Superar Las Mates 1eso Provisional

Borrador del libro.
10/09/2012
Juan Jess Pascual
SUPERAR LAS
MATEMTICAS
PRIMER CURSO
Educacin Secundaria
Contenidos:
- Msencontrars:
de 2000 ejercicios para resolver.
En este libro
- Ms de 500 ejercicios con gua de
- Ms de 2500
ejercicios para ser
resolucin.
Ms
de
100 ejercicios detalladamente
resueltos.
resueltos.
- Ms de 500 ejercicios con gua de
- Breves notas tericas de cada uno de
resolucin.
los temas.
- Ms de- 100
ejercicios
detalladamente
Curiosidades
y notas
histricas.
resueltos.
- Breves notas tericas de cada uno de los
temas
Borrador del libro. 14/09/2012
Presentacin:
Cuando se realiza el salto de Educacin Primaria a Educacin
Secundaria, hay alumnos que necesitan un refuerzo, especialmente en
matemticas. El presente texto se ha escrito con la vista puesta en lo
dificultoso del paso de un nivel a otro.
El libro es una coleccin de ms de 2500 ejercicios y problemas
preparados para ser resueltos, aunque muchos de ellos cuentan con
indicaciones y pistas para facilitar el estudio y su resolucin e incluso
otros estn completamente desarrollados, con el fin de que sirvan de
modelo. La dificultad de los enunciados tiene una forma creciente, de
manera que los ms fciles suelen estar al principio y los ms
dificultosos al final. En todos los ejercicios se busca que la persona que
los vaya haciendo se sienta cmoda desde el principio y que esto
incremente la motivacin y la seguridad.
Est especialmente indicado para ser usado en clase y de forma
autnoma cuando es necesario reforzar algn tema. Tambin como
preparacin y repaso ante los diferentes exmenes que se realizan a lo
largo de curso o durante las vacaciones. Y, cmo no, por los padres
que, queriendo ayudar a sus hijos en las tareas, se acercan a unas
matemticas que ya tenan olvidadas y que desean poner al da.

NDICE:
1.
Enteros.
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
2.
Potencias y races.
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
3.
Divisiones...29
Mltiplos y divisores....29
Factorizacin..31
Mximo comn divisor....32
Mnimo comn mltiplo..33
Problemas...35
Fracciones.
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
5.
Concepto de potencia....18
Potencia de una potencia..19
Producto de potencias...20
Divisiones de potencias....21
Exponentes negativos.......22
Ejercicios mixtos.23
Races cuadradas....24
Otros Ejercicios...27
Divisibilidad.
A.
B.
C.
D.
E.
F.
4.
Sumas y restas sin parntesis.8

Sumas y restas con parntesis8
Multiplicaciones...9
Multiplicaciones, sumas y restas.10
Multiplicaciones, divisiones, sumas y restas. Corchetes.12
Valor absoluto y opuesto..13
Otros ejercicios...14
Concepto de fraccin.....37
Fracciones equivalentes....40
Fracciones de una cantidad..43
Fracciones con el mismo denominador..45
Sumas y restas de fracciones con distinto denominador.46
Productos y divisiones de fracciones..48
Fracciones y potencias..49
Ejercicios mixtos.50
Nmeros decimales.
A. Ordenacin de decimales.....52
B. Fracciones y decimales......54

C.
D.
E.
F.
Divisiones y multiplicaciones..56
Clasificacin de decimales57
Redondeo....58
Otros ejercicios...59
6.
Factor comn. .......60
7.
Simplificaciones. .....63
8.
Ecuaciones de grado uno.

A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
9.
Ecuaciones del tipo x+a=b........66

Ecuaciones del tipo ax=b......68
Ecuaciones del tipo ax+b=c. ........69
Ecuaciones del tipo ax+b=cx+d.......70
Ecuaciones con denominador......72
Ecuaciones con parntesis........74
Otros tipos de ecuaciones.........75
Problemas de ecuaciones......78
10. Proporcionalidad.
A. Proporcionalidad directa..84
B. Proporcionalidad inversa.....87
C. Porcentajes..89
11. Unidades
A.
B.
C.
D.
Unidades de masa.92
Unidades de longitud...95
Unidades de superficie. rea y hectrea96
Unidades de volumen y capacidad.98
12. Funciones.
A.
B.
C.
D.
E.
Representacin de puntos en un plano....101

Concepto de funcin...102
Extraccin de puntos en una funcin...104
Representacin de una funcin.106
Interpretacin de grficas...108
13. Rectas y ngulos.

A. Posicin relativa de rectas en el plano..109
B. Clasificacin de ngulos segn su medida..110
C. ngulos complementarios y ngulos suplementarios...112

D. Mediatriz de un segmento y bisectriz de un ngulo..113
14. Polgonos.
A.
B.
C.
D.
E.
Nomenclatura de polgonos...114
Elementos de un polgono..115
Clasificacin de tringulos.115
teorema de Pitgoras...116
Ortocentro, baricentro y circuncentro..119
15. reas de polgonos.

A.
B.
C.
D.
E.
reas de polgonos regulares....121

reas de tringulos.123
reas de rectngulos y romboides....124
reas de rombos..127
reas de trapecios...129
16. Circunferencias y crculos.

A. Longitud de una circunferencia. rea de un crculo..130
B. Longitud de un arco. rea de un sector circular....133
C. Otros ejercicios.....134
17. Cuerpos geomtricos.

A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
Concepto de poliedro. Poliedros regulares..136

Volumen de cubos y prismas.....138
Volumen de pirmides...139
Volumen de cilindros..140
Volumen de conos...141
Volumen de esferas. ...141
Otros problemas...142
18. Estadstica y probabilidad.

A.
B.
C.
D.
E.
F.
Media, mediana y moda.....144

Diagrama de barras.147
Diagrama de sectores..148
Experimento aleatorio versus determinista.151
Espacio muestral..151
Regla de Laplace..152

1. ENTEROS
Los nmeros naturales, que se denotan con el smbolo , son los primeros que usaron los
humanos para contar: hace 22000 aos, nuestros antepasados hicieron cuentas en el peron de
un babuino, conocido como Hueso de Ishango.
El conjunto de nmeros naturales se escribe como sigue: = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6,....} .

Los nmero enteros*, que se denotan con el smbolo , es el conjunto de los nmeros
naturales y los nmeros naturales con un signo negativo delante, es decir:
= {..., -6, -5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6,....}
Estos nmeros negativos nacen al restar dos naturales cuando el primero es menor que el
segundo. Por ejemplo: 4 - 7 = -3 .
Aqu est la primera dificultad con la que los estudiantes se pueden encontrar en este curso:
Cmo puedo quitar al cuatro siete unidades? No se
puede quitar de donde no hay!
Por si sirve de consuelo, hasta hace cuatro siglos en Occidente se usaban los nmeros
enteros con poca soltura.
La jerarqua de operaciones:
Primero: Resolucin de corchetes y parntesis
Segundo: Realizacin de las multiplicaciones y divisiones en el orden en que aparecen, de
izquierda a derecha.
Tercero: Realizacin de las sumas y las restas en el orden en que aparecen, de izquierda a
derecha.
Cuarto: Simplificar siempre que se pueda antes de lanzarte a operar. Simplifica tambin el
resultado, cuando sea posible.
La regla de multiplicacin de signos:
Es primordial tener siempre presente la siguiente regla de multiplicacin de signos:

* Aunque otros autores no lo hacen, nosotros hemos
incluido el 0 dentro del conjunto

A. SUMAS Y RESTAS SIN PARNTESIS
resuelto
resuelto
1)
Realiza las siguientes operaciones:
a)
35 = -2
m)
1354+1 =.
b)
47 =
n)
3+2711 = ..
c)
1225 =.
o)
1220+11 =..........
d)
16 20 ..................................
p)
7+1139 =
e)
40 49 ..
q)
2330411 =..
f)
3 18 .
r)
11 9 12 3 =
g)
12 + 4 20 = 1620 = 4
s)
6 10 5
h)
2 3 4 = .
t)
5 10 6
i)
12 4 20 = ...
u)
4 7 10 11 .
j)
13 2 5
v)
1 4 6 2 15
k)
16 21 15 .
w)
3 6 11 9 1 .
l)
6 12 14
x)
2 10 7 2 8 .......
B. SUMAS Y RESTAS CON PARNTESIS
resuelto
2)
a)
3
3
b)
f)
1 2 7 2 1 10
7 .
g)
5 1
c)
3 ..
h)
2 3
d)
11 ...
i)
4 3
e)
8 ..
j)
7 2 1
resuelto

k)
3 11 7 .....
m)
100 150 200
l)
5 15 6 resuelto
n)
o)
1 2 4 .
u)
5 4 6 1
7 2 1 10
30 50 70 20
p)
4 5 1 .
v)
13 15 14 2
q)
5 1 7 ...
w)
90 30 40 10
r)
10 5 2 .
x)
11 5 20 40
s)
1 25 25 .
y)
16 32 17 11
t)
70 20 10 ...
z)
3 4 7 1 2
C. MULTIPLICACIONES
resuelto
resuelto
3)
a)
4 (-3) = 12
k)
6 3 1 ..
b)
3 2
k)
4 6 2
c)
2 5
l)
3 10 7
d)
4 7
m)
6 3 10 ..
e)
9 1 ..
n)
1 2 3 ..
f)
10 20 .
o)
5 1 6 ..
g)
-(-3) (-3) =
p)
1 5 2 1
-2 3 (-3) = 6 3 18
q)
3 2 1 2
i)
-3 4 (-1) =
r)
4 2 1 3
j)
3 5 4 .
s)
2 4 3 1
h)

t)
3 1 2 3
w)
2 2 1 2
u)
5 3 1 2
x)
1 3 6 2
v)
7 2 1 4
y)
1 3 1 3
D. MULTIPLICACIONES, SUMAS Y RESTAS

Propiedad distributiva de la suma
a (b + c ) = a b + a c
Propiedad distributiva de la resta
a (b - c ) = a b - a c
La propiedad distributiva es la operacin contraria a
sacar factor comn, que veremos en el tema 6.
4)
Completa la tabla:
Raz
resuelto
Operando el
parntesis
Aplicando la ley
distributiva
4 ( 4 - 2) =
42 =8
4 4 - 4 2 = 16 - 8 = 8
5 (-12 + 4) =
5 (-8) =
5 (-12) + 5 4 =
3 (-12 - 2) =
-5 ( 3 - 6 ) =
-3 (-3 + 5) =
-7 (-3 - 2) =
9 (3 - 7 ) =
(3 + 5) 4 =
(5 - 13) 6 =
( 4 - 15) (-2) =
(-1 - 2) (-7 ) =
-(1 - 3) (-2) =
-( 4 - 3) (-5) =
10

resuelto
resuelto
resuelto
5)
a)
3 - 2 5 = 3 - 10 = -7
p)
-1 (-3) + 5 = .
b)
10 - 3 2 =
q)
-6 2 - 3 = ......
c)
9 - 4 3 = ..
r)
10 (-1) + 12 = ...
d)
10 - 7 4 =
s)
e)
3 - 3 (-1) = .
-8 3 + 29 =
t)
9 (-2) + 20 = .
f)
11 - 2 (-1) = ..
u)
-5 2 - 10 = .
g)
-8 - 3 (-4) = .
v)
11 (-3) + 5 = ..
h)
-2 - 6 (-2) = ......
w)
5 4 - 20 = ...
i)
4 - 2 (-5) = ....
x)
-8 2 - 16 = ...
j)
2 (-3) - 5 = -6 - 5 = -11
y)
-2 (-1) - 4 = .
k)
5 6 - 25 = ..
z)
-10 (-3) + (-35) = .
l)
2 7 - 10 = .
m)
-3 2 + 11 = ...
n)
3 (-2) + 9 = ..
o)
5 (-5) - 2 = ..
6)
a)
(-3 - 4)(-5) + 10 = -12 (-5 ) + 10 = 60 + 10 = 10
b)
(-1 - 3)(-2) + 5 = ..
c)
(-2 - 5) 4 + 10 =
d)
(-1 + 6) 2 + 3 =
e)
(-7 + 4) 3 + 1 =
f)
(9 - 2) (-1) + 4 =
g)
(3 - 1) (-2) - 1 =
h)
(-2 - 1)(-5) + 7 =
i)
11 - (5 - 2) 2 =
j)
9 + ( 4 - 7 ) 5 =
k)
-12 - (3 - 5) 6 =
11

l)
7 + (1 - 2) (-5) = ...
m)
-3 - (2 - 7 ) (-1) =
n)
-9 - ( 4 - 3) (-2) =
o)
2 (-2) - 2 (-3) = ..
p)
-2 (-1) - 3 (-4) = ...........
q)
-7 (-3) + 3 (-5) = ...
r)
-2 (-5) - 7 (-1) = ...
s)
3 (-2) (-1) - 6 = ...
t)
-2 (-5) (-1) + 3 = ...
u)
-1 4 (-3) - 6 = .....
v)
2 - 3 (-1) (-3) =
w)
5 + 4 (-2) (-1) =
x)
-5 - (-3) (-2) 2 =
y)
-10 - (-2) (-1) (-3) =
E. MULTIPLICACIONES, DIVISIONES, SUMAS Y RESTAS. CORCHETES
resuelto
7)
a)
-3 -4 + (-2) + 5 = -3 (-4 - 2) + 5 = -3 (-6) + 5 = 18 + 5 = 23
b)
-5 7 - (+3) - 2 =
c)
3 4 - (+1) + 5 =
d)
-2 1 - (-1) + 2 =
e)
7 - (+3) (-1) - 3 =
f)
9 - (-3) : 6 - 5 =
g)
16 - (+2) : 7 - 3 = .
h)
9 7 5 : 7 ..
i)
20 : 6 4 4 .
j)
6 : 1 10 : 2 .
12

k)
12 : 6 : 2 3 1
l)
9 - (-3) : 3 - 3 (-2) = .
m)
36 : 2 1 4 5
F. OPUESTO Y VALOR ABSOLUTO

8)
resuelto
a)
3 3
b)
f)
5 4 ..
Opuesto de un nmero
El opuesto de un nmero q, que se denota
2 1 ..
como op (q) es ese nmero cambiado de
9 1 ..
signo. Ejemplo: el opuesto de 3 se
escribe as: op (3) y tiene el valor de -3 .
6 5 ..
g)
3 8 ..
h)
3 3 2 ..
e)
2 5 3
f)
10 5 3
g)
op 3 3
h)
op 3
i)
op 3 op 4
j)
op 5 op 2
k)
op 2 op 7
l)
op 2 op 3 op 5 .
m)
op 1 op 2 op 4 .
n)
4 op 3 ..
o)
3 op 1 ..
p)
op 4 2 ..
q)
op 1 3 .
r)
op 2 2 op 1 .
c)
d)
e)
resuelto
Valor absoluto de un nmero

El valor absoluto de un nmero p, que se
denota como p es la parte positiva de
ese nmero. Ejemplo: El valor absoluto de
-3 se escribe as: -3 y tiene el valor 3.
13

s)
op 1 1 op 2 ..
t)
op 3 3 op 1 ....
G. OTROS EJERCICIOS
9)
Completa la tabla
-3
(-4)
(2 - 5)
-3 3 =
2-5
-(3 - 5)
( 4 - 2 3) (-4) =
4-23
4 (-3) - 1
4 (-3) - 1 3 =
10) La
temperatura ms alta registrada ha sido en California* (USA): 57C, en

1913 y la ms baja en la Antrtida: 89 C . Cul es la diferencia que hay
entre estas dos temperaturas?
Solucin:
11)
Un tiburn est a 520 m bajo el nivel del mar. Si asciende 450 m, cul ser
su distancia a la superficie?
Solucin:
12)
Un globo aerosttico que est a 3520 m de altura desciende 730 m. Luego

asciende 1015 m y por ltimo sube 210 m ms. A qu altura se encuentra
ahora?
Solucin:
*En septiembre del 2012, la Organizacin Meteorolgica Mundial cambi el record de temperatura mxima
que tena el desierto libio, de 58, en el ao 1922, por un registro recogido en el Valle de la Muerte, en
California, de 57, medido en 1913. Esto ha sido as al haberse demostrado 90 aos despus! un error de
medida.
14

13)
Qu dos nmeros nos estn indicando las dos flechas en la siguiente

escala?
Solucin:
14)
Encuentra dos nmeros enteros consecutivos cuya suma es 11

Solucin:
15)
El punto ms alto de la tierra es el Monte Everest, a 8848 m de altura sobre el

nivel del mar. El punto ms bajo, en tierra firme, es la costa del Mar
Muerto, a 417 m por debajo del nivel del mar. Cul es la diferencia de
alturas entre esos dos puntos?
Solucin:
16) A
la vista del siguiente termmetro (C), contesta a las siguientes cuestiones:
a)
Qu temperatura est indicando?
b)
Si la temperatura aumenta en 17 grados, qu temperatura marcar?

