?
El alumno tratar de producir un remolino ciclnico y uno anticiclnico. Tratar de
explicar las observaciones utilizando los clculos realizados en clase
Repetir las actividades sugeridas en la prctica 8.

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..
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Prctica 11
Traslacin de remolinos

Introduccin
Los remolinos como ya se mencion son muy comunes, y si la topografa y costa lo
permiten, se mueven. Su movimiento de traslacin es muy lento (unos 16 km por da). En
esta prctica estudiaremos la dependencia de su velocidad de traslacin con algunos
parmetros tanto ambientales como caractersticos del remolino.
Objetivo: Determinar la dependencia de la velocidad de traslacin de los remolinos en
funcin de: a) Latitud, b) Amplitud, c) Dimetro, d) Profundidad (capa superficial), y e)
Estratificacin
Metodologa
Para esta prctica se utilizar un modelo de gravedad reducida. La condicin inicial
ser un remolino de la forma:

(x, y, t 0) Ae

( xxo )2 ( yyo )2

a2
b2

y la velocidad es geostrfica.
Actividades
Para determinar la dependencia de la velocidad de traslacin con los parmetros
establecidos, resulta conveniente realizar grficas de velocidad de traslacin vs.
Parmetro. Como la simulacin tarda del orden de 20 min. c/u, resulta conveniente
coordinar al grupo para que cada uno realiza una simulacin con un valor diferente. Por
ejemplo, se elige un remolino con amplitud, dimetro, profundidad, y estratificacin
constantes, y solo se analiza la dependencia de la velocidad de traslacin con la latitud.
Se escogen valores de latitudes entre 0 (ecuador) y 90 (polo norte) grados, y se reparten
los valores entre los integrantes de la sesin. Al final se intercambian los datos.
Ya que se estudio la dependencia de la velocidad de traslacin contra alguno de los
parmetros, ahora se fija el parmetro anterior (latitud en el ejemplo anterior) y se escoge
otro parmetro, y los valores se reparten otra vez. Es importante tomar los datos con
precisin y anotar los valores que se utilizaron en cada experimento, ya que ser
necesario intercambiar la informacin al final de la prctica.
Como ya se mencion, la mejor manera de representar los resultados es mediante
graficas. Cada grfica deber mostrar la dependencia de la velocidad de traslacin (zonal
y meridional) con el parmetro en cuestin.
En cada caso es conveniente agregar en cada grfica la velocidad predicha por la
relacin de dispersin de ondas de Rossby lineales.

22

Prctica 12
Efecto del viento en el ocano
Introduccin
Uno de los principales forzantes del ocano es el viento. El viento transfiere energa
hacia el ocano y produce movimiento. En esta prctica se realizarn experimentos que
permiten entender mejor el efecto del viento y las corrientes producidas. Se utilizar el
modelo de Stommel (1948)* a manera de ejemplo, pero que deber ser modificado para
diferentes situaciones.
Objetivo
Analizar casos sencillos que permitan visualizar el efecto del viento en las corrientes
producidas, as como en el nivel del mar. Entender la teora de Ekman as como sus
limitaciones.
Metodologa
En este caso se trabajar con un modelo numrico de dos capas. El modelo se usara
para representar 3 casos:
a) Viento para un ocano sin rotacin (f=0)
b) Viento para un ocano con rotacin (f=constante)
c) Viento para un ocano con rotacin (f=variable)
Actividades
En esta prctica se pueden realizar simulaciones con ocanos de diferentes tamaos y
con topografa arbitraria. Se recomienda abordar el problema planteado por Stommel, en
el cual se representa una cuenca ocenica de unos 10,000 6000 km. Los parmetro
elegidos pueden ser los usados en Stommel (1948).
Esta prctica resulta ilustrativa si se observan las corrientes y elevaciones en cada
capa cuando se alcanza un estado estacionario. En principio es deseable reconstruir los
resultados obtenidos por Stommel (1948) con un modelo ms sencillo que el utilizado en
clase.
En los resultados deber ser posible observar las diferencias entre los casos
estudiados. El alumno observar y podr concluir cuando ocurre una intensificacin en
las corrientes Oeste.
Tambin es posible experimentar con las dimensiones de la regin modelada,
observando su efecto en regiones mas pequeas.

* Stommel, H. (1948). The westward intensification of wind-driven ocean currents

- Trans. Amer. Geophys. Union, 1948 - 128.112.177.33

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