Una vez alcanzada esa nueva temperatura, cuntos grados marcar el
termmetro si desciende 11 C?
c)
Solucin:
15

17) Durante
una ola de fro, se registran las siguientes temperaturas mnimas:
CIUDAD Oviedo
-4
Len
Huelva
vila
Ceuta
Cdiz
Gijn
-7
-11
12
-1
a) Cul
es la diferencia de temperatura entre la ciudad ms fra y la ms

clida?
b) Cul es la diferencia de temperatura entre vila y Oviedo? Y entre vila
y Len?
c) Construye una tabla en la que la temperatura de todas estas ciudades sea
ocho grados mayor.
Solucin:
18) Un
edificio tiene15 plantas, 5 de ellas subterrneas. Tomamos el ascensor en

la planta 0.
a) Descendemos hasta la planta -4 y luego subimos hasta la planta 7.
Cuntos plantas hay entre esos dos niveles?
b) Si estamos en la planta 8 y bajamos13 plantas, en qu nivel nos
encontraremos?
Solucin:
16

19) Escribe
el nmero adecuado que haga que las siguientes igualdades sean
ciertas
a)
4 10
e)
5 11
i)
6 25 :
45
b)
10 17
f)
51
j)
12 6 :
3 12
c)
6 17
g)
14 :
k)
13 3 12 10 :
h)
35 2
l)
3 11 12 10
d)
3 7
3 1
El problema ms difcil del mundo

Desde hace casi 300 aos, millones de matemticos intentan
demostrar si es cierta o no la siguiente afirmacin:
Todo nmero par* mayor que dos puede escribirse como
suma de dos nmeros primos**
Ejemplos:
6 3 3 ; 8 3 5 ; 10 5 5 ; 12 5 7 ; Etc.
Ser esto cierto, por ejemplo, para el nmero:

2349845739238209438272341483968362942829383593993702?
Nadie lo sabe!
Hay prestigio y mucho dinero para el primero que desvele el misterio.
Este enigmtico problema se llama Conjetura de Goldbach,
propuesta por Christian Goldbach en 1742.
El cero
El concepto de 0 tard mucho en manejarse
en nuestra cultura. Tanto que en la forma
que tenemos de nombrar los aos de la
historia, que viene del ao 532 D.C, el ao
cero no existe. As, hay ao 2 antes de
Cristo, ao 1 antes de Cristo, ao 1 despus
de Cristo, ao 2 despus de Cristo. Pero no
hay ao cero. Se desconoca el ao cero y
as se ha quedado la numeracin histrica!
*Nmeros pares son nmeros enteros que son mltiplos de dos. Los que no cumplen esto son impares. Ejemplo de nmeros pares:
..., 6 4, 2, 2, 4, 6, ...., 2050,...
**Nmero primo es un nmero natural mayor que 1 que slo es divisible por si mismo y por la unidad. Ejemplo de nmeros primos:
2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23,....
17

2. POTENCIAS Y RAICES
A. CONCEPTO DE POTENCIA
Potencia:
Es el producto reiterado de un nmero por si mismo. Se expresa
del siguiente modo: ab , en donde a es la base (es el nmero que
se multiplica por si mismo) y b el exponente (indica el nmero de
veces que hay que multiplicar a por s misma a la base).
ab
exponente
base
Ejemplo: 35 significa 3 3 3 3 3 , es decir, el tres multiplicado 5 veces por s mismo.

Exponente cero, a 0
Cualquier potencia con exponente cero tiene valor 1. Ejemplo: 99999990 1
1)
Completa la siguiente tabla

POTENCIA
BASE
EXPONENTE
SE LEE AS
VALOR
81
34
Dos elevado a seis
26
3
53
11
112
25
73
132
10 3
10 5
3

2
2)
Escribe en forma de potencia los siguientes productos:
a)
2 2 2 2 = .
24
g)
10 10 10 10 10 10 10 = ......
b)
3 3 3 3 3 = .
h)
(-13)(-13) = ....
c)
11 11 11 = ...
i)
(-7 ) (-7 ) (-7 )(-7 ) = ....
d)
13 13 13 13 13 = ...
5 5 5 5 5 5 5 5 5 = .
j)
(-23)(-23)(-23) = .....
e)
f)
17 17 17 17 17 = .
k)
(-29) (-29)(-29) = .....
18

3)
Desarrolla y halla el valor de cada una de estas potencias
resuelto
a)
(-5 ) (-5 ) = 25
(-5) = ..
resuelto
b)
(-5 ) (-5 ) (-5 ) = -125

(-5) = ..
c)
(-2) = .
d)
(-7 ) = .
e)
(-11) =
f)
(-3) = .
g)
(-3) = .
h)
(-2) = .
i)
(-5) = .
j)
(-7 ) = .
k)
(-10) =
l)
(-10) = ..
B. POTENCIA DE POTENCIA
Potencia de potencia
los exponentes se multiplican.
c
(a b )
4)
resuelto
a)
= abc . Ejemplo: (34 ) = 347 = 328
Expresa en forma de potencia, a b , las siguientes potencias de potencia

2
(34 )
b)
(2 4 )
c)
(53 )
d)
h)
(34 )
i)
(17 5 )
j)
(130 )
k)
23 2 ....
l)
33
-3
-2
( 2 -5 )
f)
(7-2 )
-9
(112 )
( 2 -3 )
e)
342 = 38
g)
-3
= 2-3(-3) =
= ..
= ..
19
= ..
= ..
0
= ....
= ....
....

r)
5-1 -1
( )
s)
29-5 -2
)
(
33 -1
( )
m)
52 4 ...
n)
72
o)
117
1 3
..
p)
1315 2
q)
25 2
( )
...
t)
11
} = ..
3
} = ..
-1 3
-2 -2
} =
4
C. PRODUCTO DE POTENCIAS:
Multiplicacin de potencias con la misma base
Los exponentes se suman.
ab ac = ab+c . Ejemplo: 34 37 = 34+7 = 311
5)
resuelto
a)
2 4 2 2 = 2 4 + 2 = 26
f)
2-1 2 3 2-2 = ..
b)
3 32 36 = 31 + 2 +6 =
g)
132 132 13-6 = ...
c)
54 5-2 = ....
h)
17 -5 17 4 17 -1 17 -1 = ...
d)
7 -4 7 -2 = ....
i)
3-5 3-6 3-1 311 = ...
e)
11-1 113 11-2 = ...
j)
2 9 2-10 2 8 2-12 = ...
6)
resuelto
Expresa en forma de potencia, a b , los siguientes productos de potencias
a)
Escribe la base de cada potencia en forma de potencia. Luego opera la

potencia de potencia que aparece.
Si tienes dificultades con
la descomposicin de
nmeros acude al tema 3,
punto C: Factorizacin
27 3 = (33 ) = 333 = 39
27 = 33
b)
32 4 = .
32 = 25
20

c)
1255 = ...
125 =
d)
3433 = ...
343 =
e)
1215 = ...
121 =
f)
10007 = .
1000 =
5
resuelto g) 27 5 817 = (33 ) (34 ) = 335 347 = 315 328 = 315 + 28 = 343
h)
i)
27 = 33 81 = 34
3
2
253 54 1252 = (5 2 ) 5 4 (5 3 ) =
25 = 5 2 125 = 5 3
49 7 4 = .
49 =
j)
83 4 4 16 2 = ..
8=
4=
16 =
k)
35 814 9 5 = ..
l)
4 2 16 3 2 3 = ..
D. DIVISIONES DE POTENCIAS
Divisin de potencias con la misma base
Los exponentes se restan.
ab : ac = ab-c .
Ejemplo: 37 : 34 = 37-4 = 33
21
resuelto
resuelto
7)
Expresa en forma de potencia, a b , las siguientes divisiones de potencias
a)
5 3 : 5 2 = 5 3- 2 = 5 1 = 5
b)
n)
p 3q : p-2q =
2 5 : 2 3 =
o)
17 -2 : 17 -3 = .
c)
7 15 : 7 11 = ..
p)
23-7 : 23-9 = .
d)
39 : 34 =
q)
29-100 : 29-120 = .
e)
13102 : 1394 = .
r)
c-19 : c-18 =
f)
a12 : a8 = resuelto
s)
4 5 : 4 2 = (2
g)
a 3b : a 2 b = ..
t)
47 : 4 5 =
h)
113 : 11-3 = 113-(-3) = 113+3 = 116
u)
9 3 : 9 2 =
i)
2 15 : 2-3 = ..
v)
82 : 4 3 =
j)
37 : 3-10 = ..
w)
9 5 : 27 2 = ...
k)
2 10 : 2-15 = ..
x)
38 : 27 3 = ...
l)
514 : 5-3 = ..
y)
33 : 27 3 = ...
m)
b16 : b-20 = ..
2 5
: (2 2 ) = 210 : 2 4 = 26
E. EXPONENTES NEGATIVOS
8)
Expresa las siguientes fracciones, cuyo denominador es una potencia de

exponente negativo, en forma de potencia con exponente positivo:
resuelto
a)
1
= 23
-3
2
resuelto
b)
1
= 56
-6
5
c)
d)
e)
f)
g)
resuelto
h)
1
=
81-4
i)
1
=
11-2
1
=
7-7
j)
k)
1
=
3-7 ..
l)
1
=
11-9 .
1
=
4-9 ..
m)
n)
22
2 -9
(2 )
1
= 218
-18
2
1
=
16-4 .
1
=
9-4 .
1
=
25-4 ....
1
=
49-6
1
=
121-5
1
=
125-4 ...

1
=
27 -5
o)
1
=
343-8
p)
resuelto
q)
1
=
4-9
r)
1
=
1000-7
9)
Expresa las siguientes potencias en forma de fraccin:
a)
2-5 =
b)
5-10 =
1
25
resuelto
g)
25-5 =
h)
16-10 =
...............................................................
c)
11-16 =
............................................................
i)
............................................................
d)
7 -19 =
e)
j)
13-15 =
125-5 =
............................................................
k)
81-4 =
l)
27 -5 =
...............................................................
f)
121-6 =
............................................................
...............................................................
-27
1
1
1
=
= 10
5
2 5
25
5
(5 )
............................................................
.................................................................
F. EJERCICIOS MIXTOS
10) Opera
y expresa el resultado en forma de potencia. Si el exponente es

negativo, escribe el resultado como una fraccin, en donde el denominador
es una potencia con exponente positivo.
resuelto
a)
(5 2 )
(5 ) : (5 ) = 3 7
(5 )
b)
(32 ) : (33 )
c)
(7 3 ) : (7 3 )
d)
(2 5 )
2 3
3 7
-1
: 42 =
5 23
56
1
=
= 5 6- 21 = 5 -15 = 15
37
21
5
5
5
...........................................................................................
.........................................................................................
..............................................................................................
23

5
resuelto
e)
(32 ) 33 310 33
=
2
38
( 33 )
f)
(7 2 ) : 7 4
=
2
(7 3 )
...................................................................................................
g)
(2 4 ) : 2 3
=
3 2
2
( )
...................................................................................................
h)
( 53 ) : ( 5 4 )
2
(52 ) 5
37
1
= 37 -8 = 3-1 =
8
3
3
=
..............................................................................................
i)
(114 ) : 116
=
2
(113 )
..............................................................................................
j)
( 33 )
=
6 3
4
3
:
3
( )
..................................................................................................
k)
(7 2 )
74 73
=
.......................................................................................................
6
l)
(236 )
=
5
(237 ) 232 ..............................................................................................
2
m)
3-5 : (32 )
-1
3 : (33 )
...............................................................................................
2
n)
115 (112 )
-2
11 : (113 )
3
o)
(2 2 )
.............................................................................................
2 5 2 -5
24 : 23
-1
p)
=
..........................................................................................
-1
(5-2 5-3 ) : 52 (5 -6 ) : 5 2
=
-1
5 3 : 5 -4
3
2 2
5 : ((5 ) )
56 : 5 2
=
5 3 : 5 -4
24
.....................................

-3
q)
(2-2 ) : (2-3 )
=
-1
-2
(2-3 ) (2-1 ) ..............................................................................................
G. RACES CUADRADAS
11) Halla
el valor de cada una de las siguientes races, siguiendo los mismos

pasos que el ejercicio resuelto
resuelto
a)
Raz de 25.
25 = 5
b)
=5
2
j)
=4
k)
Raz de 10000.
l)
Raz de 400.
m)
Raz de 441.
................................................
Raz de 4.
e)
Raz de 100.
f)
Raz de 225.
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
n)
................................................
g)
o)
Raz de 289.
p)
Raz de 2500.
................................................
Raz de 144.
................................................
12) Realiza
resuelto
Raz de 196.
................................................
Raz de 49.
................................................
h)
Raz de 81.
................................................
Raz de 64.
d)
Raz de 169.
................................................
Raz de 16.
16 =
c)
i)
2
................................................
las operaciones indicadas
a)
121 - 4 ) - 25 = (11 - 2) - 5 = 9 - 5 = 4
b)
16 - 4 ) + 9 =
c)
49 - 25 ) + 16 =
d)
100 - 64 ) + 25 = ..
25
resuelto
e)
100 - 121 ) - 36 =
f)
4 - 25 ) - 81 =
g)
49 - ( 16 - 100 ) = 7 - (4 - 10 ) = 7 - (-6) = 7 + 6 = 13
h)
81 - ( 64 - 169 ) = .
i)
25 - ( 4 - 49 ) = .
j)
49 + ( 16 - 36 ) = .
k)
100 - ( 64 + 9 ) = .
l)
25 4 + 64 = .
m)
81 9 - 25 = .
n)
- 49 100 + 25 = .
o)
4 (- 81 ) - 25 = .
p)
36 - 4 81 = .
q)
100 - 9 4 = .
r)
- 121 - 100 (- 144 ) =

36 : (- 25 + 2) = ...
s)
t)
36 - 100 ) : 4 = .
u)
2 64 - (- 25 + 3 16 ) = ..
v)
100 : 25 - (- 121 - 144 ) = ..
w)
49 - 36 ) 4 - (- 25 ) = .
x)
(-
100 + 144 ) =
y)
(-
81 + 64 ) + 169 =
z)
49 - 100 ) : 9 - 4 2 : 16 = .
2
26

13) Completa
la tabla
Raz
Cuadrado
perfecto
anterior
Cuadrado
perfecto
posterior
Valor aproximado
22 + 4 = 8
32 - 1 = 8
2< 8<3
12 + 2 = 3
22 - 1 = 3
< 3<
+2=6
+2=6
< 6<
10
13
28
41
52
65
93
H. OTROS EJERCICIOS
14) Completa
la siguiente tabla
a 3;b 1
2
32 1 9 1 10
a2 + b2
a2 - b2
a2 - b3
2b2 - a
3a3 + 2b3
2
(a - b)
(a + b)
- (b - a)
(b
- 3a2 )
27
a 2;b 5
2 2 5 2 4 25 29

3. DIVISIBILIDAD
A. DIVISIONES
Para una divisin se cumple:

Dividendo divisor
Dividendo = divisor cociente + resto
resto cociente
1) Completa
la siguiente tabla
Divisin
D = d c + r
51 : 3
51
17
51=317+0
98 : 7
Nomenclatura:
D es el dividendo
d es el divisor
c es el cociente
r es el resto
121 : 5
482 : 8
327 : 6
678 : 4
973 : 2
765 : 3
3452 : 20
9876 : 48
B. MLTIPLOS Y DIVISORES
Mltiplos de un nmero:
Son los que se obtienen multiplicando dicho nmero por 1, por
2, por 3 etc.
Divisores de un nmero:
Son todos los nmeros menores o iguales que el nmero y que
lo dividen de forma exacta
resuelto
2) Escribe
los 5 primeros nmeros mltiplos del 2.

Solucin:
Mltiplos de un nmero son los que se obtiene multiplicando
ese nmero por 1, por 2, por 3 etc.
28

As: 2 1; 2 2; 2 3; 2 4; 2 5 son los cinco primero
mltiplos del dos, e decir: 2, 4, 6, 8 y 10.
3) Escribe
los 5 primeros nmeros mltiplos del 3.

Solucin:
4) Escribe
los 5 primeros nmeros mltiplos de 5.

Solucin:
resuelto
5) Halla
los divisores de 10.

Solucin:
Los divisores de un nmero son aquellos menores o iguales que
el nmero y que lo dividen de forma exacta.
As:
10 : 1 = 10; 10 : 2 = 5 ; 10 : 5 = 2; 10 : 10 = 1 , es decir: el
1, el 2, el 5 y el 10 dividen de forma exacta al 10, por lo que

son sus divisores.
6) Halla

Solucin:
7) Halla

Solucin:
29

C. FACTORIZACIN
Descomposicin factorial
Para descomponer un n compuesto en factores primos se
divide ese nmero por los nmeros primos, tantas veces como
haga falta, siguiendo el orden ascendente: 2, 3, 5, 7, 11, 13, etc.
resuelto
8) Descompn
en productos de factores primos cada uno de los siguientes

nmeros: 30, 99, 480, 504, 264, 1323, 1575, 648, 1024, 1089
resuelto
30 2
15 3
5 5
1
99
30 2 3 5
90
480
504
504
480
1323
264
1323
264
1575
648
648
1575
1089
1024
1089
1024
30

D. MXIMO COMN DIVISOR
Mximo comn divisisor, M.C.D
El M.C.D de varios nmeros es el mayor de los divisores
comunes de esos nmeros. Oresuelto
lo que es equivalente: los primos
comunes elevados al menor exponente
resuelto
el M.C.D de los nmeros a = 2 3 32 7 y b = 2 2 34 5

Solucin:
9) Halla
- El M.C.D viene dado por los primos comunes elevados al

menor exponente:
M.C.D a, b 2 2 32 36
el M.C.D de los nmeros a = 2 4 53 y b = 2 3 32

Solucin:
10) Halla
- El M.C.D viene dado por los primos comunes elevados al

menor exponente:
M.C.D a, b
el M.C.D de los nmeros a = 33 52 7 2 y b = 3 7 3

Solucin:
11) Halla
resuelto
12) Halla
el M.C.D de 35,45 y70

Solucin:
- Descomponemos en factores primos:
35 5
7 7
1
45 3
15 3
5
1
70 2
45 3
15 3
5 5
35 5 7
45 32 5
70 2 32 5 7
- El M.C.D viene dado por los comunes elevados al menor

exponente:
M.C.D 35, 45,70 5
31

13) Halla
el M.C.D de 15 y 20
Solucin:
15
20
15
20
M.C.D 15, 20
14) Halla
el M.C.D de 90 y 144
Solucin:
90
144
90
144
M.C.D 90, 144

15) Halla
el M.C.D de 27 y 21 y 18
Solucin:
18
21
27
18
21
27
M.C.D 18, 21, 27

E. MNIMO COMN MLTIPLO
Mnimo comn mltiplo, m.c.m
El m.c.m de varios nmeros es el menor de los mltiplos comunes de esos nmeros. O
de otro modo: los primos comunes o no comunes elevados al mayor exponente
resuelto
el m.c.m de los nmeros a = 2 3 32 7 y b = 2 2 34 5

Solucin:
16) Halla
- El m.c.m viene dado por los primos comunes y no comunes

elevados al mayor exponente:
m.c.m a, b 23 34 5 7
32

el m.c.m de los nmeros a = 2 32 5 y b = 2 2 7
Solucin:
17) Halla
el m.c.m de los nmeros a = 33 52 y b = 2 32 5

Solucin:
18) Halla
resuelto
19) Halla
el mnimo comn mltiplo de 18, 60 y 1350.

Solucin:
- Descomponemos en factores primos:
1350 2
60 2
18 2
9 3
3 3
1
675 3
225 3
30 2
15 3
75 3
25 5
5 5
1
18 2 32
2
60 2 3 5
1350 2 33 5 2
5 5
1
- El m.c.m viene dado por los comunes y no comunes

elevados al mayor exponente:
m.c.m 18, 60, 1350 2 2 33 5 2
20) Halla
el m.c.m de 18, 33 y 75
Solucin:
33
18
75
18
33
75
m.c.m 18, 33,75

21) Halla
el m.c.m de 35,45 y70

Solucin:
33

35
70
45
35
45
70
m.c.m 35, 45,70
F. PROBLEMAS
22) De
cuntas formas se pueden guardar en cajas 30 manzanas, siendo cajas

con igual nmero de manzanas cada una?
Solucin:
resuelto
23) Un
alumno con muchas faltas de asistencia va a clase cada 18 das. Y otro,

con ms faltas an, va a clase cada 24 das. Hoy han estado los dos en clase.
Dentro de cuntos das volvern a coincidir?
Solucin:
Hallamos el m.c.m (18, 24) :
18 = 2 32
24 = 23 3
m.c.m (18, 24) = 72
Tenemos que
10 : 1 = 10; 10 : 2 = 5 ; 10 : 5 = 2; 10 : 10 = 1 , es decir: el
1, el 2, el 5 y el 10 dividen de forma exacta al 10, por lo que

son sus divisores.
24) En
un reloj A suena la alarma cada 15 minutos. En otro B cada 20 y en otro C

cada 25. Si todos se sincronizan, cunto tiempo pasar para que las alarmas
suenen a la vez?
Solucin:
34

25) Hay
que almacenar 150 l de leche y 50 l de agua en la despensa del colegio.

Como hay poco espacio, los envases tienen que ser iguales y de la mayor
capacidad posible. Cuntos envases necesitaremos y qu capacidad tendr
cada uno de ellos?
Solucin:
resuelto
26) Tenemos
un cartn de 100 cm de alto y 75 cm de ancho. Queremos hacer, a

partir de ese cartn, lminas cuadradas lo ms grande posibles.
a) Cul ser la longitud del lado de cada cuadrado?
b) Cuntos cuadrados obtendremos del cartn inicial?
Solucin:
a) La longitud del cuadrado ser el mayor divisor comn
de 100 y 75. Hallamos el m.c.d (75, 100) :
75 = 3 5 2
m.c.m (70, 100) = 25
100 = 2 5
b) El rea del cartn es Acartn = 70 100 = 7000 cm 2 ,
2
mientras que el rea de cada cuadrado es
Acuadrado = 25 25 = 625 cm 2 . El nmero de cuadrados

7000
es
= 11, 2 11 cuadrados . Sobra un poco de
625
material.
27) Tenemos
una losa de mrmol de 120 cm de alto y 90 cm de ancho. Queremos

hacer con ella losetas cuadradas lo ms grande posibles.
a) Cul ser la longitud de cada lado de una de esas losetas?
b) Cuntas losetas enteras podremos obtener del mrmol inicial?
Solucin:
35

4. FRACCIONES
A. CONCEPTO DE FRACCIN
Una fraccin son dos cantidades, una a y otra b, que se estn dividiendo. Se representa
a
, en donde a se llama numerador y b se llama denominador.
b
5
Ejemplo de fraccin: . Ello significa que el 5 est siendo dividido por el 3. El 5 es el
3
as:
numerador y el 3 es el denominador.
El conjunto de fracciones se conoce como nmeros racionales, el cual se denota con el
smbolo . Los nmeros enteros, son realmente un tipo de fracciones.
La antigua civilizacin egipcia y las fracciones:

Los antiguos egipcios sentan una profunda atraccin por las fracciones,
tanto que las de mayor uso se simbolizaban mediante trozos del Ojo de
Horus, una especie de amuleto sagrado que daba proteccin y buena
suerte.
1
8
1
4
1
2
1
64
1
32
1
16
Otra cosa interesante era su rechazo a las fracciones que tenan no

2
tenan al 1 como denominador, exceptuando al .
3
Ellos expresaban cualquier fraccin como suma de varias fracciones con
numerador 1.
2
1 1
2
. Y en vez de
usaban, en su lugar, +
Por ejemplo, en vez de
5
3 15
7
1
1
preferan +
.
4 28
Una fraccin se puede escribir como suma de fracciones unitarias de

muchas formas, pero los egipcios tenan ciertas predilecciones en el
modo de hacerlo. Algunas de ellas eran las siguientes: les g las taban
las que tena nmeros pares, ponan como primera fraccin a la ms
pequea, disponan las fracciones en orden decreciente sin repeticin
36

1)
Completa la tabla siguiente

FRACCIN
7
3
3
5
1
7
5
6
9
11
23
15
NUMERADOR
DENOMINADOR
SE LEE AS
Tres quintos
resuelto 2) Qu fraccin representa la parte coloreada de la siguiente figura?
Solucin:
N total de partes: 10
N de partes coloreadas: 6
6
Fraccin:
10
3)
Qu fraccin representa la parte coloreada de la siguiente figura?

Solucin:
N de partes:
N de partes coloreadas: ...
Fraccin:
4)

Solucin:
N de partes:
N de partes coloreadas: .
Fraccin:
37

5)

Solucin:
N de partes:
N de partes coloreadas: .
Fraccin:
6)
Dibuja una figura que se corresponda con la fraccin siete novenos

Solucin:
7)
Dibuja una figura que se corresponda con la fraccin cinco catorceavos

Solucin:
8)
Colorea en cada caso la fraccin indicada

7
9
5
8
2
6
13
16
3
8
3
8
38

B. EQUIVALENCIA DE FRACCIONES
Simplificacin de fracciones:
Simplificar una fraccin es obtener una fraccin equivalente ms simple. Ello se

consigue dividiendo el numerador y el denominador por el mismo nmero. Cuando
esto no se pueda hacer se dice que la fraccin es irreducible.
Ejemplo:
6
se puede simplificar en otra fraccin equivalente ms sencilla si
4
dividimos el numerador y el denominador por 2:
6 3
= . Tres medios es una fraccin irreducible.
4 2
9)
resuelto
a)
Simplifica siempre que sea posible

105
315
105
21 7
No podemos seguir simplificando porque

315
63 9
siete novemos es irreducible
Hemos dividido el Hemos dividido el
numerador y el numerador y el
denominador por 5. denominador por 3.
resuelto
b)
15
25
15
3
No podemos seguir simplificando porque tres

25
5
quintos es irreducible
Hemos dividido el numerador y
el denominador por 3.
c)
54
56
d)
64
128
e)
523
70
f)
546
455
39
resuelto
g)
468
330
h)
504
1080
i)
308
1176
j)
256
1024
k)
256
1024
10) Ordena
las siguientes fracciones de menor a mayor:
5 7 11
, ,
3 5 6
Solucin:
Para poder ordenar las fracciones dadas las escribimos con un
denominador comn. Eso se hace as:
-
Hallo el m.c.m de cada uno de los denominadores y ese ser

el denominador comn:
m.c.m 3, 5, 6 60
Los nuevos nominadores son los antiguos multiplicados por

el cociente entre el m.c.m y el denominador antiguo:
60 5
7 7 12 84
;
5
60
60
60 3
5
5 20 100
;
3
60
60
60 6
11 11 10 110
6
60
60
Entonces podemos escribir que:

84 100 110
7 5 11
, o lo que es lo mismo:
.
60
60
60
5
3
6
40

11) Ordena
las siguientes fracciones de menor a mayor

3 1 7
, ,
Solucin:
7 5 15
12) Ordena

11 5 7
, ,
Solucin:
6 3 4
13) Ordena

30 17 33
,
,
Solucin:
27 15 30
14) Ordena

30 17 33
,
,
Solucin:
27 15 30
41

15) Escribe
resuelto
tres fracciones equivalentes a cada una de las dadas
6
62
12
6
63
18
6
64
24
;
;
5
5 2 10
5
5 3 15
5
5 4 20
a)
6
5
b)
2
7
7 ................................................................................................................................
c)
5
7
4 ................................................................................................................................
d)
11
7
9 ................................................................................................................................
e)
23
7
137 ..............................................................................................................................
f)
g)
15
7
99 ............................................................................................................................
h)
1
7
111 ............................................................................................................................
100
7
1000 .........................................................................................................................
16) Encuentra
el trmino que falta para que las fracciones sean equivalentes
a)
4
8
e)
7 70
i)
b)
5 15
f)
50
15
3
j)
c)
10
5
g)
d)
9 45
h)
4
21
1
8
k)
7
2
l)
77
3
60
11
3
10
15
7
12
17
60
180
C. FRACCIN DE UNA CANTIDAD
En la vida cotidiana es muy comn que ciertas cantidades sean aumentadas o

disminuidas, expresando ese cambio en forma de fraccin.
Ejemplo:
4
Ivn ha gastado de 200 . Cuntos euros son?
5
4
4 200 800
=
= 160 (Multiplicamos la fraccin por la
Solucin: 200 =
5
5
5
cantidad)
42

17) Completa
la tabla:
Fracciones
de cantidades
3
5
1
5
3
10
2
25
6
15
1
50
4
100
2
3
3
25
7
30
resuelto
El correspondiente de 25 para la
fraccin ser:
3
3 25
75
25 =
=
= 25
5
5
5
El correspondiente de 100 para la

fraccin ser:
3
300
100 =
= 60
5
5
18) El
pasado ao la bacteria Erwinia carotovora ech a perder los dos sptimos

de las 42.000 toneladas producidas en Espaa de patatas. Cuntas toneladas
de patatas se estropearon por esa causa?
Solucin:
19) En
un examen de lengua suspenden tres quintas partes de una clase de 35

alumnos. a) Cuntos han suspendido? b) Cuntos han aprobado? c) Qu
fraccin de la clase ha aprobado?
Solucin:
43

D. SUMAS Y RESTAS DE FRACCIONES CON EL MISMO DENOMINADOR
En la suma y resta de fracciones con el mismo denominador, los
denominadores se conservan sin cambios, mientras que los numeradores se
operan.
Ejemplos:
1 6 1+ 6 7
4 6 4-6
2
a) + =
= ; b) - =
=5 5
5
5
5 5
5
5
20) Haz
resuelto
las operaciones indicadas. Simplifica cuando sea posible.
a)
5 3 5 4 9

2
3 3
3
3
k)
5 1 6

4 4 4 .................................
b)
5 2

3 3 .................................
l)
c)
1 3

8 8 ....................................
m)
4 10 1

9 9 9 .................................
d)
1 6

7 7 .................................
n)
4
1 15

10 10 10 .................................
e)
20 25
13 13 .................................
o)
10 5
3

13 13 13 .................................
f)
8 11
9 9 .................................
p)
g)
10 20
2
2
.................................
q)
h)
1 2 3

3 3 3 .................................
2 10
1

17 17 17 .................................
r)
17 5 13

20 20 20 .................................
i)
10 5 9

6 6 6 .................................
j)
1 2 3

3 3 3 .................................
11 1 2

7 7 7 .................................
7 10 3

15 15 15 .................................
En la suma y resta de fracciones con distinto denominador hay que escribir todas las
fracciones de forma que tengan el mismo denominador.
Ejemplo:
1 7
1 7
+ . Las fracciones y se pueden escribir de la siguiente
5 6
5 6
1 6
7 35
y =
forma completamente equivalente: =
5 30 6 30
1 7
6 35 6 + 35 41
entonces: + = + =
=
5 6 30 30
30
30
Sea la siguiente suma:
44

E. SUMAS Y RESTAS DE FRACCIONES CON DISTINTO DENOMINADOR
21) Haz
resuelto
a)
las operaciones indicadas:

22
21
12 11
2+1
3
1 1
+
=
=
+ =
2
2
2
2
1 2
m.c.m (1, 2) = 2
55
b)
3
3 6
- =
5
5 1
51
6
=-
m.c.m (1, 5 ) = 5
66
c)
4
4
-7 =
6
6
61
-
m.c.m (1, 6) = 6
28 4
d)
1 3
1
- =
4 14
28
42
22
e)
28 14
28
14 2
4 = 22
m.c.m (4, 14) = 2 2 7 = 28
7 7
14 = 2 7
1
1 2 1
+ - =
2 3 6
2
2=
3=
6=
m.c.m (2, 3, 6) =
45

f)
1 3 5
- + =
2 1 3
1
1=
2=
m.c.m (1, 2, 3) =
3=
g)
1 1
1+ + =
2 6
1
1=
2=
m.c.m (1, 2, 6) =
6=
h)
60 1
2
+ - =
20 10 30
10
20
30
10 =
m.c.m (10, 20, 30) =
20 =
30 =
i)
3
1 11
+ - =
20 25 60
20
25
60
20 =
m.c.m (20, 25, 60) =
25 =
60 =
j)
14 1
2
- + 3- =
15 45
75
46

k)
1 3
- - 1 =
2 5
l)
5 3 1
- - + - 1 =
4 8 2
m)
1
3 3 2
- - + - 2 - =
3
2 4 3
n)
1 3 3
1
2 5 2
F. PRODUCTOS Y DIVISIONES
22) Haz
resuelto
las operaciones indicadas:
a)
1 3
13
3
=
=
25
10
2 5
b)
1 5
=
2 4
47

c)
d)
e)
resuelto
7
5 9
=
2 5 ........................................................................................................
(-1) 3
7
=
2 5 ..................................................................................................
(-3)
2
7
4
=
(-5) ..............................................................................................
f)
2 (-5) 9
7
=
3 7 5 ..............................................................................................
g)
1 (-2) 3
7
=
2 3 5 ...............................................................................................
h)
1 2
13
3
: =
=
22
4
2 3
i)
6 (-2)
:
=
7
3
j)
7 (-3)
7
:
=
-2 5
............................................................................................
k)
-5 (-2)
7
:
=
3
11
............................................................................................
l)
-12 (-2)
7
:
=
3
-7
..........................................................................................
m)
4 20
7
:
=
100 50 ...............................................................................................
G. FRACCIONES Y POTENCIAS
Fraccin con exponente positivo

C
a
= a a a a
b
b b b b
C veces
Fraccin con exponente negativo

C

-C
C C
a
= 1 = 1: a = b = b b b b
a b a
b
a a a a

b
C veces
48

23) Calcula
resuelto
el valor de las siguientes fracciones con exponente positivo
a)
3
= 3 3 3 = 27
2
2 2 2
8
b)
7
7
=
11
.........................................
c)
2
7
=
5
.........................................
d)
3
7
=
10
.........................................
e)
5
7
- =
3
.........................................
f)
7
7
- =
2
.........................................
g)
1
7
- =
3
.........................................
h)
13
7
=
23
.........................................
i)
2
7
- =
3
.........................................
j)
1
7
- =
10
.........................................
k)
3
7
- =
4
.........................................
l)
7
7
-- =
5
......................................
m)
1
7
-- =
5
.........................................
n)
13
7
-- =
11
.......................................
24) Calcula
resuelto
el valor de las siguientes fracciones con exponente negativo
a)
3
= 2 2 2 = 8
2
3 3 3
27
e)
5
7
- =
3
.........................................
b)
7
7
=
11
.........................................
f)
7
7
- =
2
.........................................
c)
2
7
=
5
.........................................
g)
1
7
- =
3
.........................................
d)
3
7
=
10
.........................................
h)
4
7
- =
9
.........................................
-3
-2
-2
-3
-3
-4
-4
-2
H. MIXTOS
25) Realiza
las operaciones indicadas. Simplifica previamente los ejercicios k), m)
y n).
resuelto
a)
b)
2 3
5 2
3 5
46
2 3 5 7
+ : =
=
+
=
+
5 2 2 2
2 7
5 2
5
7
35
3 1 3 1
: + =
2 2 2 2
m.c.m (5,7) = 35
49

c)
2 1 1 1
: + =
5 3 3 3
d)
2 2 4 1
: - =
3 4 2 2
e)
12 (-3)
5 (-7 )
:
=
5
2
(-2) 2
f)
1
1 2
+ 1 - =
2 3
2
g)
1 1 1
1
+ - : =
2 4 2
2
h)
5 1 1
- : =
2 3 2
3
i)
1 2 1
- - 2 =
2 7 14
j)
1
1 2
: 1 - - - 1 =
2
5 25
50

k)
100
20 100 100
: 1 + =
20
50 100 50
l)
1 (-2)
1 2
=
: + 1 - :
2 3
2 3
m)
100
20 100 100
: 1 + =
20
50 100 50
n)
40 45 100 100 1000

20 90 200 : 20 - 500 =
51

5. NMEROS DECIMALES
Un nmero decimal es el que est comprendido entre dos nmeros enteros.
Tiene una parte entera (a la izquierda de la coma) y una parte decimal (a la
derecha de la coma)
A. ORDENACIN DE DECIMALES
El mayor de dos nmeros decimales ser el que mayor parte entera tenga. Si
tienen la misma parte entera, ser mayor el que mayor parte decimal tenga.
Ejemplos: Entre 3,9 y 4,2 es mayor 4,2, ya que su parte entera es mayor. Pero
entre 4,025 y 4,026 es mayor 4,026 ya que su parte entera es mayor.
resuelto
1)
Compara estos pares de nmeros decimales
a)
9,34 y 9,43
La parte entera de los dos nmeros es 9. Por ello nos
fijamos slo en la parte decimal: 34<43. Entonces :
9,34<9,43
b)
9,73 y 8,999999
c)
4,15 y 3,91
d)
14,23 y 14,3
e)
103,75 y 102,9325
52

resuelto
2)
Ordena de menor a mayor:
a)
10,01; 9,99; 10,101; 11,001

9,99 < 10,01 < 10,101 < 11,001
resuelto
b)
150,405; 150,450; 150,385; 150,901
c)
0,678; 0,0678; 0,687; 0,0698
d)
3,121; 3,0221; 3,212; 3,2012
e)
250,015; 250,501; 250,105; 250,5
3)
Compara estos pares de nmeros decimales y emplea los signos <, >
a)
11, 85 y 10, 85
De estos dos nmeros negativos ser mayor el que menor
tenga su valor absoluto. As que: -11,85 < 10,85
b)
15, 85 y 15, 58
c)
25, 13 y 24, 13
d)
100, 15 y 1000, 15
e)
100, 001 y 0, 0001
53

resuelto
4)
Ordena de menor a mayor, empleando el signo <
a)
3, 05; 3, 15; 3,01; 3, 1; 3,2

-3,15 < -3,1 < -3,05 < 3,01 <3,02
resuelto
b)
60, 25; 60, 2; 60,0250; 60, 100; 6,25
c)
100, 01; 100, 01; 100,01; 100, 010; 100,1
d)
0, 024, 5; 0, 0251; 0, 0009,9; 0,2309; 0, 1001
e)
5031,7, 5; 0, 005; 5030,2; 0, 0499; 0, 005
5)
Escribe tres nmeros que estn entre los dos que se indican
a)
4, 15 y 4, 14
-4,15 < -4,149 < -4,146 < -4,144 < -4,14

b)
25,25 y 25, 52
c)
60,33 y 60, 3
d)
120,54 y 120, 53
e)
0,001 y 0, 0009
B. FRACCIONES Y NMEROS DECIMALES

6)
resuelto
a)
Escribe en forma decimal las siguientes fracciones:

9
4
Hacemos la divisin : 9
10
20
54
2,25

b)
3
5
c)
5
8
d)
9
11
e)
13
8
Divisin de un n decimal entre 10, 100, 1000

La coma se mueve hacia la izquierda tantos lugares como
ceros hay.
Ejemplo: 6,034:100 = 0,006034
7)
Escribe en forma decimal las siguientes fracciones, pero sin hacer la divisin
a)
6
1000
b)
9
100
c)
17
10000
55

d)
236
1000
e)
25095
100
Divisin de un n decimal entre 0,1, 0,001, 0,0001

La coma se mueve hacia la derecha tantos lugares
como ceros hay.
Ejemplo:
C. DIVISIONES Y MULTIPLICACIONES
resuelto
8)
Efecta las siguientes divisiones mentalmente
a)
75, 45 : 0, 01
Movemos la coma dos lugares hacia la derecha porque
dividimos por 0,01, que tiene dos ceros: 7545
b)
430,2:0,1
c)
0,9:0,001
d)
101,902:0,0001
e)
0,001:0,0001
f)
0,001:0,0001
56

D. CLASIFICACIN DE DECIMALES
Decimal exacto: Tiene un nmero limitado de decimales. Ejemplo: 3,444
Decimal peridico puro: Tiene un nmero ilimitado de decimales que se
repite indefinidamente. Ejemplo: 3,44444444444.
Decimal peridico mixto: Hay decimales que no se repiten y otros que se
repiten indefinidamente. Ejemplo: 3,23444444444.
9)
resuelto
a)
Indica de qu tipo es cada uno de los nmeros decimales dados

(decimal exacto, peridico puro o peridico mixto)
6
5
Es decimal exacto porque el nmero de

decimales es finito: 6
10 1,2
0
b)
2
7
c)
1
3
d)
9
11
e)
4
15
f)
7
9
57

Multiplicacin de un n decimal por una potencia de
10.
La coma se mueve hacia la derecha tantos lugares
como ceros tiene la potencia de 10.
Ejemplo: 5,032 10000 = 50320
10) Realiza
las siguientes multiplicaciones
a)
4 10000 ..
g)
0, 002 0, 01 ...
b)
15 1000 ..
h)
0, 004 0, 1 .
c)
1, 25 1000 ...
i)
0, 0002 0, 0000001
d)
0, 03 10 ...
j)
0, 00001 0, 01 ...
e)
92, 0005 100 ...
k)
0, 00001 1000 ...
f)
0, 09 1000000 .
l)
10000 0, 001 .
11) Si
sumas las columnas obtendrs el mismo valor que sumando las filas o
sumando las diagonales. Rellena los cuadros en blanco para que ello sea as.
4,25
1,25
1,25
2,50
3,75
3,5
1,5
5,25
5,50
4,75
2,75
2,75
0,50
2,25
E. REDONDEO
Redondear un nmero:
Es aproximarlo segn las siguientes reglas:

- Si el valor de la primera cifra que se sustituye es menos que 5, la
cifra anterior no vara.
- Si el valor de la primera cifra que se sustituye es mayor o igual
que 5, la cifra anterior se aumenta en una unidad.
58

12) Redondea
resuelto
a las centsimas los siguientes nmeros decimales
Nmero
decimal
3, 178
Redondeo a una cifra decimal
Redondeo a dos cifras decimales
3,2
3,18
15, 366
4, 246
106, 325
0, 263
0, 053
20, 267
20, 394
32, 846
1, 055
F. REDONDEO
13) Con
la vista puesta en la figura, contesta a las siguientes cuestiones:

a) Cul es el nmero de tringulos pequeos
necesarios para cubrir todo el cuadrado?
b) Y de tringulos medianos?
c) Y de tringulos grandes?
d) Y de cuadrados pequeos?
e) Y de romboides
14) Fijndote
en la figura del ejercicio anterior, completa la siguiente tabla:

Fraccin
Tringulo pequeo
Tringulo mediano
Tringulo grande
Cuadrados pequeos
Romboides
59
Decimal

6. FACTOR COMN
FACTOR COMN
Cuando una suma tiene varios factores comunes es posible

transformar la suma en un producto:
a b a c a b c
En este caso, el factor comn es a.

El proceso inverso de sacar el factor comn es aplicar la
propiedad distributiva:
a b c a b a c
resuelto
resuelto
1)
2)
3)
4)
2 a + 2 b = 2 (
5)
3 a + 3 b =
6)
4 p - 4 q =
7)
a b + a c + a d = a (
8)
p q - r q = q (
9)
p q + r q - s q = ..
10)
a a - a b + a c = ..
11)
a b b + a a b = a b (
12)
3 2 + 3 5 - 3 7 = ..
60

13)
7 5 - 7 3 + 7 11 =
14)
4 3 - 8 3 - 3 3 =
15)
9 2 + 3 2 - 7 2 =
16)
3 5 + 5 7 - 2 5 =
17)
2 2 x x x 2 x x y 3 2 x ...
18)
3 3 5 5 3 5 5 5 3 5 5 5 5
19)
abc ab ac
20)
pq pqr qr
21)
rs + r = r
22)
x y + z =
23)
a b + a =
24)
3 2 + 2 = 3 2 + 2 1 =
25)
5 - 5 x = .
26)
xy xz x
27)
a ab ac
28)
p q + p + p r = .
29)
a b2 + a2 b = a b b + a a b = a b (
30)
p 2 q + q 2 p = ...............................
r 1 =
1 =
b +
1 =
s +
61

31)
2 2 5 + 52 2 = ...............................
32)
5 7 2 + 7 52 + 5 3 = .......................
33)
p2 q 2 + p q r = p p q q + p q r =
34)
r 2 s + r s 2 + r s = r r s + r s s = ...
35)
3x 2 + 6x = 3xx + 2 3x = ....
36)
3x 2 + 9x = ..
37)
25x 2 - 5x 3 = ..
38)
8a 3 - 6a 4 = .
39)
2xy + 4xz = ...
40)
14p + 7pq + 7r = ...
41)
30x 2 y - 10x 2 y 2 = ..
42)
10ab - 2a + 10ac = 2 5ab - 2a + 2 5ac = ...................................................
43)
3abc + 9ab - 3abd = .
44)
4x 3 2x 2 y 6x ...
45)
3xy 2 15xy 6x 2 y .
46)
12abc 36ab 6a 2 bc ..
47)
2xy 4x 3 y 2 10x 2 y ...
62

7. SIMPLIFICAR
x 2 +5
x7
=
= x7 - 4 = x 3
1 +3
4
x
x
resuelto 1.
x2 x5
=
x x3
2.
x3 x5
=
x2 x4
3.
x4 x4
=
x5 x2
4.
a3 a5
=
a 2 a6
5.
b 3 b6 b 5
=
b4 b5
6.
x4 x3 x2
=
x2 x6
resuelto 7.
3x 3 2x 5
3 2 x 3+5
3x8
3 8-6
3 2
x
x
=
=
=
=
2+4
6
2
4
5x 2x
5 2x
5x
5
5
8.
2x 4 3x 3 5x 2
=
3x 2 5x 6
9.
3x 2 5x 2 7x 6
=
3x 3 7x 3
10.
2a 4 3b 3
=
2a 2 5b6
11.
2p 3 q 2 3r 4
=
p 2 2q 3 5r 5
resuelto 12.
2a + 2b 2 (a + b) a + b
=
=
2c + 2d 2 (c + d) c + d
13.
3x + 3y
=
3z + 3t
14.
ab + bc
=
bc
63

ab (b - a)
resuelto 15.
ab 2 - a 2 b
=
ab
resuelto 16.
a
=
a + ab
17.
x
=
xy + x
18.
r
=
r + rs
19.
4x + 4
=
4
20.
4x + 4
=
8
21.
8
=
4x + 4
22.
24
=
2x - 4
23.
6x 2
=
3x 2 - 3x
24.
x +3
1
x+3
=
=
2
2 ( x + 3)
2x + 3 2
25.
x+5
=
3x + 3 5
26.
x-5
=
3x - 15
27.
x+3
=
3x + 9
28.
x-2
=
2x - 4
29.
12x - 36
=
3x - 9
ab
= b-a
a
1
=
(1 + b) a 1 + b
64

30.
3x - 5
=
18x - 30
31.
15x 3 - 5x 2
=
30x 2 - 10x
32.
3x 2 y - xy
=
9xy - 3y
33.
4xy - 2xy 2
=
8xy - 4xy 2
34.
3a 2 b 2 - a 2
=
9ab - 3a
35.
7pq - 14p
=
14pq - 28p
36.
a 2 b - ab 2
=
a3b2 - a2 b3
65

8. ECUACIONES
Concepto de ecuacin:
Una ecuacin es un signo = y letras y nmeros a un lado y

a otro. Cada lado se llama miembro. Las letras se llaman
incgnitas.
3x
4 9
2x
1er miembro
2o miembro
Resolver una ecuacin es hallar el valor de esos trminos

desconocidos, que en el ejemplo anterior son las x.
Ecuaciones equivalentes
Sumando, o restando, o multiplicando o dividiendo los dos miembros de una

ecuacin por el mismo nmero, obtendremos una ecuacin equivalente.
Resolver una ecuacin no es ms que encontrar una ecuacin equivalente a la
dada en la que en un miembro aparece solo la incgnita.
Ejemplos de ecuaciones equivalentes a una dada.
La ecuacin x 3 7 es equivalente a esta otra: x 3 3 7 3 , en donde a
los dos miembros se le ha sumado el nmero 3.
La ecuacin x 3 7 es equivalente a esta otra: x 3 3 7 3 , en donde a
los dos miembros se le ha sumado el nmero 3
x
x
La ecuacin
7 es equivalente a esta otra: 3 7 3 , en donde se han
3
3
multiplicado los dos miembros por 3.
3x 7
La ecuacin 3x 7 es equivalente a esta otra:
, en donde se han dividido
3 3
los dos miembros entre 3.
A. ECUACIONES DEL TIPO x+a=b
resuelto
1)
Resuelve las siguientes ecuaciones:
a)
x+2 = 4
Solucin:
Para x se quede sola en un miembro, restamos el nmero 2 a
ambos miembros:
b)
x - 4 = 12
x+2-2 = 4-2 x = 2
Solucin:
66

Para que x se quede sola en un miembro, sumamos el nmero
c)
4 a ambos miembros:
x - 4 + 4 = 12 - 4 ......
x - 5 = -8
Solucin:
Para que x se quede sola en un miembro, sumamos el nmero
.. a ambos miembros y operamos:
......................................................................
resuelto
d)
x + 1 - 2 = -7 + 5
e)
x - 4 + 10 = 5 - 3
Solucin:
x + 1 - 2 = -7 + 5
Solucin:
x - 4 + 10 = 5 - 3
x - 1 + 1 = -2 + 1
...............................
x - 1 = -2
...............................
x = -1
.........................
f)
x-2 + 5 = 3-1
Solucin:
j)
6 + 1 + x = -9 + 3
Solucin:
n)
-1 - x + 7 = 8 - 11
Solucin:
g)
x-1+7 = 4-2
Solucin:
k)
10 + 2 + x = 1 + 4
Solucin:
o)
2 -7 = 4 + x -1
Solucin:
h)
x + 2-1 = 4-6
Solucin:
l)
4 - x + 5 = -2 - 5
Solucin:
p)
-2 - 7 = x + 1 + 5
Solucin:
i)
-2 + x + 1 = 3 - 8
Solucin:
m)
x - 4 + 10 = -9 - 3
Solucin:
q)
1+1 = 3+1+x
Solucin:
67

r)
10 - 11 = 4 + 3 - x
Solucin:
s)
30 - 15 = -x + 9 - 4
Solucin:
resuelto
a)
30x = 60
4 - 10 = -6 - 1 - x
Solucin:
Ecuacin ax=b
Se divide ambos miembros
entre a
B. ECUACIONES DEL TIPO ax=b

2)
t)
Solucin:
El 30 que multiplica a la x se puede quitar dividiendo ambos
miembros entre 30:
b)
30x
60
30 x
60
=
=
x=2
30
30
30
30
3x = -4
Solucin:
El 3 que multiplica a la x se puede quitar dividiendo ambos
miembros entre 3:
c)
-2x = -14
Solucin:
f)
-140x = 35
Solucin:
i)
-121x = -11
Solucin:
d)
-30x = 5
Solucin:
g)
20x = 50
Solucin:
j)
-1024x = -704
Solucin:
e)
24x = -120
Solucin:
h)
-15x = -525
Solucin:
k)
135x = -625
Solucin:
68

C. ECUACIONES DEL TIPO ax+b=c
resuelto
3)
a)
2x + 3 = 12
Ecuacin ax+b=c
Primero se restan ambos miembros por
b y luego se dividen ambos miembros
entre a.
Solucin:
Para despejar x damos dos pasos:
a. A los dos miembros se les resta 3:
2x + 3 - 3 = 12 - 3
2x = 9
b. Ambos miembros se dividen entre 2:
2x
9
9
=
x=
2
2
2
b)
9x 4 = 14
Solucin:
Para despejar x hay que dar dos pasos:
a. Sumar a ambos miembros la cantidad ..

.............................................
.............................................
b. Dividir ambos miembros entre ..
c)
(simplifica el resultado)
10x - 2 = 4 - 2
Solucin:
d)
18x - 3 + 2 = -10
Solucin:
69

e)
5x - 2x + 3x = 8
Solucin:
f)
13x - 12x + 4x = -10
Solucin:
D. ECUACIONES DEL TIPO ax+b=cx+d

4)
a)
9x - 2x = 22 - 4x
Solucin:
Ecuacin ax+b=cx+d
Se convierte en una ecuacin del tipo
ex+f=g haciendo lo siguiente:
- A los dos miembros se les resta cx.
- A los dos miembros se les resta b
Para despejar x hay que dar dos pasos:
a. Sumamos 4x a los dos miembros y simplificamos:

9x - 2x + 4x = 22 - 4x + 4x
11x = 22
b. Dividimos ambos miembros entre 11
(simplifica el resultado)
b)
7x - 2 = 3 - 5x
Solucin:
a. Aadimos 5x a los dos miembros y tambin la cantidad 2,
simplificando luego:
b. Dividimos ambos miembros entre 12
70

c)
3x + 9 = x - 4
Solucin:
a. Restamos x en los dos miembros y luego restamos
en los dos miembros, simplificando:
b. Dividimos ambos miembros entre 2:
d)
5x + 3 = x - 6
Solucin:
h)
17 - 3x = 4x + 6
Solucin:
e)
11x - 2 = -x + 1
Solucin:
i)
-12 - 5x = 7x + 3
Solucin:
f)
20x - 10 = -x + 5
Solucin:
j)
-12 - 5x = 7x + 3
Solucin:
g)
1 - x = -3 + 4x
Solucin:
k)
-12 - 5x = 7x + 3
Solucin:
71
tambin
Ecuaciones con denominador

Los denominadores se quitan
buscando el comn denominador y
transformando la ecuacin en una del
tipo ax+b=c, que resolveremos como
de costumbre.
E. ECUACIONES CON DENOMINADOR

5)
resuelto
a)

x 2 1
+ =
3 7 3
Solucin:
cuando todos los

denominadores son
iguales, se quitan
m.c.m(3,7) = 21 . Entonces:
21 3
217
21 3
x 7
23
1 7
7x
6
7
+
=
+
=
21
21
21
21
21
21
1
7x + 6 = 7 7 x = 1 x =
7
b)
x 1
- =2
3 4
Solucin:
m.c.m(4, 3) = 12 . Entonces:
12 3
12 4
c)
12
12 1
12
12
12
3x 3 1
+ =
2
4 2
Solucin:
m.c.m(2, 4) = 4 . Entonces:
3x
72
12
12

d)
5x 1 3
- = -5
6 7 3
Solucin:
m.c.m(3, 6,7) =
e)
11x 14
1 1
+ -1 = +
2
6
4 8
Solucin:
m.c.m(2, 4, 6,8) =
f)
3x
1
+ x - 2 = + 2x
2
4
Solucin:
m.c.m(2, 4) =
73

F. ECUACIONES EN LAS QUE APARECEN PARNTESIS
resuelto
6)
a)
-4(3 - x) = -3
Solucin:
b)
c)
d)
-4 3 + 4 x = -3 -12 + 4x = -3
9
4x = -3 + 12 4x = 9 x =
4
-4(3 - x) - (-3 - 5x) = -1 + x
Solucin:
-4(3 - x) - (-3 - 5x) = 2(x - 3x - 1)

Solucin:
x-1 x
=
2
8
Solucin:
m.c.m(2, 8) =
e)
x+1 x+1 3
+
=
3
6
2
Solucin:
m.c.m(2, 3, 6) =
74

f)
3(x - 4) 5(2x + 1) 2x
+
=
2
3
4
Solucin:
m.c.m(2, 3, 4) =
g)
3(2x - 4 + x) 5(2x - 1) 2(x - 3)

=
2
3
4
Solucin:
m.c.m(2, 3, 4) =
G. OTROS TIPOS DE ECUACIONES

7)
resuelto
a)

1
=2
x
Hay un mtodo que en

principio es ms sencillo.
Consiste en multiplicar en
cruz y eliminar los
denominadores:
Solucin:
m.c.m x, 1 x
x
x
2x = 1
b)
x
1
x=
1
2
1
1
= 2 1 = 2x x =
x
2
1
2x
=
x
x
3
5
=
2 7x
Solucin:
75

m.c.m 2,7x 14x
14x
c)
14x
2
7x
14x
7x
14x
x=
x=
5
1
=
-1
2 7x
Solucin:
m.c.m 1, 2,7x 14x

14x
2
7x
14x
d)
14x
7x
2
14x
14x
1
14x
14x
5
1
+3=
-2
2
3x
Solucin:
m.c.m 1, 2, 3x 6x
16x
2
16x
1
16x
3x
76
16x
1
14x

e)
2x
3
=
1- x 5
Solucin:
m.c.m 1, 2,7x 1 x 5
(1 - x ) 5
1-x
f)
(1 - x ) 5
5
1
1- 2 = 1
x
Solucin:
77

9. PROBLEMAS DE ECUACIONES
1)
Completa la siguiente tabla

Lenguaje ordinario
Lenguaje algebraico
x+3
resuelto Un nmero cualquiera ms 3
Un nmero cualquiera menos 1

El doble de un nmero cualquiera
El triple de un nmero cualquiera
La mitad de nmero cualquiera
La quinta parte de un nmero cualquiera
La sexta parte de un nmero cualquiera
La dcima parte de un nmero cualquiera
La sptima parte de un nmero cualquiera
menos su mitad
Un nmero menos el doble del anterior
Un nmero ms su triple
Un nmero menos su cuadrado
x+1
resuelto El consecutivo de un nmero cualquiera
Un nmero ms dos veces su consecutivo

Un nmero menos el cuadrado de su
consecutivo
El triple de un nmero menos el doble de su
consecutivo
La suma de tres nmeros consecutivos
La suma de los cuadrados de dos nmeros
consecutivos
El resultado de sumar al nmero el anterior y
el posterior
El triple del resultado de restar 5 a un nmero
78

resuelto
2)
Fui a la librera con 100 euros y compr 2 libros Cunto me costaron si uno
vala el doble que el otro?
Solucin:
- Los euros que cuestan el libro barato: x
- Los euros que cuesta el libro caro: 2x
- La relacin entre los dos libros: x 2x 100
- Resolvemos la ecuacin: x 2x 100
x 2x 100 3x 100
x
Conclusiones:
- El libro barato cuesta 33, 33 euros.
- El libro caro cuesta 2 33, 33 66, 66 euros.
3)
100
33, 33
3
Fui a la librera con 60 euros y compr 3 libros Cunto me costaron si el ms

caro vala el doble de uno y el triple del otro?
Solucin:
- Los euros que cuestan el libro barato:
- Los euros que cuesta el libro intermedio:
- Los euros que cuesta el libro ms caro: .
- La relacin entre los tres libros: .
- Resolvemos la ecuacin:
.............................................................................
.
Conclusiones:
- El libro ms barato cuesta
- El libro intermedio cuesta
- El libro ms caro cuesta
4)
Cuntos aos tiene Ricardo si su hermano Pelayo tiene uno ms que l y

entre los dos suman 25 aos?
Solucin:
- Aos de Ricardo, en funcin de x:
- Aos de Pelayo, en funcin de x:
- La relacin entre sus edades:
Conclusiones:
- La edad de Ricardo es
- La edad de Pelayo es
79

5)
La suma de las edades de mis padres es 84 aos. Si mi madre tiene dos aos
menos que mi padre, que edad tiene cada uno?
Solucin:
- Edad de mi padre:
- Edad de mi madre:
- Relacin entre sus edades:
Conclusiones:
- La edad de mi padre
- La edad de mi madre
6)
Si al dinero que tengo le sumo su triple y le resto 20, me quedan 28.

Cuanto dinero tengo?
Solucin:
7)
Las dos terceras partes de una clase aprueban un examen. Si hay 16

aprobados, cuntos alumnos hay en la clase?
Solucin:
8)
Si Juan compra dos entradas para el concierto le sobran 12; en cambio, si

compra 3 entradas le sobran 3. Averigua cunto cuesta cada entrada.
Solucin:
80

9)
Si a la edad que tiene mi prima le sumo dos aos me da la mitad de la edad

de mi hermano. Cuntos aos tienen mi prima y mi hermano?
Solucin:
10) Perfecto
tiene 40 aos y su hijo Ivn 10. Cuntos aos han de pasar para que
la edad de Perfecto sea el triple de la edad de Ivn?
Solucin:
11) Larisa
es tres aos ms joven que su hermana Ramona y un ao mayor que

su hermano Eusebio. Entre los tres igualan la edad de su madre, que tiene 38
aos. Cul es la edad de cada uno?
Solucin:
12) Las
vacas y las gallinas de una granja dan un total de 60 cabezas y 180 patas.
Cuntas vacas y gallinas hay en total?
Solucin:
81

El papiro de Ahmes
Volvemos a hacer referencia a Egipto. Se

conserva una coleccin de problemas
matemticos, de hace 4000 aos, en un papiro de
6 metros de largo y 0,3 de ancho, conocido como
papiro de Ahmes, reproducido en la imagen
inferior. En el contexto del presente tema es
posible resolver varios de estos problemas.
Dejamos el enunciado de algunos de ellos.
Problema 24 del
papiro de Ahmes
13) Una cantidad y su
sptima parte
suman 19. Cul
es la cantidad?
Solucin:
Problema 26 del
papiro de Ahmes
14) Una cantidad y su
cuarta parte
suman 15. Cul
es la cantidad?
Solucin:
Problema 29 del papiro de Ahmes

15) A una cierta cantidad se le suman sus dos terceras partes, a la suma se le
aade su tercera parte y la tercera parte de todo eso es 10. Cul es la
cantidad?
Solucin:
82

10. PROPORCIONALIDAD
A. PROPORCIONALIDAD DIRECTA
Dos magnitudes son directamente proporcionales si al aumentar una de ellas la otra
aumenta de forma proporcional, o de forma equivalente, si al disminuir una de ellas la otra
disminuye de forma proporcional.
Ejemplo:
Si un libro cuesta 20 euros, dos libros costarn 40 euros, tres libros 60 euros, , etc. Al
aumentar el nmero de libros aumenta el nmero de euros y al disminuir el nmero de
libros disminuye el nmero de euros.
Pongamos esto en forma de tabla:
Libros
Euros 20
40
60
80 100
Observamos que:
1
2
3
4
5
= = = =
= 0,05 . Ese nmero es la razn de proporcionalidad del
20 40 60 80 100
problema
1)
2)
Observa la siguiente tabla. Intenta completarla y responde a las siguientes

cuestiones:
a) La proporcionalidad es directa o inversa?
b) Cul es la razn de proporcionalidad?
c) Qu distancia se recorre en una jornada?
Velocidad (km/h)
Distancia recorrida
en una jornada (km)
20
11
28
40

cuestiones:
c) Qu masa tiene una silla?
Nmero de sillas
Masa (kg)
18
9
48
83

resuelto 20) Quince libros cuestan 300 . Cunto costarn 7 libros?
Solucin:
1. Tabla de datos
2. Tabla de proporcionalidad
libros
libros
15
300
P. Directa
3. Ecuacin
15 300
2100
=
15 x = 300 7 x =
= 140
7
x
15
21) Un
rbol de 5 m da una sombra de 7 m. Qu sombra da un edificio de 15 m?

Solucin:
1. Tabla de datos
altura (m)
sombra (m)
15
altura sombra
...................
3. Ecuacin
=
22) Un
alumno tarda en escribir 12 palabras en 30 s. Cunto tiempo tardar en

escribir, como mnimo, una redaccin de 150 palabras?
Solucin:
1. Tabla de datos
palabras
palabras
3. Ecuacin
84
P. Directa

23) Un
trabajador gana 120 en dos das. Cunto ganar en un mes?

Solucin:
1. Tabla de datos
...................
3. Ecuacin
24) Tres
cucharadas suponen 60 ml de sopa. Cunto supondrn 40 cucharadas?

Solucin:
1. Tabla de datos
...................
3. Ecuacin
25) En
7 das una familia gasta 420 . Halla los que se gastan en 8 semanas.
Solucin:
piscina que inicialmente almacena 10000 l, pierde 20 l debido a

filtraciones en sus paredes cada 3 horas. Cunto tiempo tardar en no haber
agua en la piscina?
Solucin:
26) Una
85

B. PROPORCIONALIDAD INVERSA
Dos magnitudes son inversamente proporcionales si al aumentar una de ellas la otra
disminuye de forma proporcional, o de forma equivalente, si al disminuir una de ellas la otra
aumenta de forma proporcional.
Ejemplo:
Si un albail hace una casa en 60 meses, dos albailes tardarn 30 meses, tres tardarn
20 meses, , etc. Al aumentar el nmero de albailes disminuye el nmero de meses y al
disminuir el nmero de albailes aumenta el nmero de das.
Pongamos esto en forma de tabla:
albailes
das
60
30
20
15
12
Observamos que:
1 60 = 2 30 = 3 20 = 4 15 = 5 12 = 60 . Ese nmero es la razn de proporcionalidad
del problema.
3)

cuestiones:
Velocidad (km/h)
Tiempo de viaje para ir de A a

B (minutos)
4)
120
60
34,29

cuestiones:
Nmero de invitados
en una fiesta
Tiempo que tarda la
bebida en agotarse
(minutos)
10
140
14
70
86

resuelto
27) Un
coche tarda 15 minutos en hacer cierto recorrido cuando va a 120 km/h.

Cunto tardar si va a 50 km/h?
Solucin:
1. Tabla de datos
minutos km/h
min
km/h
15
120
50
P.Inversa
3. Ecuacin
x
120
1800
=
50 x = 120 15 x =
= 36 minutos
15
50
50
28) Cinco
asnos comen cierta cantidad de heno en 10 das. Cuntos das

tardarn en comer esa misma cantidad de heno 25 asnos?
Solucin:
1. Tabla de datos
...................
3. Ecuacin
29) 60
obreros hacen un puente en 10 das. Cuntos obreros sern necesarios

para hacer ese puente en 3 das?
Solucin:
1. Tabla de datos
...................
3. Ecuacin
87

30) Las
ruedas delanteras y traseras de un tractor tienen 0,5 y 1,2 metros,

respectivamente. Cuando las ruedas delanteras dan 100 vueltas, cuntas
vueltas han dado las delanteras?
Solucin:
1. Tabla de datos
...................
3. Ecuacin
C. PORCENTAJES
31) Completa
la siguiente tabla
Porcentaje
30%
resuelto
Fraccin
30
100
70
100
75%
4%
7
100
Decimal
0, 3
0, 9
0, 05
32) Cul
es el 30 % de 500?
Solucin:
30
30% de 500:
500 = 150
100
34) Cul
es el 75 % de 5400?
Solucin
33) Cul
35) Cul
es el 60 % de 30?
Solucin
es el 90 % de 3500?
Solucin:
88

36) Cul
es el 35 % de 0,9?
Solucin:
38) Cul
es el 0,1 % de 0,9?
Solucin:
37) Cul
es el 0,5 % de 25?
Solucin:
resuelto
39) Cul
es el 0,01 % de 15?
Solucin
40) Si
en una clase de 27 alumnos hay 21 con los ojos marrones, cul es el

porcentaje de stos?
Solucin:
21
100 = 77, 8%
27
41) En
un pueblo de 2000 habitantes, 800 son mujeres. Cul es el porcentaje de

mujeres? Y de hombres?
Solucin:
42)
En un pas de con una poblacin activa de 20 millones de personas, 5

millones no tienen trabajo. Cul es el porcentaje de desempleados en ese
pas? Y el porcentaje de ocupados?
Solucin:
43) Un
arriesgado inversor de bolsa ha perdido en un da 500 de los 20000

que invirti. Cul ha sido el porcentaje de las prdidas?
Solucin:
89

44) En
una sala hay 80 personas, siendo chicas el 60 % de sus integrantes.

Cuntas chicas hay en la sala? Y chicos?
Solucin:
45) En
cierto pas, cursan la ESO un milln ochocientos mil alumnos. El 15% de

las chicas no consigue superar estos estudios, mientras que en el caso de los
chicos, la cifra se eleva al 50%. Responde a las siguientes cuestiones:
a) El nmero de chicas que no superan la ESO.
b) El nmero de chicos que no superan la ESO.
c) El porcentaje total de personas que no superan la ESO.
Solucin:
46) Cierto
concesionario de coches hace un descuento del 17 % al que se compre

uno antes de que acabe el mes. Si estamos interesados en un coche de 20000
, por cunto nos saldr si nos beneficiamos de esa oferta?
Solucin:
90

11. UNIDADES
A. UNIDADES DE MASA
En el Sistema Internacional, SI, la unidad principal de masa es el kilogramo, kg. Los

submltiplos del kg son: el hectogramo, hg, el decagramo, dag, el gramo, g, el decigramo, dg, el
centigramo, cg, y el miligramo, mg.
Para expresar una unidad dada en otra menor hay que multiplicar por 10 tantas veces como
posiciones las separe. Para expresar una unidad dada en otra mayor hay que dividir por 10
tantas veces como posiciones las separe.
1 kg en las dems unidades
1 mg en las dems unidades
1 kg son 10 hg
1 kg son 100 dag
1 kg son 1000 g
1 kg son 10000 dg
1 kg son 100000 cg
1 kg son 1000000 mg
1 mg son 0,1 cg
1 mg son 0,01 dg
1 mg son 0,001 g
1 mg son 0,0001 dag
1 mg son 0,00001 hg
1 mg son 0,000001 kg
El paso de una unidad a otra se ve en el siguiente esquema:

10
10

kg
hg
10
10
10
dag

:10
:10

:10
:10
dg
10
cg
mg

:10
:10
Otras unidades importantes: tonelada y quintal mtrico.
1000 kg son una tonelada, t: 1000 kg = 1 t
100 kg son un quintal mtrico: 100 kg = 1 quintal mtrico
1)
Expresa en kg:
a)
15 hg
b)
82,5 hg
c)
1600 dag
15 hg
1 kg
15 1 kg
=
= 1, 5 kg
10 hg
10
82,5 hg
1 kg
=
10 hg
1600 dag
kg
kg
=
100 dag
91
= ................ kg
kg
= ................ kg

kg
kg
d)
3,25 dag
3,25 dag
e)
20000 dg
....................................................................................................
f)
450,25 dg
..................................................................................................
g)
300 cg
........................................................................................................
h)
15,5 cg
........................................................................................................
i)
15000 mg
j)
3500,05 mg
k)
10 t
l)
0,005 t
m)
300 quintales
...........................................................................................
n)
0,15 quintales
...............................................................................................
2)
Expresa en g:
a)
0,05 kg
0,05 kg
1000 g
0, 05 1000 g
=
=5 g
1 kg
1
b)
10,3 kg
10,3 kg
1000 g
=
1 kg
c)
0,25 hg
0,25 hg
d)
10,3 hg
10,3 hg
e)
0,205 dag
f)
7,3 dag
dag
= ................ kg
..................................................................................................
...............................................................................................
............................................................................................................
......................................................................................................
1 hg
g
g
g
hg
= ................ g
g
= ................ g
g
= ................ g
...............................................................................................
...............................................................................................
92

g)
1025 dg
...............................................................................................
h)
0,15 dg
...............................................................................................
i)
12 cg
j)
3,06 cg
k)
1008 mg
...............................................................................................
l)
15,45 mg
...............................................................................................
m)
0,001 quintales
n)
0,015 quintales
...............................................................................................
o)
0,25 quintales
...............................................................................................
p)
1,05 quintales
...............................................................................................
q)
0,00003 toneladas
.........................................................................................
r)
0,0025 toneladas
...............................................................................................
s)
0,85 toneladas
3)
Completa la tabla
...............................................................................................
...............................................................................................
km2
0, 15
..........................................................................................
ha
m2
0, 25
70
0, 0001
cm2
0,75
1, 25
93
150, 05
530,75

B. UNIDADES DE LONGITUD
En el Sistema Internacional, SI, la unidad principal de superficie es el metro , m. Los

submltiplos del m son: el decmetro, dm, el centmetro, cm, y el milmetro, mm.
Los mltiplos del m son: el decmetro, dam, el hectmetro, hm, y el kilmetro, km.
posiciones las separe. Para expresar una unidad dada en otra mayor hay que dividir por 10
tantas veces como posiciones las separe.
1 m en sus tres unidades inferiores
1 m en sus tres unidades superiores
1 m son 10 dm
1 m son 100 cm
1 m son 1000 mm
1 m son 0,1 dam

1 m son 0,01 hm
1 m son 0,001 km

10
10

km
hm
Expresa en m:
a)
5 km
b)
450 dm
450 dm
c)
0,6 hm
0,6 hm
d)
100 mm
e)
0,015 dam
f)
300 cm
5 km
10
10
dam

:10
:10
4)
10
m

:10
:10
10
dm
cm
mm

:10
:10
1000 m
5 1000 m
=
= 5000 m
1 km
1
1 m
m
=
10 dm
....................................................
mm
m
m
=
....................................................
hm
m
=
....................................................
mm
......................................................................................................
...............................................................................................................
94

g)
0,9 dm
5)
Completa la tabla
.......................................................................................................
km2
0, 15
ha
cm2
m2
0, 25
70
150, 05
530, 75
C. UNIDADES DE SUPERFICIE. REA Y HECTREA
En el Sistema Internacional, SI, la unidad principal de superficie es el metro cuadrado, m2 . Los

submltiplos del m2 son: el decmetro cuadrado, dm2 , el centmetro cuadrado, cm2 y el
milmetro cuadrado, mm2 .
Los mltiplos del m2 son: el decmetro cuadrado, dam2 (tambin conocido como rea, a), el
hectmetro cuadrado, hm2 (tambin conocido como hectrea, ha) y el kilmetro cuadrado, km2 .
posiciones les separe. Para expresar una unidad dada en otra mayor hay que dividir por 100
tantas veces como posiciones les separe.
1 m2 expresado en unidades menores
1 m2 expresado en unidades mayores
1 m2 son 100 dm2

1 m2 son 10000 cm2
1 m2 son 1000000 mm2
1 m2 son 0,01 dam2

1 m2 son 0,0001 hm2
1 m2 son 0,000001 km2

100
100

km 2
hm 2
100
100
100
dam 2

:100 :100
m2

:100 :100
dm 2
100
cm 2
mm 2

:100 :100
Otras unidades importantes: rea y hectrea.
A los decmetros cuadrados tambin se les conoce como reas, a: 1 dam2 = 1 a
A los hectmetros cuadrados tambin se les conoce como hectreas, ha: 1 hm2 = 1 ha
95

6)
Expresa en m 2 :
a)
45 dam 2
45 dam 2
b)
34,2 dm 2
34,2 dm 2
c)
5,5 hm 2
5,5 hm 2
d)
0,0045 km 2
e)
1500 mm 2
f)
15000 cm 2
g)
0,016 hm 2
7)
Expresa en ha las siguientes magnitudes:
a)
500 m 2
b)
4000 dm 2
4000 dm 2
c)
0,5 km 2
0,5 km 2
d)
50,5 hm 2
e)
75 dam 2
f)
25000 cm 2
g)
35,5 a
100 m 2
45 100 m 2
=
= 4500 m 2
1 dam 2
1
1 m2
1234, 2 m 2
m2
=
=
2
100 dm
100
.................
10000 m 2
=
1 hm 2
.....................................................
m2
=
...................................
km 2
0,0045 km 2
m2
=
................................
mm 2
mm
2
......................................................................................................
.......................................................................................................
500 m 2
1 ha
500 ha
=
= 0, 05 ha
2
10000 m
10000
1 ha
ha
=
1000000 m 2
...........................
ha
=
............................
km 2
ha
=
...................................
hm 2
hm 2
........................................................................................................
....................................................................................................
........................................................................................................
96

8)
Completa la tabla:
km2
0, 15
ha
cm2
m2
0, 25
70
150, 05
530,75
D. UNIDADES DE VOLUMEN
En el Sistema Internacional, SI, la unidad principal de volumen es el metro cbico, m3 . Los

submltiplos del m3 son: el decmetro cbico, dm3 , el centmetro cbico, cm3 y el milmetro
cbico, mm3 .
Los mltiplos del m3 son: el decmetro cbico, dam3 , el hectmetro cbico, hm3 y el kilmetro
cbico, km3 .
posiciones les separe. Para expresar una unidad dada en otra mayor hay que dividir por 1000
tantas veces como posiciones les separe.
1 m3 expresado en unidades menores
1 m2 expresado en unidades mayores
1 m3 son 103 dm3

1 m3 son 106 cm3
1 m3 son 109 mm3
1 m3 son 10-3 dam3

1 m3 son 10-6 hm3
1 m3 son 10-9 km3

10 3
10 3
10 3
10 3
10 3
km 3
hm 3
dam 3

:10
:10
m3
dm 3

:10
:10
10 3
cm 3
mm 3

:10 3
:10 3
Otras unidades importantes: El litro. Sus mltiplos y submltiplos.
Un decmetro cbico, dm3 es un litro, l.
Mltiplos del litro: decalitro, dal (10 litros), hl (100 l), kilolitro, kl (1000 l).
Submltiplos del litro: decilitro, dl (0,1 l), centilitro, cl (0,01 l), mililitro, ml (0,001 l).
97

9)
Expresa en hm 3
a)
18 dam 3
18 dam 3
1 hm 3
=
.........................................
dam 3
23,4 dam
3
b)
23,4 dam
c)
142, 53 cm 3
d)
0, 3 km 3
e)
32400 m 3
f)
7000 dm 3
g)
40000000 mm 3
10) Expresa
1 hm 3
18 1 hm 3
=
= 0, 018 hm 3
3
1000 dam
1000
1 hm 3
142,53 cm 3
0,3 km 3
cm 3
............................
1 hm 3
=
.......................................
km 3
...........................................................................................................
...........................................................................................................
....................................................................................................
en litros:
a)
4,25 kl
4,25 kl
1000 l
4,25 1000 l
=
= 4250 l
1 kl
1
b)
3,27 hl
3,27 hl
100 l
=
1 hl
..................................................................
c)
400,81 dl
d)
0,13 dal
e)
120 ml
f)
0,025 dl
g)
0,001 hl
400,81 dl
dal
1 l
1 l
dal
dl
=
....................................
....................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
98

en m 3
11) Expresa
a)
b)
5 l
5l
66 cl
c)
3000 ml
d)
15 kl
e)
100 hl
f)
450 dl
g)
70,05 dal
12) Completa
1 m3
5 1 m3
=
= 0, 005 m 3
1000 l
1000
1 dl
1 m3
66 cl
=
10 cl 1000 dl
............................................
3000 ml
1 l
m3
=
............................................
ml 1000 l
kl
15 kl
hl
dl
dal
m3
=
............................................
l
l
hl
m3
=
............................................
l
dl
m3
=
............................................
l
dal
m3
=
....................................
l
la tabla
km3
0, 005
m3
cm3
ml
0, 25
300
2500
51000
Los ingenieros de la NASA tambin se confunden con las unidades
Cuando los profesores te adviertan de tus errores en el manejo de

unidades, puedes decirles que nadie est libre de errores, ni siquiera los
reputados trabajadores de la NASA.
En 1999, se arruin una misin espacial a Marte al estrellarse la sonda
Mars Climate Orbiter contra la superficie del planeta rojo. Los ingenieros
que disearon la nave usaron unidades en el sistema anglosajn, ibf
(pies, libras) mientras que los ingenieros encargados del sofware
utilizaron el Sistema Internacional, S.I (metros, kilogramos).
Un error que cometen muchos alumnos pero que como mucho les lleva
al suspenso. En el caso de los cientficos, supuso una prdida de ms de
300 millones de euros
99

12. FUNCIONES
A. REPRESENTACIN DE PUNTOS EN UN PLANO
Plano cartesiano
Un plano cartesiano consiste en dos rectas
numricas perpendiculares: el eje X y el eje Y, que
se cortan el en origen de coordenadas,
determinando 4 zonas, llamadas cuadrantes.
Los puntos quedan definidos en el plano cartesiano
mediante dos valores, uno dado por el eje X y otro
por el eje Y, llamados coordenadas del punto y que
se denotan as: (x,y).
resuelto
1)
f(x)
6
5
Segundo cuadrante 4
3
(-,+)
2
1
Primer cuadrante
(+,+)
-6 -5 -4 -3 -2 -1
-1
Tercer cuadrante -2
-3
(-,-)
-4
-5
-6
1 2 3 4 5 6
Cuarto cuadrante
(+,-)
Representa en un plano cartesiano los siguientes puntos:

A(1,4); B(-1,3); C(0,2); D(4,-3); E(3,0);
F(-3,-1); G(-4,4); H(-1,-3); I(0,-2); J(0,0);
K(2,3); L(-3,1); M(2,-3)
Solucin:
f x
C
L
2
1
J
4
I
H
2
3
2)
Representa en un plano cartesiano los siguientes puntos:

A(1,3); B(-1,2); C(0,3); D(4,-2); E(2,0);
F(-3,-2); G(-4,3); H(-2,-2); I(0,-3); J(0,0);
K(2,4); L(-3,2); M(2,-4)
f x
4
Solucin:
3
2
1
0
1
2
3
4
100

resuelto
3)
Indica las coordenadas de cada uno de los puntos representados en el

siguiente sistema cartesiano.
f x
Solucin:
M
L
H
I
A(1,0); B(2,1); C(4,2); D(3,-1);

E(-4,-4);F(0,-2); G(-1,-4); H(-1,-1);
I(-3,-2); J(-4,0);K(-3,3); L(-1,2);
M(0,3)
2
3
4)
Indica las coordenadas de cada uno de los puntos representados en el

siguiente sistema cartesiano.
f x
Solucin:
D
E( , ); F( , ); G( , ); H( , );
I( , ); J( , ); K( , ); L( , );
M
4
A
2
M(
, )
H
I
A( , ); B( , ); C( , ); D( , );
3
4
B. CONCEPTO DE FUNCIN
Funcin
Una funcin es una relacin entre x y f(x) de tal manera que a
cada valor de x le corresponde un nico valor de f(x). A x se le
llama variable independiente y a f(x) variable dependiente
101

5)
Indica cul de las siguientes grficas se corresponden con una funcin y por
qu.
f x
f x
resuelto
No es funcin.3 Hay valores de x
para los que la

funcin tiene ms
4
de un valor. Por ejemplo: para

x=-1 la funcin vale 2 y -1.
f x
f x
f x
f x
102

C. EXTRACCIN DE PUNTOS EN UNA FUNCIN
6)
Halla el valor de f x 2 x 7 para los siguientes valores de x:

3
a) x 4 b) x 0 c) x 4 d) x
8
Solucin:
a) Si x 4 , entonces:
f 4 2 4 7 1
b) Si x 0 , entonces:
f
c) Si x 4 , entonces:
f
d) Si x
f
7)
3
, entonces:
8
x2 x 1
para los siguientes valores de x:
2x
1
c) x 3 ; d) x
2
Halla el valor de f x
a) x 3 ; b) x 0 ;
Solucin:
a) Si x 3 , entonces:
f 3
32 3 1
7
23
b) Si x 0 , entonces:
f
c) Si x 3 , entonces:
f
d) Si x
f
1
, entonces:
2
103

8)
Extrae cinco puntos pertenecientes a la funcin f x

los siguientes valores de x:
a) x 2 ;
b) x 1 ;
3 2
x 4x 1 eligiendo
2
c) x 0 ; d) x 1 ; e) x 2
Solucin:
x
Puntos
A 2, 1
-1
-2
9)
f x
3 2
2 4 2 1 1
2
Extrae cinco puntos pertenecientes a la funcin f x
10 2x 3x 2
x3
Solucin:
Elegimos 5 valores de x y los llevamos a la funcin. Cada par (x,y) ser un

punto de la funcin.
f x
Puntos
-1
-2
104

D. REPRESTACIN DE UNA FUNCIN
resuelto 10) Representa la funcin f x 2x 1 .
Solucin:
Construyo una tabla de valores para obtener dos puntos de la funcin, por ejemplo
x 1; x 1
x
f x
f 1 2 1 1 3
A 1, 3
-1
f 1 2 1 1 1
B 1, 1
Puntos
f x
Llevamos estos dos puntos al

plano cartesiano
4
3
2
1
1
2
3
4
11) Representa
la funcin f x 2x 1 para los valores de x dados en la tabla:
Solucin:
x
f x
Puntos
A ,
-1
B ,
f x
4
3

plano cartesiano
2
1
0
1
2
3
4
105

la funcin f x x 3 , tomando, para x, los siguientes dos
puntos: x 3; x 0
12) Representa
Solucin:
x
f x
Puntos
A ,
-1
B ,
f x
4

plano cartesiano:
3
2
1
2
3
4
la funcin f x 3x , tomando, para x, los siguientes dos

puntos: x 1; x 1
13) Representa
Solucin:
x
f x
Puntos
A ,
-1
B ,
f x
4

plano cartesiano:
3
2
1
0
1
2
3
4
106

E. INTERPRETACIN DE GRFICAS
14) La
siguiente grfica representa la distancia recorrida por un futbolista

durante un partido.
km
a)
7
6
5
Cuntos km recorre al cabo de

90 minutos?
..
4
b)
Cuntos km ha recorrido en
los 10 primeros minutos?
..
1
10
c)
20
30
40
50
60
70
80
90 min
Cuntos minutos ha estado sin correr? Cules han sido esos dos intervalos
del partido?
d)
Cunto tiempo tard en recorrer los primeros 6 km?
107

13. RECTAS Y NGULOS
A. POSICIN RELATIVA DE RECTAS EN EL PLANO
Posicin relativa de rectas en el plano
r y s son paralelas
r y s son secantes
oblicuas
r y s son secantes
perpendiculares
Paralelas: no se cortan nunca

Secantes oblicuas: se cortan y su ngulo no es de 90
Secantes perpendiculares: se cortan y su ngulo es de 90
1)
Indica en cada caso las posiciones relativas de las siguientes rectas.

(paralelas, secantes oblculas, secantes perpendiculares)
s
s
r
s
r
s
108

Indica en cada caso las posiciones relativas de las siguientes rectas.
2)
B. CLASIFICACIN DE NGULOS, SEGN SU MEDIDA

Clasificacin de ngulos, segn su medida
90
agudo y convexo
recto y convexo
180
cncavo
3)
180
90
90
obtuso y convexo
llano
Convexo: ngulo menor que 180

Cncavo: ngulo mayor que 180
Indica de qu tipo son los siguientes ngulos, segn su medida y explica por
qu. (Llano, obtuso, recto, agudo, convexo, cncavo)
a) 45 Es agudo (ngulo menor que 90) y convexo (ngulo
menor que 180)
b) 100
c) 60
d) 150
e) 30
f) 90
109

4)
Clasifica los siguientes ngulos segn sus medidas

(Llano, obtuso, recto, agudo)
5)
Indica de qu tipo es cada ngulo correspondiente a la siguiente figura

(Llano, obtuso, recto, agudo)
110

C. NGULOS COMPLEMENTARIOS Y SUPLEMENTARIOS
ngulos complementarios
Los ngulos y son complementarios si: 90
ngulos complementarios
Los ngulos y son suplementarios si: 180
6)
Halla el ngulo complementario de cada uno de los siguientes ngulos:

a) 30
Se tiene que cumplir: 30+x = 90. Entonces x =60
b) 50,7
c) 65,4
d) 34,5
e) 22,1
f) 89,3
7)
Halla el ngulo suplementario de cada uno de los siguientes ngulos:

a) 80
Se tiene que cumplir: 80+x = 180. Entonces x=100
b) 90
c) 120,5
d) 10,06
e) 15,37
f) 179,9
111

D. MEDIATRZ DE UN SEGMENTO Y BISECTRZ DE UN NGULO
Mediatriz de un segmento
Es la recta perpendicular al punto medio del segmento dado
Bisectriz de un ngulo
Es la recta que pasa por el vrtice y divide al ngulo en dos partes iguales
8)
b
v
Halla la mediatriz de cada uno de los siguientes segmentos
C
A
B
D
9)
Halla la bisectriz de cada uno de los siguientes ngulos
112

14. POLGONOS
A. CLASIFICACIN DE LOS POLGONOS
1)
N de lados
Nombre
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
tringulo
cuadriltero
pentgono
hexgono
heptgono
octgono
enegono
decgono
endecgono
dodecgono
Tamao de
los ngulos
ngulos menores
que 180
Algn ngulo mayor
que 180
Tamao de
los lados
Todos no iguales
Todos iguales
Nombre
convexos
cncavos
Nombre
irregulares
regulares
Suma de los ngulos interiores de un

polgono de n lados
180 n 2
Completa la siguiente tabla:

NOMBRE DEL
POLGONO
REGULAR/
IRREGULAR
SUMA NGULOS
INTERIORES
Hexgono
Regular
180 (6 - 2) = 720
113

B. ELEMENTOS DE UN POLGONO
2)
Con ayuda de una regla y un comps, dibuja el radio y la apotema de cada

uno de estos polgonos
C. CLASIFICACIN DE TRINGULOS
3)
Escaleno: todos los

lados diferentes
Issceles: un lado
desigual
Equiltero: todos
los lados iguales
Acutngulo: todos
los ngulos < 90
Rectngulo: un
ngulo de 90
Obtusngulo: Un
ngulo > 90
Pon los siguientes adjetivos a los tringulos que correspondan:

a) Lados: escaleno, issceles y equiltero; b) ngulos: acutngulo,
rectngulo, obtusngulo
114
D. TEOREMA DE PITGORAS
El lado ms largo de un tringulo rectngulo

se llama hipotenusa. Los otros dos lados
son los catetos.
La siguiente relacin entre los lados es el
teorema de Pitgoras:
hipotenusa
cateto 2
hipotenusa2 cateto 1 cateto 2

2
cateto 1
4)
Para el siguiente tringulo rectngulo, calcula el lado desconocido c.

Solucin:
c = ? m
b=3m
Usamos el Teorema de
Pitgoras, el cul est dado
por: a 2 + b2 = c 2
Sustituyamos los datos del
a=4m
enunciado:
a + b = c 4 + 3 = c c2 = 16 + 9
2
c=
5)
25 c = 5 m
Para el siguiente tringulo rectngulo, calcula el lado desconocido b.

Solucin:
b=5m
a = 12 m
6)
Para el siguiente tringulo rectngulo, calcula el lado desconocido b.

Solucin:
c = 10 m
b = ? m
a=8m
115

7)
Para el siguiente tringulo rectngulo, calcula el lado desconocido a.

Solucin:
c = 13 m
b=5m
a = ? m
8)
Halla el cateto de un tringulo rectngulo, sabiendo que la hipotenusa mide

5 cm y que el cateto conocido, que es el mayor, mide 4 cm. Haz un dibujo
explicativo.
Solucin:
9)
Halla el cateto de un tringulo rectngulo, sabiendo que la hipotenusa mide

25 cm y que el cateto conocido, que es el mayor, mide 24 cm. Haz un dibujo
explicativo.
Solucin:
10) Halla
la hipotenusa de un tringulo rectngulo. Datos: Las longitudes de los

catetos son 5 y 12 cm, respectivamente. Haz un dibujo explicativo.
Solucin:
116

11) Halla
la hipotenusa de un tringulo rectngulo. Datos: Las longitudes de los

catetos son 8 y 15 cm, respectivamente. Haz un dibujo explicativo.
Solucin:
12) Halla
el cateto de un tringulo rectngulo, sabiendo que la hipotenusa mide

41 cm y el cateto mayor 40 cm.
Solucin:
13) Halla
la hipotenusa de un tringulo rectngulo cuyos catetos son iguales y

miden 2 m.
Solucin:
14) Calcula
el permetro de la siguiente figura

a
5 cm
7 cm
b
10 cm
117

15) Halla
la altura de un trapecio issceles, cuyas bases miden 5 y 7 m y los lados

oblicuo 6 m.
Solucin:
16) Halla
la altura de un trapecio rectngulo, cuyas bases miden 5 y 7 m y el lado

oblicuo 6 m.
Solucin:
E. ORTOCENTRO, BARICENTRO Y CIRCUNCENTRO
Baricentro:
interseccin de las medianas
Ortocentro:
interseccin de las alturas
Circuncentro:
interseccin de las mediatrices
Incentro:
interseccin de las bisectrices
118

17) Para
los siguientes tringulos equilteros, obtn el punto en donde se cortan

las alturas, llamado ortocentro.
18) Para
el siguientes tringulos, obtn el punto en donde se cortan las

medianas, llamado baricentro
19) Para
los siguientes tringulos, obtn el punto en donde se cortan las

mediatrices, llamado circuncentro.
20) Para
los siguientes tringulos, obtn el punto en donde se cortan las

bisectrices, llamado incentro
119

Como bien sabes, hay ms de un tro de nmeros, x, y, z, que
cumplen la igualdad siguiente: x 2 + y 2 = z2 , por ejemplo:
x = 3 ; y = 4 ; z = 5 , ya que:
32 + 42 = 52 9 + 16 = 25
Pero, hay un tro de nmeros, x, y , z, que cumplan la
igualdad siguiente: x 3 + y 3 = z3 ?
En la noche del 11 de enero de 1665, Pierre de Fermat afirm
que la bsqueda de esos tres nmeros era un esfuerzo intil.
Lo escribi en el pequeo hueco de un libro:
He encontrado una demostracin realmente
admirable, pero el margen del libro es muy pequeo

para ponerla.
Esa misma noche Fermat muri. Durante los siguientes das,
sus ms prximos allegados buscaron en su habitacin la
prueba, tal vez garabateada en alguna hoja; Durante los
siguientes siglos, los matemticos ms afamados intentaron
reconstruir con desesperacin la demostracin.
En 1995, Andrew Willes lo consigui.
120

15. REAS DE POLGONOS
A. REA DE POLGONOS REGULARES
A=
1)
apotema permetro
2
Calcula el permetro y el rea del siguiente polgono regular

7,0 m
9,6 m
Solucin:
El permetro es la suma de la longitud de cada

lado:
El rea se calcula utilizando la expresin A =
ap permetro
2
A=
2)

Solucin:
2,6 m
El permetro es la suma de la longitud de

cada lado:
9,1 m
ap permetro
2
A=
3)
Calcula el rea del tringulo equiltero de la figura, sabiendo que su

permetro es 32,2 cm y el apotema de 3,1 cm.
Solucin:
ap 3, 1 cm
121

4)

Solucin:
2m
4m

cada lado:
ap permetro
2
A=
5)

Solucin:

cada lado:
5,0 m
7,3 m
ap permetro
2
A=
6)

Solucin:
7,0 m
6,1 m

cada lado:

A=
122
ap permetro
2

7)
Calcula la distancia x entre un vrtice y el centro de un pentgono sabiendo

que su rea es de 30 m2 y que el permetro es de 20 m.
Solucin:
ap
B. REA DE TRINGULOS
altura
A tringulo =
base altura
2
base
8)
Calcula el rea del tringulo

Solucin:
3m
A=
base altura 4 3
=
= 6 m2
2
2
4m
9)
Calcula el rea del tringulo

Solucin:
3m
6m
10) Calcula
el rea del tringulo equiltero.

Solucin:
- Obtenemos el valor de la altura h
l=3 m
3
3 3
h = 3 - =
m
2
2
- rea:
3 3
3
lh
2 = 9 3 m2
=
A=
2
2
4
2
123

11) Calcula
el rea del tringulo equiltero.

Solucin:
l=5 m
12) Para
el siguiente tringulo issceles, calcula el permetro, la altura y el rea.

Solucin:
16 m
h
20 m
13) Para
el siguiente tringulo equiltero, halla el valor de x, el permetro y el
rea.
Solucin:
3m
3m
3m
C. REA RECTNGULOS Y ROMBOIDES
base
altura
base
altura
A = base altura
124

14) Calcula
el permetro y el rea del rectngulo de la figura.

Solucin:
b=2m
a=4 m
el permetro y rea de un rectngulo de lados a 2m y b 13m

Solucin:
15) Calcula
16) Calcula

Solucin:
d=5 m
- Obtenemos el valor de b:
b = 52 - 4 2 = 3 m
- Permetro:
P = 2 4 + 2 3 = 14 m
- rea:
A = a b = 4 3 = 12 m 2
a=4 m
17) Calcula

Solucin:
d=6 m
a=7 m
18) Calcula
el permetro y el rea del romboide de la figura

Solucin:
7m
6m
8m
125

19) Calcula
el rea de un romboide cuya base y altura miden

Solucin:
20) Calcula
3 m.
el permetro y el rea del romboide de la figura

Solucin:
7m
8m
21) Para
el siguiente cuadrado, halla x, el permetro y el rea.

Solucin:
4m
22) Calcula
el permetro y el rea del cuadrado de la figura.

Solucin:
d=3 m
l
23) Calcula
- Obtenemos el valor de l:
3
2l 2 = 32 l =
m
2
- Permetro:
3
12
P = 4
=
m
2
2
- rea:
el permetro y el rea del cuadrado de la figura.

Solucin:
d=7 m
126
3
9
A = l 2 = = m 2
2
4

24) La
altura de un rectngulo es dos tercios de la base. Cul es su rea si el

permetro es de 50 cm?
Solucin:
2a
3
a
D. REA DE ROMBOS
A=
a b
2
25) Para
el siguiente rombo, halla x, el permetro y el rea.

Solucin:
x
3m
6m
26) Halla
el rea de un rombo, sabiendo que la diagonal mayor es de 10 m y la

diagonal menos es un quinto menor.
Solucin:
127

27) Halla
el rea del siguiente rombo.

Solucin:
4m
28) Halla
5m

Solucin:
3m
- Hallamos la diagonal mayor, D = 2a

2
29) Halla
3m
3
3 3
a = 3 - =
mD=3 3 m
2
2
- El rea es, entonces:
Dd 9 3 2
A=
m
=
2
2
2

Solucin:
5m
a
7m
30) La
diagonal mayor, D, de un rombo mide 9 cm y cada lado 5 cm. Con estos

datos, calcula su permetro y su rea.
Solucin:
l = 5 cm
D = 9 cm
128

E. REA DE TRAPECIOS
b
B b h
2
B
31) Calcula
el permetro y el rea del trapecio.

Solucin:
6m
8m
10 m
32) Calcula
el permetro y el rea del trapecio.

Solucin:
a
6 cm
8 cm
12 cm
129

16. CIRCUNFERENCIAS Y CRCULOS
A. LONGITUD DE UNA CIRCUNFERENCIA. REA DE UN CRCULO
Longitud de una circunferencia
L = 2p R
rea de un crculo
A = p R 2
resuelto
1)
Calcula la longitud de la circunferencia y el rea del crculo

Solucin:
R=4m
- La longitud de la circunferencia est dada por:

L = 2pR . Entonces:
L = 2p 1 = 2 3, 14 = 6, 28 m
- El rea de la circunferencia est dada por
A = pR 2 . Entonces:
A = p 12 = 3, 14 m 2
2)

Solucin:
R=5 m
3)

Solucin:
R 3 m
130

4)
Calcula el rea de un crculo sabiendo que la longitud de la circunferencia

es L = 12 m
Solucin:
5)
Calcula la longitud de una circunferencia, sabiendo que el rea de su

crculo es A = 13 m 2
Solucin:
6)
Calcula la longitud de la figura

Solucin:
R=5m
R=4m
R=3m
D=1m
131

7)
Calcula la longitud de las curvas que forman la figura

Solucin:
R=2r
r=3 m
resuelto
8)
Calcula el rea sombreada de la figura, conocida como corona circular

Solucin:
r = 4m
R = 6m
El rea de la corona circular es la diferencia

entre las reas de los dos crculos:
A = pR 2 -pr 2 =
= p (R 2 - r 2 ) =
= 3, 14 (6 2 - 4 2 ) = 62, 8 m 2
9)
Calcula el rea sombreada de la figura, conocida como corona circular

Solucin:
r = 3m
R = 6m
10)
Calcula el rea de una corona circular cuyo radio mayor, R, es el triple que
el menor, r. Dato: r = 3m
Solucin:
132

B. LONGITUD DE UN ARCO. REA DE UN SECTOR CIRCULAR
Longitud de un arco de circunferencia
L arco =
2 p R q
360
rea de un sector circular
A sec tor
resuelto
11)
p R 2 q
=
360
Calcula la longitud de arco

Solucin:
R 2m
30
A sec tor
12)
2 p R q 2 3, 14 3 30
=
= 1, 57 m
360
360
p R 2 q 3, 14 32 30
=
=
= 2, 36 m 2
360
360
L arco =
Calcula la longitud de arco

Solucin:
R 5m
L arco =
90
A sec tor =
133

13)
Halla el rea del sector

Solucin:
R 13cm
120
14)
A sec tor =
p R 2 q 3, 14 132 120
=
= 176, 9 cm 2
360
360
Halla el rea del sector

Solucin:
A sec tor =
R 10cm
270
15)
Halla el rea del sector de un crculo de 15 m de radio y un ngulo de 45

Solucin:
C. OTROS EJERCICIOS
16)
Cuntas vueltas habr dado la rueda trasera de una bicicleta, de radio 50

cm, cuando se hayan recorrido 3,14 km?
Solucin:
134

17)
Calcula el rea sombreada de la figura, sabiendo que a = 4m

Solucin:
18)
Calcula el rea sombreada de la figura, sabiendo que a = 1m

Solucin:
3a
El nmero p
135

17. CUERPOS GEOMTRICOS
A. CONCEPTO DE POLIEDRO. POLIEDROS REGULARES
Poliedro:
Es un cuerpo tridimensional cuyas caras son

polgonos. Los lados de las caras son las
aristas. Los lados se unen en los vrtices.
vrtice
lado
cara
Poliedro regular:
Es un poliedro cuyas caras son polgonos regulares. Slo hay cinco poliedros
regulares, llamados slidos platnicos.
Tetraedro
Cubo
Octaedro
Dodecaedro
Icosaedro
Relacin de Euler
Para un poliedro regular siempre se verifica la siguiente relacin:

caras + vrtices = aristas + 2
Hay algo en la relacin de Euler que llama

poderosamente la atencin:
Cmo es posible que haya tenido que pasar
tanto tiempo para que alguien se diese cuenta
de la bella regularidad que verifican todos los
poliedros regulares?
Desde los remotos tiempos en donde florecan
las matemticas griegas, miles y miles de
brillantes matemticos y estudiosos, manejaron
los poliedros regulares. Ninguno de ellos cay
en el bello vnculo entre sus caras, vrtices y
aristas. La relacin que Euler descubri estuvo
miles de aos oculta a los ojos de todos
136

1)
A la vista de los siguientes poliedros indica, para cada uno, el nmero de

caras, vrtices y aristas. Estudia si se verifica la relacin de Euler.
Caras: 6
resuelto
Vrtices: 8
Aristas: 12
Relacin de Euler:
Caras Vrtices Aristas 2
6 8 = 12 2 14 14
Caras:
Vrtices:
Aristas:
Relacin de Euler:
2
Caras:
Vrtices:
Aristas:
Relacin de Euler:
2
Caras:
Vrtices:
Aristas:
Relacin de Euler:
Caras:
Vrtices:
Aristas:
Relacin de Euler:
2
Caras:
Vrtices:
Aristas:
Relacin de Euler:
2
Caras:
Vrtices:
Aristas:
Relacin de Euler:
137

B. VOLUMEN DE CUBOS Y PRISMAS
2)
Halla el volumen del siguiente cubo:

Solucin:
V a3
a 5m
3)
Halla el volumen de un cubo que tiene 4 m de arista o lado.

Solucin:
4)
Halla el volumen del siguiente cubo:

l 5m
Solucin:
Clculo de a:
V a3
a
5)
Clculo de V:
Halla el volumen del siguiente prisma:

Solucin:
h 15m
V A Base Altura =
a 5m
6)
Halla el volumen de un prisma cuyas bases son dos cuadrados de lado

a 4m y una altura h 7m
Solucin:
A Base a 2
7)
; V A Base Altura
Halla el valor del rea de una de las caras de un cubo que tiene 4 cm 3
Solucin:
138

8)
Halla el volumen del ortoedro

l 5m
Solucin:
ap 4, 3m
A Base
apotema permetro
h 15m
V A Base altura
9)
Halla el volumen del ortoedro

l = 2, 9 m
Solucin:
A Base
ap = 2, 0 m
h=7 m
C. VOLUMEN DE PIRMIDES
10) Halla
el volumen de la siguiente pirmide:

Solucin:
A Base
h=10m
V
4m
3m
A base altura
11) Halla
el volumen de una pirmide que tiene por base un tringulo equiltero

de 2 cm de lado y cuya altura es de 5 cm
Solucin:
139

12) Halla
volumen de la siguiente pirmide:

Solucin:
h=30 cm
A Base
ap=3,57 cm
A base altura
l=4,13 cm
13) Halla
el volumen de la pirmide
Solucin:
A Base
h=6,0m
ap=1,4m
A base altura
l=2,0m
14) Halla
el rea de una pirmide cuya base es un pentgono regular de 1,4 m de

apotema y 2 m de lado, mientras que la altura es de 10 m.
Solucin:
D. VOLUMEN DE CILINDROS
15) Halla
el volumen del cilindro

Solucin:
R=2m
A Base
h=5m
V A base altura
140

el volumen de un cilindro de radio R 2m y altura h 8m
Solucin:
16) Halla
E. VOLUMEN DE CONOS
17) Halla
el volumen del cono.

Solucin:
A base R 2
h=13m
R=7m
A base altura
F. VOLUMEN DE ESFERAS
18) Halla
el volumen de la esfera.
Solucin:
R=12 cm
4 R 3
el volumen de una esfera de radio R 9m

Solucin:
19) Halla
el radio de una esfera que tiene un volumen de 10 cm 3

Solucin:
20) Halla
141

G. OTROS PROBLEMAS
21) Completa
la siguiente tabla para prismas cuyas bases son dos decgonos.

Intenta dibujar la figura.
Apotema
de la
base (m)
Lado del
decgono (m)
4,6
3,0
1,7
1,1
9,2
15
1,1
0,7
rea del decgono

( m2 )
Altura del
prisma (m)
ap P
Volumen ( m 3 )
A base h
Representacin de prisma cuyas bases son decgonos:
22) Completa
la siguiente tabla para una pirmide cuya base es un heptgono.

intenta dibujar la figura.
Apotema
de la
base (m)
Lado del
decgono (m)
Altura del
prisma (m)
3,2
3,1
4,1
4,1
3,9
9,6
1,3
1,2
3,3
11,2
10,8
15,5
rea de la
base ( m2 )
ap P
Representacin de pirmide cuya base es un heptgono:
142
Expresin del
volumen ( m3 )
A base h

23) Completa
la siguiente tabla para las esferas
Radio (m)
Expresin del volumen ( m 3 )
4R 3 4 3,14 73
3
3
Solucin ( m 3 )
. m 3
15,3
9,6
19,4
143

18. ESTADSTICA Y PROBABILIDAD
A. MEDIA, MEDIANA Y MODA
Media aritmtica: La media aritmtica, x , Es la suma de todos los datos dividida por
nmero de datos.
Ejemplo:
Las clasificaciones de un alumno en matemticas son: 2, 3, 3, 4, 7, 7, 7. La media aritmtica
2 3 3 4 7 7 7 36
de sus notas es x
6
6
6
Media aritmtica para datos agrupados: Las notas de cierto alumno vienen dadas por la
siguiente tabla, en donde x i representa cada una de las notas y fi la frecuencia de cada una
de las notas
xi
3
4
5
7
fi
2
1
3
2
Es decir: ha sacado dos treses, un cuatro, tres cincos y dos

sietes. En ese caso, la media arimtica se puede escribir as:
3 2 4 1 5 3 7 2 39
4,9
8
8
Tambin se puede escribir del siguiente modo, aunque es una
manera ms primitiva:
x
33455577
8
Moda: La moda, Mo , es el dato que ms se repite. Por ejemplo, para los siguientes datos: 2,
3, 3, 4, 5, 5, 5, 6, 7, 8, la moda es el 5.
Hay algunos casos especiales:
Puede haber varias modas cuando hay varios datos que se repiten el mismo nmero de
veces. Por ejemplo, el conjunto de datos 1, 1, 2, 3, 3, 4, 5, 5 tiene la moda Mo 1, 3 y 5 .
Puede no haber moda. Ello se da cuando todos los datos tiene la misma frecuencia. Este
es el caso de los siguientes datos: 1, 1, 2, 2, 3, 3, 4, 4, 5, 5. No hay moda.
Si los datos que ms se repiten son adyacentes, la moda ser la media aritmtica de esos
45 9
datos. Ejemplo: Para 1, 2, 3, 3, 4, 4, 4, 5, 5, 5, la moda es Mo
2
2
Mediana: La mediana, Me , es el valor del dato central que hay en un conjunto ordenado
impar de datos. Si el nmero de datos es par, Me es la media aritmtica de los dos datos
centrales.
Ejemplo:
Para el conjunto impar de datos: 1, 2, 3, 4, 5, 5, 6, la mediana es: M 4
e
23 5
Para el conjunto par de datos: 1, 1, 2, 3, 3, 3, la mediana es M
e
2
2
Tipos de frecuencia:
Frecuencia absoluta es el nmero de veces que se repite cada dato.
Frecuencia relativa es el cociente entre el nmero de veces que se repite cada dato y el
nmero total de datos
Frecuencia porcentual es la frecuencia relativa multiplicada por 100.
144

1)
Halla la nota media de un alumno que ha obtenido las siguientes

clasificaciones: 3, 4, 5, 6, 6, 9. Cul es la moda? Cul es la mediana?
Solucin:
- La media es el cociente entre la suma de los datos y el nmero
3 4 5 6 6 9 34 17
5,7
de datos: x
6
6
3
- La moda, el valor que ms se repite es Mo 6
- La mediana, Me , es el valor central de la lista de datos
ordenados. Como hay dos valores centrales, Me es la media

5 6 11
aritmtica de ambos: Me
2
2
2)
Halla la temperatura media de las mnimas registradas en cierto lugar

durante la semana pasada: 2, 6, 4, 3, 2, 0, 1 . Halla la media, la moda y la
mediana.
Solucin:
3)
Construye una tabla en donde aparezcan los datos, x i , las frecuencias

absolutas, fi y el producto entre cada dato y su frecuencia, xi fi . Halla la
media aritmtica, la moda y la mediana. Datos: 2, 2, 1, 3, 4, 3, 2.
Solucin:
Datos, xi
Frecuencias, fi
x i fi
11
32
41
23
- Media aritmtica, x , el cociente entre la suma del producto de
cada dato por su frecuencia y la suma del nmero de datos, est

1 1 2 3 3 2 4 1 17
dada por: x
1321
7
- La moda, Mo, es el dato que ms se repite. En nuestro caso
Mo 2
145

- La mediana, Me , es la media de los datos centrales una vez que
han sido ordenados: 1, 2, 2, 2, 3, 3, 4
4)

media aritmtica, la moda y la mediana. Datos: 6, 3, 5, 2, 2, 2, 3, 1, 4, 4
Solucin:
Datos, x i
Frecuencias, fi
x i fi
La media aritmtica, x :
1
2
3
La moda, Mo:
4
5
6
La mediana, Me :
resuelto
5)

media aritmtica, la moda y la mediana. Datos: 2, 2, 1, 3, 4, 3, 2
Solucin:
Datos, x i
Frecuencias, fi
x i fi
1
2
3
4
La moda, Mo:
La mediana, Me :
146
La media aritmtica, x :

B. DIAGRAMAS DE BARRAS
Un diagrama de barras es una forma de representar grficamente las

frecuencias absolutas. En el eje X estn los valores y en el eje Y estn
las frecuencias
6)
Haz el diagrama de barras para la siguiente tabla

Millones de turistas por ao
Pases
Francia
77
Espaa
52
Italia
40
Reino Unido
24
Austria
19
Solucin:
Millones de turistas al ao
Millones
resuelto
100
80
60
40
20
0
Francia
Espaa
Italia
Reino Unido
Pases
7)
Haz el diagrama de barras para la siguiente tabla

Pases
Porcentaje parados
Espaa
25
Grecia
22
Portugal
15
Irlanda
14
Italia
Alemania
Luxemburgo
Pases bajos
Austria
Solucin:
147
Austria

8)
Algunos de los ros ms largos de la Pennsula Ibrica son los siguientes:

Tajo (1007 km), Ebro (910 km), Duero (895 km), Guadiana (818 km) y
Guadalquivir (657 km). Con estos datos, haz una tabla y luego construye un
diagrama de barras.
Solucin:
C. DIAGRAMAS DE SECTORES
Un diagrama de sectores es una forma de representar grficamente las

frecuencias relativas usando un crculo. En l, cada uno de los sectores
que forman el crculo representa el nmero de veces que se da cierto
valor, en forma de porcentaje
resuelto
9)
Haz un diagrama de sectores con la siguiente tabla, perteneciente a los

alumnos que practican algn deporte en cierto colegio:
Deportes
Alumnos practicantes
Ftbol
120
Baloncesto
75
Balonmano
90
Atletismo
24
Tenis
200
148

Solucin:
Frecuencia
absoluta
Frecuencia
relativa
Ftbol
120
120
509
Baloncesto
75
75
509
Balonmano
90
90
509
Atletismo
24
24
509
Tenis
200
200
509
Deportes
Frecuencia en %
120
100 24
509
75
100 15
509
90
100 18
509
24
100 5
509
200
100 38
509
Grados
24%
360
86
100%
15%
360
54
100%
18%
360
65
100%
5%
360
18
100%
38%
360
137
100%
N=509
Ahora, con un comps, trazamos una

circunferencia y sobre ella, con la
ayuda de un transportador, llevamos
los grados correspondientes a cada
uno de los deportes.
10) El
nmero de visitas que recibe una web a lo largo de las cuatro estaciones
del ao es el siguiente: En invierno 500 visitas, en primavera 700, en verano
1700 y en otoo 200. Realiza una tabla en donde aparezcan las frecuencias
absolutas, las frecuencias relativas y la frecuencia porcentual. Dibuja un
diagrama de sectores.
Solucin:
Estaciones
Invierno
Frecuencia
absoluta
Frecuencia
relativa
500
500
3100
Frecuencia en %
500
100 16
3100
149
Grados
24%
360
86
100%

Primavera
700
Verano
1700
Otoo
200
3100
......................
......................
3100
......................
......................
3100
......................
......................
N=3100
Construccin del diagrama de sectores:
11) stos
son el nmero de mensajes sms que Abundio enva en cada uno de los
siete das de la semana: 30 el lunes, 45 el martes, 40 el mircoles, 50 el jueves,
80 el viernes, 90 el sbado y 10 el domingo. Haz una tabla en donde
aparezcan las frecuencias absolutas, las frecuencias relativas y la frecuencia
porcentual. Dibuja un diagrama de sectores.
Solucin:
150

D. EXPERIMENTO ALEATORIO VERSUS DETERMINISTA
Suceso Aleatorio:
No es posible predecir lo que va a pasar, por ejemplo, el resultado
de todos los partidos de ftbol en alguna jornada de liga
Suceso determinista:
Se puede predecir lo que va a pasar, por ejemplo, al soltar un lpiz,
sabremos que ste caer.
12) Di
cul de los siguientes experimentos son aleatorios y cuales deterministas:
Experimento
Suceso aleatorio
Suceso determinista
Extraer una carta de una baraja

Medir la altura de una mesa.
Lanzar un dado
Pesar una botella de agua de un litro.
La trayectoria de una mosca en una
habitacin
La trayectoria de la Tierra en el Sistema
Solar
Jugar una apuesta de la Lotera Primitiva
Aprobar un examen despus de haber
estudiado mucho
E. ESPACIO MUESTRAL
El espacio muestral es el conjunto de todos los resultados posibles que

pueden salirnos al hacer alguna actividad de tipo aleatorio. Por ejemplo,
si en una caja opaca hay dos bolas blancas, dos negras y dos rojas y
nos dicen que saquemos de ella una bola, el espacio muestral de este
experimento ser:
E bola blanca, bola negra, bola roja
resuelto
13) Escribe
el espacio muestral de lanzar un dado.

Solucin:
El espacio muestral, E, es el conjunto de sucesos que pueden darse en un
experimento de tipo probabilstico.
151

En nuestro caso, al lanzar un dado podemos obtener lo siguiente:
E 1, 2, 3, 4, 5, 6
resuelto
14) Escribe
el espacio muestral de lanzar dos monedas a la vez.

Solucin:
Cuando lanzamos dos monedas a la vez podemos obtener el siguiente
conjunto de resultados:
E cc, c , c,
15) Escribe
el espacio muestral de lanzar tres monedas a la vez.

Solucin:
16) Escribe
el espacio muestral de lanzar un dado y una moneda a la vez

Solucin:
17) Escribe
el espacio muestral de sacar dos bolas de una caja en donde hay

bolas blancas y negras.
Solucin:
F. REGLA DE LAPLACE
Regla de Laplace
La probabilidad de que se de cierto suceso aleatorio es:
casos favorables
P
casos posibles
Ejemplo: La probabilidad de sacar una bola blanca de una caja en donde
hay 10 bolas blancas y 5 bolas negras es:
casos favorables 10 2
P

casos posibles 15 3
152

resuelto 18) Se lanza un dado. a) Cul es la probabilidad de que salga 1? b) Cul es la
probabilidad de que salga un nmero par? c) Cul es la probabilidad de que

no salga el 6?
Solucin:
a)
Hay 6 casos posibles al lanzar un dado: E 1, 2, 3, 4, 5, 6 .

Hay un caso favorable de que salga un uno.
Aplicamos la regla de Laplace:
P
b)

Hay tres nmeros pares, que son los casos favorables.
P
c)
casos favorables 1
casos posibles
6
casos favorables 3 1

casos posibles
6 3

Hay cinco nmeros que no son 6, por lo que tenemos 5 casos favorables.
P
casos favorables 5
casos posibles
6
19) Se
lanza un dado. a) Cul es la probabilidad de que salga un 3? b) Cul es

la probabilidad de que salga un nmero impar? c) Cul es la probabilidad
de que no salga el 2? Y de que no salga ni el dos ni el 3?
Solucin:
20) Tenemos
una bolsa con dos bolas rojas, tres azules, cuatro verdes y una
blanca. Halla la probabilidad de que: a) La bola sacada sea azul. b) La bola
sacada sea roja o blanca. c) La bola sacada sea distinta de roja.
Solucin:
153
No merece la pena que jueges a la lotera
Te parece difcil que, en un da cualquiera, caiga un rayo

sobre ti y de este modo pierdas la vida? La verdad es que es
bastante improbable que ello ocurra. Segn datos facilitados
por el Instituto Nacional de Estadstica, la probabilidad es
1
, es decir, una de cada 1,6 millones de personas
1600000
que residen en Espaa, mueren como consecuencia de un
rayo. No es este un peligro que nos quite el sueo, desde
luego. Mucho ms fcil es perecer en coche. As, uno de
cada 50000 viajes se convierte en un viaje mortal.
Es bastante irrisoria la probabilidad de perder la vida por

culpa de un rayo. Pero es muchsimo ms ridcula la
probabilidad de acertar, por ejemplo, un boleto de la Lotera
Primitiva. En concreto, la probabilidad exacta de que te toque
es de una de entre 13983816 casi 10 veces ms
complicado de que un rayo te fulmine! Aunque llevases
jugando todos los das una apuesta, desde los tiempos de
Cristo, estaras lejos de ganar. Para asegurarte, deberas
haber empezado a jugar hace unos cuarenta mil aos, y a
diario.
154

Superar Las Mates 1eso Provisional

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Borrador del libro.

Juan Jess Pascual

Borrador del libro. 14/09/2012

Borrador del libro. 14/09/2012

Borrador del libro. 14/09/2012

Sumas y restas sin parntesis.8

Borrador del libro. 14/09/2012

Factor comn. .......60

Ecuaciones de grado uno.

Ecuaciones del tipo x+a=b........66

Representacin de puntos en un plano....101

13. Rectas y ngulos.

Borrador del libro. 14/09/2012

15. reas de polgonos.

reas de polgonos regulares....121

16. Circunferencias y crculos.

17. Cuerpos geomtricos.

Concepto de poliedro. Poliedros regulares..136

18. Estadstica y probabilidad.

Media, mediana y moda.....144

Borrador del libro. 14/09/2012

El conjunto de nmeros naturales se escribe como sigue: = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6,....} .

Borrador del libro. 14/09/2012

Realiza las siguientes operaciones:

B. SUMAS Y RESTAS CON PARNTESIS

Realiza las siguientes operaciones:

Borrador del libro. 14/09/2012

100 150 200

Realiza las siguientes operaciones:

Borrador del libro. 14/09/2012

D. MULTIPLICACIONES, SUMAS Y RESTAS

Borrador del libro. 14/09/2012

Realiza las siguientes operaciones:

-10 (-3) + (-35) = .

Realiza las siguientes operaciones:

(-3 - 4)(-5) + 10 = -12 (-5 ) + 10 = 60 + 10 = 10

Borrador del libro. 14/09/2012

-2 (-1) - 3 (-4) = ...........

-7 (-3) + 3 (-5) = ...

-2 (-5) - 7 (-1) = ...

3 (-2) (-1) - 6 = ...

-2 (-5) (-1) + 3 = ...

-10 - (-2) (-1) (-3) =

E. MULTIPLICACIONES, DIVISIONES, SUMAS Y RESTAS. CORCHETES

Realiza las siguientes operaciones:

-3 -4 + (-2) + 5 = -3 (-4 - 2) + 5 = -3 (-6) + 5 = 18 + 5 = 23

Borrador del libro. 14/09/2012

F. OPUESTO Y VALOR ABSOLUTO

Valor absoluto de un nmero

Realiza las siguientes operaciones:

Borrador del libro. 14/09/2012

temperatura ms alta registrada ha sido en California* (USA): 57C, en

Un globo aerosttico que est a 3520 m de altura desciende 730 m. Luego

Borrador del libro. 14/09/2012

Qu dos nmeros nos estn indicando las dos flechas en la siguiente

Encuentra dos nmeros enteros consecutivos cuya suma es 11

El punto ms alto de la tierra es el Monte Everest, a 8848 m de altura sobre el

la vista del siguiente termmetro (C), contesta a las siguientes cuestiones:

Qu temperatura est indicando?